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我觀看了河南衛(wèi)視節(jié)目《河南最美老師頒獎典禮》，看后讓我心靈受到了劇烈的震撼，也非常感動。這些優(yōu)秀的老師，他們在偏遠的地區(qū)工作，卻耐得住清貧，在工作崗位上獻出了自己的青春和熱血。我心中在想，老師的華蜜在哪里?不就是家長對你的認可和孩子們對你的喜愛和信任?不就是孩子們進步的那一刻嗎?

每個人在心里都有一個對好老師的評價標準，可能是講課的優(yōu)劣，可能是優(yōu)秀率的多少，可能是個人素養(yǎng)的程度。我看了最美鄉(xiāng)村老師后，深刻體會到好老師首先應當是一個有著高尚師德的人，因為只有有師德的人才能夠為孩子負責，為家庭負責，為社會負責

9月10日，迎來第31個老師節(jié)，20xx年，讓我們一起傾聽“河南最美老師”的微心愿!

劉文婷，女，43歲，洛陽市老城區(qū)培智學校老師。

事跡：從師范院校特教專業(yè)畢業(yè)后，來到這所以教授智障孩子為主的學校，劉文婷一干就是20xx年。20xx年，她從最年輕的老師，成為學校工作年頭最長的人20xx觀看最美老師。教智障孩子發(fā)音、說話，教他們握筆、寫字，為他們換洗尿濕的衣褲、床單……

劉文婷，先后被評為河南省師德標兵、河南省優(yōu)秀老師、河南省特別教化先進個人、全國優(yōu)秀教化工作者等。

微心愿：“特教老師的教化對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學生，學生能獨立生活就是我最大的目標?！币驗槊總€孩子都在努力證明：每個人都能有夢，也都能努力去實現(xiàn)。

他們所走的是一條條不同尋常的道路，有別于我們平常老師的行走軌跡。在我們，我們的現(xiàn)在，以至于我們的將來，不肯定或許根本不行能走什么特別的道路，但即使在最一般的道路上，我們可以選擇堅守，無悔地靜默前行，在這種靜默的堅守里，我們會多幾分努力，會灑更多汗水，但是我信任天道酬勤，上天也會眷顧，沒有誰會阻擋我們前行的路。

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學習了“最美鄉(xiāng)村老師”的感人事跡。我的心久久未能安靜，看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉(xiāng)村老師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最宏大的民族精神——無私奉獻，他們的精神、他們的行動正是對老師高尚師德的最美妙的詮釋。

提及這些最美鄉(xiāng)村老師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學校的擔子，既當老師，又當學生的炊事員、管理員、修理工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美妙的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教化，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求學問的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的學問、自己的愛心與責任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。我要向“最美老師”學習：

第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的看法，充分體現(xiàn)了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W習，就是要樹立劇烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱忱的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

其次是樂于助人、至善大愛的精神。最美老師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美老師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把衢州打造成為充溢愛心，人人憧憬的華蜜之城。

第三、學習他們敬業(yè)愛崗、高度責任感、使命感。

敬業(yè)與愛崗都是一種責任、更是一種使命，老師只有愛這個職業(yè)，才能珍惜這個職業(yè);只有日復一日，年復一年，幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。教化不是一人的事業(yè)，而是整個中華民族的事業(yè)，因此老師要具備高度責任感、使命感，把這個工作當作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔當、勇?lián)厝?、盡心盡責，在平凡的崗位上創(chuàng)建不平凡的業(yè)績。

總之，作為在教化事業(yè)中靜默無聞的我們，更應當奉獻自己的.一片愛心，去關愛那些須要關注的孩子。當他們遇到困難時，我們伸出熱忱的雙手;當他們犯了錯誤時，我們賜予耐性的指責教化;當他們取得進步時，我們賜予他們莫大的激勵。愛生如子，這就是老師精神的真世界寫照。

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在我國偏遠的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀有的島上，生活條件艱苦，教學環(huán)境惡劣，工資待遇低下，卻有那么一群人幾十年如一日堅守在那三尺講臺上辛勤耕耘，孜孜不倦。他們就是最美鄉(xiāng)村老師，在他們身上印證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為我們廣闊老師樹立了可親可敬的榜樣。作為一名鄉(xiāng)村老師，我的感受很深，同樣的軟硬環(huán)境，人和人的差異差異確如此之大!我要向“最美老師”學習：

最美老師，美在劇烈的責任心。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的看法。向她們學習，就是視教化為自己神圣的職責，用滿腔的熱忱、全身心投入到各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，把有形工作和無形工作專心做好，讓我樸實的人生煥發(fā)出它應有的光輝，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

最美老師，美在大愛。這種愛就是視學生為自己的子女，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐性指導，當學生做錯事的時候，指導分析讓學生知道做錯的緣由。用溫馨的語言教化學生，用媽媽般的愛感化學生，使學生感受到老師的愛如同父母，甚至勝于父母。感受到能夠在歡樂中學習，歡樂中成長。

最美鄉(xiāng)村老師的學習也讓我重新思索對于老師這個職業(yè)的理解，我覺得每個老師都應當向他們一樣有愛心，有責任心。讓愛與責任同行，讓更多更美的大愛傳遍全國各地并代代持續(xù)20xx觀看最美老師。

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20xx年9月10日晚，我觀看了河南省最美老師頒獎晚會，本會旨在進一步加強全省老師隊伍建設，激勵廣闊老師爭當愛崗敬業(yè)、業(yè)務精良、務實創(chuàng)新、主動進取的表率?？催^大會，我感受頗深。

作為一名一般的老師，他們感人至深的高尚品行讓我感到震撼。他們高尚的人格和無私的敬業(yè)精神，鼓舞著我，激勵著我。他們懷著對學生的酷愛，對教化事業(yè)的執(zhí)著追求，把自己的青春獻給自己酷愛的教化事業(yè)。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，在他們身上，有著優(yōu)秀老師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、對事業(yè)無限忠誠的高尚品質；有著對學生、對教化對學生高度負責的高尚的職業(yè)道德。他們的事跡感人肺腑。

作為一名老師，我為他們感到傲慢！也為他們的精神所鼓舞，他們的精神激勵著我，為我們樹立了光輝的榜樣。通過學習，我深刻體會到，要用真心的關愛感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐性指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的緣由。讓學生在歡樂中學習，在歡樂中成長。老師要細心備課，不上無打算之課，把握教學重難點，科學合理支配各個環(huán)節(jié)；了解每個學生的狀況，因材施教，分層次提出要求，最大化發(fā)揮40分鐘的課堂效率。在課堂教學中，為學生供應寬松和諧的學習環(huán)境，與學生同等相處，讓學生學得開心。要細心設計每一個教學環(huán)節(jié)，要合理指導學生開展小組合作學習、探究活動。充分調動學生的學習主動性。在課堂上，老師不能“滿堂灌”或總是“滿堂問”，要依據(jù)目標要求，實行多種方式進行教學。如可以通過嬉戲、唱歌、競賽等各種學生感愛好的活動和多種媒體的現(xiàn)代化教學手段來完成。

我們應當學習優(yōu)秀老師以學生為本，以育人為首的精神。老師在教化中肯定要有有足夠的耐性和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教化。不放過每一個細微環(huán)節(jié)，從微小之處視察學生，了解學生，把愛心傳遞給每一個學生，讓他們在關愛中健康歡樂的成長。

我和這些優(yōu)秀老師相比，有很大的差距。作為老師，教書育人是我們的責任。只有在工作中任勞任怨，付出耐性和