第頁(yè)預(yù)防校園欺凌征文預(yù)防校內(nèi)欺凌征文1

近年來(lái)，校內(nèi)欺凌案頻發(fā)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅20XX年，媒體報(bào)道的具有肯定社會(huì)影響的校內(nèi)暴力事務(wù)就有近百起，其中以發(fā)生在未成年學(xué)生之間的居多。

國(guó)務(wù)院教化督導(dǎo)委員會(huì)辦公室日前印發(fā)通知，要求各地中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺壓、羞辱造成損害的校內(nèi)欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。這是國(guó)家決策層部署治理校內(nèi)欺凌的主動(dòng)應(yīng)對(duì)之策，順應(yīng)形勢(shì)須要，符合社會(huì)期盼。

但是，要從源頭上防范校內(nèi)欺凌，僅靠一紙公文發(fā)力恒久不夠，而要實(shí)行法治的方式根除校內(nèi)欺凌的頑疾。特殊是教化部門要嚴(yán)格實(shí)行黨的十八屆四中全會(huì)關(guān)于在中小學(xué)設(shè)立法治學(xué)問(wèn)課程的確定，把法治教化納入國(guó)民教化體系，細(xì)心設(shè)計(jì)針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的法治教材；實(shí)行以案說(shuō)法、模擬法庭等生動(dòng)淺顯的方式向?qū)W生開展普法宣揚(yáng)；在校內(nèi)中大力建設(shè)法治文化，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成遵法遵守法律的良好習(xí)慣。

另一方面，對(duì)于已經(jīng)超出政策治理范圍的校內(nèi)欺凌案件，肯定要依法處置、依法追責(zé)。調(diào)解、教化、感化、挽救等特色手段對(duì)化解未成年人之間的沖突起到了肯定主動(dòng)作用。但是，假如已經(jīng)觸及刑法的未成年人案件一律都被大事化小、小事化了，不僅會(huì)損害法律的肅穆性、震懾性，還有違法律的公允正義原則。因此，全部涉及犯罪的校內(nèi)欺凌案件，都必需嚴(yán)格堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩，既體現(xiàn)寬嚴(yán)相濟(jì)，又絕不突破法律底線，從司法上防范類似事務(wù)的發(fā)生。

預(yù)防校內(nèi)欺凌征文2

眾所周知，“欺凌”，它不但會(huì)損害一個(gè)人的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，更會(huì)使人的精神受到苦痛的熬煎。在同學(xué)們的心目中，漂亮的校內(nèi)是充溢陽(yáng)光的地方，這里承載著學(xué)生的幻想，但是，假如這片純凈的土地上因充斥著欺凌而變得黑暗，將是何等的悲傷！

欺凌行為主要為身體欺凌，推搡、打等暴力行為；“言語(yǔ)欺凌”，包括惡意取笑、起羞辱性外號(hào)、辱罵等；“關(guān)系欺凌”，包括通過(guò)惡意造謠或者讓其他人不理他，使受害者受到損害。有校內(nèi)欺凌的學(xué)生，首先要意識(shí)到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無(wú)能的表現(xiàn)。其次不要有意攻擊其他同學(xué)，無(wú)論是比你弱小的，還是他做錯(cuò)了事，還是對(duì)你有損害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學(xué)會(huì)通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)寬容?！北黄哿璧耐瑢W(xué)也要站出來(lái)說(shuō)不：當(dāng)你被其他同學(xué)欺壓時(shí)，首先你自己要英勇反擊；假如對(duì)方太強(qiáng)勢(shì)，你無(wú)力反擊，就要學(xué)會(huì)先愛護(hù)自己，然后要大膽向老師或家長(zhǎng)反映，讓欺凌你的人得到有效的教化和處理。學(xué)校號(hào)召其他同學(xué)要擁有正義感，見到有欺凌的行為要英勇站出來(lái)制止，限制事態(tài)的發(fā)展，找尋合理的幫助。

平順中學(xué)始終提倡同學(xué)們做文明友善的平中學(xué)子，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛，嚴(yán)于律己，寬以待人。在此希望全體學(xué)生從現(xiàn)在起先，要堅(jiān)決地對(duì)“校內(nèi)欺凌”說(shuō)不！同學(xué)們之間要友好地相處，相互幫助，相互促進(jìn)，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解沖突，預(yù)防校內(nèi)欺凌，共創(chuàng)和諧校內(nèi)，真正成為更加和諧和主動(dòng)向上的大家庭。

預(yù)防校內(nèi)欺凌征文3

眾所周知校內(nèi)是供我們讀書學(xué)習(xí)和駕馭學(xué)問(wèn)的地方，是求知者的樂(lè)園，是探究者的天地，那里充溢了我們歡樂(lè)的身影，灑滿了我們勝利的淚水，到處洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)，但是近年來(lái)，卻經(jīng)?？吹奖┝κ聞?wù)的發(fā)生，許多同學(xué)總是臟話連篇、惡語(yǔ)傷人，個(gè)別同學(xué)更是是橫行無(wú)忌，喜愛用暴力解決問(wèn)題，以大欺小，以眾欺寡，甚至打群架，這些現(xiàn)象不但會(huì)損害我們的身體，使一顆純凈的心靈走向彎曲，更是給安靜的校內(nèi)蒙上了一層不良的`陰影。

同學(xué)們，面對(duì)校內(nèi)欺凌，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀课覀儜?yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，增加平安意識(shí)，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離欺凌，防患于未然，共建和諧校內(nèi)，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，還我們學(xué)校一片凈土。

一、樹立良好的道德觀念，提高自我愛護(hù)意識(shí)，遇到事情剛好匯報(bào)家長(zhǎng)和老師，盡量不要一個(gè)人外出，身上也不要帶太多的錢物以及珍貴的物品，遇到突發(fā)事務(wù)，要敏捷變通，找尋機(jī)會(huì)報(bào)警。在愛護(hù)自身平安的前提下對(duì)他人實(shí)施救助，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識(shí)。

二、提高社會(huì)交往實(shí)力。正確處理好自己的人際關(guān)系，與同學(xué)友好相處，我們應(yīng)當(dāng)友善豁達(dá)，體諒別人，不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計(jì)較，甚至惡語(yǔ)相向拳打腳踢，做出降低素養(yǎng)的事情。

三，加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法制觀念，樹立正確的是非觀念，我們要學(xué)法、懂法、遵守法律。既要以法律來(lái)規(guī)范自己的行為，也要以法律來(lái)愛護(hù)自身的合法權(quán)益。

同學(xué)們，讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧，我們要堅(jiān)決地對(duì)“校內(nèi)欺凌”說(shuō)不！同學(xué)們之間要友好地相處，相互體諒，相互幫助，相互促進(jìn)，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解沖突，處理沖突，預(yù)防校內(nèi)欺凌，共創(chuàng)和諧校內(nèi)，讓我們北海學(xué)校成為更加和諧和主動(dòng)向上的大家庭。

預(yù)防校內(nèi)欺凌征文4

同學(xué)們，共同為構(gòu)建和諧校內(nèi)增加一道亮麗的色調(diào)。讓我們昂首闊步，去追逐形象的春潮。保持良好的心態(tài)；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，讓他們感受到和諧校內(nèi)的溫馨，從我做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起；讓我們解放思想，做到愛惜校內(nèi)中的一草一木，節(jié)約水電，不踐踏花草，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美妙志向和愿望，寬容帶待人，從而打造和諧的人際關(guān)系。

全中國(guó)都充滿著和諧的芳香，而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，信任自己。

構(gòu)建和諧還須要我們建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)切幫助有困難的同學(xué)，我們聚集在一起，無(wú)負(fù)于將來(lái)，做文明學(xué)生，為著同一個(gè)愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校內(nèi)呢，構(gòu)建和諧須要大家屏棄陋俗。

同學(xué)們，和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，迎著和煦的春風(fēng)，用一顆真誠(chéng)的心去換另一