Word第第頁2023幼兒園期末班主任工作總結(jié)5篇2023幼兒園期末班主任工作總結(jié)精選1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務(wù)。回顧勞碌、緊急的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大三班這一個學(xué)期來，全部的歡樂?，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學(xué)期學(xué)習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在缺乏，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、平安工作

1、把〔平安〔教育〕〕融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的平安教育，提高他們的平安意識。幼兒年紀小，還不能很好地區(qū)分是非，要確保幼兒的平安，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的〔平安學(xué)問〕，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用處，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護的技能;在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提示。提高幼兒的愛護力量。平常，還留意仔細檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們準時妥當處理，排解一切擔心全因素。

2、為幼兒供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒的平安和健康是關(guān)系到家庭美好的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度動身，提高自己崗位的平安意識和應(yīng)對力量，力求以每樁小事做起，耐煩細致周到，準時發(fā)覺擔心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個平安和健康的進展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。

開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排解擔心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習環(huán)境。

3、把平安教育融入到教學(xué)活動中，堅固樹立幼兒的平安意識。

在教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采納幼兒喜愛的嬉戲、觀看商量、仿照等〔方法〕，讓幼兒在輕松、開心的氣氛中樹立堅固的平安意識。

4、家園溝通，確保幼兒園外平安。

本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前，準時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的平安。

向孩子進行防治各種傳染病的學(xué)問宣揚，催促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用消毒液給桌面、地面進行消毒。按要求進行清洗、消毒。主動帶著幼兒熬煉身體，開展了豐富多彩的嬉戲活動，增添幼兒的體質(zhì)。進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每天教育幼兒細嚼慢咽，讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。離園時，要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

(二)教育教學(xué)方面：

1、仔細鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動，讓幼兒在學(xué)習中獲得歡樂。

仔細學(xué)習《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平動身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進幼兒更好地進展。我們通過與同組老師溝通、探討及對工作的〔反思〕，仔細制定修改打算、教學(xué)活動，從幼兒愛好動身，實施各項活動，依據(jù)主題準時增加區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂，在探究中獲得學(xué)問。如今，孩子們的動手力量、觀看力量、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、開心的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習的自主性得到進展。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的，有名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于〔兒童〕來說是利用環(huán)境轉(zhuǎn)變自身”，可見環(huán)境對幼兒進展的重要性。

首先，給幼兒營造了和諧、平安的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，促進幼兒各方面力量的進展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒進展相適應(yīng)的環(huán)境，供應(yīng)了充分的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

二、家園工作方面：

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們始終很重視，注意溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導(dǎo)。當問題消失，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。鼓舞家長主動參加幼兒園和班級活動：

⑴鼓舞家長主動參加家教指導(dǎo)活動，促進家庭之間、家園之間的多向溝通。

⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的主動性，發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓舞家長主動參與節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。

為了我們的孩子更歡樂、更健康地進展，在相互信任、相互敬重、互〔相學(xué)〕習、相互支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學(xué)習狀況，關(guān)心家長了解科學(xué)的，這些工作得到了家長們的支持、協(xié)作和充分的確定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親熱的伴侶，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。

本學(xué)期，我們雖然取得了肯定成果，但還存在不少缺乏，在來年的工作中，我們將向先進班級學(xué)習，努力爭取使我們的工作更上層樓。

2023幼兒園期末班主任工作總結(jié)精選2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，有一個共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高興奮興上幼兒園;從不會自我吃飯到大口大口自我吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學(xué)會自我穿;從不敢參與團體活動到爭相在團風光前露一手，在這其中包含了我們多少心血?本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心中，在家長們的大力支持與協(xié)作下，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作看法，共同做好班內(nèi)的各項工作。詳細體此刻以下幾點：

一、班級概況：

我班有19名幼兒，在新生剛?cè)雸@時我與家進步行了交談，在交談中，我對每一個幼兒獨特特征、愛好、〔愛好〕和生活自理本領(lǐng)及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒來園時，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我和孩子一齊做嬉戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家園天地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分別焦慮，經(jīng)過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。

在班級工作中，我以大局為重、進取工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。我每一天早早到班上把教室內(nèi)外整理得干潔凈凈，盡職盡則地把工作做好。正是老師這種高職責心及奉獻精神，一學(xué)期來，我班無任何職責事故發(fā)生。

二、教育教學(xué)工作：

本學(xué)期，我依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)打算。幼兒園是幼兒生長學(xué)習的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心進展的學(xué)問。圍繞這一《綱要》精神，我開展了一系列活動，本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，我班開展了自我的事情自我做、穿衣服競賽等系列活動。經(jīng)過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自我的事情自我做，不會的事情學(xué)著做，家長也紛紛表示支持與贊同。在園里，我經(jīng)過正面教育，樹立典范，嘉獎等形式教育幼兒，放手讓幼兒自我去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的改變和提高，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識，自我的事情自我做，不會的事情學(xué)著做。經(jīng)過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高，家長們也都很滿足。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們布置了與主題有關(guān)的我上幼兒園啦、秋天到、可愛的小動物冬天不怕冷。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松開心的環(huán)境中去觀看、發(fā)覺、探究，培育了幼兒的〔想象力〕、制造力和動手操作本領(lǐng)。

三、家長工作：

在幼兒教育中，〔家庭教育〕占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情景，在早晚接待中，對于有問題的孩子，準時與家長溝通，取得全都的教育方法。我經(jīng)過家長園地宣揚幼教新動態(tài)，介紹一些好的〔文章〕，讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識和理論〔閱歷〕，還在上頭公布教學(xué)資料，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的資料，也便于回家進行催促、輔導(dǎo)，對幼兒進行個別教育。這學(xué)期，我還仔細地開好家長會和家長訪園日活動。經(jīng)過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

2023幼兒園期末班主任工作總結(jié)精選3

轉(zhuǎn)瞬間，10月就快進入到尾聲，感嘆時間的快速，也驚異自己竟然做好了這一個月的工作。我本學(xué)期所帶班級是大班，作為班主任，我的工作很是繁重，10月份過去，學(xué)期就過去一半了?，F(xiàn)就10月份做班主任工作總結(jié)：

一、本月進行兩次衛(wèi)生大掃除

第一次大掃除是中秋國慶假回來，給大班班級進行了一次大掃除，把教室各個角落做了一次清潔，并對教室的地板和桌椅全部都做了消毒處理，為大班幼兒供應(yīng)平安衛(wèi)生的學(xué)習和生活環(huán)境。其次次大掃除是這個月的月底，這次是有幼兒們的參加的，在這樣的狀況下進行的大掃除，也非常的有意義，讓幼兒們學(xué)習怎么清掃衛(wèi)生，也是培育幼兒懂得留意個人和公共的衛(wèi)生。本月兩次大掃除的進行，讓幼兒們的環(huán)境是平安的健康的，關(guān)心幼兒建立良好的衛(wèi)生習慣。

二、舉辦了中秋國慶活動

在今年的20__年，中秋撞上國慶了，所以我也特殊的舉辦了一場雙節(jié)活動，并邀請了家長一起來參加，本次活動的開展讓幼兒和父母有了更深的溝通，也加深了他們的關(guān)系，再有就是讓幼兒了解了中秋和國慶這兩大節(jié)日的由來，并且活動中，還有各種與節(jié)日相關(guān)的嬉戲，猜〔謎語〕、背相關(guān)的古詩詞，這也讓幼兒們有了〔文化〕學(xué)問的積累，關(guān)心幼兒在了解這兩個節(jié)日的狀況下，也學(xué)習到相關(guān)的學(xué)問，豐富他們的學(xué)問。

三、注意幼兒的平安

本月中秋齊放假，所以放假之前特意寫了一份給家長留意假期平安的信簽字，保障假期幼兒的平安。回來幼兒園之后，就是關(guān)注幼兒在幼兒園的平安和上下學(xué)的平安，盡可能的愛護好班級全部幼兒的平安。上學(xué)和放學(xué)我都是伴隨另一個老師親自接送，直到幼兒的平安得到充分保障才放心。在園的平安，我通常是把全部有尖角的物品全部進行包裹，以免幼兒在玩耍時撞到造成損害。

10月份進入月底了，我在幼兒園大班班主任的工作也進入尾聲，本月我的工作狀況良好，那么我爭取在下月也將再接再厲，為大班的幼兒們服務(wù)，聯(lián)合其他老師管理好他們的.學(xué)習和生活，為大班孩子將要進入的學(xué)校時期打下良好的基礎(chǔ)。我信任明天的工作我會做的更好的，我肯定會加油把班主任的責任進行究竟的。

2023幼兒園期末班主任工作總結(jié)精選4

新學(xué)期新氣象，在剛剛結(jié)束的一個學(xué)期里，孩子們在寶寶班度過了一個開心而充實的團體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的提高，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

一、以健康平安為核心，仔細細致地做好保育工作。

1、注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀看他們心情上的改變，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上老師每一天必需根據(jù)制度進行清潔、消毒工作，每一天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、加強平安教育，杜絕平安隱患。老師留意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，削減擔心全因素的消失;在日常生活中滲透簡潔的平安學(xué)問教育如：不玩危急的東西，不做危急的事，不和生疏人說話等;嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的擔心全因素，發(fā)覺物品損壞準時報修。以確保幼兒有一個平安、牢靠的生活環(huán)境。

二、依據(jù)托班年齡特點，以本班孩子的愛好為主，開展豐富趣味的教育教學(xué)活動。

入園時本班幼兒的年齡小依靠性強，動手本領(lǐng)差，且生活行為習慣沒規(guī)律，所以老師的職責不僅僅在于文化學(xué)問的傳授，更重要的是滲透常規(guī)本領(lǐng)的培育和情感方面的溝通，歸納為：

1、情感上的溝通。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在思念親人時，情感也能得以托付。而每位老師則以“耐煩、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最終能很快適應(yīng)并喜愛上幼兒園，和老師建立深厚的感情。

同時，與好伴侶一齊玩嬉戲，學(xué)會共享，同伴間的友愛，謙讓。表達同伴間的友情。

2、生活常規(guī)的培育。

由于都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依靠性強、動手本領(lǐng)差、嬌氣等特點，針對這一情景我們實行多鼓舞、多示范、大幫小等方法準時地幫助幼兒提高自理方面的本領(lǐng)。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓舞他自我動手，或?qū)嵭斜绢I(lǐng)強的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種趣味的嬉戲形式開展學(xué)習：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)本領(lǐng)的培育。鼓舞幼兒自我動手，使孩子漸漸的構(gòu)成一種較自覺的行為。慢慢地幾乎班里的孩子都能做到自我的吃飯、穿脫鞋襪和簡潔的衣服，不依靠老師。

同時，我們還加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。

3、組織開展各種生動趣味的嬉戲活動，讓幼兒在嬉戲中快樂成長。

這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實際情景分別開展了趣味的主題活動：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高興奮興上幼兒園》、《趣味的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中，恰逢〔圣誕節(jié)〕、〔元旦〕，所以我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，觀賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培育幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的學(xué)問。我們還帶著幼兒看圖書、聽〔故事〕，培育幼兒的閱讀愛好和傾聽的樂趣。

在秋天這個豐收的季節(jié)里，我們不僅僅開展了趣味的秋游活動，還帶著孩子戶外游西湖，觀賞、感受大自然的美，體驗季節(jié)的改變。此外，我們穿插了音樂嬉戲、體育嬉戲、建構(gòu)、表演、主角嬉戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康、快樂地全面進展。

為了便利家長了解幼兒在園一日生活情景和老師的教育教學(xué);以及更好地表達家園互動;參加到活動中來，這學(xué)期我們在“家長開放日”當天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受美好，體驗快樂。

在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中，本班全體幼兒也進取地參加了入場儀式;喊〔口號〕;參加運動會的各種嬉戲項目，受到園領(lǐng)導(dǎo)及很多家長的好評，而經(jīng)過此次活動的開展培育了孩子的團體榮譽感和團隊精神。充分發(fā)揮了孩子的主動性、參加性，使他們的膽識得到了熬煉，讓他們更自信、更快樂。

4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題討論。

本學(xué)期，我班也參加、開展了音樂課題討論《跟著音樂動起來》。讓孩子在布滿音樂的氣氛里，快樂得玩;快樂得唱;快樂得跳。

三、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級的家教園地為窗口，讓家長更深化地了解、協(xié)作我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動打算、親子嬉戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換留意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些資料定期更換，讓家長能準時地了解班級工作、教育教學(xué)新動向。

2、經(jīng)過各種〔渠道〕做好與家長的溝通、溝通。

(1)向家長公布兩位老師的電話。便利家長與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參加到我們的活動中。

如：“親子運動會”活動、“家長開放日”和秋游活動。

(3)成立家長委員會。本學(xué)期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。

(4)定時或不定時地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動情景以及需要家長參加協(xié)作的事項。

(5)勝利的組織家長召開一次育兒閱歷共享活動。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時候，我們將仔細總結(jié)本學(xué)期工作的缺乏，連續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階。

2023幼兒園期末班主任工作總結(jié)精選5

班主任工作不像上課，許多工作都在日常，非?，嵥?，千頭萬緒，不行能一一講來。今日，我只是闡述自己的理念和想法，當遇到詳細問題時，用這樣的理念去思索，方法也就應(yīng)運而生。我認為可以把班主任工作分成兩個方面，即幼兒和家長，這兩個方面之間有聯(lián)系、有互動，幼兒有了進步，家長就會協(xié)作學(xué)校教育;家長訂正了錯誤的教育方法，幼兒自然就會進步互相促進，共同進步。我主要會從這兩個方面入手談?wù)勎业捏w會。但是首先我覺得做好班主任工作，有個基礎(chǔ)很重要?；A(chǔ)就是我的伙伴或伙伴——搭班老師和保育員。無論她們年齡、編制、工作閱歷，在生活中，我做到敬重她們，有做得不對的地方也是心平氣和地指出，在工作中始終相處融洽。這樣班級里三個人團結(jié)全都、思想統(tǒng)一、行動統(tǒng)一，才是做好工作的基礎(chǔ)。所以，保育員會主動賜予我一些教學(xué)上的關(guān)心，比方指導(dǎo)個別孩子完成作業(yè)、催促孩子聽講、維持紀律等等。我對保育上的事情也不推搪，象孩子大小便、嘔吐在身上的時候，而保育員不在或者很忙，我就主動承當。教學(xué)上的事情大家商議?著來，不搞“一言堂”，電腦上的工作不會就學(xué)著做，有事情相互分擔，以全局為重，做到三位一體。

一、幼兒方面：

1、觀看：通過上課教學(xué)這樣的活動，我們可以看出孩子的接受力量、理解力量、記憶力量等諸多智力因素進展得怎么樣，也就是所謂的是否聰慧，但其他一些非智力因素就很難發(fā)覺。而且班級中人數(shù)眾多，一些中等的、清靜的孩子總是會被忽視、忽視，了解比較片面單一。我平常喜愛在孩子們自由活動時，在一旁悄悄地觀看他們，這個時候也是孩子比較放松的狀態(tài)。從孩子玩什么嬉戲、和誰玩、怎么玩、發(fā)生了沖突怎么做這一系列的活動匯總，可以看出孩子情商上的一些東西。比方得理不饒人、小氣、說謊的現(xiàn)象有時消失在一個聰慧能干的孩子身上;一個上課不愛發(fā)言的孩子則會主動去關(guān)懷哭泣的同伴，安撫他、陪伴他。這些第一手資料使我對每個孩子有全方位的了解，有助于我更全面、更客觀的評價，也是教育幼兒的理性基礎(chǔ)。

2、公平：首先，公平地對待每一個孩子是建立良好師幼關(guān)系的感情基礎(chǔ)。每一個孩子在老師心中都會有一個打分，但是分數(shù)的凹凸，都不應(yīng)當受到容貌穿著、家長因素、社會地位的影響。我比較反對的一種做法是“逗孩子”，把孩子當成洋娃娃、當玩具。當我們把某一個孩子抱在手里，或者總是逗一個孩子玩時，無形中對其他從未受到這樣待遇的孩子是一種損害。一旦孩子認為你是不喜愛他的，那么你對他的教育就有了一層阻礙，家長也會產(chǎn)生不滿心情，我們的工作就被動了。而那個總是受關(guān)注的孩子恃寵生嬌，傲慢自大，也產(chǎn)生了不健康的心理。其次個公平是師生之間的公平。在常規(guī)管理上，假如一味以老師的強勢去壓制孩子，獲得的只是孩子的聽從，失去的卻許多。在提出必要的常規(guī)要求時，也要讓孩子明白不是老師要求這樣做，而是社會公德要求的，是集體生活中必需的，是作為一個有禮貌、有修養(yǎng)的人應(yīng)當做的。

3、故事：除了開展日常教學(xué)活動和生活照看以外，我會用一種形式來和孩子親近——講故事。這個講故事不同于語言教學(xué)，而是利用日常點滴時間給孩子們念故事。故事的內(nèi)容會依據(jù)孩子的年齡特點選擇不同的故事。小班講有關(guān)小動物的故事最受歡迎，象《小雞和小鴨》、《晚安珍寶》;中班開頭講一些有肯定沖突沖突的故事，如小熊請客、黑貓警長、嫦娥奔月、小馬過河等，形式都是短小精悍的單篇故事。進入大班后，就開頭講長篇故事，一方面培育孩子的文學(xué)素養(yǎng)，另一方面也培育孩子的〔記憶力〕。在上一屆大班，我和彭敏晶老師輪番給孩子們講了《西游記》、《假話國歷險記》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》等。每天抽空念上幾段，積少成多、積沙成塔。這個方法是我看過的一本書上介紹的，一位學(xué)校語文老師，在繁重的教學(xué)空隙中，仍堅持每天給他的低班級同學(xué)念故事、讀長篇，提高同學(xué)讀書愛好和語文成果，從中得到了啟發(fā)。

有些老師會放故事CD給孩子們聽，也很好，但不如老師親自講，幫助以動作表情，更能吸引孩子。在這一過程中，師生之間的情感互動能很好地促進師生關(guān)系的融洽。在故事的選擇上，以我國〔神話故事〕、中外名著故事、我國作家原創(chuàng)故事為主，讓幼兒熟識我國自己的〔傳統(tǒng)文化〕，不要過早地受到外國動畫的影響。雖然在幼兒園階段看不到提高成果之類的明顯效果，但是我讓孩子們愛上了聽故事、愛上了讀書、愛上了文學(xué)，就是一種勝利。我盼望通過這些名著故事，在孩子的心田里種下美妙、英勇、和善的種子，期盼今后發(fā)芽開花，“潤物細無聲”我想講的就是這個意思。

在家庭教育中，親子關(guān)系最重要。好的親子關(guān)系可以使孩子感到家長對自己的理解和支持，孩子的喜怒哀樂也情愿和家長共享，這樣再因勢利導(dǎo)，加以引導(dǎo)就可以了。放在師生關(guān)系上，也是同理。好的師生關(guān)系也可以使孩子在幼兒園輕松開心，在一個有序的環(huán)境中講出自己的想法，發(fā)揮想象力制造力，不斷提升。

二、家長方面：

做好家長工作，是班主任工作的重要組成部分。教育中有一種理論叫“三腳架理論”，構(gòu)成這個架子的三條腿是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育，再由這三條腿支撐起一個——自我教育。我們代表著學(xué)校教育，假如把家長爭取過來，那么好的學(xué)校教育加上好的家庭教育，教育效果就事半功倍。

要做好家長工作，首先要理解家長。我們反過來，站在家長的角度思索，家長最擔憂孩子什么?擔憂老師照看不周、擔憂受到損害，所以我們首先要做好保育工作，照看好孩子的穿著、吃飯、午睡;加強責任心，盡量避開責任事故。這些是家長對幼兒園對老師信任的基礎(chǔ)。那家長最盼望看到什么?我想應(yīng)當是孩子在老師的教育下有了進步，這又要求我們以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)來做保障。有了這些，再談開展家長工作，就簡單多了。

1、分析：我認為大部分孩子的問題根源都在家庭，是由家庭造成的。我把家長大致分成三類：A信任、親和老師，情愿協(xié)作;B對幼兒園事情不聞不問，或者說全交給老師，任憑打罵都行C對老師提出各種不合理的要求;不信任老師，都聽孩子的一面之詞。

第一類家長有較好的教育理念，教育出來的孩子大都不錯，并在體諒理解老師工作的辛苦，最受老師歡迎，惋惜不多。我們要多發(fā)揮這類家長在家長群體中的作用，以點帶面，促進其他家長的進步。其次類家長較少管孩子，也有各自的緣由：有的是工作忙，沒空管;有的是有老人帶，不用管;有的缺乏教育方法，不會管;有的是信奉國外教育理念，實行所謂的“放養(yǎng)”，所以這類家長是不想管。我就依據(jù)不同的狀況，找機會個他們交談溝通，逐步訂正他們的理念，引導(dǎo)他們接受正確的教育觀念。多數(shù)家長是愿意接受老師的指導(dǎo)。第三類家長，是我們觀察就頭疼的，怎么辦?首先做好自己的保教工作，盡量讓家長找不到茬。假如家長無理取鬧、無事生非時，就要做到有理有節(jié)，把事實講清晰，不能助長他們這種看法。

2、看法：不卑不亢。所謂“卑”，是畏懼、可怕。怕家長投訴，怕家長背后說壞話，怕家長抱團談?wù)摾蠋煹氖欠?，有時對家長不合理的要求也無奈地容許。我認為對不合理的要拒絕，但要留意拒絕時的看法。臉上笑瞇瞇，看法和氣，但底線不讓步，我把這個叫做“溫順的堅持”?？梢杂脠@規(guī)、教育大綱、婦保所規(guī)定等家長不行能反對的理由來拒絕，這樣可以有效地還擊一些不講理的家長，對剛剛所說的第三類家長可以實行這樣的方法。所謂“亢”