Nothingcanbreakyouallatonce,norcantherebeonethingthatcanmakeyouclimbintothesky,walkslowly,andwatchslowly.Lifeisaprocessofslowlyaccumulating.同學(xué)互助

一起進(jìn)步（頁(yè)眉可刪）關(guān)于初中體育說課稿合集初體說稿篇一、教材：這一課的教材是小學(xué)五年級(jí)第三章的教學(xué)內(nèi)容于在以往的學(xué)習(xí)過程中生曾經(jīng)接觸過站立式起跑的有關(guān)初步知識(shí)本課就在這些課的基礎(chǔ)上一步提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力為目標(biāo)來(lái)進(jìn)行教學(xué)二、教學(xué)目：1通過游戲激發(fā)學(xué)生參加快速跑練習(xí)的興趣，有效地完成快速跑的練習(xí)2在練習(xí)中初步樹立正確的快速跑動(dòng)作技術(shù)的概念，同時(shí)提高快速跑能力。3培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，迎難而上、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：如何提高快速跑的能力

難點(diǎn)：克服僵硬的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)，蹬擺協(xié)調(diào)四、教學(xué)思：本課圍繞著快樂體育教學(xué)開展的把運(yùn)動(dòng)中內(nèi)在的樂趣作為目的和內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)的一種體育教學(xué)形式強(qiáng)調(diào)要以快樂的學(xué)習(xí)情緒貫穿教學(xué)過程，以達(dá)到讓學(xué)生熱愛體育，發(fā)展個(gè)性，形成積極樂觀與向上態(tài)度的多重目的僅尊重學(xué)生在體育教學(xué)過程中的主體地位而且還重視激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣并認(rèn)為體育教學(xué)過程本身就是一件快樂的、有吸引力的事情。五、教學(xué)特:本課通過創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生對(duì)快速跑的學(xué)習(xí)興趣本課通過創(chuàng)設(shè)情景引出主題，再由《喜洋洋和灰太狼》的游戲引出本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生勤于思考，勤于鍛煉。創(chuàng)造一種自然、寬松、愉快的課堂氣氛，在教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生平等相處氛圍中，建立一種真誠(chéng)、友好的人際關(guān)系。通過分組教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)主探究法養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力游戲法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情大限度的調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。讓每個(gè)學(xué)生享受體育成功的快樂。六、教學(xué)方：1嘗試教學(xué)方法：讓學(xué)生在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過嘗試，漸漸地得出解決本課重點(diǎn)和難點(diǎn)的有效方法

2分組教學(xué)法：發(fā)揮小組比賽功能，參加學(xué)生參與練習(xí)的密度，提高課堂效益3游戲教學(xué)法：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，激發(fā)他們的練習(xí)熱情，把剛學(xué)到的知識(shí)，在練習(xí)中得到實(shí)踐4鼓勵(lì)教學(xué)法：通過比賽，表?yè)P(yáng)積極參與活動(dòng)的同學(xué)，樹立學(xué)習(xí)的榜樣帶動(dòng)更多的學(xué)生積極參與通過比賽速度激勵(lì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)5自主探究法：無(wú)論在形式上和內(nèi)容上都突出其自主性，變“機(jī)械接受”為“主動(dòng)探究”。敢于“放”學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)踐中開動(dòng)腦筋，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力，從而增強(qiáng)合作意識(shí)、創(chuàng)造性能力七、教學(xué)過程：1準(zhǔn)備部分：設(shè)置情境，啟發(fā)學(xué)生的想象，通過提設(shè)疑引出本節(jié)課的主要內(nèi)容。并復(fù)習(xí)站立式起跑的姿勢(shì)。通過游戲《喜洋洋和灰太狼學(xué)生熱身并且激發(fā)了學(xué)生對(duì)加速跑的興趣學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)了站立式起跑的動(dòng)作姿勢(shì)并且體會(huì)了如何提高跑的速度。時(shí)間約13，強(qiáng)度10%2基本部分：教師針對(duì)游戲結(jié)果提出問題：在快速跑的過程中些同學(xué)為什么跑的快？怎樣提高跑的速度？學(xué)生通過嘗試體會(huì)，回答問題。教師評(píng)價(jià)后總結(jié)影響快速跑的因素。最后安

排50米往返跑。學(xué)生把老師講的理論同實(shí)踐相結(jié)合體會(huì)步幅、步頻與速度的關(guān)系教師找出動(dòng)作技術(shù)正確的學(xué)生做示范最后通過30米的反應(yīng)練習(xí)練習(xí)學(xué)生的靈敏能力時(shí)間20鐘強(qiáng)度30%3結(jié)束部分：放松活動(dòng)，通過音樂放松學(xué)生心情，從呼吸、肌肉、身體多方面進(jìn)行放松練習(xí)，逐步降低活動(dòng)強(qiáng)度。八、教學(xué)指：1學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)與爭(zhēng)議在練習(xí)中，鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，并通過爭(zhēng)議，自己得出解決問題的最佳方法提高本學(xué)科的審美能力同時(shí)還構(gòu)建了學(xué)生間的知識(shí)互補(bǔ)，提高自身的素質(zhì)2學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作通過組員與組員間的合作，組與組間的競(jìng)爭(zhēng)養(yǎng)學(xué)生“競(jìng)爭(zhēng)與合作共存的現(xiàn)代意識(shí)在競(jìng)爭(zhēng)與合作中更快更好的掌握技術(shù)與技能九、教學(xué)效預(yù)測(cè)：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下認(rèn)真參與各項(xiàng)練習(xí)動(dòng)積極性高，課堂氣氛活躍，師生情感融合。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

初體說稿篇我的說課內(nèi)容安排為以下幾環(huán)節(jié)1說教2學(xué)情3教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)4說教學(xué)目標(biāo)5說教法與學(xué)法6教學(xué)過程六個(gè)方面分別展開我的說課內(nèi)容。一、說教材/材分析：初中8年級(jí)短跑200米跑內(nèi)容是在起跑、途中跑、加速跑、終點(diǎn)沖刺跑等技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展的增加啦彎道技術(shù)是多種形式的跑中的一種可以應(yīng)用在教學(xué)過程中創(chuàng)造多樣的形式練習(xí)開展更貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的情景性和主題性為教學(xué)內(nèi)容學(xué)生逐步掌握田徑中跑類項(xiàng)目多種的技術(shù)有效提高合理動(dòng)作本課200跑（選自初中教材第三章第二節(jié)課內(nèi)容），發(fā)展學(xué)生的短距離奔跑能力，能夠很好的提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)腰腹及下肢力量高學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，同時(shí)跑類項(xiàng)目對(duì)于中學(xué)生體能達(dá)標(biāo)起到實(shí)質(zhì)性作用深受學(xué)生的喜愛，因此它是體育教學(xué)的重要內(nèi)容。二、說教學(xué)點(diǎn)難點(diǎn)：經(jīng)析得出該課重點(diǎn)：難點(diǎn)：以上內(nèi)容是我對(duì)教材的分析，下面我將對(duì)學(xué)情分析。三、說學(xué)情/情分析：

上好一堂課不僅要了解學(xué)生的生理和心理特征且要掌握學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)中年級(jí)學(xué)生身體正處在青春期生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，具有較高的思考能力，能動(dòng)能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也具有較強(qiáng)的好奇心和好勝心，這對(duì)本課的教學(xué)具有一定的促進(jìn)作用。但由于青春期的發(fā)展學(xué)生的約束能力差，，加上之前的學(xué)習(xí)對(duì)本課的內(nèi)容有了一定的了解注意力集中時(shí)間不持久會(huì)出現(xiàn)感覺學(xué)習(xí)內(nèi)容過于簡(jiǎn)單無(wú)興趣易產(chǎn)生枯燥厭學(xué)和驕傲等心理情緒狀態(tài)這又對(duì)本課教學(xué)帶來(lái)一定難度所以在教學(xué)過程中我會(huì)靈活采用教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣促使教學(xué)目標(biāo)的順利完成。基于對(duì)教材和學(xué)情的分析以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)理念健康第一，為指導(dǎo)思想，確立了本課的教學(xué)目標(biāo)。四、說教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能的目標(biāo)：通過200米跑學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)85%學(xué)生了解跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)關(guān)鍵，初步掌握跳繩的動(dòng)作技術(shù)。2體能與健康的目標(biāo)：學(xué)生的身體素質(zhì)得到發(fā)展，身體技能得到提高。

3情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)觀察思考，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、果斷、積極向上的優(yōu)良意志品質(zhì)。五、說教法學(xué)法/教與學(xué)法的用：在本課的教學(xué)方法上我將結(jié)合教材和學(xué)生的特點(diǎn)首先采用示范講解法充分發(fā)揮學(xué)生的觀察和模仿能力在根據(jù)學(xué)生心里和生理特征的需要優(yōu)示范法和競(jìng)賽法等多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。學(xué)法上體育與健康的課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅要實(shí)現(xiàn)掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)和促進(jìn)采用模仿性的學(xué)法和常識(shí)性練習(xí)掌握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)在練習(xí)的過程中鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。六、說教學(xué)程：最后進(jìn)入本課的重點(diǎn)說教學(xué)過程教學(xué)過程由開始部分準(zhǔn)備部分，基本部分和結(jié)束部分四個(gè)環(huán)節(jié)組成。在教學(xué)的過程中所需的場(chǎng)地為，田徑場(chǎng)，器材（），學(xué)生人數(shù)為40人。首先是開始部分：時(shí)間為兩分鐘；課堂常規(guī)，教師集合整隊(duì)，查看班級(jí)出席情況，清點(diǎn)人數(shù)，詢問學(xué)生近期身體條件情況，宣布本課內(nèi)容及要求；目的作用：讓學(xué)生明確本課的教學(xué)內(nèi)容及要求，保持良好的組織紀(jì)律性。

準(zhǔn)備部分時(shí)間為8分鐘天氣轉(zhuǎn)涼熱身采用慢跑的形式繞操場(chǎng)慢跑兩圈慢跑結(jié)束后組織學(xué)生四列橫隊(duì)進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)活動(dòng)關(guān)節(jié)為：頭頸部，肩關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，手腕腳踝，正壓腿，側(cè)壓腿，分別四個(gè)八拍?；顒?dòng)順序遵循從上至下從左至右的活動(dòng)順序，其作用目的;學(xué)生由身體先對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)過渡到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，防止運(yùn)動(dòng)損傷?；静糠只静糠譃檎f教學(xué)過程的中心時(shí)間為鐘，其中主教材時(shí)間安排為18鐘，搭配輔助教材為7分鐘，基本部分是解決教材重點(diǎn)難點(diǎn)的關(guān)鍵因此采用精彩分成的體育競(jìng)賽知識(shí)導(dǎo)入本課200米跑用跑圓圈游戲讓學(xué)生在頭腦中形成了解和動(dòng)作表象。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，之后教師運(yùn)用提問法，動(dòng)作示范法，進(jìn)行講解示范，讓學(xué)生進(jìn)一步思考和觀察模仿，示范講解結(jié)束師帶領(lǐng)學(xué)生分組感受原地動(dòng)作練習(xí)擺臂擺腿練習(xí)方法和動(dòng)作要領(lǐng)節(jié)奏練習(xí)三次待學(xué)生感受練習(xí)結(jié)束后分成人一組每人感受練習(xí)兩組進(jìn)行30米直到和30彎道體會(huì)彎道技術(shù)練習(xí)兩組之后自主練習(xí)和和探究學(xué)習(xí)設(shè)立小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)最后體會(huì)全程200彎道與直到，練習(xí)兩次，注意要點(diǎn)，速度中速。教師對(duì)體質(zhì)較差的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)盡可能的使每一名學(xué)生得到較好的鍛煉快樂的融入課堂當(dāng)中。。以上是主教材內(nèi)容接下來(lái)是輔助教材，選用奔跑類游戲，

游戲名稱：支援前線，互動(dòng)口號(hào)，教師：前方要打仗，學(xué)生;后方有支援，。學(xué)生反問：支援要什么，教師：？？？例如要一些跟本課有關(guān)的器材比如跳繩紅色兩根地標(biāo)一（提高課堂器材利用率規(guī)則要求次學(xué)生輸送支援的時(shí)候以小組派代表的形式輸送，看那組同學(xué)輸送支援最快，設(shè)立前幾名，最后一名進(jìn)行次蹲起作為獎(jiǎng)勵(lì)。在游戲的過程中教師可以提問集體配合擺圖形或者某一事物為支援對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)生思考想象和團(tuán)隊(duì)合作實(shí)現(xiàn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)目標(biāo)后在一個(gè)積極熱鬧歡快的過程中完成本次課的學(xué)習(xí)。結(jié)束部分，時(shí)間5分鐘。以一首音樂，四節(jié)繩操和拉伸放松動(dòng)作進(jìn)行放松。教師領(lǐng)做，組織隊(duì)形四列橫隊(duì)，最后集合密集隊(duì)形，回收器材，進(jìn)行課堂小結(jié)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲再次激發(fā)學(xué)習(xí)熱情后宣布下課生再見。初體說稿篇一、指導(dǎo)思：本課以"康第一的教育理念為依據(jù)，學(xué)生們終身受益為宗旨在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好和興趣讓學(xué)

生們掌握從事終身體育運(yùn)動(dòng)所需要的體育知識(shí)和技能高自我鍛煉的能力，養(yǎng)成終身體育態(tài)度和習(xí)慣。以學(xué)生們發(fā)展為中心，通過課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生們體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生們個(gè)性。二、教材分：①快速跑是田徑運(yùn)動(dòng)各個(gè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)用鍛煉身體的基本手段和鍛煉方法通過快速跑的教學(xué)發(fā)展學(xué)生們身體基本運(yùn)動(dòng)能力，改善中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制、支配肌肉活動(dòng)的能力，提高呼吸和心血管功能以及提高學(xué)生們的審美情趣養(yǎng)學(xué)生們的合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生們身心的健康發(fā)展。②通過本次蹲距式教學(xué)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生們速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)學(xué)生們掌握從事終身體育運(yùn)動(dòng)所需要的體育知識(shí)和技能。三、學(xué)情分：①本次課的教學(xué)對(duì)象是初一學(xué)生們一階段的學(xué)生們正處于比較平穩(wěn)發(fā)育期向發(fā)育高峰期過渡的階段可塑性強(qiáng)模仿能力好。②在平時(shí)的文化課學(xué)習(xí)中實(shí)踐機(jī)會(huì)不多多學(xué)生們?cè)隗w育課上不敢表現(xiàn)自己，知識(shí)機(jī)械地完成教師完成教師布置的任務(wù)，

學(xué)生們的上課積極性不高。本次教學(xué)活動(dòng)我綜合了各種練習(xí)形式，使學(xué)生們?cè)谟鋹?、興奮中能充分完成本課的教學(xué)任務(wù)。③當(dāng)前獨(dú)生子女合作意識(shí)較弱通過本次活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增進(jìn)集體榮譽(yù)感。四、教學(xué)目：①通過教學(xué)使學(xué)生們知道蹲距式起跑的身體姿勢(shì)及要求于接受教師的指導(dǎo)，能夠積極參與到各種教學(xué)活動(dòng)中。②學(xué)生們?cè)谧龆拙嗍狡鹋軇?dòng)作時(shí)()可以正確理解認(rèn)識(shí)到兩腳之間的位置擺放及離起跑線距離的設(shè)定，以上的學(xué)生們能夠做出臀部高于肩、重心前移，肩超過起跑線的動(dòng)作。③通過學(xué)習(xí)蹲距式起跑，初步掌握擺臂與蹬地的協(xié)調(diào)配合，提高快速起跑的能力。五、本課的、難點(diǎn)：重點(diǎn)：①四點(diǎn)支撐、蹬擺結(jié)合。②臀部抬起時(shí)重心前移，注意力集中。③手臂與蹬地腿、擺動(dòng)腿的協(xié)調(diào)配合。難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合，蹬擺結(jié)合動(dòng)作的掌握。六、教學(xué)方：

①示范講解法教師對(duì)所教授的內(nèi)容精講細(xì)練讓學(xué)生們對(duì)所學(xué)知識(shí)有個(gè)清晰的概念。②語(yǔ)言誘導(dǎo)法教師用富有激情的語(yǔ)言來(lái)感染學(xué)生們指導(dǎo)學(xué)生們練習(xí)。③練習(xí)法：通過嘗試練和模仿學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)、練方法，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。七、教學(xué)程序設(shè)計(jì)：第一部分：課的導(dǎo)入。在課的開始，以提問的形式，導(dǎo)入本課課題。第二部分：準(zhǔn)備部分。通過熱身跑數(shù)字報(bào)團(tuán)"以及簡(jiǎn)單的活動(dòng)操充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。第三部分：基本部分。1.過專門性的練習(xí)對(duì)學(xué)生們動(dòng)作進(jìn)行動(dòng)力定型使學(xué)生們更準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。2.習(xí)"距式起跑作教師通過示范講解讓學(xué)生們對(duì)所學(xué)動(dòng)作有個(gè)較全面且清晰的了解。

3.過往返跑的接力比賽，培養(yǎng)學(xué)生們小組團(tuán)隊(duì)的凝聚力，增進(jìn)學(xué)生們集體榮譽(yù)感的同時(shí)，充分體驗(yàn)途中跑的方法。第四部分：結(jié)束部分。放松總結(jié)。通過放松時(shí)，教師與學(xué)生們的互動(dòng)，使學(xué)生們對(duì)蹲距式的跑姿有更深的理解與掌握。初體說稿篇一、指導(dǎo)思堅(jiān)持健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣為主要目標(biāo)使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中互相合作、共同探究、體驗(yàn)成功的樂趣。二、學(xué)習(xí)目1認(rèn)知目標(biāo)：90以上學(xué)生了解籃球的起源與發(fā)展等知識(shí)。2能目標(biāo)使70％以上的學(xué)生初步掌握籃球運(yùn)球的動(dòng)作。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。3情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)，使學(xué)生體驗(yàn)成功樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1游戲：抱球接力2籃球運(yùn)球四、學(xué)情調(diào)我校五年級(jí)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有良好的參與意識(shí)其喜愛上球類項(xiàng)目的課有部分女生對(duì)球類特別是對(duì)抗性較強(qiáng)的籃球運(yùn)動(dòng)卻羞于出手或是心存顧慮然五年級(jí)學(xué)生對(duì)運(yùn)球有一定的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但運(yùn)動(dòng)技能一般，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)年級(jí)學(xué)生理解力強(qiáng)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)有自己的分析解力，掌握較快因此我在教學(xué)中采用少講解多提示用降低難度、情景教學(xué)和音樂教學(xué)的手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。五、教材分析籃球運(yùn)球是《新課標(biāo)》要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜籃球動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是提高學(xué)生靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的基本方法。在課的練習(xí)安排上，必須從易到難，循序漸進(jìn)，即面向全體，又注重個(gè)性發(fā)展，注意運(yùn)動(dòng)安全，并采用“小組互助”學(xué)習(xí)的組織形式來(lái)保證課的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。六、教學(xué)重點(diǎn)1重點(diǎn)：手腕控球

2難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向七、教學(xué)過程1課的開始與準(zhǔn)備部分本部分的主要教學(xué)目標(biāo)是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為基本部分提供必要的心理與生理準(zhǔn)備，因此，我設(shè)計(jì)了課堂常規(guī)、籃球常識(shí)、慢跑熱身和籃球操、游戲：抱球接力。2課的基本部分a“籃球運(yùn)球”是基礎(chǔ)教學(xué)，作為教材體系中“籃球”的重要內(nèi)容之一，其重點(diǎn)是“手腕控球”。通過教師示范、講解。讓學(xué)生掌握方法，提高靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。b組織教法：把學(xué)生分成四組，每組人數(shù)相等，在指定的區(qū)域練習(xí)習(xí)時(shí)由體育小組長(zhǎng)指揮通過配樂來(lái)提高學(xué)生球的積極性握節(jié)奏驗(yàn)手感過降低難度來(lái)吸引學(xué)生參與，消除部分女生對(duì)籃球的恐懼感教師巡回輔導(dǎo)這樣能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作并加以糾正長(zhǎng)可以對(duì)本組較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，教師只對(duì)小組評(píng)價(jià)，不評(píng)價(jià)個(gè)人。3課的結(jié)束部分a通過意念、冥想、抖動(dòng)達(dá)到放松肌肉和心理的目的。b教師總結(jié)本節(jié)課，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小組。

c教與學(xué)法：在教師的口令的指揮下，伴著輕音樂，模仿教師做各種放松的動(dòng)作，調(diào)整呼吸。學(xué)生認(rèn)真模仿，盡量讓自己全身得到放松，呼吸節(jié)奏趨于平穩(wěn)。八、課的特與創(chuàng)新1“小組互助”學(xué)習(xí)，教師輔導(dǎo)的形式，是本課學(xué)習(xí)的主要組織形式學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)的探究式學(xué)習(xí)組內(nèi)學(xué)生互助學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。2游戲“抱球接力”、專向籃球操的設(shè)計(jì)緊扣課的目標(biāo)，既是完成教學(xué)任務(wù)的一項(xiàng)練習(xí)內(nèi)容，又達(dá)到熱身和導(dǎo)入課的目的時(shí)避免了單調(diào)發(fā)了學(xué)生的興趣動(dòng)了學(xué)生的積極性。場(chǎng)地：根據(jù)課的內(nèi)容統(tǒng)一設(shè)計(jì)布置場(chǎng)地。器材：籃球40，錄音機(jī)1臺(tái)。練習(xí)密度預(yù)測(cè)：，平均心率：次/。初體說稿篇各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁您們好：我今天說課的內(nèi)容是九年制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《體育與健康》二年級(jí)教材。正面雙手墊球。本課設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想：

排球運(yùn)動(dòng)是《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容不可缺少的組成部分，是學(xué)生們非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一過排球基本理論知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，了解排球運(yùn)動(dòng)的文化，懂得排球運(yùn)動(dòng)的點(diǎn)，掌握簡(jiǎn)單的排球技術(shù)原理步提高基本技術(shù)的動(dòng)作質(zhì)量和綜合運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)基本技術(shù)的能力學(xué)生們都能體驗(yàn)到排球運(yùn)動(dòng)的樂趣和價(jià)值不斷提高排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和參與比賽的能力本課以體現(xiàn)課程改革新思想轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法和觀念發(fā)展學(xué)生們身體素質(zhì)和發(fā)展快樂體育為重點(diǎn)，以學(xué)生們的興趣愛好為切入點(diǎn)，以團(tuán)結(jié)友愛積極拼搏為德育滲透點(diǎn)使學(xué)生們養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣學(xué)生們終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)時(shí)發(fā)展學(xué)生們速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)；對(duì)于提高身體機(jī)能，培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng)，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作等精神。一、教學(xué)內(nèi)容：排球運(yùn)動(dòng)是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動(dòng)作組成的。是在快速、激烈的情況下通過接發(fā)球、二傳、扣球來(lái)完成的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)。通過排球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生們跑、跳等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生們勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。二、學(xué)情分：本次課的授課班級(jí)為初中二年級(jí)學(xué)生們，共有40，學(xué)生們來(lái)自各個(gè)不同地方運(yùn)動(dòng)技能有差異個(gè)別學(xué)生們學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有一定的基礎(chǔ)，但大多數(shù)學(xué)生們掌握技術(shù)較差，所以本課結(jié)合了掛圖教學(xué)講解示范，讓學(xué)生們?cè)谥庇^有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生們的潛在能力充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用更好地促進(jìn)學(xué)生們努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)目：以"身體育"和"快樂體育"指導(dǎo)思想重培養(yǎng)學(xué)生們的終身鍛煉的意識(shí)使學(xué)生們?cè)诳鞓分姓莆斟憻挼氖侄螀⒓芋w育鍛煉，增強(qiáng)身心健康。1.識(shí)目標(biāo)通過排球墊球的練習(xí)激發(fā)學(xué)生們對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生們積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2.能目標(biāo)使學(xué)生們基本掌握墊球技術(shù)發(fā)展學(xué)生們的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。85%上的學(xué)生們能學(xué)會(huì)排球墊球技術(shù)的基本動(dòng)作。能自主學(xué)習(xí)與鍛煉，提高和他人合作的能力。3.感目標(biāo)：認(rèn)真練習(xí)，通過游戲培養(yǎng)學(xué)生們勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。四、教學(xué)重與難點(diǎn)：分析墊球的動(dòng)作結(jié)構(gòu)，把墊球技術(shù)分為：姿勢(shì)、擊球點(diǎn)、身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作幾個(gè)環(huán)節(jié)。要想把球墊好、準(zhǔn)確，關(guān)鍵是姿勢(shì)和擊球點(diǎn)以教材的重點(diǎn)確擊球點(diǎn)和正面墊球的姿勢(shì)。難點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作。五、教法與法：教學(xué)是教師傳授知識(shí)與學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)的互動(dòng)過程的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定課的教法與學(xué)法主要以下幾種：教法1.發(fā)教學(xué)法通過啟發(fā)讓學(xué)生們更好的了解排球的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣2.分法：讓學(xué)生們從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們更容易掌握技術(shù)3.游法：通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生們的協(xié)作能力和集體主義精神。

學(xué)法1.試法：發(fā)展學(xué)生們創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生們的主體性。2.示法：通過展示有利于學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。3.戲法：提高學(xué)生們的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)。4.評(píng)價(jià)法：通過評(píng)價(jià)發(fā)展問題，解決問題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)過程（一）準(zhǔn)備部分（）1.課堂常規(guī)2.本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求。3.隊(duì)列的變換練習(xí)4.球操。為了使學(xué)生們精神振奮，達(dá)到熱身的效果，安排了球操提高學(xué)生們的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的情趣。（二）基本部分（）1.自主學(xué)與練（）：讓學(xué)生們自由發(fā)揮練習(xí)墊球的是讓學(xué)生們發(fā)揮自己所認(rèn)識(shí)、所了解的墊球技術(shù)和練習(xí)方法。2.學(xué)習(xí)和發(fā)展（20’

（1展示掛圖：通過觀看掛圖和講解使學(xué)生們認(rèn)識(shí)排球運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)排球的重要性讓學(xué)生們有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)建立良好的動(dòng)作概念。（2徒手練習(xí)：原地散點(diǎn)撒開，徒手做墊球動(dòng)作姿勢(shì)?？唇處煹氖痉秳?dòng)作模仿練習(xí)同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題特別是墊球的姿勢(shì)、手型正確，使學(xué)生們的理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)作。（3自由組合，自由練習(xí)：A.固定球讓學(xué)生們體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。加深學(xué)生們對(duì)墊球技術(shù)的理解。B.拋一墊：相3-4一人拋球，另一人墊球。要求拋球由到位向不到位變化墊球由近向遠(yuǎn)變化此練習(xí)是讓學(xué)生們體會(huì)墊球動(dòng)作的插和蹬送動(dòng)作。C.墊距離3-4米連續(xù)對(duì)墊球要求學(xué)生們隨時(shí)要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢(shì)并快速起動(dòng)和移動(dòng)保持好合理的位置進(jìn)行墊球。先可以是練習(xí)原地對(duì)墊球，再練習(xí)移動(dòng)的對(duì)墊。D.墊一人一球連續(xù)向上方墊球這一練習(xí)是讓學(xué)生們不斷的提高控制球的能力保持好人與球的位置關(guān)系同時(shí)給學(xué)生們一定的時(shí)間自主創(chuàng)新提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

E.我展示學(xué)生們一定的空間和時(shí)間讓學(xué)生們展示一下自己的練習(xí)成果，充分體現(xiàn)學(xué)生們主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)的要義，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。（4合作發(fā)揮（5）游戲：接力比賽規(guī)則：分為四組進(jìn)行比賽，每組一球。雙手平舉把球放在腕關(guān)節(jié)以上10厘米處，不能夾球，快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊(duì)伍把球交給下一位同學(xué)。最先完成的為勝。目的是根據(jù)本課的內(nèi)容安排這個(gè)游戲，再次鞏固墊球技術(shù)。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生們的協(xié)作配合，團(tuán)結(jié)合作能力。（三）結(jié)束部分（5’）1.在教師帶領(lǐng)下學(xué)生們通過音樂來(lái)放松，促使學(xué)生們消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。2.對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生們參與自我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)。3.布置回收器材七、場(chǎng)地器材：

本校的體育設(shè)施比較齊全基本上可以做到人手一球需要器材：排球41個(gè)，掛圖1付，錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盒。八、預(yù)計(jì)課效果：預(yù)計(jì)課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，以上的學(xué)生們能學(xué)會(huì)排球墊球技術(shù)的基本動(dòng)作。預(yù)計(jì)課的平均心率110-120次/分。練習(xí)密度35-40%.初體說稿篇一、教材選：這節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生掌握了快速跑的基礎(chǔ)上進(jìn)行的?！按缶V”中田徑教材所占比重較大而跑又是其中的重點(diǎn)在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)跑的教材學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)往往易感到枯燥乏味使教學(xué)效果不理想了探索和突破這一教學(xué)難點(diǎn)被學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，因此我選用了《彎道跑》為本課的主教材。游戲在中學(xué)體育教學(xué)中仍有不可忽視的地位內(nèi)容豐富形式活潑，思想性強(qiáng)，競(jìng)賽因素顯著，符合青少年好學(xué)上進(jìn)