第頁生命的讀后感生命的讀后感1

同一本書，不同的人來讀都會有不一樣的體驗，每一本書的背后所揭示的主題、想要闡明的道理也不盡相同。有的告知我們要堅持不懈，有的告知我們要敬重師長，有的則告知我們生命珍貴。

我近來讀了一本書——《敬畏生命》，作者張曉風(fēng)。全書由幾篇小故事組成的，作者記錄了她的親身經(jīng)驗并將想象融入其中。比如《夢稿》告知我們做任何事不要放棄，永往直前才會取得最終的成功?！墩诎l(fā)生》這篇告知我們自己要親自經(jīng)驗發(fā)生了什么事，才會體會其中的種種。篇篇故事短小精悍，卻又蘊含深意。

這本書的中心是敬畏生命，其中有一篇作者記錄的是植物的成長，對植物有一個細微環(huán)節(jié)描寫將作者對大自然全部植物乃至全部生物的憐憫與疼惜之情表現(xiàn)的淋漓盡致?！拔覀円惨粯樱リP(guān)愛，呵護那些極其微小的生命，像螞蟻，小鳥這樣的，在我們眼里不算什么但也是一個個肉體?！爆F(xiàn)在有很多珍稀動物滅亡，或被人殺害，很大程度上是我們導(dǎo)致的，我們更應(yīng)當(dāng)知道生命的真締。

世間萬物皆有情，一花一木也是生命，我們要愛惜它們。世間萬物皆有情，希望大家愛惜生命，敬畏生命，珍惜身邊的一切。

生命的讀后感2

《傾聽生命》這本書我是一口氣把它看完的。這本書分成了八個部分，最讓我感動的是“脆弱與堅毅”和“讓生命充溢愛”這兩大部分。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯?！睆倪@本書中我的確學(xué)到了許多。

《傾聽生命》這本書講解并描述了一個個因為擁有幻想和對生命的憧憬而創(chuàng)建稀奇跡的故事。一個貧困家庭里，他們的兒子西科斯基因為被火燙傷，從而使他的雙手手掌向一邊傾斜，這成了他羞于見人的恥辱。后來，有一次他買了一個竹蜻蜓，發(fā)覺它的翅膀也向一邊傾斜，卻能飛起來，這讓他有了想獨創(chuàng)“直升機”的幻想，正是這個想法變更了他的一生，讓他成為了第一架好用直升機的獨創(chuàng)者。這好像是一個生命的奇跡，但這奇跡背后更多的是對生命的渴求和活下去的志氣、決心。他使我想起了米歇潘說過的一句話：“生命是一條艱險的峽谷，只有英勇的人才能通過?！?/p>

讓我們細致傾聽生命，領(lǐng)悟生命，懂得生命的美妙與來之不易，從而使自己生活的更有意義，使自己的生命具有更重的重量。

生命的讀后感3

前幾天，我學(xué)習(xí)了課文《生命生命》。我思緒萬千。

《生命生命》主要通過寫飛蛾求生、磚縫中堅韌生長的小瓜苗和靜聽心跳這三件事，寫出了生命的珍貴。

當(dāng)我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以用有限的生命體現(xiàn)出無限的價值”這句時，我明白了一個道理：人的生命是有限的，人生是短暫的。但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)建無限的生命價值，使生命穿越時空，成為永恒。

在生活中也有很多珍惜生命的例子：史蒂芬——霍金是當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家之一，他也是一位坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運的戰(zhàn)士。有一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過公路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭也被劃破了，縫了13針。大約兩天后，他有回到了辦公室工作。

雖然霍金身體的殘疾日益嚴峻，但他力圖像一般人一樣生活，完成自己所做的任何事情。11015年，霍金做了一次穿氣管手術(shù)，從今完全失去了說話的實力。他就是在這樣的狀況下，極其艱難地寫出了《時間簡史》﹐探究著宇宙的起源。

雷鋒叔叔曾經(jīng)說過這樣一句話，人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。這句話告知我們：雖然生命是有限的，但是，我們卻可以用有限的生命做很多有意義的事，使自己活得更加光彩有力。

生命的讀后感4

前幾天，我學(xué)習(xí)了課文：《生命生命》，我感受特別深刻。我被飛蛾求生、小瓜苗強壯生長、傾聽心跳著三件事，深深的感動了。

《生命生命》這篇課文主要講了飛蛾求生的欲望、磚縫中堅韌生長的小瓜苗、傾聽心跳著三件事，說明白生命的意義。

當(dāng)我讀到雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。這句話時，我明白了生命是短暫的，人生是有限的，但是我們卻可以同過不懈的努力，去創(chuàng)建無限的生命價值。作者表達了她對人生的看法。

在我們的生活中也有這樣的例子。比如我們班的劉宇詩，雖然她腳弄傷了，但她還是努力學(xué)習(xí)，不怕困難。原來，她完全可以在家里看電視，玩電腦。但她沒有這么做，她堅持回來上課，她的精神令我欽佩。還有聞名音樂家貝多芬，他雖然雙兒失聰，但他通過不懈的努力成為了音樂家

讀完這篇文章，我收益匪淺。它讓我明白：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

生命的讀后感5

讀完《生命生命》這篇課文后，我知道了要疼惜生命，珍惜生命，當(dāng)然也要愛惜生命。

一只飛蛾被作者抓住，可是那只飛蛾在掙扎著，極力鼓動雙翅，一股生命的力氣在作者手中躍動，是那樣劇烈！是那樣顯明！飛蛾那種求生的欲望令作者很震驚。我也嘗試了一下把飛蛾捉住，這只飛蛾在我手城極力鼓動著雙翅，這時，我也領(lǐng)會到了一股好強的生命力在我手中掙扎，我忍不住放了它，讓它重獲自由。

有一顆小小的香瓜子，不當(dāng)心掉進了墻角的磚縫中，過了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力?。〖词顾鼉H僅活了幾天，也讓作者體驗到了生命力的堅韌。雖然，我沒有親眼見到夾地求生的小瓜苗，但我已經(jīng)在作者的`文章中感受到了這顆香瓜子在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，強壯成長的生命力。

作者靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給了作者極大的震憾。我也嘗試了一下，不過我不是用的醫(yī)生用的聽診器，而是用自己的手按住胸口感受那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，真是一種讓人震憾的跳啊。

這篇文章給我的感受是，決不要讓生命白白流失。

生命的讀后感6

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是，我下定決心，肯定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。——杏林子

杏林子的《生命，生命》告知我們，我們應(yīng)珍惜生命，即使困難在前也要奮力成長。

生命——一首靜靜播放的歌曲。植物開花是為了傳播種子，繁育下一代。他們用自己短暫漂亮的生命繁育出更漂亮的花兒。青出于藍而勝于藍——生命，不只是過程，還是一種情感，一種自然所賜的力氣。

生命——一次大汗淋漓的奔跑。我們成長是為迎接挑戰(zhàn)。幼兒園起先，父母就給我們報鋼琴班，舞蹈班，書法班，游泳班……這都是為了讓我們有更多潛力，將來能更好地適應(yīng)環(huán)境；能出人頭地。

生命——一段殘酷而美妙的歷史記錄。小時候，父母在身旁，衣來伸手飯來張口，是個小公主；然后呢，在外漂泊少團聚，是個小皇帝；后來啊，白發(fā)蒼蒼空悲切，是個小苦人。

生命——留一曲歌漸漸唱。

生命的讀后感7

杰克。倫敦寫的《酷愛生命》給了我極大的震憾，每句話都激烈人心。下面，就看看這生與死的埋拼搏吧！

那是在一個寒冷的冬天，美國西部的一位淘金者被返程的摯友給拋棄了，他只好獨自由荒原上流浪，天越來越冷，食物也一點都沒有了，他拖著腿上的傷在雪地上漸漸前行，有時遇到高一點的雪峰還要爬著前行，就在他身體特別虛弱的時候，他遇到了一匹病狼，這匹狼在他身后舔著他那腿中流出的血，就這樣，一場生死的戰(zhàn)斗起先了，他不停地在前邊走，病狼也不停地追，最終，淘金者為了活下去，用自己全部的力氣咬死了狼，喝了狼的血。最終被一艘捕鯨船中的人救上來了。淘金者最終生存了下去。這個故事讓我想起了報紙上常常會有自殺跳樓的人，他們是多么的不珍惜生命??！

不像故事中的主子公，他是最有理由放棄生命的，但他卻不屈服，堅持到了生命的最終一刻，因此他才能得救，然而，這些受到小小挫折，就感到生命沒有意義的人，那就太不樂觀了，要知道，要是每個人都快樂、歡樂，世界將變得很可愛。總之這個故事讓我知道了每個人都要珍惜生命，不要因為生活中的坎坎坷坷就放棄生命，這是很不科學(xué)的選擇。

生命，一個特別神圣的東西，我們每一個人應(yīng)當(dāng)珍惜自己的生命，使自己活得更加光彩有力。

生命的讀后感8

傾聽生命顧名思義是用耳朵來聽全部充溢生命氣息的聲音。讓我們一起去傾聽生命的氣息吧！

這本書主要講了作者對生命的感悟。一只小小飛蟲子經(jīng)過人的拍打，并且埋入土中，但是它這個微乎其微的小東西，卻能從土中鉆出來，而且還能飛起來。這莫非不是它想接著的生活下去而爆發(fā)出來的力氣使它從絕境中獲得重生嗎？假如它認為不行能鉆出去，那它只會等死，不會拼了命的要鉆出來，結(jié)果只有一個：死，那生命就沒有什么意思。

一位阿姨的女兒死了，心里非常苦痛，“我”送了她一個創(chuàng)可貼，不久，“我”搬家了，幾年后，“我”跟隨一位同學(xué)去見一個資助她上學(xué)的阿姨，沒想到竟是那位阿姨，我們激烈萬分，阿姨說：“是你的創(chuàng)可貼止住了我心靈上的傷口?！奔偃绨⒁桃琅f是每天都很消極，那她的下半生會華蜜嗎？當(dāng)然不會。那對她的一生有益嗎？沒有。所以我們肯定要樂觀的面對一切困難，不要讓困難認為你是軟弱的、可欺的，要正視困難，生命才能持續(xù)。

讀完這本書，我走進陽臺，仰視天空。頓悟：生命其實掌控在自己的手里，你愛惜它，它就微笑著面對你，你損害它，它就傷痕累累的站在你的面前。我們是活下去還是活上去？對，活下去，時時刻刻都要活下去。因為這是我們走入世界的理由！

生命的讀后感9

冰心，始終是我很喜愛的作者，她的文章清爽又讓人非常舒適。正所謂，人如其名，她的寫作風(fēng)格像冰那樣透徹，充分的體現(xiàn)出滲透出真善美。

“不是每一道江流都能流入大海，不流淌的變成了死湖;不是每粒種子都能長成樹，不生長的變成了空殼?！边@句話在文中我很觀賞的。

在這篇文章中，冰心將生命比作“一江春水”和“一棵小樹”。

在文章中，冰心說：“生命如水”。寫出了人生中困難、順境、逆境和成為四個階段，勝利就是代表河流終流入大海。在常人中死亡是可怕的，而作者卻把死亡比作流入海里的河流。作者在文中說：“她多么寬闊，多么宏大!多么光明又多么黑暗?！痹谧髡哐壑?，死亡是宏大的光明的。

在這篇文章中，冰心又將生命比作“一棵小樹”。是啊!生命就像一棵小樹，長到枝繁葉茂，長成參天大樹時，最終落葉歸根，這是多美美的比方啊!

樹葉終究落葉歸根，河流也終究流入大海，而人又何嘗不是呢?

生命的讀后感10

生命是什么呢？以前我只知道“生命”這個詞語，卻不明白它的真正含義。

我讀了《生命生命》這篇課文后明白了生命的力氣。作者從飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳三件小事中，體現(xiàn)了生命雖然短暫，但我們可以讓有限的生命釋放無限價值。

我在冬棗樹下放了兩粒絲瓜種子，沒有給它澆水，也沒有給它施肥。過了幾天，絲瓜種在干干的土地上發(fā)了芽，堅韌的生長著，向上、向上。不過它不到一個月就枯萎了，但它創(chuàng)建了一個生命奇跡，它的一生體現(xiàn)了無限的價值：它不屈服于任何困難，堅韌地活著，雖然生命是短暫的，但在短暫的生命里曾給大地增加了一抹綠色。

我們肯定要珍惜生命，決不讓它白白流失，讓自己的生命呈現(xiàn)無限的價值，讓自己活得更加光彩有力！

生命的讀后感11

我們的生命今日，我們學(xué)了《生命生命》這課后，我對生命有了更深刻的了解。一起先，我認為生命并沒有太大的作用，單單只是人類才有生命，而其它動物和植物都是靠大自然的特別環(huán)境而生存的。

我認為只有人類才有堅韌不屈的強大生命力，不信任動物和植物能堅韌、英勇的生存。不過，讀了《生命生命》，我發(fā)覺我對生命的理解還不夠深刻。生命是屬于任何植物、動物和人類的！飛蛾劇烈的求生欲望，香瓜子能在沒有陽光、沒有泥土的地方，沖破堅硬的外殼、茁長生長；而我們?nèi)祟愑幸宦暵暢练€(wěn)的心跳，都體現(xiàn)出了生命！我卻沒有好好利用生命，沒有讓生命綻放出刺眼的光線；沒有讓生命體現(xiàn)出應(yīng)有的價值；沒有讓生命在閃爍中顯出絢麗；沒有讓生命在平凡中顯出真實。

本文的作者卻可以通過鼓舞自己、克服重重困難寫出了一篇又一篇精彩、感人的文章，從而開朗、樂觀的酷愛生活。我以后肯定要向本文作者學(xué)習(xí)，不虛度年華，努力學(xué)習(xí)，做好自己應(yīng)做的事，幫他人干力所能及的事。我們也要“好好地運用它?！辈灰鞍装椎卦闾Ｋ??！边€要“讓有限的生命出無限的價值！”肯定要全力為祖國的強大而做出應(yīng)有的貢獻！

生命的讀后感12

今日，我讀了一篇文章，叫《生命生命》。這是一篇對生命進行思索和感悟的文章。它重點寫了三個故事。告知我們要珍惜生命、珍惜時間，不懈努力、讓人生更有意義。

其中，我認為《傾聽心跳》的道理高過前兩個故事，因為從這個故事告知我動植物都那樣疼惜生命，我們?nèi)祟愡@樣高級的動物呢？所以我們因該對自己的生命更加負責(zé)的道理。

而上個星期六，我也從書上看到了一個小女孩三歲時患上了疾病，她的父母都極其哀思，但是這個三歲小女孩卻并不知情，因為她的父母知道她喜愛畫畫，所以讓她以畫畫消磨時間，但小女孩卻沒有，因為因為她每天在病床上畫了許很多多的活靈活現(xiàn)的畫，但到她七歲時她不辛死去了，不過她那8000多張畫卻永駐人間。

今日，從這篇文章讓我知道了生命雖是有限的，但你可以讓它變成無限的價值！

生命的讀后感13

人生就像蠟燭，從上到下燃燒著，它恒久是光明的。

——題記

珍惜生命，珍惜有限的時間里，生活了一把，勇于開拓有限的生命，珍愛生命，我們應(yīng)當(dāng)珍惜家庭，因為家庭是我們生命的搖籃誕生；珍惜生命，珍惜友情是應(yīng)當(dāng)?shù)?，因為友情是生命的力氣?/p>

生命是地球上各種不同生物體通過特有的現(xiàn)象。生命是自然界最寶貴的財寶，世界因生命的存在而精彩。

在“怒放的生命”，作者用梅花傲慢和名貴，毅力和其他名貴的氣質(zhì)寫。梅花不怕雪而英勇秀冷的，和人民帶來了芳香的曙光。最終，筆者的結(jié)論是：我們應(yīng)當(dāng)像梅花品行的人，李壯如人生，寫有一段路要走的困難上游面永不放棄。因為像彈簧一樣的困難，你弱它就強，你弱它就將是強大的。

想想看這是一個多么具有深刻影響而有哲理的話呀！我不禁暗自叫好，可我又從梅花聯(lián)系到學(xué)生自己。

有一次，我在家做作業(yè)卻遇到了一道難題，讀了兩遍，題目的意思不是很清晰，我立即向叔叔求助，雖然叔叔給我說明了這個問題，但這不是自己寫的，在看到生命中盛開的梅花后，我真的為自己感到慚愧！梅子能做到，

為什么我卻做不到呢？所以從現(xiàn)在起我要變更自己做一個與梅花有同樣品質(zhì)的人。

生命是精致的小詩，清爽自然流暢，意蘊具有悠久；生命是江河，奔流前進不息，生命是大海，廣袤世界無邊，生命是……

生命的讀后感14

讀了《生命生命》這篇文章后，我感到生命非常珍貴。

這篇文章主要說了三個小故事，第一個是說飛蛾被我抓住了，它掙扎求生；其次個是說香瓜子在磚縫中強壯生長；第三個是說“我”用聽診器聽到了“我”的心跳。最終，“我”確定好好的珍惜生命，不讓它白白流失。

通過這三個小故事讓我感到了生命的珍貴，掙扎著的飛蛾讓“我”分明感到：凡是生物，都有劇烈的求生欲望，都極其珍視自己的生命，小小的昆蟲也竟然如此，更何況人呢？

在磚縫中強壯成長的瓜苗讓我感到震驚，令我震驚的是它那堅韌的生命力。在紅磚中的瓜苗沒有可汲取的養(yǎng)分和陽光，沒有人給它施肥、澆水、遮風(fēng)擋雨，但它仍讓能夠堅韌的活下來，即便只有幾天。