學(xué)前兒童藝術(shù)教育XUEQIANERTONGYISHUJIAOYU美術(shù)與幼兒美術(shù)1幼兒園美術(shù)教育的目的、任務(wù)和指導(dǎo)原則2幼兒園美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和指導(dǎo)3幼兒園美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施4幼兒園各年齡班美術(shù)教育的實(shí)踐5美術(shù)篇第三章幼兒園美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和指導(dǎo)【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容。

2.初步掌握指導(dǎo)幼兒美術(shù)活動(dòng)的基本技巧?！緦W(xué)習(xí)要點(diǎn)】

1.明確幼兒美術(shù)活動(dòng)的主要內(nèi)容包括繪畫(huà)、手工、美術(shù)欣賞三大部分。

2.明確幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是審美教育的一部分，也是幼兒園美術(shù)教育的一部分?！纠碚摽蚣堋坑變簣@美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和指導(dǎo)幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)的內(nèi)容和指導(dǎo)幼兒園手工活動(dòng)的內(nèi)容和指導(dǎo)幼兒美術(shù)欣賞的內(nèi)容和指導(dǎo)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容和指導(dǎo)引子《南轅北轍》的寓言故事眾所周知，出自于《戰(zhàn)國(guó)策?魏策四》，講述了一個(gè)人要乘車(chē)到楚國(guó)去，由于選擇了相反的方向又不聽(tīng)別人的勸告，只能離楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)。這則寓言告訴我們，無(wú)論做什么事，都不能違反客觀(guān)規(guī)律，都要首先看準(zhǔn)方向和目標(biāo)，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯(cuò)了，那么有利條件只會(huì)起到相反的作用。學(xué)習(xí)和了解學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容，對(duì)于兒童美育有著重要的意義?！局R(shí)概述】學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)是一個(gè)包括目標(biāo)、內(nèi)容、方法、組織形式以及評(píng)價(jià)在內(nèi)的完整體系。實(shí)施學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)，首先就要制定明確科學(xué)的目標(biāo)體系。本章講述了學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)以及學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容。學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)制定的依據(jù)（一）幼兒美術(shù)發(fā)展的規(guī)律社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒教育的面貌和狀態(tài)起著規(guī)范的作用，這是一種來(lái)自教育外部的制約性。幼兒美術(shù)是幼兒從事的視覺(jué)藝術(shù)活動(dòng)，它有其獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言，如線(xiàn)條、造型和色彩等，并通過(guò)視覺(jué)形象的塑造，表達(dá)幼兒對(duì)周?chē)畹恼J(rèn)識(shí)和情感。幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)是指導(dǎo)美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程的關(guān)鍵準(zhǔn)則。制定幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)的依據(jù)，包括幼兒美術(shù)發(fā)展的規(guī)律、幼兒美術(shù)學(xué)科本身的特點(diǎn)及社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒美術(shù)教育的要求。幼兒美術(shù)的發(fā)展有其共同的規(guī)律，這是由幼兒生理發(fā)育和心理發(fā)展的特點(diǎn)所決定的。（二）幼兒美術(shù)學(xué)科本身的特點(diǎn)（三）社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒美術(shù)教育的要求學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的分類(lèi)目標(biāo)1.引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)一些粗淺的美術(shù)知識(shí)，了解對(duì)稱(chēng)、均衡、節(jié)奏等形式美的初步概念。2.引導(dǎo)兒童初步感受美術(shù)作品的造型、色彩和構(gòu)圖等的表現(xiàn)性以及周?chē)挛锏倪\(yùn)動(dòng)變化，并產(chǎn)生與之相一致的感覺(jué)和情感。3.引導(dǎo)兒童初步感受美術(shù)作品中的形象、主題內(nèi)容的意義，幫助他們了解美術(shù)作品如何表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活和作者的思想感情。4.引導(dǎo)兒童體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)欣賞活動(dòng)的興趣。5.引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)成人和同伴的美術(shù)作品，培養(yǎng)他們的審美評(píng)價(jià)能力。（一）幼兒園美術(shù)欣賞教學(xué)活動(dòng)的總目標(biāo)學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的分類(lèi)目標(biāo)1.引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)感知、理解造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)語(yǔ)言，并學(xué)習(xí)大膽地運(yùn)用這些藝術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。2.引導(dǎo)兒童體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。3.引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)工具和材料的基本使用方法，幫助他們養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。（二）幼兒園繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)的總目標(biāo)學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的分類(lèi)目標(biāo)1.引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)手工制作的基本規(guī)律，并學(xué)習(xí)大膽地運(yùn)用這些基本規(guī)律創(chuàng)造性地塑造和制作多種平面的和立體的手工作品。2.引導(dǎo)兒童體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。3.引導(dǎo)兒童初步學(xué)習(xí)多種手工工具和材料的基本使用方法，幫助他們形成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。（三）幼兒園手工教學(xué)活動(dòng)的總目標(biāo)學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容的依據(jù)（一）必須依據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)（五）具有靈活性（三）具有聯(lián)系性（四）具有整合性（二）具有審美性42153幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)的內(nèi)容和指導(dǎo)1.各種繪畫(huà)工具和材料的性質(zhì)。如油一棒的油性，水粉、水彩顏料的水性，宣紙的滲透性等。2.各種繪畫(huà)工具和材料的正確使用方法。從不同的工具和材料看，學(xué)前兒童可學(xué)習(xí)彩筆畫(huà)、水粉畫(huà)、蠟筆水彩畫(huà)、水墨畫(huà)、印畫(huà)、紙版畫(huà)、吹畫(huà)、噴灑畫(huà)、吸附畫(huà)等。繪畫(huà)工具和材料的認(rèn)識(shí)和使用幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)的內(nèi)容和指導(dǎo)繪畫(huà)的形式語(yǔ)言即繪畫(huà)表現(xiàn)的手段，主要是指線(xiàn)條、形狀、色彩、構(gòu)圖、明暗、肌理等美術(shù)要素。幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)中，幼兒主要學(xué)習(xí)的繪畫(huà)形式語(yǔ)言包括線(xiàn)條、形狀、色彩、構(gòu)圖等。繪畫(huà)的形式語(yǔ)言繪畫(huà)的形式語(yǔ)言線(xiàn)條形狀色彩構(gòu)圖線(xiàn)條是造型的基本要素之一。有線(xiàn)條的形態(tài)和線(xiàn)條的變化。形狀是由線(xiàn)條構(gòu)成的輪廓和結(jié)構(gòu)，也是造型的基本要素之一。色彩是繪畫(huà)的基本要素之一，幼兒需要掌握的基本色彩知識(shí)。構(gòu)圖是指在一定的空間安排和處理人、物的關(guān)系和位置，把個(gè)別或局部的形象組成藝術(shù)的整體，以表達(dá)作品的主題思想和美感效果。幼兒園繪畫(huà)按工具材料和表現(xiàn)技法劃分所開(kāi)展的繪畫(huà)活動(dòng)水彩指點(diǎn)畫(huà)棒水粉畫(huà)用水粉筆調(diào)配好水粉顏料在鉛畫(huà)紙上完成的繪畫(huà)。教師要引導(dǎo)幼兒調(diào)配水粉顏料、平涂的方法、勾線(xiàn)的方式和筆觸的表現(xiàn)。指點(diǎn)畫(huà)用手指蘸顏料來(lái)畫(huà)的畫(huà)。油畫(huà)棒畫(huà)用各色的油畫(huà)棒畫(huà)出來(lái)的畫(huà)。水彩筆畫(huà)用水彩筆畫(huà)出來(lái)的畫(huà)。幼兒園繪畫(huà)按工具材料和表現(xiàn)技法劃分所開(kāi)展的繪畫(huà)活動(dòng)印章畫(huà)用土豆、藕、蘿卜、肥皂、泡沫塑料、橡皮刻成各種圖像，或者紙團(tuán)、布團(tuán)、積木、手、腳等蘸上顏料壓印在紙上。拓印畫(huà)將一張薄紙平鋪在錢(qián)幣、樹(shù)葉、鑰匙等有明顯凹凸面的物體上，然后再用彩色鉛筆在薄紙上來(lái)回密密地涂抹，拓印出物體清晰的紋理，一幅拓印作品就完成了。紙版畫(huà)紙版畫(huà)指用稍厚的紙張剪或刻出形象的平面輪廓，后貼于另一基紙，形成凸版，上墨或上色后即可拓印的畫(huà)。水墨畫(huà)在中國(guó)畫(huà)里，以“水墨畫(huà)”為基底，在上面進(jìn)行敷色、點(diǎn)彩，在色彩上使之比水墨畫(huà)更為豐富、明快、鮮亮。按題材內(nèi)容和形式劃分所開(kāi)展的繪畫(huà)活動(dòng)命題畫(huà)活動(dòng)是指教師規(guī)定繪畫(huà)的題材和要求，幼兒根據(jù)題材和要求進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。在命題畫(huà)活動(dòng)中，根據(jù)不同的內(nèi)容，習(xí)慣上將命題畫(huà)活動(dòng)分為物體畫(huà)活動(dòng)和情節(jié)畫(huà)活動(dòng)。1.命題畫(huà)活動(dòng)意愿畫(huà)是通過(guò)教師的引導(dǎo)啟發(fā)，幼兒自己獨(dú)立確定繪畫(huà)的主題內(nèi)容和表現(xiàn)方法，運(yùn)用已有的美術(shù)知識(shí)和技能，自由地表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和情感的繪畫(huà)。2.意愿畫(huà)活動(dòng)裝飾畫(huà)是指幼兒運(yùn)用各種花紋、色彩在不同的平面紙上依照形式美的法則進(jìn)行有規(guī)律的美化和裝飾。3.裝飾畫(huà)活動(dòng)幼兒園手工活動(dòng)的內(nèi)容和指導(dǎo)手工工具、材料及其性質(zhì)1.手工工具主要有刀、剪刀、筆、泥工板、牙簽、切片尺、糨糊、膠水等。2.手工材料分為點(diǎn)狀材料（如沙子、小珠子、紐扣、谷物、果核、種子等）、線(xiàn)狀材料（如繩、棉線(xiàn)、毛線(xiàn)、麥秸、橡皮筋、高粱稈等）、面狀材料（如紙、布、樹(shù)葉、羽毛、刨花等）、塊狀材料（如泥、面團(tuán)、蘿卜、瓶子、紙盒等）四種形態(tài)。幼兒園手工活動(dòng)的內(nèi)容和指導(dǎo)手工材料的基本制作技法學(xué)前兒童可學(xué)習(xí)的手工材料的基本制作技法有串聯(lián)、粘貼、剪（如目測(cè)剪、沿輪廓剪和折疊剪）、撕（如目測(cè)撕、沿輪廓撕和折疊撕）、折（如對(duì)邊折、對(duì)角折、雙正方折、雙三角折、集中一角折、集中一邊折、四角向中心折和組合折）、染、盤(pán)繞、編織、塑（如搓長(zhǎng)、團(tuán)圓、拍壓、捏、挖、分泥、連接、伸拉）、插接等。幼兒園手工活動(dòng)的內(nèi)容和指導(dǎo)手工的題材學(xué)前兒童手工活動(dòng)的題材有：玩具（如折紙、泥塑）、節(jié)日裝飾物（如拉花、窗花）、游戲頭飾（如帽飾、面具、紙花）、日常布置用品（如染紙、點(diǎn)線(xiàn)面狀材料貼畫(huà)、蔬果造型、瓶盒造型）和賀卡等。紙工活動(dòng)幼兒紙工活動(dòng)的用紙范圍非常廣，如，彩色卡紙、皺紋紙、吹塑紙、瓦楞紙、復(fù)印紙、宣紙、素描紙、包裝紙、專(zhuān)供幼兒折紙的手工紙、餐巾紙、廢舊畫(huà)報(bào)紙、掛歷、報(bào)紙等都可以作為幼兒紙工活動(dòng)的材料。1.紙工活動(dòng)的工具材料紙是一種具有多種性能的造型材料，具有簡(jiǎn)便易得、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、可塑性強(qiáng)、加工方便的特點(diǎn)。幼兒園紙工活動(dòng)是以不同性質(zhì)的紙為材料的造型活動(dòng)，可以有撕、剪、折、粘、染、拼、卷、貼、刻等多種技巧。（1）折紙手工。（2）剪紙手工。（3）撕紙手工。（4）染紙手工。（5）紙貼畫(huà)手工。2.紙工活動(dòng)的基本技巧紙工活動(dòng)的基本技巧折紙手工在折紙的教學(xué)過(guò)程中，首先，教師要引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的折紙術(shù)語(yǔ)，如邊、角、中心線(xiàn)、對(duì)邊折、對(duì)角折、翻折等名稱(chēng)，并且指導(dǎo)幼兒在折紙的過(guò)程中要將紙對(duì)齊、壓平，讓幼兒知道如果不對(duì)齊、壓平那折出來(lái)的物體就容易歪歪扭扭、不整齊、不美觀(guān)，也容易散開(kāi)。其次，學(xué)習(xí)折紙的基本型。折紙的基本型有對(duì)邊折、對(duì)角折、向中心折、雙正方形、雙三角形、單菱形、雙菱形、集中一角折、集中一邊折、四角向中心折等。紙工活動(dòng)的基本技巧剪紙手工剪紙活動(dòng)的技巧主要包括使用剪刀的技巧和折剪的折疊技巧。剪刀要買(mǎi)兩端是圓形的安全剪。幼兒需要反復(fù)多次練習(xí)，才能熟練使用剪刀。教師指導(dǎo)幼兒剪紙一定要引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何正確使用剪刀，可以安排各種簡(jiǎn)單、有趣的內(nèi)容，幫助幼兒逐漸掌握剪刀張、和的控制，動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)行剪紙。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)剪紙的基本剪法如下：通過(guò)目測(cè)直接剪出形象的方法。小班的幼兒使用此方法能剪出的形象大多是線(xiàn)條、幾何形和一些輪廓簡(jiǎn)潔的物體。非常自由不受限制，是目測(cè)剪的特點(diǎn)。第一種目測(cè)剪沿著自己畫(huà)好的物體輪廓剪出所需要的物體形象的方法。開(kāi)始學(xué)習(xí)輪廓剪時(shí)，要把物體的外形畫(huà)大一點(diǎn)、簡(jiǎn)潔一點(diǎn)。第二種沿輪廓剪將紙折疊后再剪出紋樣的方法。折疊剪剪出的紋樣具有對(duì)稱(chēng)、均衡感。第三種折疊剪紙工活動(dòng)的基本技巧撕紙手工撕紙活動(dòng)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是一種比較輕松有趣的手工活動(dòng)。撕紙的材料要選比較薄的軟紙，其韌性不能太強(qiáng)。在撕紙的活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)幼兒掌握撕紙的基本方法：雙手指尖要互相配合向相反的兩個(gè)方向用力，每次撕口不要太長(zhǎng)，控制所撕的形象。紙工活動(dòng)的基本技巧染紙手工在染紙的活動(dòng)中，首先，教師要給幼兒提供接觸材料和嘗試材料的機(jī)會(huì)，讓他們了解材料的性質(zhì)和特點(diǎn)。其次，教師要指導(dǎo)幼兒將紙進(jìn)行折疊。染紙的折疊方式有“米字格”“田字格”“井字格”及放射狀、折扇狀、對(duì)稱(chēng)狀、卷筒狀和自由狀等。再次，教師要指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)染色的方法。染色一般分為浸染和點(diǎn)染兩類(lèi)。紙工活動(dòng)的基本技巧紙貼畫(huà)手工紙貼畫(huà)手工是幼兒將各種紙質(zhì)材料按主題和構(gòu)圖的需求，用剪刀剪出具體形象后再用膠粘貼在底紙上的手工活動(dòng)。教師可以事先展示一些圖形，如“老虎”“烏龜鐘”“雪人”等表現(xiàn)幼兒比較熟悉的物體。泥工活動(dòng)泥工活動(dòng)的材料和工具（1）泥工活動(dòng)的材料。泥工能使用的材料十分豐富，幼兒園常見(jiàn)的泥工材料有橡皮泥、自制面泥、黃膠泥、超輕黏土、陶泥等，這些材料非常適合幼兒操作。（2）泥工活動(dòng)的工具。主要的工具和輔助工具材料有泥工刀、泥工板、竹簽和擦手用的濕布等。此外，還需要一些輔助材料，如牙簽、顏料、毛筆、剪刀、紐扣、毛線(xiàn)等。泥工活動(dòng)的基本技能泥工的基本技能包括團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁、粘結(jié)、捏泥、拉伸、刻等，運(yùn)用這些技法能塑造出球體、圓柱體、長(zhǎng)方體、立方體等形狀。教師在指導(dǎo)過(guò)程中可以由深入淺地設(shè)計(jì)指導(dǎo)，先讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察老師是如何用雙手塑造出來(lái)的形狀，再啟發(fā)幼兒自己嘗試著練習(xí)。其他材料的手工活動(dòng)幼兒園手工活動(dòng)除以上的紙工和泥工活動(dòng)之外，還包括生活廢舊物品制作的自然物材料造型和綜合材料造型的活動(dòng)。有時(shí)候?yàn)榱送瓿赡骋粋€(gè)主題，需要同時(shí)采用多種材料進(jìn)行表現(xiàn)。教師在幫助幼兒選擇材料的時(shí)候，可以豐富一點(diǎn)，幫助幼兒在完成作品時(shí)，盡情地發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。（1）自然物材料的手工活動(dòng)。自然物是自然界中各種天然的、未經(jīng)過(guò)加工的物品。我們生活中隨處可見(jiàn)的水果、蔬菜、樹(shù)葉、花朵、蛋殼、奇形怪狀的石頭等。這些大自然賦予我們的天然物品都屬于自然物。（2）綜合材料的手工活動(dòng)。綜合材料所涉及的材料非常廣泛，可以分為點(diǎn)狀材料（豆子、瓜子、紐扣等），線(xiàn)狀材料（毛線(xiàn)、鐵絲、牙簽等），面狀材料（布、硬紙板等），塊狀材料（紙盒、瓶子等）。手工教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)0203040105準(zhǔn)備精美的范畫(huà)，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣手工活動(dòng)是通過(guò)對(duì)各種材料的加工，制作出精美的手工作品。教師清楚地講解演示制作的基本技巧手工活動(dòng)是一項(xiàng)制作有序的活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮豐富的想象和創(chuàng)造，制作出有自己創(chuàng)意的作品3~6歲的幼兒正是想象力、創(chuàng)造力發(fā)展的黃金時(shí)期，他們思維活躍，可塑性強(qiáng)，想象大膽豐富。制作過(guò)程中耐心地幫助與指導(dǎo)手工活動(dòng)涉及許多的技能、方法，所以在活動(dòng)的過(guò)程中幼兒需要教師的幫助和指導(dǎo)。提供練習(xí)的環(huán)境、時(shí)間，使幼兒充分體驗(yàn)工具材料的性能材料是幼兒手工制作的前提，在接觸過(guò)程中幼兒很難一次就能駕馭好各種材料。幼兒美術(shù)欣賞的內(nèi)容繪畫(huà)作品欣賞繪畫(huà)是利用線(xiàn)條、色彩等藝術(shù)手法在平面材料上描繪形體的一種造型藝術(shù)。每個(gè)國(guó)家的繪畫(huà)藝術(shù)都具有自身的特點(diǎn)，反映一定的歷史風(fēng)貌。工藝美術(shù)作品欣賞工藝美術(shù)品也稱(chēng)工藝品，是以美術(shù)技巧制成的各種與實(shí)用相結(jié)合并有欣賞價(jià)值的物品。它的特點(diǎn)是美術(shù)與工藝有機(jī)結(jié)合，既有審美價(jià)值，又有實(shí)用價(jià)值。它可分為實(shí)用工藝美術(shù)和觀(guān)賞工藝美術(shù)。自然景物的欣賞大自然是幼兒成長(zhǎng)的美妙課堂。法國(guó)著名藝術(shù)家羅丹有一句名言：“自然總是美的。”自然界的景物千姿百態(tài)、色彩斑斕、美不勝收。民間藝術(shù)的欣賞民間剪紙是中國(guó)古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，它歷史悠久、風(fēng)格獨(dú)特，深受人們的喜愛(ài)。剪紙是以紙為加工對(duì)象，以剪刀（或刻刀）為工具進(jìn)行創(chuàng)作的藝術(shù)。建筑藝術(shù)的欣賞建筑藝術(shù)是指按照美的規(guī)律，運(yùn)用建筑藝術(shù)獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言，使建筑形象具有文化價(jià)值和審美價(jià)值，具有象征性和形式美，體現(xiàn)出民族性和時(shí)代感。繪畫(huà)作品欣賞我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中國(guó)畫(huà)以水墨畫(huà)見(jiàn)長(zhǎng)，墨為主要原料，加以清水的多少引為濃墨、淡墨、干墨、濕墨、焦墨等，畫(huà)出不同濃淡層次，別有一番韻味。在幼兒美術(shù)欣賞中，水墨畫(huà)能培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛(ài)美的情趣。幼兒欣賞中國(guó)畫(huà)，能培養(yǎng)觀(guān)察、審美、思維、創(chuàng)造等方面的能力。任何作品都靠視覺(jué)形象來(lái)反映一定的思想內(nèi)容。一方面幼兒通過(guò)對(duì)這些形象的觀(guān)賞進(jìn)行一種精神活動(dòng)；另一方面幼兒根據(jù)自己的生活體驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)和豐富作品的內(nèi)涵與優(yōu)秀作品所傳達(dá)的思想內(nèi)容，能起到陶冶情操、提高精神境界的作用。民間藝術(shù)的欣賞民間剪紙是中國(guó)古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，它歷史悠久、風(fēng)格獨(dú)特，深受人們的喜愛(ài)。剪紙是以紙為加工對(duì)象，以剪刀（或刻刀）為工具進(jìn)行創(chuàng)作的藝術(shù)。它通過(guò)諧音、象征、寓意等手法提煉、概括自然形態(tài)，構(gòu)成美麗的圖案。如用《老鼠嫁女》的民間剪紙故事供幼兒日常觀(guān)察、欣賞、發(fā)問(wèn)，通過(guò)欣賞、觀(guān)察以及老師的講解，幼兒了解民間故事傳說(shuō)。工藝美術(shù)作品欣賞民間剪紙是中國(guó)古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，它歷史悠久、風(fēng)格獨(dú)特，深受人們的喜愛(ài)。剪紙是以紙為加工對(duì)象，以剪刀（或刻刀）為工具進(jìn)行創(chuàng)作的藝術(shù)。它通過(guò)諧音、象征、寓意等手法提煉、概括自然形態(tài)，構(gòu)成美麗的圖案。如用《老鼠嫁女》的民間剪紙故事供幼兒日常觀(guān)察、欣賞、發(fā)問(wèn)，通過(guò)欣賞、觀(guān)察以及老師的講解，幼兒了解民間故事傳說(shuō)。建筑藝術(shù)的欣賞建筑藝術(shù)是指按照美的規(guī)律，運(yùn)用建筑藝術(shù)獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言，使建筑形象具有文化價(jià)值和審美價(jià)值，具有象征性和形式美，體現(xiàn)出民族性和時(shí)代感。以其功能性特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，建筑藝術(shù)可分為紀(jì)念性建筑、宮殿陵墓建筑、宗教建筑、住宅建筑、園林建筑、生產(chǎn)建筑等類(lèi)型。從總體來(lái)說(shuō)，建筑藝術(shù)是一種實(shí)用性與審美性相結(jié)合的藝術(shù)。建筑藝術(shù)的欣賞大自然是幼兒成長(zhǎng)的美妙課堂。法國(guó)著名藝術(shù)家羅丹有一句名言：“自然總是美的?！弊匀唤绲木拔锴ё税賾B(tài)、色彩斑斕、美不勝收。大自然是幼兒繪畫(huà)活動(dòng)的最好課堂，欣賞大自然的景物為幼兒開(kāi)啟了想象的大門(mén)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。大自然的景物有幼兒活動(dòng)的材料，運(yùn)用天然材料開(kāi)展教育活動(dòng)，可以讓幼兒獲得真實(shí)的感受。例如，在農(nóng)村這個(gè)廣闊的田地里，有許多自然材料可利用。大自然是豐富多彩的物質(zhì)世界，有千姿百態(tài)的山川溪流、品種繁多的花草樹(shù)木，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀(guān)察，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)大自然的美，用自己的雙手描繪自然界的美景，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。美術(shù)欣賞指導(dǎo)的過(guò)程與方法1.選擇欣賞