大學(xué)生應(yīng)如何面對(duì)貧富差距摘要：面對(duì)貧富差距，大學(xué)生首先要認(rèn)識(shí)造成當(dāng)代中國(guó)貧富差距社會(huì)現(xiàn)象的歷史與現(xiàn)實(shí)的原因；其次要認(rèn)識(shí)富裕是人類(lèi)追求的美好目標(biāo)；再次要認(rèn)識(shí)物質(zhì)的貧富與精神的貧富并沒(méi)有一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；最后要認(rèn)識(shí)無(wú)論貧富都只是（政治書(shū)上）今天的校園里貧亦富，富亦貧，誰(shuí)知道明天的我們孰貧孰富呢？總的來(lái)說(shuō)，作為新一代的大學(xué)生，不管我們現(xiàn)在多富有，亦不管我們現(xiàn)在有多貧窮，我們都要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去審視它，用平和的心態(tài)去面對(duì)它，同時(shí)積極地完善自我，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)，在實(shí)現(xiàn)我們的自我價(jià)值的同時(shí)，也為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富正文：大學(xué)生正處在一個(gè)心理最敏感的時(shí)期，相互之間有這種攀比的心理也很正常，一部分想通過(guò)自身的努力縮小這種差距，還有一部分因?yàn)榉N種原因，可能沒(méi)辦法縮小這種差距，有時(shí)會(huì)積壓在心里，也沒(méi)能得到很好地釋放，長(zhǎng)期下來(lái)會(huì)生病。這其實(shí)也給我們的教育提出了一個(gè)問(wèn)題，就是如何讓學(xué)生面對(duì)貧富分化這一現(xiàn)象，尤其是面對(duì)貧困這一現(xiàn)實(shí)，我們能不能正視它的存在。國(guó)外有些人很富有，享受優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也有些比較貧困，但他們能夠安于現(xiàn)狀，并享受他們那份生活，沒(méi)有強(qiáng)烈的不平衡感過(guò)去和現(xiàn)狀，將來(lái)依靠自己的奮斗來(lái)創(chuàng)造（/content.asp?id=83）專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

作為一名大學(xué)生，我覺(jué)得花唇舌缺討論如何消除這兩個(gè)極端的距離是不合實(shí)際的，如此巨大的差距不是說(shuō)小就能變小的，最重要的是我們先把自己鍛煉好，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，免得自己日后就是社會(huì)墊底的那些人，讓國(guó)家和父母為我們擔(dān)心。社會(huì)貧富有差距，這是合理的存在，正因?yàn)檫@種差距，我們會(huì)有向上攀登的動(dòng)力，有改變現(xiàn)狀的渴望。試想一下，如果社會(huì)的上層在進(jìn)步，生活在底端的人民也在進(jìn)步，那么我們的社會(huì)才能真正的進(jìn)步，國(guó)家才能真正的強(qiáng)大。

上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)我們的政府為幫助底端的人民進(jìn)步，也做了不少實(shí)事。例如，提高（低收入人群的）收入水平,完善社會(huì)保障,加強(qiáng)法制建設(shè)...但是能真正改變貧窮命運(yùn)的鑰匙，還是掌握在我們自己手中，政府只是一個(gè)協(xié)助者。為了我國(guó)貧富差距這個(gè)問(wèn)題，大學(xué)生是應(yīng)該狠下決心，鍛煉自己，提高素質(zhì)，而不是沉浸在電腦游戲，與女友的風(fēng)花雪月中。。自我總結(jié)正確面對(duì)大學(xué)生中的貧與富。首先，我們應(yīng)該以一顆平常心面對(duì)這種現(xiàn)象。要樹(shù)立健康的消費(fèi)觀念和理解方法。古訓(xùn)道：君子愛(ài)財(cái)，取之有道，用之有度。大學(xué)生即將步入社會(huì)，需要有意識(shí)地培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。事實(shí)上，大學(xué)生賺錢(qián)的機(jī)會(huì)有很多，諸如家教、投稿、市場(chǎng)調(diào)查或發(fā)傳單等，可謂條條道路通羅馬。同時(shí)，幾乎每所高校都為貧困生提供了許多勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)。我們要提高自身素質(zhì)，努力爭(zhēng)取，這樣既可以獲取一定的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，又可以鍛煉自己的生活處事能力。