高考作文審題立意技巧景第一頁，共59頁。得語文者得高考得作文者得語文——新材料作文的審題立意滑縣實驗學(xué)校景潔第二頁，共59頁。寒窗十二載，一考定乾坤；決勝九小時，一文定成?。〉谌?，共59頁。

三國演義：命題作文—材料作文—話題作文

——新材料作文第四頁，共59頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)

把握新材料作文審題立意的方法第五頁，共59頁。審題立意

古人云：“意猶帥也。”立意是作者思想感情和寫作意圖的集中體現(xiàn)。立意是作文成功的關(guān)鍵。第六頁，共59頁。新材料作文審題立意五步法1、讀材料2、抓“文眼”3、找角度4、聯(lián)現(xiàn)實5、擬題目第七頁，共59頁。1、讀材料——不為枝葉遮望眼全面領(lǐng)悟主旨

讀材料三部曲：（1）主要對象是誰？（2）主要對象有何言行？（3）你對其言行持何態(tài)度？為什么？第八頁，共59頁。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

綿羊下海經(jīng)商。開理發(fā)店，把刺猬的刺燙卷了，刺猬大哭；開洗染店，又把烏鴉的黑色羽毛染白了，烏鴉很生氣；開飲食店，竟給狐貍送上炒青菜，狐貍砸了它的店牌。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。第九頁，共59頁。讀材料三部曲（1）主要對象是誰？

綿羊、刺猬、烏鴉、狐貍

本則作文材料中，四個對象綿羊和刺猬、烏鴉、狐貍是不是同樣重要呢？通過分析，可以看出刺猬大哭、烏鴉很生氣、狐貍砸了店牌這些后果都是由綿羊造成的，

我們應(yīng)著重從審視綿羊的角度來審題立意，這樣才更切合材料思想和命題者意圖，如果單從后三者的角度來立意行文，就不夠貼切了。第十頁，共59頁。讀材料三部曲（2）主要對象有何言行？

綿羊下海經(jīng)商。開理發(fā)店，把刺猬的刺燙卷了，刺猬大哭；開洗染店，又把烏鴉的黑色羽毛染白了，烏鴉很生氣；開飲食店，竟給狐貍送上炒青菜，狐貍砸了它的店牌。

由此可以看出：綿羊下海經(jīng)商，做什么都失敗了。第十一頁，共59頁。讀材料三部曲（3）你對其言行持何態(tài)度？為什么？本則材料中，我們能夠思考出，材料對綿羊無所謂肯定褒揚或否定批判，只在陳述一種現(xiàn)象，但是在陳述中我們可以看出出題者的主觀導(dǎo)向：綿羊的經(jīng)商方法是不對的，或者說它的做法給其它動物帶來了不快或是造成了麻煩。所以我們在立意時不能對綿羊予以過重的批判、諷刺，但可以從它身上發(fā)現(xiàn)問題并試圖為其解決問題。第十二頁，共59頁。讀材料三部曲綿羊經(jīng)商為什么失??？1、沒有經(jīng)驗；2、沒有作深入細致的調(diào)查研究；3、沒有注意對象的特點和要求；4、沒有按實際需要、客觀規(guī)律辦事；5、只是從自己的主觀想象出發(fā)，沒有設(shè)身處地為他人著想；6、不善于具體情況具體分析；7、沒有認真學(xué)習(xí)；8、不懂得“吃一塹長一智”，沒能夠從挫折失敗中吸取教訓(xùn)；第十三頁，共59頁。新材料作文如何審題立意？一、抓對象：綿羊、刺猬、烏鴉、狐貍二、分主次

本則作文材料中，四個對象綿羊和刺猬、烏鴉、狐貍是不是同樣重要呢？通過分析，可以看出刺猬大哭、烏鴉很生氣、狐貍砸了店牌這些后果都是由綿羊造成的，

我們應(yīng)著重從審視綿羊的角度來審題立意，這樣才更切合材料思想和命題者意圖，如果單從后三者的角度來立意行文，就不夠貼切了。方法點津第十四頁，共59頁。

綿羊下海經(jīng)商。開理發(fā)店，把刺猬的刺燙卷了，刺猬大哭；開洗染店，又把烏鴉的黑色羽毛染白了，烏鴉很生氣；開飲食店，竟給狐貍送上炒青菜，狐貍砸了它的店牌。

三、抓關(guān)鍵由此可以看出：綿羊下海經(jīng)商，做什么都失敗了。第十五頁，共59頁。四、辨是非

本則材料中，我們能夠思考出，材料對綿羊無所謂肯定褒揚或否定批判，只在陳述一種現(xiàn)象，但是在陳述中我們可以看出出題者的主觀導(dǎo)向：綿羊的經(jīng)商方法是不對的，或者說它的做法給其它動物帶來了不快或是造成了麻煩。所以我們在立意時不能對綿羊予以過重的批判、諷刺，但可以從它身上發(fā)現(xiàn)問題并試圖為其解決問題。第十六頁，共59頁。思考：綿羊經(jīng)商為什么失??？1、沒有經(jīng)驗；2、沒有作深入細致的調(diào)查研究；3、沒有注意對象的特點和要求；4、沒有按實際需要、客觀規(guī)律辦事；5、只是從自己的主觀想象出發(fā)，沒有設(shè)身處地為他人著想；6、不善于具體情況具體分析；7、沒有認真學(xué)習(xí)；8、不懂得“吃一塹長一智”，沒能夠從挫折失敗中吸取教訓(xùn)；五、查原因第十七頁，共59頁。從形式上來說，1．完全式命題作文只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。2．材料式命題作文這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。1、讀材料——不為枝葉遮望眼全面領(lǐng)悟主旨讀材料三部曲：（1）主要對象是誰？（2）主要對象有何言行？（3）你對其言行持何態(tài)度？為什么？第十八頁，共59頁。從形式上來說，1．完全式命題作文只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。2．材料式命題作文這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。2010年全國卷2閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。今年世界讀書日這天，網(wǎng)上展開了關(guān)于“淺閱讀”的討論。甲：什么是淺閱讀？乙：就是追求簡單輕松、實用有趣的閱讀嘛，淺閱讀很時髦的。丙：如今是讀圖時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。?。簻\閱讀就像吃快餐，好吃沒營養(yǎng)，積累不了什么知識。乙：社會競爭激烈，生活節(jié)奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀、慢慢品味，行嗎？丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個性化和多樣化了，挺好。?。何液軕涯钸^去的日子——斜倚在書店的一角，默默地讀書，天黑了都不知道。甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什么？要求選準(zhǔn)角度、明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第十九頁，共59頁。讀材料三部曲（1）主要對象是誰？

——閱讀（2）主要對象有何言行？——深？——淺？（3）你對其言行持何態(tài)度？為什么？——既“深”又“淺”最佳立意——就“淺”談“深”第二十頁，共59頁。2011云南省第二次統(tǒng)一檢測試卷

有一位老人在門前栽了一棵樹，”他每天守護著它，他希望這棵樹長的像一把大傘，既可以遮風(fēng)避雨，又能夠成為一道讓人欣賞的風(fēng)景；他也希望這棵樹長成棟梁之才，就可以用它來建房造屋，既美觀又牢實；他還準(zhǔn)備用它來建橋梁，造福社會；想到自己年事已高，他還準(zhǔn)備用它來做自己的壽材……每每想到這些，他對這棵樹充滿了無比的深情與關(guān)愛。每天，他都會用手去不停地撫摸樹，日復(fù)一日，給它澆水修枝。漸漸地，這棵樹死掉了。要求全面理解材料，選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思，自主確定標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義。

第二十一頁，共59頁。

2、抓“文眼”——我的眼中只有你文眼——蘊含材料主旨關(guān)鍵詞句：人物或命題者的評議性語句。第二十二頁，共59頁。閱讀下列材料，自選一個角度作文。

那是臨近高考的一個晚上，兒子正在家里復(fù)習(xí)功課，可突然停電了，兒子坐在書桌前不停地埋怨。父親聽見了，走進書房，對兒子說：“孩子，現(xiàn)在你要做的，是去點亮一支蠟燭?！?/p>

第二十三頁，共59頁。停電——埋怨——點亮“孩子，現(xiàn)在你要做的，是去點亮一支蠟燭?！?/p>

點亮行動、力量苦與樂難與易超越、成功第二十四頁，共59頁。巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個?！碑?dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍然回答“下一個”。第二十五頁，共59頁。

關(guān)鍵詞：“下一個”——體現(xiàn)出永不滿足的進取精神，蘊含著不斷創(chuàng)新的哲理。第二十六頁，共59頁。3、找角度——橫看成嶺側(cè)成峰

材料的復(fù)雜性，內(nèi)涵的豐富性，造成作文立意角度的多樣性。第二十七頁，共59頁。即使身在廬山中亦識此山真面目第二十八頁，共59頁。如何理解材料的角度問題？1、有幾個人物，就有幾個角度；2、有幾個原因，就有幾個角度；3、有幾種情感、態(tài)度，就有幾個角度；

角度分優(yōu)劣：

主要人物，主要原因，新穎獨特，有現(xiàn)實指導(dǎo)意義的角度，貼近生活的角度，自己駕輕就熟，材料豐富的才是最佳角度。角度是看問題的出發(fā)點角度不能偏離材料整體第二十九頁，共59頁。練習(xí)1：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

螃蟹的責(zé)備

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙大哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達河邊?！斌π纷吡死习胩?，還是沒走到河邊。后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)道：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！?/p>

全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。第三十頁，共59頁。從螃蟹的角度思考：

螃蟹之所以找不到去河邊的路，是因為它對青蛙的意見生搬硬套，不從自己的實際出發(fā)。

立意：對別人的意見不要盲從，要結(jié)合自己的實際。分角度第三十一頁，共59頁。從青蛙的角度思考：

青蛙之所以好心沒辦成好事，是因為它給別人提建議只是從自身出發(fā)而沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點。立意：幫助別人（給別人提建議）要多站在別人的角度。第三十二頁，共59頁。一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回損失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。要求：全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文。第三十三頁，共59頁。一等立意：(一)

依靠永不放棄的精神，走出困境(二)

走出困境，需要智慧、高超的技藝(三)

成功有偶然性，但更有必然性好~~第三十四頁，共59頁。二等立意：(一)

做人不能被失誤打倒。(二)

要戰(zhàn)勝困難才能成功。(三)

挫折不可怕，戰(zhàn)勝挫折才能成功。行~~~第三十五頁，共59頁。三等立意：(一)

創(chuàng)新塑造成功。(二)

天生我材必有用。

唉————第三十六頁，共59頁。2010年上海卷根據(jù)材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。

丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長大不更好嗎？”兩千多年前，我國孟子曾說過：“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也?！币馑际?，不要用細密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。其實，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實生活中的許多方面。第三十七頁，共59頁。立意：要注重可持續(xù)發(fā)展樹立環(huán)保意識，不過度索取人與自然和諧發(fā)展誠信善良的人生更美好第三十八頁，共59頁。4、聯(lián)現(xiàn)實——萬水千山總是情現(xiàn)實生活的某些思想、觀點往往通過一些數(shù)據(jù)、比喻、寓言、漫畫、古人事例等形式反映出來，這就需要我們善于從中聯(lián)系我們的現(xiàn)實生活，挖掘其中的含義。

第三十九頁，共59頁。閱讀下列文字，按要求作文。

與許多動物一樣，雨燕的幼年也是在安樂窩里度過的，父母的精心照料讓它長得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次離巢之前也會減肥，控制食物的攝入，同時進行鍛煉（拍打翅膀，做俯臥撐）。減肥之后，它們就能展翅飛翔。

全面理解材料，可以從一個側(cè)面，一個角度構(gòu)思作文。自主立意，自定文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。第四十頁，共59頁。負擔(dān)包袱心理負擔(dān)心靈瘦身過分的關(guān)愛自立自強，健康成長過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)全面發(fā)展農(nóng)民減負實施社會主義新農(nóng)村建設(shè)機關(guān)減負實現(xiàn)精兵簡政，提高效率為名利所累莫讓身外之物把自己壓垮第四十一頁，共59頁。部位君王唱啊安格第四十二頁，共59頁。作文的關(guān)注點生活、社會、生命作文做人立文立人人第四十三頁，共59頁。高考作文三道題：自強不息（人與自我）修身養(yǎng)性（人與他人）和諧發(fā)展（人與自然）第四十四頁，共59頁。2010年安徽卷

吳興雜詩(清)阮元交流四水抱成斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。

這首詩蘊含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，不少于800字?！咀⒁狻竣倭⒁庾远?，題目自擬；除詩歌外，文體不限。②不得套作，不得抄襲。③不得透露個人相關(guān)信息。④書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

第四十五頁，共59頁。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。人與自我——每個人都有自己的價值尋找適合自己的位置，作出貢獻

人與自然——要順應(yīng)自然發(fā)展一切從實際出發(fā)第四十六頁，共59頁。作文的關(guān)注點生活、社會、生命作文做人立文立人人第四十七頁，共59頁。2011年高考預(yù)測：生命、生存、生活——自我價值取向仍然是高考作文的主旋律。第四十八頁，共59頁。5、擬題目——明明白白我的心題目——直接表明文章主旨

要喝二鍋頭衡水老白干不泡碧螺春普洱茶

第四十九頁，共59頁。2010年云南省高考優(yōu)秀作文擬題：比喻型——淡妝濃抹總相宜品茗那一縷芬芳化用名句型——怎一個“淺讀”了得水過無痕，落花有意

流行語型——拿什么拯救你黑白風(fēng)暴揭示中心型——避淺就深，書韻沉香深與淺共生第五十頁，共59頁。解讀象征性題目肩膀肩膀擔(dān)什么？自己、親人

朋友、師長“巨人的肩膀”

“鐵肩”誰的肩膀？承諾希望依賴溫馨幸福實

虛前行和成就的階梯責(zé)任第五十一頁，共59頁。

中心句

擴展成段：觀點﹦闡釋、舉例、原因、結(jié)果、引申中心：甘于寂寞

寂寞，并不只是生存環(huán)境的孤獨和凄苦，不是在庭后花前月下孤獨的吟唱著一首悲涼的詞曲。環(huán)境的寂寞常常讓心靈更加豐盈。單調(diào)能清除意識的雜亂，理清思維方向，目光更加敏銳?！坝曛猩焦洌瑹粝虏菹x鳴”。牛頓聽到了從樹上落下的蘋果，他發(fā)現(xiàn)萬有引力；李白與清風(fēng)明月對飲，灑下一路長歌；曹雪芹聽著西山的蟲唱，數(shù)著飄落的紅葉，醞釀出不朽的《紅樓夢》。寂寞是雨后天空中掛著的一道彩虹，是人生路上的美麗風(fēng)景，甘于寂寞，會讓你變的睿智，變的聰慧，變的成熟。

或許寂寞的人才懂寂寞的美。人生有熱鬧，有輝煌，但燦爛過后是寂寞，正是不同的感受豐滿了人生。寂寞中有孤獨，有消沉，有苦悶。但這正是這蟄伏的痛苦洗禮了自己的靈魂，在寂寞中參悟，在寂寞中堅守，在寂寞中隱忍，在寂寞中磨礪著自己的靈魂，提升著生命的境界。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，寂寞擦過的眼睛才能穿透浮云，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，經(jīng)過寂寞的錘煉的身軀，才有了鋼鐵般的意志。在寂寞中驀然回首，才看到生命的真諦，活出人生的意義。寂寞能使心態(tài)平和。

寂寞能使智慧閃光。寂寞能提升人生的境界。寂寞能使心態(tài)平和寂寞能讓智慧閃光寂寞能讓生命充實豐滿完整

悶熱的天氣需要一陣?yán)滹L(fēng)，一場涼雨。浮躁的心需要飲一杯孤獨和寂寞的茶，讓心跳回復(fù)平穩(wěn)，心靈沉淀得凈潔澄明。“高速”的生活節(jié)奏，讓人步履匆匆，紛擾的世間萬象，使人眼花繚亂，功名利祿的喧噪，誘惑得人心率雜亂不整。這時，我們應(yīng)該暫時放慢腳步，左手拉著孤獨,右手領(lǐng)著平淡,沉靜地走進林間幽徑,獨自面對一處風(fēng)景,撥弄著其中的奧秘?；蛘吲菀槐G茶，靜坐在窗邊，放飛思緒，想一想“我是誰”，獨自回味一下逝去生命的酸甜，體會一下人生的意義。寂寞，會讓我們心態(tài)平靜如水，目光明亮如雪，讓生命返璞歸真。第五十二頁，共59頁。

寂寞使人心態(tài)平和。燥熱的天氣需要一陣?yán)滹L(fēng)，一場涼雨。浮躁的心需要飲一杯孤獨和寂寞的茶，讓心跳回復(fù)平穩(wěn)，心靈沉淀得凈潔澄明?！案咚佟钡纳罟?jié)奏，讓人步履匆匆，紛擾的世間萬象，使人眼花繚亂，功名利祿的喧噪，誘惑得人心率雜亂不整。這時，我們應(yīng)該暫時放慢腳步，左手拉著孤獨,右手領(lǐng)著平淡,沉靜地走進林間幽徑,獨自面對一處風(fēng)景,撥弄著其中的奧秘?；蛘吲菀槐G茶，靜坐在窗邊，放飛思緒，想一想“我是誰”，獨自回味一下逝去生命的酸甜，體會一下人生的意義。寂寞，會讓我們心態(tài)平靜如水，目光明亮如月，讓生命返璞歸真。

寂寞使智慧閃光。

寂寞，并不只是生存環(huán)境的孤獨和凄苦，不是在花前月下孤獨的吟唱著一首悲涼的小曲。環(huán)境的寂寞常常讓心靈更加豐盈。單調(diào)能清除意識的雜亂，理清思維方向，目光更加敏銳?！坝曛猩焦洌瑹粝虏菹x鳴”。牛頓聽到了從樹上落下的蘋果，他發(fā)現(xiàn)萬有引力；李白與清風(fēng)明月對飲，灑下一路長歌；曹雪芹聽著西山的蟲唱，數(shù)著飄落的紅葉，醞釀出不朽的《紅樓夢》。寂寞是雨后天空中掛著的一道彩虹，是人生路上的美麗風(fēng)景，甘于寂寞，會讓你變的睿智，變的聰慧，變的成熟。

寂寞提升生命的境界?；蛟S寂寞的人才懂寂寞的美。人生有熱鬧，有輝煌，但燦爛過后是寂寞，正是不同的感受豐滿了人生。寂寞中有孤獨，有消沉，有苦悶。但這正是這蟄伏的痛苦洗禮了自己的靈魂，在寂寞中參悟，在寂寞中堅守，在寂寞中隱忍，在寂寞中磨礪著自己的靈魂，提升著生命的境界。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，寂寞擦過的眼睛才能穿透浮云“；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，經(jīng)過寂寞的錘煉的身軀，才有了鋼鐵般的意志。在寂寞中驀然回首，才看到并活出生命的真諦等。

在很多人的眼中，寂寞總是個貶義詞，人們躲避著孤獨、寂寞，追逐著熱鬧、輝煌，但是，我卻認為，寂寞包含生命豐富的營養(yǎng)，我們應(yīng)該面對寂寞，體驗寂寞，甘于寂寞。

寂寞如隨行的影子，伴我左右，隨我終生。認識寂寞，珍惜寂寞，不拒絕、虛度寂寞，人生會更加完美，生活才是一個完美的旅程。

甘于寂寞第五十三頁，共59頁。如果我是一片云，我會放棄高高在上，

我選擇化作一滴滴小雨飄落人間。

你要問我為什么，

請看看那些郁郁蔥蔥的生命，

那，就是我的答案。如果我是一

，我會放棄

，

我選擇

。

你要問我為什么，

請

，

那，就是我的答案。選擇第五十四頁，共59頁。如果我是一片云，我會放棄高高在上，

我選擇化作一滴滴小雨飄落人間。

你要問我為什么，

請看看那些郁郁蔥蔥的生命，

那，就是我的答案。如果我是一條河流，

我會放棄奔流到海，

我選擇化為甘泉流入麥田。

你要問我為什么，

請聽聽農(nóng)民喜悅的笑聲，

那，就是我的答案。如果我是一株靈芝，

我會放棄長命百歲，

我選擇化為一滴滴藥湯灌入人口中。

你要問我為什么，

請看看那位康復(fù)病人的笑臉，

那，就是我的答案。

如果我是一塊礦石，

我會放棄平靜安逸，

我選擇熔入爐中化為滾燙的鋼水。

你要問我為什么，

請看看那一座座的高樓大廈，

那，就是我的答案。

如果我是一只白鴿，

我會放棄自由嬉戲，

我選擇永不停息地把橄欖枝銜到戰(zhàn)爭的國度。

你要問我為什么，

請看看那些飽受戰(zhàn)爭痛苦的兒童正在快樂地玩耍，

那，就是我的答案。

人生，是一篇做不完的選擇題，

向前？向后？往左？往右？

如果你已迷失方向，瞧瞧你心靈中

的真、善、美吧，

那，就是你的答案。

第五十五頁，共59頁。從形式上來說，1．完全式命題作文只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。2．材料式命題作文這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字