第第#頁教師繼續(xù)教育學習計劃老師連續(xù)教學是指在職老師通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學閱歷，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，把握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面對全體同學，促進同學的全面進展，為同學終身進展做更有益的工作。下面是第一我整理的20xx老師連續(xù)教育學習打算，盼望對大家有所關心！20xx老師連續(xù)教育學習打算(一)一、指導思想以新課改理念、《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(20xx20xx)》和市、區(qū)老師培訓工作會議精神為指導，努力建設學習型、專家型老師團體，促進老師專業(yè)成長，為提高課堂教學效益和教育教學質(zhì)量，推動學校可持續(xù)進展奠定堅實師資條件。二、總體目標.培育一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的老師隊伍，提高老師的職業(yè)道德水平。.進一步轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，提高老師的專業(yè)水平，打造學習型校內(nèi)，努力形成讀書學習的良好氣氛。.深化開展教研活動，引導老師在學習中實踐，在實踐中反思，提高老師教育教學力量和討論力量，部分老師能在肯定范圍內(nèi)溝通自己的勝利閱歷。三、培訓內(nèi)容在去年老師全員培訓工作的基礎上，本年度我校老師全員培訓工作重點抓好以下幾個方面：.師德教育。堅固樹立學高為師，身正為范的從業(yè)準則，大力實施"師德工程'，開展老師素養(yǎng)提升工作的系列活動。通過學習、溝通、商量等途徑，主動引導老師樂于奉獻，愛崗敬業(yè)。引導老師進一步加強自身修養(yǎng)，提高思想道德素養(yǎng)和教育教學水平，以良好的師表形象塑造學校的整體形象。.基本功培訓?；竟κ抢蠋熗瓿山逃虒W任務所必需的專業(yè)學問和專業(yè)技能，尤其是青年老師要自覺加強一般話、備課、導學案編寫、課件制作等訓練。各班級組要將此項培訓工作當作校本培訓一項重要內(nèi)容，注意指導和訓練，并對基本功進行達標考核。.讀書學習。構建學習型團隊，引領老師讀專業(yè)書，讀教育期刊，讀中外名著，摒棄浮躁，潛心學習，讓讀書成為一種習慣，成為一種生活方式。使讀書活動不流于形式，真正成為老師課余時間的一種精神生活。.青年老師培訓。本年度將著力為青年老師專業(yè)化進展構建平臺，抓實教研組業(yè)務活動，抓好過關課、常規(guī)課、討論課、示范課、競賽課，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀老師資源優(yōu)勢，開展傳幫帶活動，關心青年老師盡快成長。.教育科研。充分發(fā)揮老師在教育科研工作中的主體地位，促進老師在教育科研中成長。建立好科研絡，在科研過程中定期召開課題組例會，多為老師供應學習溝通平臺，主動促進老師撰寫科研論文，確保課題有活動過程、有結題、有成果。.高效課堂討論。構建高效教學模式是學校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開展一系列討論活動，對備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等作深化討論，探尋高效教學的模式，提高教學效率，減輕同學負擔，全面提升教育教學質(zhì)量。四、培訓形式.專家引領，專題講座聘請校內(nèi)外名師、專家為老師進行專題講座，將新課改推向深化，引領專業(yè)骨干老師快速成長。.參與規(guī)范性培訓(1)青年老師培育培訓：青年老師職業(yè)技能輔導老師培訓：優(yōu)秀骨干老師培訓后回校對青年老師進行輔導培訓青年老師基本功檢測：組織20xx年后來校的老師，開展基本功競賽。(2)中學校老師規(guī)范性培訓及專業(yè)學問技能考試培訓內(nèi)容：部分學科專業(yè)學問及教材教法(3)中學校老師遠程培訓(4)其它規(guī)范性培訓.以教研組為單位開展校本教研活動主要開展相互聽課、評課，研討溝通等活動，探究教育教學活動中遇到的問題;加強基本功的自培自訓工作，努力提高老師業(yè)務素養(yǎng);開展相關系列活動，提高課堂教學質(zhì)量。.以課題組為單位開展好課題討論加強對已立項課題的開題和在研課題討論的指導、管理，確保各課題按實施方案有序開展討論。.分散學習依據(jù)個人狀況讀書、研修、上學習等。五、工作措施學校在以分管副校長為組長的老師連續(xù)教育培訓工作領導小組領導下，加大培訓投入，狠抓落實：.建立健全教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化教育處、教研室要結合學校實際，修改完善老師理論學習、集體備課、校本教研活動、聽課評課和教研組校本教研評價等教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化。.加強教研組建設，強力推動集體教研，努力為提高教學高質(zhì)量服務嚴格教研制度，開展爭創(chuàng)"優(yōu)秀教研組'活動，確保教研質(zhì)量。(1)教研活動"三確定'制度：各教研組組織教研活動要做到"三確定'，即開學初確定本組教研活動的時間和地點，每一次教研活動要提前確定方案、確定中心發(fā)言人。(2)導師保障制：師徒結對老師要加強教學討論，師傅定期聽徒弟的課，賜予指導，和年輕老師一起討論，以促進教學質(zhì)量的提高。年輕老師要虛心學習、主動參加教研，努力提高自己的教學、參加教研的水平。(3)教研組長責任制：各部要加強對教研組長的培訓，切實提高其業(yè)務力量。各教研組長要詳細負責每次集體教研活動，組織本組老師依據(jù)方案仔細研討，做好活動記錄，并保證教研效果。.強化校本教研，著力討論課堂教學改革，努力提高課堂教學效益。20xx年，我校校本教研連續(xù)以課堂教學改革為中心，以提高課堂教學效益為目的，連續(xù)堅持"專業(yè)引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主進展'的策略，突出教研工作的科學性、實效性，全面提高教學質(zhì)量。(1)加強課堂教學的討論與指導，確保教研工作有序開展教務處和各教研組長要定期或不定期組織老師集體學習，要深化集體教研活動之中，準時總結成果、發(fā)覺問題，供應關心。(2)開展"兩優(yōu)三課一賽'活動，提高課堂教學質(zhì)量各教研組要大力豐富課堂教學討論載體，重點做好:①"兩優(yōu)'：培育優(yōu)秀老師，打造優(yōu)質(zhì)課。②"三課'：骨干老師"示范課'、青年老師"合格課’、教研組"品牌課'。③"一賽'：各教研組要協(xié)作學校，主動開展老師的講課賽、技能賽等各種競賽活動。(3)以"兩學一思'提高備課質(zhì)量，確保課堂教學高效益主要做好：①"兩學'：學課標、學教材。②"一思’：教學反思。③有效集體備課：不能實行集體備課的教研組，每位老師要提前一周備課，教研組課前要仔細檢查，教務處不定期抽查，并鼓舞老師編寫電子教案，各教研組要逐步建立教案庫。.加強重點立項課題的討論與指導，努力解決教學中的重大實際問題分別召開各課題組主研人員及試驗員會，加強對已立項課題的開題和在研課題討論的指導、管理，確保各課題按實施方案有序開展討論，努力提升我校教育科研力量和成效，解決教育教學與管理中存在的實際問題，促進老師專業(yè)成長，為進一步提高學校管理水平和教育教學質(zhì)量做出應有奉獻。.加強老師隊伍建設，努力鍛造一支事業(yè)型、復合型、科研型的老師隊伍(1)開展師資培訓，優(yōu)化師資隊伍。一是進行新課標培訓，加強學習，提高對新課標的熟悉;二是加強現(xiàn)代信息技術培訓，要求每位老師會上掃瞄，會下載與發(fā)送信息;三是要深化業(yè)務培訓實效，將培訓的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作開展的實際;四是組織老師參與上級教育部門組織的各種業(yè)務培訓。(2)加強老師全員培訓考核、評價。主動開展青年老師教學評比，搭建舞臺，讓青年老師崗位成才，讓更多的老師在縣、市、省教學評比中獲獎。(3)大力開展、主動參加上級組織的業(yè)務競賽。本年將開展學科競賽、課件(教具)使用與制作等教學基本功競賽工作;組織老師參與縣及以上說(講)課賽和論文評比活動。(4)主動實施"一幫一、結對子'工程。連續(xù)實施"一幫一、結對子'工程，形成老師"以老帶新'的有機協(xié)調(diào)，進一步強化老師素養(yǎng)的全面提高，在教學上、教研上關懷青年老師的成長，建立"新老老師傳、幫、帶制度'，老老師從政治思想上和業(yè)務上給青年老師引路子，組織青年老師與老老師開展結對子活動，關心青年老師逐步達標。六、考核管理.建立