第頁共頁中班愛勞動主題活動教案中班愛勞動主題活動教案中班愛勞動主題活動教案1教學(xué)活動音樂活動：愛勞動的小蜜蜂目的：1、能用自然的聲音唱歌。2、喜歡用肢體語言表達(dá)自己對歌詞的理解。3、開展愛勞動的意識。準(zhǔn)備：1、熟悉并能彈奏樂曲《愛勞動的小蜜蜂》2、活動前，引導(dǎo)幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景，簡單介紹蜜蜂的生活習(xí)性。3、蜜蜂和蝴蝶的胸飾各一；黑板上畫有蜜蜂采蜜的情景；小花每人一朵。過程：1、聽音樂拍手、走步進(jìn)活動室?！洞禾煸谀睦铩?、復(fù)習(xí)歌曲《蝴蝶》老師扮做蝴蝶吸以游戲的口吻引幼兒的興趣，并回憶歌曲蝴蝶。3、幼兒學(xué)唱歌曲《愛勞動的小蜜蜂》?！?〕老師啟發(fā)幼兒議論：〔出示蜜蜂圖〕小蜜蜂飛的時候發(fā)出什么聲音？蜜蜂為什么要去采花蜜？引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣?！?〕老師邊彈琴邊示范唱〔可錄音〕提醒幼兒注意聽歌詞?！?〕引導(dǎo)幼兒說出歌詞并共同議論歌詞的含義?！?〕老師再次演唱歌曲。然后與幼兒一起重復(fù)歌詞。〔5〕幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)歌曲并練習(xí)幾遍?！?〕請幼兒說一說是否喜歡這首歌，自己怎么學(xué)習(xí)愛勞動的小蜜蜂。4、聽音樂分開教室〔開火車〕中班愛勞動主題活動教案2教材分析黃牛和水牛都是牛，但是兩者之間卻有非常大的區(qū)別，不管是在工作中，還是在生活習(xí)慣上都值得孩子細(xì)細(xì)的探究。活動目的1、認(rèn)識、比擬黃牛和水牛的外形特征。2、激發(fā)喜歡牛的情感。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、學(xué)慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒又仉y點(diǎn)活動重點(diǎn)：認(rèn)識、比擬黃牛和水牛的外形特征?；顒与y點(diǎn)：認(rèn)識、比擬黃牛和水牛的外形特征。難點(diǎn)形成原因：黃牛和水牛體型非常的相似，假如光是看外表，需要幼兒有非常好的觀察才能難點(diǎn)解決策略：1、有效提問2、圖畫比照3、列表活動過程一、老師講述故事。除了奶牛，你還見過什么牛？它是什么樣子的？在什么地方？它在干什么？引導(dǎo)幼兒在聆聽故事的過程中，初步理解黃牛和水牛的不同特點(diǎn)。二、觀察掛圖，理解黃牛和水牛的不同之處。提問：黃牛和水牛都有什么自己最厲害的本領(lǐng)，黃牛最厲害的是什么？水牛最厲害的是什么？他們頭上的角有什么不一樣？水牛為什么喜歡泡在水里？三、觀察圖片，理解黃布和水牛的一樣之處。提問：黃牛和水牛有什么地方是一樣的？他們的尾巴有什么特點(diǎn)？他們的長尾巴有什么本領(lǐng)？活動反思活動一開場，我出示了黃牛和水牛的圖片，讓幼兒比擬不同。另我比擬快樂的是小朋友觀察的很仔細(xì)，有的說兩只牛的角不一樣，黃牛的角比擬小，水牛的角是大大的彎彎的。還有顏色不一樣，黃牛是黃棕色，水牛是灰黑色。還有點(diǎn)小朋友光看圖片是看不出來的，水牛的皮比擬厚，黃牛的比擬薄。更有小朋友說到黃牛是在地上，水牛是在水里的。然后我立馬詮釋了“黃牛耕地”和“水牛耕水田”的`意思。還讓小朋友帶著問題去聽聽故事里，兩頭牛發(fā)生了什么事情。到底是誰最愛勞動？小朋友聽的很認(rèn)真。還一起模擬了水牛和黃牛的對話，一起講了這個好聽的故事。這節(jié)課雖然幼兒比擬感興趣，一節(jié)課下來，幼兒也能到達(dá)我的要求，我反思后，因?yàn)檫@節(jié)課在說出黃牛和水牛不同和一樣的地方時，要用到記錄表，所以我是直接告訴幼兒的，對于中班幼兒來說，不便于記住了，假如在幼兒說出黃牛和水牛一樣和不同時，我用圖片的形式效果會更好，還有就是在講故事時，圖片有點(diǎn)少了，對于幼兒來說只能通過故事里的詞語知道黃牛是怎么樣的，水牛又是怎么樣的。其實(shí)并沒有真正的理解，所以需要老師多找一些黃牛和水牛的圖片，水牛喜歡在水里，可以找一些水牛在水里泡著的圖片，供幼兒觀察等。這樣幼兒就能更加理解黃牛和水牛了。中班愛勞動主題活動教案3活動目的：1、能有節(jié)奏有感情的朗讀詩歌。2、萌發(fā)勞動意識，初步產(chǎn)生勞動最榮耀的思想情感。3、豐富詞匯：剝豆子、熱愛勞動。4、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備：1、開展本活動前，老師積極鼓勵幼兒參加自我效勞勞動以及回家?guī)椭鷭寢屪鲆恍┝λ芗暗氖隆?、自繪圖片：五個孩子剝豆子活動過程：1、引發(fā)幼兒欣賞歌曲的愿望，并根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動作。由欣賞歌曲引出主題。2、讓幼兒仔細(xì)傾聽故事《五個孩子剝豆子》，理解故事叫什么名字，發(fā)生一些什么事?3、出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察，老師一旁啟發(fā)式提問，從而初步理解詩歌內(nèi)容。4、出示字卡《五個孩子剝豆子》，讓幼兒學(xué)習(xí)看字卡，自己念兒歌。5、進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗讀詩歌的熱情，要求幼兒有感情、有節(jié)奏地朗讀詩歌。6、邊表演邊朗讀，老師一旁幫助，提示。7、激發(fā)幼兒愛勞動的情感，讓幼兒知道勞動最榮耀