原來還可以這么學(xué)》學(xué)習(xí)是我們一直在做的事，學(xué)習(xí)是需要我們琢磨的事，愿這些分享能夠給你幫助，學(xué)習(xí)一直都是自己的事！I古詩文記憶方法 10班王心昱(1)課內(nèi)古詩文理解及背默方法 3班張可嫄(2) 語文詩詞背誦和周周練字詞 12班張一帆()7 原來還可以這么學(xué)》1古詩文記憶方法高一(10)班禍得福。已然知曉文本之意，便能事半功倍。關(guān)注句間邏輯關(guān)系，在學(xué)完后大致梳理，還有記憶時間，早上起床后為佳，夜晚入睡前為此，零碎時間為下下之選。當然，原來還可以這么學(xué)》2課內(nèi)古詩文理解及背默方法張可嫄(初中畢業(yè)于北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)分校)高一(3)班實踐經(jīng)驗，在此對于如何較為順暢背默的幫助不需要多言，而背默對一些常常是由古今字詞義、語法不同引發(fā)的理話的連接及順序和語句停頓的錯誤印象的糾進一步改正自己對文章細節(jié)上的表意和部分與必要基礎(chǔ)，同時，如果加以留意和記憶，這些以及師生、同學(xué)間的討論是高效達成課內(nèi)古的過程中、在討論發(fā)言前也應(yīng)當注意進行獨立思到老師進行答疑，這樣就基本上能夠保證理解達在多種我嘗試過的方法中，效率和質(zhì)量兼顧效果天將所學(xué)的段落逐段背記注釋，背記過程中用一的詞句上，結(jié)束一個段落的初輪背記后回到段落開絆猶疑就用鉛筆標問號，結(jié)束翻譯后重新背記標段詞句快速翻譯；學(xué)習(xí)完整篇文章的當天則應(yīng)當著意避免浮躁心急地以適當較慢的速度閱讀一遍全文，在腦中同步逐句譯出大意(遇到困難可以先上網(wǎng)查閱譯文進行參考，仍有疑問再詢問老師)，然后再如前逐段快速述出現(xiàn)疏漏或者偏差，我在描述過程中用筆篇幅整體操作其實是比較清晰順暢的；不同的同學(xué)也習(xí)步驟次序大概的分享，供同學(xué)們參考，十分希望一次的大考提供了十分寶貴的鞏固、檢驗的機學(xué)習(xí)后及時進行落實的前提下，考前只需讀一遍全原來還可以這么學(xué)》3文(過程中認真對照注釋)，之后快速逐框翻譯全文注釋詞句(寫在白紙上)，將答再背出錯詞句，再默即可。因為之前不曾著意薄樣例：如此步驟，考前復(fù)習(xí)每篇古文約需用時十分鐘(近《登泰山記》篇幅)或二十分鐘每篇(近《促織》篇幅)，復(fù)習(xí)效果目妨通過古詩詞、古文不同側(cè)重背默方法的比邏點是包裹一份感慨，因此其謀篇部分記述故事發(fā)展的邏點之間關(guān)系的邏輯、其感慨多形式發(fā)散在文字間的邏分的結(jié)構(gòu)，就是背默所要側(cè)重的邏輯、結(jié)構(gòu)。因此古文。順著邏輯和結(jié)構(gòu)背默更快速高效，在邏輯和結(jié)構(gòu)的這里對基本詩詞音律知識的普及和對情感脈絡(luò)的詳切剖析基礎(chǔ)。仍與古文理解所需的要求相仿——認真聽課并參與。當進入背默環(huán)節(jié)時可以首先讀一遍全詩，讀的過程句意和全詩情節(jié)、情感發(fā)展演變的脈絡(luò)，之后兩句兩句順次背誦，律詩的兩句詩間是完全可以相互提示的(這其實也是在試卷上進行默寫時可以幫助查驗的有效提示)，因此一起背起來會更加絲滑，再之后可以稍加體會四可以背下全詩，最后不要忘記著重關(guān)注一下寫法不熟默寫一遍。背詩方法還有在筆者看來真的很重要的一點敵陷入緊繃的狀態(tài)甚至害怕抗拒，而可以試著平常自間的要求，而且相信自己可以做到。比如我常常在背言或七言律詩時相信自己五分鐘可以背下來，事實上較長的詩時自信更加重要，因為可以為我們節(jié)省去自我習(xí)任務(wù)甚至轉(zhuǎn)戰(zhàn)他科導(dǎo)致下一次再拿起來又不得不從頭背起(再來億遍)消耗的時間；同時背較長的詩時可以靈活結(jié)合對韻律和邏輯結(jié)構(gòu)解目標，也可以通過體悟詩中的音律和情感，順著韻4如何背誦文言文高一(9)班2、簡單的疏通文意(大概明白主題即可)3、確定每天朗讀的遍數(shù)(這個需要根據(jù)要求的背完時間、文章長度靈活調(diào)。如果中間過程(這個中間過程是我在背誦當中體驗到的感受，每個人可能有所不同)：言文就從“完全陌生的文章”到“能想起個別句子”到“基本背完，但某些地方可能接原來還可以這么學(xué)》5一些特殊小技巧(不一定適用全部人，但是可以試試，萬一呢？)：3、可以利用平時的碎片化時間(上學(xué)放學(xué)路上、食堂排隊等等)機動靈活。原來還可以這么學(xué)》6語文知識的積累高一(10)班家，聞學(xué)家殊句式，古今異詩詞臨睡天早上起來再背一遍時，就會非常流暢自然、記憶深刻(似乎是在睡眠時加強記憶的結(jié)果)。詳?shù)拿浠虺烧Z，使得記憶工作變得相的類別(如邊塞、田園、送別)分類，對某一類詩歌進行歸納總結(jié)，體會作者表達字詞首先周周練最好能做到每一個字詞都查一遍字典(雖然很費時間并且我也做不的同時，也要留意生活中不時遇到的一些自己不太熟悉的字好能記錄下來。這種積累的方式往往是印象最深、學(xué)習(xí)效果原來還可以這么學(xué)》7語文詩詞背誦和周周練字詞高一(12)班長篇詩歌的背誦原來還可以這么學(xué)》8 (李少軒提供)2.復(fù)習(xí)周周練原來還可以這么學(xué)》9從讀到寫——關(guān)于寫作高一(13)班，興趣愛好廣泛，尤其愛好和平。曾作為。有什么新的發(fā)現(xiàn)。反正寫不出來什么邏輯清晰的東西，不如放開了想到哪兒寫到哪兒。。原來還可以這么學(xué)》面寫的好，哪方面寫的不好，哪些地方我可以借鑒，哪些又是以此為鑒。同樣的題材，學(xué)本子大眼瞪小眼的痛苦經(jīng)歷，突然有了什么想吐槽的點、或者心情大起大落，都可以寫，原來還可以這么學(xué)》浪淘沙)高一(11)班文課代表，每日奔走于班級和遠方的辦公然，以澄澈之心觀我之、你之、他之世對待時刻的態(tài)度具有時空的各異性，這也導(dǎo)致了“閃光”的出現(xiàn)具有時空的各異性。流逝，在同一個人認知水平、認知范圍、所具有的知識和思維水平的成長、改變之后，那些時刻可能變得頗有價值，但隨著記憶的沖刷侵蝕，那些時刻也有可能埋藏地更深、的的細節(jié)或事件因當時沒有察覺得到，或因早已忘記，不會出現(xiàn)在你所表達的內(nèi)容當中。同勢必會導(dǎo)致在同一時刻，每一個個體的感觸是不同的。而不同人們對待這些不同的“閃“時間膠囊”。的限制。或者說有些帶有“功能”限制的寫作，如通知、論文等等具有特定的閱讀人群、原來還可以這么學(xué)》好的文章中必然有作者真切的或理性或感性“閃光”的記錄，但也不能脫離題目，脫離“規(guī)不廣博的熱愛而又深入的熱愛。熱愛美食，便可以多問自己一句“這道菜是咋誕生的？”，表達其實本就建立在思維之上，也就是“文以明道”。當我們說某個手法運用很好的時候，，原來還可以這么學(xué)》凌云健筆意縱橫高一(13)班個人介紹：英語課代表，喜歡讀書，熱愛寫作，彈鋼琴，(一)審題與立意道理(或情感)。許多記敘文用的就是這種方法。一個很容易進的誤區(qū)：把一件(二)結(jié)構(gòu)與語言原來還可以這么學(xué)》給讀者想象的空間。當然，前文要做好對文章主題的鋪墊，否則可能會令人一頭霧水。時間?！薄?三)寫作與情感(四)結(jié)語幫助大家在寫作文時找到思路。其實，萬法歸一，還是練習(xí)。寫原來還可以這么學(xué)》關(guān)于寫作文這件事高一(1)班、聽音樂、讀讀歷史等等。嘗試把我認為寫作文不僅僅是所謂語言能力、語言思維的訓(xùn)練，更是一種思想的凝煉與的肯定讓讀的人覺得矯揉造作、言而無物。梁衡說“為文第一要激動”，我認為獲得這種你寫得過癮、老師自然也看得開心以備不時之需也不是很好的辦法(當然考場上實在寫不出來另說)。寫出好的作文最關(guān)題目想想怎么“過度解讀”這個題目可以貼合我的素材。后者就讓人失去了寫作的本心，可原來還可以這么學(xué)》重”和“三段體”是一種方法，因為它們可以讓自己的行文每一句話都很重要、每一句要環(huán)環(huán)相扣、要充分提現(xiàn)文章的主旨(當然也可以有設(shè)計巧原來還可以這么學(xué)》函數(shù)與圖像研究胡愷文(初中畢業(yè)于北京市第八十中學(xué))高一(1)班、做化學(xué)實驗。這幾次考試我成發(fā)的。bx且g(x)=，所以g(x)在-√<x<0和0<x<√時遞增，在x<?√和x>√時遞g(x)，且x∈R，所以g(x)為奇函數(shù)。所以g(x)在-√<x<√時遞增，在x<?√因為f(x)在(0，+∞)和(-∞，0)上都是連續(xù)的，且g(x)是奇函數(shù)，g(0)=0，所gxxxx所以g(x)的最小值點和最大值點分別為(-√，?)和(√，)。原來還可以這么學(xué)》例：請判斷f(x)=x+bx+c2(b,c∈R)與g(x)=2x有無交點。若有，寫出b，c法1：令f(x)=g(x)。b)2-4c=b2-4b-4c+4法2：f(x)在x處的瞬時變化率(切線斜率)為(Δx→0)。===2x+b+Δxf(x+Δx)?f(x)x2+2x?x+(?x)2+bx+b?x+c?(x2+bx+c)2===2x+b+ΔxΔxΔx?xgxxbxfx)總能大原來還可以這么學(xué)》均值不等式問題思路陳佳琦(初中畢業(yè)于北京市通州區(qū)第六中學(xué))高一(7)班要把均值不等式放在后面考慮，就是因為均值不等式有一些限制條件容易被我們忽略，，三.檢驗：均值不等式的檢驗主要就是對于限制條件的檢驗，是不是非負數(shù)？是不原來還可以這么學(xué)》幾何問題解法思路侯毅(初中畢業(yè)于北京市回民學(xué)校)高一(4)班打籃球。當前正在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競賽，喜歡們一起探討數(shù)學(xué)物理化學(xué)各科的問題，雖然BEBA=3/2(這里是向量，同下)故E(0，3/2)原來還可以這么學(xué)》原來還可以這么學(xué)》如何提高英語寫作能力文韜(初中畢業(yè)于北京市第三十一中學(xué))高一(1)班積累詞匯、文法方式之一)，聽英。1)詞匯鞏固chget我們平?？隙ǘ际墙佑|過的，但因為間隔時間過長且考試的臨場緊張感，一到落筆時，2)文法積累toff原來還可以這么學(xué)》速背大量單詞方法葉雨巖(初中畢業(yè)于昌平區(qū)第一中學(xué)(天通苑校區(qū)))高一(3)班語課代表。喜歡聽歌，喜歡下雪表時重溫一遍前一天的單詞原來還可以這么學(xué)》如何高效背單詞孟子杰(初中畢業(yè)于中國人民大學(xué)附屬中學(xué)朝陽學(xué)校)高一(10)班我認為新單詞來源的主要途徑可以分為以下兩類：日常(小說、空英、課堂)和刻猜測大意或跳過。單詞書的使用我個人并不是很喜歡。每當我抱著一本單詞書的時候，的時間，而是要抓住零碎的時間，比如上下學(xué)。但畢竟小紙條不易保存，所以我每攢到50個詞，就會再抽半個小時左右的時原來還可以這么學(xué)》關(guān)于英語學(xué)習(xí)的一點建議洪瑋駿(初中畢業(yè)于北京市第一六一中學(xué)分校)高一(11)班一名普普通通的四中學(xué)生，沒什么突出的—英語學(xué)習(xí))相信同學(xué)們在日常的英語學(xué)習(xí)過程中，常能聽到一些很(fan)熱(er)心(sai)的…”這不禁令人十分惱火……不是蓋的)，但是其社會根基卻因其國際通用性而變的十分復(fù)雜。這個語言已經(jīng)滲透進原來還可以這么學(xué)》表達的是這個意思，答案應(yīng)該在這里”。而這里就出現(xiàn)了一個很大的矛盾——我們是不大可能每天將英語當作是交流和生傳頌的經(jīng)典，還有一些卻是流行文學(xué)，所以選擇書目的時候要真的根據(jù)自己的興趣來。JohnGreenhousandSplendidSunbothbyKhaledHosseini；一本寫男一本寫女)英文演講這個我涉獵有限只是看過TEDtalk和一些其他的極富盛名的演講，建議看的時候是說是我推薦的[doge])等等。重點是把思維調(diào)整一下，不要把每天說英語當成任務(wù)，而原來還可以這么學(xué)》如何提高英語聽力與語感鄭嘉敏(初中畢業(yè)于北京教育學(xué)院附屬中學(xué))高一(12)班個人介紹：高一(12)班英語課代表、組織委員。愛好讀英文小說、制作/剪輯視頻，有時候會嘗試寫些短篇小說。可分的，因而最容易的方法便是一起提升。據(jù)經(jīng)驗，最有效以說是朋友、外教、筆友等或雜志等等。這是利用碎片四的全部課文以及《英國語文》系列叢書三至六冊。這大概是提升聽力最好的方法吧。tHappened原來還可以這么學(xué)》FaultInOurStarsCallMeByYourNameEverythingINeverToldYou還有sbyPhantomoftheOperaJohnGreenKhaledHosseini，語感之分，原來還可以這么學(xué)》在聽、說、讀、寫中背單詞，提升素養(yǎng)高一(2)班中擔任數(shù)學(xué)課代表，愛好英語及法語歌，好萊塢經(jīng)PETB些方法，于是結(jié)合我的自身經(jīng)驗，我對這些方法進行了改善。原來還可以這么學(xué)》0tup傳統(tǒng)的wordslist和新東方綠皮書能廣泛流傳是有原因的，而此我認為泛聽的功效是“磨耳朵”，不管聽什么材料，至少能讓我們錄個五分鐘，自己聽一聽，找到改進的點，明天繼續(xù)。這對于我們的口語考試很有用，替原來還可以這么學(xué)》1物理學(xué)習(xí)上的一些方法城實高一(11)班班級中擔任數(shù)學(xué)課代表，對于數(shù)學(xué)和物理厚的興趣，也正在參與學(xué)習(xí)物理競賽。我如鋼琴、籃球、魔方等。我愿意分享一些自己覺得高效的學(xué)習(xí)方法，讓我們一起共同進步。把定義背下來，把公式一記就可以的，更重要的是要知道這一個概念是從哪里產(chǎn)生的，思義，探究的是事物的道理，自然脫離不了實際。老師上課很多時候也是從實際問題引入的。我們現(xiàn)在正在學(xué)運動學(xué)，更和生活是緊密相關(guān)的。所以學(xué)物理，就要盡可能自己做出來，如果自己死活想不出來，那就要分析是不是學(xué)到的沒全用上，原來還可以這么學(xué)》2如何高效學(xué)習(xí)物理)高一(12)班習(xí)充滿熱情，喜歡研究學(xué)習(xí)方法。工為優(yōu)秀生活委員。我的興趣愛好有繪畫、舞蹈、聲樂等，：概念、公式、定理人講一遍，找到自己把握的不流暢不清晰的地方：構(gòu)建知識間的聯(lián)系用思路：列方程、解方程據(jù)題干中不同的約束條件，得到不同的方程、列方程3.物理思維方法(針對難題新題)的思維方式進行查缺補漏原來還可以這么學(xué)》3學(xué)好高中物理應(yīng)該注意的三個關(guān)系高一(7)班理概念與實踐的關(guān)系。深，概念更多、更抽象，比如力、光、電等方面的諸所學(xué)的物理概念、定義、定理要爛熟于心。并注意與其它相關(guān)或近似的內(nèi)容不助。與課下練習(xí)的的關(guān)系內(nèi)容是提煉的精華，需要我們在課堂上專心地聽、專注地看、獨立45如何學(xué)好物理王健祺(初中畢業(yè)于北京市三帆中學(xué)裕中校區(qū))高一(11)班活動。高一(12)班高一(6)班高一(12)班比較菜吧)。學(xué)習(xí)成績還可，請大家多多原來還可以這么學(xué)》6的總結(jié)精煉的一些建議的一些變換，矢量的分解與合成(正交分解還有各種坐標系變換)。理解公式之前首先要理解公式中的物理量的概念。我認為對于一個物理量，可以從“是須要弄清這個物理量的量綱(就是單位)以及相關(guān)的公式(從定義式到計算式)；然后是“為什么”，對于任何物理量，必須了解這個物理量的物理意義(比如速度就代表運動的的使用場合和用法(這里要結(jié)合后面會提到的公式)。量的概念之后，就可以談?wù)勔云錇榛A(chǔ)的公式了。公式可以說是解等式兩邊的物理量及其物理意義和量綱(這是最基礎(chǔ)的)，之后可以嘗試對公式進行分動學(xué)公式如x=?at2)和守恒(能量動量角動量)，最后要關(guān)注公式應(yīng)用的條件(比如牛二原來還可以這么學(xué)》7度交流一下我對刷題這件事的認識。我覺得刷題一你知道答案這般的時間配比是2:5:3，大家也可以根據(jù)自己的目標或者適應(yīng)情況摸索適合自己的時間目關(guān)鍵的突破口在哪？之前做過什么和這道題類似的題？在這道題中有沒有學(xué)到什么這種純純的理科來說，怎么去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。我在預(yù)習(xí)原來還可以這么學(xué)》8然科學(xué)，注重理論與實踐。對于我們來說，理論上就是要在平時多雜，以運動學(xué)為例，重要的公式也不過就那么幾我們的答案是推演。第一部分是勻變速直線運動x,t,v0,vt,a這五個量知三求二的公下來就是做題思路。思路方面，運動學(xué)問題主要可以從3個試這個做法，或許它能帶給你意想不等。需要運用這種方法的題目較為明秒下落高度與第二秒下落高度的比值原來還可以這么學(xué)》9題具體自由落體可以看作是a=g的初速度為零的勻加速，豎直上拋可以看作兩段自由落體(上去和下來是對稱的)。一些復(fù)雜的運動也無需懼怕，平拋可以看作一個勻直和一個如果你學(xué)靜力學(xué)有些不舒服，那么希望這篇小文原來還可以這么學(xué)》盡量選垂動力學(xué)，簡而言之就是物體運動的原因。我們熟知的牛頓三大定律就是典型代表。用規(guī)律推演以預(yù)測事物。這就是運動學(xué)與動力學(xué)的關(guān)系，也是學(xué)習(xí)物理重要的“探究精總結(jié)的，有哪些細節(jié)沒有直接體現(xiàn)在公式上，這是需要我們學(xué)習(xí)的。而運動學(xué)也可以反推動力學(xué)。比如根據(jù)運動軌跡的彎曲方向，可以估計受力方向。。受力分析主要是在尋找其動力學(xué)方程，而利用動力學(xué)定律，來找到其運動學(xué)方程，原來還可以這么學(xué)》我們遇到物理難題，很容易會死磕，花掉很多的時間。每當我們陷入這樣一個情形時，學(xué)得出類拔萃，真正的愛上這一個學(xué)科，我認為我們要抱著一顆探索的心去完成題目。原來還可以這么學(xué)》?UniversityPress(1998)af原來還可以這么學(xué)》化學(xué)學(xué)習(xí)方法/化學(xué)考試方法高一(11)班挑戰(zhàn)自我。正在參與科技競賽和科研進組活動。曾編寫《數(shù)學(xué)：從坐標系開始》等書目。1f必修一1f必修二1f選修一1f選修二2f必修二p選修一p無機化學(xué)p機化學(xué)p分析化學(xué)注：內(nèi)容中數(shù)字項為學(xué)習(xí)次數(shù)，后面跟隨的字母代碼中，p代表plan，f代表finished，u代表unfinished高中階段我們必須學(xué)完的，而無機化學(xué)的學(xué)習(xí)是為了掌握一些更原來還可以這么學(xué)》習(xí)，比如提前一兩天至一兩周把課上將要講的知識過理解的程度。上圖是我為我們班化學(xué)小組出的預(yù)習(xí)學(xué)案答案的幾張截的形式學(xué)習(xí)化學(xué)不僅能促進同學(xué)們相互之間合學(xué)和老師的幫助下改變自己的錯誤已有認。我認為偶爾的走神并不是無藥可救，但我們易錯點。舉個簡單的例子，當老師講氣體摩爾你會不課上要做的便是聽見并發(fā)現(xiàn)這兩個易考點，并加快做題速度的最簡單方法是適度刷題和理解后記憶，因為這能讓我們能更熟練能配出稀硝酸與銅的反應(yīng)方程式，但訣“38324”，我們就能立刻寫出這個方程記憶量，二是增加方法熟練度。比方們可以選擇在月考見到它的時候就把它背下行；也可以選擇在考試的時候現(xiàn)配。由此可做題時長。我是傾向于加快配的，因為方程式是背的能力，從某種意義講，配比背的重要性更塊的知識也是很好的選擇。左圖是我做的有關(guān)家庭實驗對興趣培養(yǎng)非常助力。但是家，因此一定要看個炫隨意混止未預(yù)料的濺爆炸物、易燃絕對不能將其的后果！左圖照片，當時我就炸了，厚達且發(fā)出了極大花板也被高速運動的見家庭實驗的危險自己安全的前提下進接下來我們來說說考試的部分?？记熬o張能太過自分重要習(xí)，考前規(guī)律作良好的考試狀態(tài)。如果考試是上午，最好吃一些。但是如果本身肚子就不舒服，建議你喝一杯熱主食。若考試是下午，建議中午不要吃太多。飽你不想在考試的時候昏昏欲睡，那么一定要管好基礎(chǔ)上趕緊看選擇題，能看多少看多少，如果速度夠的話基本能把所有選擇題過一遍(計算除外)。鈴聲響起的那一刻，以最快的們做圈畫的例子。我認為，需要圈正確、不正確等難溶物、氧化劑、氣體、弱電解質(zhì)等酸堿性、標況、濃度等相對分子質(zhì)量、物質(zhì)的量等題的目的，即在考什么，老師為什么這么易想到黃色可能是碘離子被氧化了(類比氯水氧化碘化鉀)。而后面生成可以使淀粉溶。但這道題里沒有指出氧化劑，那么是什么奪空氣?？諝庵杏幸粋€很強的氧化劑：氧氣。注的氫離子結(jié)合形成水，因此我們可以將未配氧化碘離子尋找氧化劑，確定氧化劑為氧方程。事實上，所有的難題都可以進行拆單。要因為懶，考完試就把卷子扔一邊了。標注完錯題以后一定問題，以及改變的措施。要調(diào)整好心態(tài)，不能乃兵家常事，這句話從小聽到大，但仍需要再只是考試，生活也不止學(xué)習(xí)。調(diào)好心態(tài)，樂觀，節(jié)節(jié)高升。不要盲從別人的相信有一天，我們終究會像實驗一樣累積熱量，最終點燃真理的火焰?；瘜W(xué)實驗大題的答題方法高一(13)班喜歡化學(xué)，更希望能和同學(xué)們交流的部分。對大題的理解很大程度上影響了化溶液顏色和固體顏色(固體變化)兩項，我們填寫的時候也最好按此順序填寫完整，考慮周全?！半x子方程式”為本題的考察重點，因此只要我們對實驗操作分析正確，根據(jù)實驗應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶，不要考場現(xiàn)配平，考場上配平速度自然就快。第二題我們已目。注意到二氧化錳是催化劑，我們首先寫出反變化的元素。可以與水的反應(yīng)。我們可以按照題目考查讀表能力，我們逐個二行第三行第四行表述了酚酞因堿性過強案。根據(jù)實驗假設(shè)設(shè)計濃度與顏色變化的關(guān)系。所以我們改變雙氧水濃裝置可產(chǎn)生大量氧，我們知道這是探究氧氣的反應(yīng)，然后寫出過氧化鈉的物以溶液體積即可得到答案。第五問與第會影響酚酞顏色，固體過氧化鈉即是原?；瘜W(xué)大題離不開實驗過程，正確分析實驗內(nèi)容、順序、裝置作確計算。計算也是化學(xué)必不可少的。這不僅要求正確計算數(shù)字，還要求找出確的單位進行計算。化學(xué)方程式的正確配原來還可以這么學(xué)》化學(xué)學(xué)習(xí)方法邢函睿(初中畢業(yè)于北京師范大學(xué)亞太實驗學(xué)校)高一(5)班個人介紹：五班學(xué)委，興趣愛好有很多，喜歡打乒乓球，他班很多朋友。當然在不涉及板報的時候我十分喜歡數(shù)學(xué)并取得過一些榮譽，這些榮譽皆為序章，。握不為我們還沒有找到適合的方法和學(xué)習(xí)的邏輯。那我就在這里分享一下我的想法(方法并原來還可以這么學(xué)》在每個加態(tài)上列舉出我們熟悉的物質(zhì)通過反應(yīng)了解他們的性質(zhì)從而達到已知到未知的的強酸制弱酸，但氫硫酸和硫酸銅可以生成硫酸。這并不是說我們總結(jié)的規(guī)律是錯的，原來還可以這么學(xué)》原來還可以這么學(xué)》如何學(xué)習(xí)化學(xué)高一(10)班其喜歡身處在有凝聚力的班集體的感個起初對化學(xué)沒什么好感的人，你想知道務(wù)一頭霧水。我仍記得我和高中化學(xué)的第一場相遇，是第一章第一節(jié)，“物質(zhì)的分類”。斷出現(xiàn)的“例外”，我很氣惱，找了個“化學(xué)是個沒邏輯的學(xué)科”的理化學(xué)是一個理科，有很多理論知識需要你課上認真琢磨，課下和老師同學(xué)討論，原來還可以這么學(xué)》A因為其他人也不會。要充分利A：心碎是個正?，F(xiàn)象，我一般都會安慰自己，幸好高考卷不是這些人出。面對題畢提了那么多問題，不知你有多少和我一樣，希望和我感同身受的你能有所收獲，原來還可以這么學(xué)》如何更好理解記憶化學(xué)知識高一(13)班學(xué)。在這幾次的考試中，化學(xué)這一直是我分之一。我自認為對化學(xué)學(xué)科有比較深刻的理因。，但氣體時(準確來說應(yīng)該是更難溶物、更弱的電解質(zhì)和氣體)便會進行。但是你真正理解會立刻生成氫氧根離子(這也是為什么氧化鈉、氧化鈣等部分堿性氧化物與水反應(yīng)會生成對應(yīng)的堿)。那我們?nèi)绾卫矛F(xiàn)有知識確定氧化鈉中的氧就是氧離子呢？我們都知道堿性氧化物難道不能被視作一種鹽嗎？這些“鹽”的酸根便是氧離子，其對應(yīng)的酸就是不斷學(xué)化學(xué)怎么學(xué)維。課本，解，學(xué)一遍是遠遠不夠的。在合適的時間(因人而異)進行對過去知識的回顧能夠有所幫助。，原來還可以這么學(xué)》如何學(xué)習(xí)生物高一(8)班課代表、上次期末考試年級前十、目前生歡生物和音樂困難(2)強調(diào)歸納。這里的歸納是指具有專題意識。對于必修一第五章的各種圖表和影響因素分析，就完全可以整理出一個專題，可以涵蓋各類名詞的辨析(凈光合指什么，減數(shù)分裂以及其他分裂方式(二分裂、無絲分裂等)，分析其異同及判斷方法(尤其是有議當堂課課間(如果有的話)就溫習(xí)一遍。把原來還可以這么學(xué)》如何整理記憶生物知識點高一(12)班。個很好的解決辦法，閱讀教材。教材的目錄是它的結(jié)構(gòu)圖，所以我們不妨從目錄入手，，原來還可以這么學(xué)》筆明的和我復(fù)習(xí)過程中費。如何做一個合格的生物競賽生高一(13)班點我在生物競賽學(xué)習(xí)方面的小建議，僅供參首先，生物競賽明顯有別于其它四科競賽，最大的特點在于書非常多(鑒于可能然閱讀忌無腦刷書。綜合近幾年的題目來看，生物競賽題更位點需要知道，其余內(nèi)容看書主要只需要有個了解就面面俱到，偏難怪的知識點考的不會多。更重要的是，我們對所看知識的理解。做題不是刷題，不是像備戰(zhàn)中過做題來學(xué)習(xí)。我建議的學(xué)習(xí)方法是每一本書都先找些是要記下來的，其余部分認真看一遍，不用刻意去做配套練習(xí)，遇到不會的再去查書，這樣能保證通過都掌握。切記學(xué)競賽不管你有多遠大的志向，沒必要把所有的細枝末節(jié)全記下來(比如生化，植物生理的一大堆蛋白)，因為你首先是沒那你參加競賽大概率也碰不上，遇到了擺爛就完事，一分而，建議是，如果你的目標只是沖個省一參加強基或，不選的科目可以少花點時間用來學(xué)競賽，一般可，例如在題目的重復(fù)練習(xí)上少花時間，但語文和，看古文這種是要有的。一旦沒拿到金牌，其他科英語不一樣，這倆不好追，尤其是英語，三年自也不能把這個作為競賽偷懶擠出時間來學(xué)競賽。我覺得我們在做計劃時不應(yīng)該安該在排出課內(nèi)學(xué)習(xí)，鍛煉，日常生活，適當休息之，這樣才能最有效的利用假期時間。但同時，雖然我都拼命，一定要給自己每天留出兩三個小時休息。學(xué)賽學(xué)習(xí)看似努力其實沒意義。學(xué)競賽兩個小時之后一這有助于緩解你海馬體的記憶疲勞，提高下一輪學(xué)習(xí)競賽的事情，聽音樂打游戲都可以。我在假期里每天附錄(競賽書目，括號內(nèi)為作者)：細胞生物學(xué)(翟中和)；遺傳學(xué)(劉祖洞)；生物化學(xué)原理(建議楊榮武版，后面有分子生物學(xué)部分)；動植物：植物學(xué)(馬煒梁)；植物生理學(xué)(建議看LincolnTaizandEduardoZeiger版，略難)；動物學(xué)(劉凌云)；生理學(xué)(朱大年)；脊椎動物比較解剖學(xué)(楊安峰)；基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)(牛翠娟)；動物行為學(xué)(尚玉昌)；微生物學(xué)(沈萍)。原來還可以這么學(xué)》如何更高效地學(xué)習(xí)生物高一(4)班。點，雖然大部分書中都有提及，但對于一些重難點，老師都會在課上著重強調(diào)、拓展，原來還可以這么學(xué)》生物基礎(chǔ)知識落實方法高一(10)班間課本補充并用其他顏色的筆標記處自己沒有在復(fù)習(xí)之后想出來的部分。在考前復(fù)習(xí)時，筆記結(jié)構(gòu)的部分并非要把課上老師給出的筆記復(fù)制知識，構(gòu)建思維鏈條和邏輯。以下是我做的部分梳每個人都有最適合自原來還可以這么學(xué)》如何全面、高質(zhì)量地掌握生物知識)【課中：筆記盡量圖文并茂】鏈的作用原理)【課后：通讀教科書，參考其補充筆記】原來還可以這么學(xué)》【練習(xí)：完成練習(xí)題，補足知識點】(如圖1復(fù)習(xí)遺忘的植物根尖分區(qū)，圖2查詢未掌握的不具有細胞周期的細胞實【糾錯：記錄易錯知識點及表述】(如圖，我用活頁本分課時整理了錯過的知識點)每日、每周學(xué)習(xí)如何落實好基礎(chǔ)高一(10)班個人介紹：擔任班級宣傳委員，愛好漢服、繪畫、看電2.上課時老師會講一些反應(yīng)根本原理、科學(xué)實驗，或者與日常生活中生命健康相有利于理解科普文或拓展材料。因此這種信息我會盡可能用鉛筆記解決。如果解決不了，在周五找老師集中答疑，確保學(xué)探診、練習(xí)冊上5.周末還可以通過繪制思維導(dǎo)圖的方法進行整體復(fù)習(xí)。思維導(dǎo)圖要注意知識從基本、筆記本、學(xué)探診的選擇題選項。若購買練習(xí)冊，通常會附贈知識梳制考前如何復(fù)習(xí)生物杜澤淳(初中畢業(yè)于北京市昌平區(qū)第五學(xué)校)高一(5)班物學(xué)科抱有一定興趣，愿意在該學(xué)科上投教科書，復(fù)習(xí)錯題地方入手(假如有時間最好全過一遍)。3.之所以把復(fù)習(xí)錯題放在最后，是因為可能在進行前面三件事的過程中又遇到錯過<2>鞏固某一知識點(在已知薄弱的基礎(chǔ)上)。3.后面填空不一定要拿筆寫，可以在腦中思考后想出答案，然后跟標答對，一道一3.復(fù)習(xí)方法因人而異，可能以上跟你的方法不同，適合自己的就是好的，但我還是原來還可以這么學(xué)》如何理解記憶歷史高一(12)班衛(wèi)生委員的職務(wù)。平常的興趣愛好是唱歌為這個圖不負責(zé)梳理知識只是幫助記幾個方面，方面下有幾層。在考試前幾天就可以通過框架讓自己再2.對于歷史事件(如鴉片戰(zhàn)爭)通過拆解背景，人物，事件，影響等等，在腦中構(gòu)建3.古代史的邏輯層次比較明顯，就比如政治、經(jīng)濟、文化、軍事、民族關(guān)系等等。內(nèi)PS圈重點，盡量畫方塊或熒光筆畫住關(guān)鍵詞，.數(shù)字法：此法屬于生硬背誦一類。一般是我遇到一個方面有好幾個點，但怎么都背輯，經(jīng)常背出一個就忘了其他幾個的時候，會記這個方面少量多次?？梢栽诳记皫字荛_始記憶，先是看，再逐漸可以看自己梳理。原來還可以這么學(xué)》如何記憶歷史知識點高一(3)班高一(3)班電教委員何梓陽。我在班級中興趣和學(xué)習(xí)熱情，希望我的歷史學(xué)法分享能夠幫到大家。每一課內(nèi)容的大體框架，筆記不需要太細，像一些歷史就可以，具體時間、背景、內(nèi)容、意義和影響在背的時候還是得看歷2.劃書：上課劃書時在段落旁邊寫上這一段所描述的主要內(nèi)容，以免看書復(fù)習(xí)的時候3.作業(yè)本：歷史作業(yè)本是良好的復(fù)習(xí)工具。我一般每周寫一次，完成作業(yè)本上老師這知識填空。有時間的話就先看一遍書，合上書后再寫，寫完了對照，錯的地方紅筆修改。即使沒時間，對著書把空里的內(nèi)容抄在作業(yè)沒復(fù)習(xí)的話建議不要再看書了，直接看自己記的筆記。按照歷原來還可以這么學(xué)》如何記憶歷史)高一(8)班史首先，先來看一看記憶。我們熟悉的“艾賓浩斯遺忘規(guī)律曲線”很明確地告訴我們，然后，就是史實。史實本身包括了時間、人物、事件等諸多因素，都是很重要的。原來還可以這么學(xué)》如何記憶歷史很重要，有大量的知識點需要存儲到。那么課本上的知識點，如果需要準確的背下筆勾畫出來重點，使印象，且我們在翻書的時候，鮮艷的顏色不落的背下，這樣是徒勞無功，極詞多，可以去除不重要的形容詞(重要的形容詞不可以去除，比如五四運動是一場徹底的據(jù)往生的背景、目的、時間、交戰(zhàn)雙方等等，也有利于記憶。在解歷史事件，如果我們聚精會神地聽講，在課加深記憶的過程，每個題都會有相應(yīng)留心每一道題。這樣既完成了作業(yè)，又加原來還可以這么學(xué)》如何做好歷史學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)王樂凡(初中畢業(yè)于北京市朝陽區(qū)人大附中朝陽分校)高一(14)班。很高興能跟大家分享一些平常學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)歷史的小方法。1.首先，對于歷史學(xué)習(xí)來說，日常上課至關(guān)重要。學(xué)好歷史從提高上課效率開你也可以從中發(fā)現(xiàn)自己掌握的不太扎實的部分，然后再集中的把知識點弄扎夠的，可以通過同學(xué)或老師的推薦閱讀一些課外歷史讀物，來豐富自己的知的大事年表。第三，可以通過隨身紙卡或者固定時間來復(fù)習(xí)薄弱的部分或者如何復(fù)習(xí)歷史李姝亭(初中畢業(yè)于中國人民大學(xué)附屬中學(xué)朝陽學(xué)校)高一(4)班個人介紹：在班內(nèi)擔任生活委員，喜歡懸疑推理類書籍，道，也是個不折不扣的哈迷。。原來還可以這么學(xué)》鞏固基礎(chǔ)與拓展視野(歷史)郝翰陽(初中畢業(yè)于北京市昌平區(qū)第一中學(xué)(本部校區(qū)))高一(6)班宣傳委員也。善著詩作畫舞筆墨，喜游山人。茨澤克在反思德國發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)帶給人類的災(zāi)難時說:“對過去視史學(xué)科敬而遠之，但來到高中，面對當下“飄飄然”的社會，我相信厚要重視課本，做好兩件事——識。舉個例子，學(xué)習(xí)《明至清中葉的經(jīng)濟與文你就應(yīng)仔細閱讀子目二(思想領(lǐng)域的變化)，認真聽老師介紹陸王心學(xué)的背景(守仁格竹原來還可以這么學(xué)》字數(shù)不多，讀要如何梳理地理紛繁復(fù)雜的知識點高一(13)班”一節(jié)時，我覺得對流層、平流層的分布了一個可以把他們串起來的因素：大氣垂直運動所以上冷下熱則有對流，上熱下冷則無對流。這樣一來，各層的分布和性質(zhì)就可以由溫度變化圖(P31圖2.5)推出來了。對流層上冷平流層上熱下冷，以平流運動為主，適合航空飛能理解就去找地理老師答理解，我對這一易錯點印象很深。不過大多數(shù)時候比如(見下頁)：原來還可以這么學(xué)》原來還可以這么學(xué)》地理的日常預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)高一(10)班會強調(diào)課前預(yù)習(xí)，這真的有用嗎？我想，至少對于我來說，預(yù)習(xí)是有用的。我的預(yù)習(xí)方法也很簡單，就是在上課的前一天晚上把教材上要講的部分通讀一遍。之后的復(fù)習(xí)也是必不可少的。在完成作業(yè)之前，可以再次仔細讀一遍教材，致的錯誤。做完作業(yè)之后，對照答案自判，一定要把錯題弄清楚，做題要求精不求多，學(xué)可以一起交原來還可以這么學(xué)》地理復(fù)習(xí)思路和考試技巧張可宜(初中畢業(yè)于北京市朝陽區(qū)人大附中朝陽分校)高一(14)班生，班級歷史課代表、學(xué)習(xí)委員。興物與考古學(xué)、看動漫、打游戲。由于地錯。更多的些自然地理中的現(xiàn)象，如大部分的題目都會變得特別簡單，比如對太陽輻、水循環(huán)等?？梢栽囍诳记白约夯蛘呤墙o同學(xué)。把握要牢固名詞或者定義首先一定要記牢，這能幫就能很好的從成因區(qū)分，但也需要理解為何海底氣運動就能引起風(fēng)暴潮，除了定義它們的區(qū)別還憶了許多地圖了，到了高中這出了北非阿拉伯半島附近的海陸分布做不出來題，若是對世界海陸分布圖熟。，盡量從地圖中找答案。對于備原來還可以這么學(xué)》示意圖較為復(fù)雜，不夠直觀，會造成對知識點理解和意圖。比如海蝕柱的形成，若是記憶文字需要耗費很又直觀。地理不需要一字一句的完全背誦，而是側(cè)重我的考試成績基本無關(guān)。但要說不做題總結(jié)出錯誤的原因，不用額外補充題目。同時要查看并理解教材上的題目(或者說思正確”還是“不正確”，有沒有在設(shè)問上限定范很重要。它補全了背景、提供了許多的做題會給出解釋。這個時候要就著題干給出的信到極限去考慮問題。例如十二月，地球會發(fā)生什么變化的選擇題。不妨將黃赤交多角度，或是排除一些影響因因，這個時候就可以開始“找茬”：為什么華南不春高原不春旱？找出華北與他們的不同點，就能發(fā)且盛行夏季風(fēng)、東北氣溫回升比華北慢、青藏高材料盡量使用籠統(tǒng)的語言，太具體、太絕對一定要小心(絕對也不一定是錯的)。在答6.一些考慮的角度(很不全，提供一個思路)空間(位置)+時間；氣候、地形地貌、水、土壤、生物；交通、市場、勞動力、自天上地下的故事，是人類對自然和人文的原來還可以這么學(xué)》地理知識的積累高一(10)班濟學(xué)、天體物理來者不拒。另外對體沒有必要非得死背什么“烏克蘭的首都是基輔”這樣的。老生常談的，大家還個契機可以是多種多樣的。比如旅游的時候熟悉熟悉所在素。比如我在倫敦的時候深刻體驗了溫帶海洋性氣在牛津街購物的時候，也可以想一想倫敦的人口分原來還可以這么學(xué)》日常學(xué)習(xí)政治的流程高一(12)班內(nèi)我擔任體育委員一職，喜歡足球和機器政治課是很有趣的，也因此在政治考試成績。還可以再看一看每段的第一句話(眾所周知政治書自然段大多第一句為中心句)，當原來還可以這么學(xué)》政治知識點的記憶和應(yīng)用高一(7)班高一(7)班的吳啟航，在班內(nèi)擔任物理課在初中時曾在校內(nèi)參加有關(guān)時政的辯論賽并這料，也可以自己繪制思維導(dǎo)圖，關(guān)鍵是在腦中形成自己的一套思維體系，并不斷強化、原來還可以這么學(xué)》關(guān)于政治如何整合知識點高一(9)班定Whattodo和黑體加粗的(可能畫一遍自己會更有印象)，同時要把講義上有不懂的地方弄清楚。握整體框架才能讓知識點有條理，我覺得是整合知識點里最重要的地方)，就這樣把講④如果覺得自己整體結(jié)構(gòu)和大概知識點ok的話，回到課本標題下的導(dǎo)語(一般是(記最核心的)+看熟講義(有時間再看課本)。原來還可以這么學(xué)》如何整理習(xí)題高一(13)班。么要整理習(xí)題吶：在現(xiàn)在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活中，我們每天都會接觸到不少的習(xí)題。而這些習(xí)題如而如果我們能把所有的習(xí)題都凝結(jié)在一個習(xí)題本上，那么我們在，尤其是對于數(shù)學(xué)物理這種存在很多經(jīng)典題目經(jīng)典解法的學(xué)科。不過在這里(1)賦予你的筆一些意義：要自己能區(qū)分開就好。拿我舉例的話就是經(jīng)典紅黑加上，綠色、藍色(之前還多一個紫色)。識點，然后綠色代表了就是這道題背后所暗含的可以推廣到其他題的方色呢，是我曾經(jīng)嘗試過用藍色來記自己已經(jīng)比較熟悉，但是老是很熟悉，例如第一次聽說的知識點。但是這個就導(dǎo)致了一個小常會糾結(jié)于這個東西到底是用藍色還是紫色，你到底是算熟還是不熟。原來還可以這么學(xué)》(2)在題目旁好好記錄(舉個例子——有點亂忍一下)(3)把知識點和方法摘出來匯總到整理本上就是我所遇到的所有習(xí)題中的零碎知識點和各種方法。復(fù)習(xí)之那么合適的時間是指？我個人最推薦的是每一堂課聽完(有時候課上也行但這的時候呢也可以選擇一章學(xué)完再做一個總結(jié)都可以，主要是要把題(最后整完大概像這樣↓左邊是一頁知識點右邊是一頁方法)(4)一個小補充如何提高計劃的完成度高一(13)班期末考試官方認證】是一名理科很拉但劃的完成度”而不是“如何做計劃”，是因為我相信能完成度(注意不是“如何做一份精致的計劃”)，讓“計劃”不再是細化說明，可選擇性閱讀(不感興趣的話就不耽誤大家太多時間啦)?！景Y狀一：不做計劃的理由是沒有好的方法】劃分一天的時間列計劃，按重要&緊急程度的四象限四中發(fā)的計劃本(在此之前我已經(jīng)嘗試用過了內(nèi)頁不同的5個計劃本)。然而，在一番原來還可以這么學(xué)》【癥狀二：我有自己的方法，但完成度總是很低】樣哪怕前面拖延了一些也完【癥狀三：我昨天晚上就把計劃寫好了，結(jié)果今兒早睡過了，計劃全泡湯了】這條建議也是我多次計劃作廢后總結(jié)出的血淚教訓(xùn)，因為生活永遠是充滿變數(shù)的，對遙遠的將來(對，12小時已經(jīng)很遙遠了)的預(yù)知往往會不盡如人意(天氣預(yù)報：“阿寫完計劃，雄心壯志還多少殘留一點)，也可以避免被一些突發(fā)事件如：下午媽媽告訴原來還可以這么學(xué)》【癥狀四：我每天的計劃都排滿了學(xué)習(xí)任務(wù)，連吃飯、洗澡的時間都沒了】【建議：我們做計劃的目標是用計劃來規(guī)劃生活，不是用計劃來控制生活。計間給自己，不要貪圖多做點事就只留15分鐘，這很顯然不現(xiàn)實嘛。自)了22:10，因此執(zhí)行起來就會望2024屆的每一位BHSFer都有機會享受計劃大部分完成時原來還可以這么學(xué)》計劃本要快快利用起來了——關(guān)于一些計劃使用的心得高一(9)班妹妹完全沒有抵抗力我更習(xí)慣用計劃本來記作業(yè)，盡管可能不是最優(yōu)的選擇，但是我覺得早一些我單純把計劃本當成了記成情況，但是有些時候執(zhí)行起來并不趕趕還沒有完成重要不緊急的任務(wù)實籌能力和執(zhí)行能力都會有提高原來還可以這么學(xué)》空一個，靈活性比較強很骨感……在不會做假期計劃的時候我會先過幾現(xiàn)我在假期里只能安排整塊的時間：上午下午晚上)發(fā)現(xiàn)基本是松散且充索性就按照這個節(jié)奏來安排，具人而異吧~原來還可以這么學(xué)》如何做題&進行題目整理高一(12)班art的學(xué)科，等一塊知識講完后刷整一塊知識的鞏固題，然太Part.題目整理題目整理是刷完題后必要的環(huán)節(jié)，不整理的話效果大概只能達到整理后效果的30~40%左右(本數(shù)據(jù)僅來自于個人感覺)。II.那些錯了以后想抽自己的題。不要歸結(jié)于馬虎，畢竟以本人親身經(jīng)歷，這次你馬III．當時知識點不熟悉導(dǎo)致的錯誤。建議把知識點記下來，需要的話以判斷題的形Part.整理之后抽自己的題，考試前一天如何在緊張的學(xué)習(xí)生活中調(diào)控情緒高一(9)班幸。處是大神，自己一個“小菜雞”，到這里會不會被“虐死”？被這種擔憂困擾1.課余時間，放松娛樂2.考試來臨，調(diào)整心態(tài)。莫要擔心“我這會考砸了怎么辦”或“題會不會特別難”等問題，而是3.考試途中，平穩(wěn)情緒以上是我基于個人經(jīng)驗提出的關(guān)于情緒調(diào)控的幾點建議，希望能對大家能夠有所點。關(guān)于安排學(xué)校生活的一點想法高一(8)班發(fā)展的學(xué)習(xí)生活安排，我做了一些嘗試，在此2.洗漱：這作為生活的小細節(jié)，也起著重要的作用。不論是早起洗臉刷牙，還是睡得邋遢，而且會讓他人“難以靠近”。些。原來還可以這么學(xué)》4.學(xué)習(xí)：這是我們作為學(xué)生的本職。大部分四中學(xué)生都很上進，對學(xué)習(xí)、學(xué)校事務(wù)業(yè)的一點。大部分寫作業(yè)的時間集中在放學(xué)后(基本60分鐘)和晚自習(xí)(我一般不上己的選科和未來規(guī)劃，我們需要縮短不重要的任務(wù)占用的時間。更具體一些，舉個例子，不選擇物理的同學(xué)在遇到作業(yè)中一兩道難題時，時間就僅剩不多了，就是“撿了芝麻丟西瓜”。6.運動：這可以說是和身體健康直接相關(guān)的元素了。認真上體育課可以一定程度上都對個人的身體健康和心理健康有益。作為生物意義上的人，長期不運動是不可以的。7.社交：這是和運動、學(xué)習(xí)一起，貫穿于人生的話題之一。在學(xué)校里，學(xué)習(xí)如何與你可能會好奇，為什么我說寫作業(yè)的時間只有放學(xué)后和晚自習(xí)。難道課間一學(xué)科的學(xué)習(xí)。我認為，課間主要是喝水、去衛(wèi)生間、社交、獲得愉快心理的好時機。是原來還可以這么學(xué)》如何快速結(jié)束emo，找到動力，保持樂觀向上紀天然(初中畢業(yè)于北京市第十三中學(xué)分校)高一(13)班