…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁絕密·啟用前2021-2022學(xué)年山西省大同市新榮區(qū)部編版六年級上冊期末考試語文試卷題號一二三四五六七八總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.讀下面的句子，看拼音寫詞語

翠綠的cǎopíng像一張巨大的lǜtǎn，上面diǎnzhuì著美麗的花朵，在它的盡頭，有一座小máowū，屋里一位美麗的姑娘正在彈奏貝多芬pǔxiě的《月光曲》，qīngyōu的月光，動人的琴聲，令人táozuì。

評卷人得分二、選擇題2.下列各組中沒有錯別字的一項是（

）

A．千均一發(fā)

津津有味

紋絲不動

B．懸崖絕壁

全神慣注

自言自語

C．恍然大悟

輕歌曼舞

約定俗成

D．振天動地

雷厲風(fēng)行

井然有序

3.下列句子加點(diǎn)的成語使用不正確的一項是（

）

A．設(shè)計師別出心裁的設(shè)計，使他成為臺上的亮點(diǎn)。

B．想到這次的人物兇多吉少，他不由得心驚肉跳起來。

C．那些做壞事的人受到了法律的制裁，真是自作自受。

D．你代我向她問好，我就心滿意足了。

評卷人得分三、信息匹配4.用“”畫出每組詞語中不同類的一項

1．空落落

悠悠的

光禿禿

冷清清

2．杜甫

李白

蘇軾

孟浩然

3．相依相隨

怒目圓睜

興高采烈

眉飛色舞

4．行云流水

筆走龍蛇

畫龍點(diǎn)睛

粉身碎骨

評卷人得分四、填空題5.把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空

飽經(jīng)()()

()釘截鐵

妙()生花

囫圇吞()

張()李戴

技高一籌()

巧()天工

()飄()舞

1．人們常用成語“______”來贊揚(yáng)一個人杰出的寫作才能；用成語“______”來形容技藝十分巧妙。

2．每次讀課外書時，我都是走馬觀花、______地看一遍，和同學(xué)們談起某一個人物時，只能______地亂說一氣。

3．我會用劃線詞語說一句話______

6.精彩回放

1．迎著秋風(fēng)，我們一路走來欣賞了老舍筆下美麗的______；觀看了一九四九年十月一日在北京舉行的______；認(rèn)識了在暴風(fēng)雨中______的老黨支部書記老漢和______的桑娜。

2．芭蕉不展丁香結(jié)，______。

3．老祖宗留下的大好河山，怎能輕易讓給別人？誰敢侵犯我們一尺一寸，我們就要跟他死戰(zhàn)到底，這和名言“______”的意思相近。

4．“顏筋柳骨”中的“柳”指的是著名的書法家______，他的楷書代表作是______。

5．牛斗，力在角，______，今乃______，謬矣。

6．人們把真正了解自己的人叫做______，用______比喻知音難覓或者樂曲高妙。

評卷人得分五、語言表達(dá)7.按照要求完成句子練習(xí)

1．桑娜一家______生活十分艱難，______決定收養(yǎng)鄰居的孩子。（加上合適的關(guān)聯(lián)詞語）

2．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

善哉乎鼓琴，______。（把句子補(bǔ)充完整）

3．同學(xué)們討論并聽取了校長的報告。（修改病句）

_____________________________

4．正月過后，閏土必須回家去。（改為雙重否定句）

________________________

5．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。（仿寫）

我是______，我是______，我是______。

8.口語交際。

書香浸潤童年，好書伴我成長。在這一學(xué)期中，你一定閱讀了不少課外名著。請選擇一本你讀過的名著，把它推薦給大家，并說出推薦理由。

__________________________________________

評卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。現(xiàn)在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道。我就要凝視他們……我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓色的碎影。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……9.短文選自______（作者）寫的______（作品），它的體裁是______我能寫出本文作者寫的一句名言______。

10.寫出下面的詞語的近義詞。

幽雅—()

凝視—()

驟然—()

昏暗—()

11.作者筆下“好的故事”的特點(diǎn)是______

12.課文描寫了“昏暗的夜”及夢境中“好的故事”作者在寫作中運(yùn)用了______和______寫作方法。

課外閱讀。最糟糕的發(fā)明材料一：英國《衛(wèi)報》在2002年評出“人類最糟糕的發(fā)明”。獲此“光榮”稱號的就是人們每天大量使用的塑料袋。誕生于20世紀(jì)30年代的塑料袋，其家族包括用塑料制成的快餐飯盒、包裝紙、餐用杯盤、飲料瓶、酸奶杯、雪糕杯等，這些廢棄物形成的垃圾，數(shù)量多、體積大、重量輕、不降解，給治理工作帶來很多技術(shù)難題和社會問題比如，散落在田間、路邊及草叢中的快餐盒，一旦被牲畜吞食，就會危及健康甚至導(dǎo)致死亡，填埋廢棄塑料袋的土地，不能生長莊稼和樹木，造成土地板結(jié)，而焚燒處理這些塑料垃圾，則會釋放出多種有毒化學(xué)氣體，其中一種被稱為二噁英的化合物，毒性極大，此外，在生產(chǎn)塑料袋的過程中使用的氟利昂對人體的免疫系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境造成的破壞也極為嚴(yán)重。研究還表明在溫度超過85攝氏度的條件下使用塑料袋和發(fā)泡餐具，其溶出的有毒物質(zhì)危害人體健康。凡此種種，表明塑料袋獲“最糟糕的發(fā)明”確屬“實(shí)至名歸”材料二：國家發(fā)改委提供的數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在我國每年用于商品包裝的塑料袋總量約為160萬噸，據(jù)測算，生產(chǎn)1噸塑料需要消耗3噸石油，那么一年僅生產(chǎn)塑料袋就需要消耗將近480萬噸石油，相當(dāng)于我國去年石油消耗量的近1．5％。13.英國《衛(wèi)報》評出“人類最糟糕的發(fā)明”是_________。

14.材料二主要運(yùn)用的說明方法是____________，更準(zhǔn)確地表達(dá)了______________。

15.判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“×”）

（1）電器填充發(fā)泡填塞物、酸奶杯、雪糕杯不屬于塑料袋家族成員。

()

（2）焚燒塑料垃圾會釋放多種有毒化學(xué)氣體。

()

（3）材料一中“最糟糕的發(fā)明”和“光榮”這兩處雙引號的作用是相同的。

()

（4）“據(jù)測算，生產(chǎn)1噸塑料需要消耗3噸石油，那么一年僅生產(chǎn)塑料袋就需要消耗將近480萬噸石油，相當(dāng)于我國去年石油消耗量的近1．5％。”句子中“僅”和“近”刪去后，意思不會改變。

()

評卷人得分七、文言文閱讀閱讀師曠論學(xué)晉平公問于師曠①曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭②乎？”平公曰：“安③有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行④乎？”平公曰：“善哉！”(注釋)①師曠：字子野，春秋時期晉國樂師，他雙目失明，仍熱愛學(xué)習(xí)。②炳燭：點(diǎn)燃燭火。③安：怎么。④昧行：在黑暗中行走。16.短文中，晉平公已經(jīng)________歲了，擔(dān)心自己學(xué)習(xí)________。

17.畫橫線一句話中的“少”“壯”“老”分別指的是_________、________、____________。

18.寫出下面一句話的意思。

少而好學(xué)，如日出之陽。

________________________________

19.這則小故事告訴我們一個什么道理？

______________________________

評卷人得分八、書面表達(dá)20.習(xí)作表達(dá)。

成長的故事各不相同，卻同樣帶給我們感動。在你的成長中有笑也有淚，有成功也有失敗，請以“我學(xué)會了______________”為題寫一篇作文。（要寫清學(xué)習(xí)過程及自己內(nèi)心感受，不少于450字）

參考答案1.草坪綠毯點(diǎn)綴茅屋

譜寫清幽陶醉

【解析】

本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“坪、毯、茅、譜、陶”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.C

【解析】

本題考查字形易錯字。

A項：“千均一發(fā)”應(yīng)為“千鈞一發(fā)”。

B項：“全神慣注”應(yīng)為“全神貫注”。

D項：“振天動地”應(yīng)為“震天動地”。3.D

【解析】

本題考查詞語應(yīng)用。

別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法。用來形容詩文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨(dú)具一格，與眾不同。

心驚肉跳：形容擔(dān)心災(zāi)禍臨頭，恐慌不安。

自作自受：自己做下的壞事，自己承受惡果。形容咎由自取。

心滿意足：心里非常滿足。

結(jié)合語境，“心滿意足”運(yùn)用不恰當(dāng)，可以改為“感激不盡”。4.1．悠悠的

2．蘇軾

3．相依相隨

4．粉身碎骨

【解析】

本題考查詞語排列歸類。

1．其他三個都是ABB形式的詞語，“悠悠的”不是。

2．其他三個都是唐代詩人，“蘇軾”不是。

3．其他三個都形容人的神態(tài)，“相依相隨”不是。

4．其他三個都形容技藝高超，“粉身碎骨”不是。5.

風(fēng)

霜

斬

筆

棗

冠

籌

奪

襟

帶

妙筆生花

巧奪天工

囫圇吞棗

張冠李戴

小販飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋。

【解析】

本題考查補(bǔ)全詞語、詞語應(yīng)用。

飽經(jīng)風(fēng)霜：飽：充分地。風(fēng)霜：風(fēng)和霜，比喻艱難困苦。

斬釘截鐵：釋義砍斷釘子切斷鐵，形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。

妙筆生花：意思是比喻寫作能力大有進(jìn)步。也形容文章寫得很出色。

囫圇吞棗：不加咀嚼地把棗兒整個吞下。比喻對事物不加分析思考。

張冠李戴：意思是把姓張的人的帽子戴到姓李的人的頭上；把這一方涉及的過程安插給那一方，比喻認(rèn)錯了對象，弄錯了事實(shí)。

技高一籌：意思是稍強(qiáng)一些，多指技術(shù)高人一籌，形容比別人厲害，技藝比別人高一些。

巧奪天工：形容人的精巧勝過天然，比喻技藝高超巧妙。

襟飄帶舞：意思是衣襟和裙帶隨風(fēng)舞動。6.

草原

開國大典

舍己為人

心地善良，寧愿吃苦也要幫助鄰居

同向春風(fēng)各自愁

祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以以尺寸與人

柳公權(quán)

《玄秘塔碑》

尾搐入兩股間

掉尾而斗

知音

高山流水

【解析】

1.本題考查課文內(nèi)容理解。

《草原》是現(xiàn)代作家、詩人老舍創(chuàng)作的一篇散文。文章主要描繪了草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖和主客聯(lián)歡圖這三幅生動的畫面?。作者在最后引用“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”抒發(fā)了對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。

《開國大典》的主要內(nèi)容:全文記敘了開國大典的盛況，先介紹了參與開國大典的各界人士與天安門廣場的情況；然后描繪了廣場的布置情況和群眾隊伍的場面；接著作者按照主席宣布新國家成立、進(jìn)行升旗儀式、宣讀公告的順序介紹了開國大典的全過程；最后作者寫了閱兵式與群眾游行的盛況。

《橋》的主要內(nèi)容：山洪暴發(fā)，村民們驚慌地涌向木橋；老漢為了村民的生命安全，從隊伍里拉出自己的兒子，兩人排在隊伍的末尾，最后村民們安全過橋了，老漢和自己兒子的生命卻犧牲了；洪水退去，老漢的妻子來橋邊祭奠她的丈夫和兒子。

《窮人》主要寫了漁夫和桑娜一家生活十分窮苦，但在鄰居西蒙死后，卻主動收養(yǎng)了他的兩個孩子的事。表現(xiàn)了漁夫和桑娜勤勞、善良、與堅強(qiáng)；寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)，同時也反映了沙俄時代勞動人民的悲慘生活。

2.本題考查詩詞歌賦默寫。

李商隱的《代贈二首·其一》樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月如鉤。芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。

3.本題考查名人名言。

祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以以尺寸與人。意思：祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。

4.本題考查作家作品。

意思是指顏柳兩家書法挺勁有力，但風(fēng)格有所不同；也泛稱書法極佳。出自《祭石學(xué)士文》。顏指顏真卿，因其書法筋肉豐滿所以稱為“顏筋”，柳指柳公權(quán)，其書法剛勁有力，謂之“柳骨”。柳公權(quán)的代表作是《玄秘塔碑》。

5.本題考查文言文默寫。

《書戴嵩畫?！肥裰杏卸盘幨浚脮?，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。

6.本題考查詞語解釋。

知音：知音一詞來源于俞伯牙與鐘子期（相傳為春秋時代的人）的故事。相傳俞伯牙善鼓琴，鐘子期善聽琴，伯牙每次想到什么，鐘子期都能從琴聲中領(lǐng)會到伯牙所想，子期死后伯牙摔掉自己心愛的琴折斷琴弦再不彈琴了因為他沒有知音了，再也沒有更了解他的人了。兩位“知音”的友誼感動了后人，人們常用知音來形容朋友之間的情誼。

高山流水：比喻知音難遇或樂曲高妙。7.

盡管

還是

湯湯乎若流水

同學(xué)們聽取并討論了校長的報告。

正月過后，閏土不得不回家去。

戀人之間浪漫的象征

孩子對媽媽濃濃的愛和感恩

學(xué)生對老師滿滿的祝福

【解析】

1.本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。

要明確關(guān)聯(lián)詞的正確用法。在解答時只要弄清楚句與句之間存在的關(guān)系，然后選用正確的關(guān)聯(lián)詞語就可以了。

仔細(xì)閱讀句子，分句前后表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以選擇“盡管，還是”這組關(guān)聯(lián)詞。

2.本題考查文言文默寫。

《伯牙鼓琴》伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

3.本題考查修改病句。

認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

“同學(xué)們討論并聽取了校長的報告?！痹~序混亂，應(yīng)該是先聽取后討論。

4.本題考查句型轉(zhuǎn)換。

肯定句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞；②替換或刪去原句中“要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。

5.本題考查仿寫句子。

仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。8.我最喜歡的是安徒生童話里的《丑小鴨》的故事：丑小鴨歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因為它心中有著夢想，夢想支撐著它。

【解析】

本題考查的是口語交際。

首先明確自己要推薦的書籍是什么，點(diǎn)明書的作者和主要的內(nèi)容，以及推薦的理由是什么即可。所寫的書籍要有意義，語言要完整流暢，不要寫錯別字即可。9.

魯迅

《好的故事》

散文詩

時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

10.

雅致

注視

突然

黑暗

11.美麗，幽雅，有趣，而且分明

12.

象征

對比

【解析】

(1)

考查作家作品和名人名言。

短文出自魯迅的《好的故事》，是魯迅于1925年創(chuàng)作的一首散文詩。魯迅的名言還有希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。哀其不幸，怒其不爭。悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價值的撕破給人看等。

(2)

考查近義詞。

幽雅：幽靜而雅致。近義詞文雅、溫柔、雅致等。

凝視：聚精會神地看。近義詞審視、凝望、注視等。

驟然：突然；忽然。近義詞驀然、突然、徒然等。

昏暗：陰暗不明。近義詞漆黑、暗淡、黑暗等。

(3)

考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合“現(xiàn)在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。”可得出答案。

(4)

考查寫作方法。

課文把黑暗的舊社會比作“昏沉的夜”，把美好的理想生活比作“好的故事”，這是象征的手法，借用某種具體形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達(dá)真摯的情感和深刻的寓意，這種以物征事的藝術(shù)表現(xiàn)手法叫象征。以“昏沉的夜”作為對比色更加突出“好的故事”的美麗，這是對比的手法。13.每天大量使用的塑料袋

14.

列數(shù)字

我國每年因生產(chǎn)塑料袋消耗了大量的石油

15.

×

√

×

×

【解析】

(1)

本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和識記。

結(jié)合材料一第一自然段：英國《衛(wèi)報》在2002年評出“人類最糟糕的發(fā)明”。獲此“光榮”稱號的就是人們每天大量使用的塑料袋?？梢缘贸觥缎l(wèi)報》評出“人類最糟糕的發(fā)明”是每天大量使用的塑料袋。

(2)

本題考查的是對說明方法的分析和理解。

結(jié)合材料二的內(nèi)容“現(xiàn)在我國每年用于商品包裝的塑料袋總量約為160萬噸，據(jù)測算，生產(chǎn)1噸塑料需要消耗3噸石油，那么一年僅生產(chǎn)塑料袋就需要消耗將近480萬噸石油，相當(dāng)于我國去年石油消耗量的近1．5％。”有具體的數(shù)據(jù)，可以得出說明方法是列數(shù)字，通過這些具體的數(shù)據(jù)可以更直觀的看出我國每年因生產(chǎn)塑料袋消耗了大量的石油。

(3)

本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。

（1）本句話的說法是錯誤的。根據(jù)材料一的第二段內(nèi)容“誕生于20世紀(jì)30年代的塑料袋，其家族包括用塑料制成的快餐飯盒、包裝紙、餐用杯盤、飲料瓶、酸奶杯、雪糕杯等”可以得出題干中的這些都是屬于塑料袋的。

（2）本句話的說法是正確的。根據(jù)材料一的第二段內(nèi)容“而焚燒處理這些塑料垃圾，則會釋放出多種有毒化學(xué)氣體，其中一種被稱為二噁英的化合物，毒性極大”可以得出說法是正確的。

（3）本句話的說法是錯誤的。材料一中“人類最糟糕的發(fā)明”這個引號的作用是特殊含義，“光榮”這個引號的作用是諷刺。所以作用是不一樣的。

（4）本句話的說法是錯誤的。根據(jù)題干的內(nèi)容，句子中“僅”和“近”是不能刪去的，“僅”意思是剛能夠、勉強(qiáng)、才、才能。在句子中表示知識生產(chǎn)塑料袋這一項就需要很多的石油，如果去掉就改變了原句的意思?！敖北硎緦⒔?，還沒有達(dá)到。如果去掉就變成已經(jīng)達(dá)到，所以去掉就改變了原句的意思。因此本句話的說法是錯誤的，都是不能去掉的。16.

70

已經(jīng)晚了

17.

少年

中年

老年

18.年少時喜歡學(xué)習(xí)，就像是初升太陽的陽光一樣燦爛。

19.活到老，學(xué)到老。人生學(xué)無止境，任何時候都應(yīng)該抓緊時間努力學(xué)習(xí)。

【解析】

譯文：

晉平公對師曠說：“我今年七十歲了，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了?！?/p>

師曠回答說：“為什么不把燭燈點(diǎn)燃呢？”

晉平公說：“哪有做臣子的人戲弄國君的行為呢？”

師曠說：“雙目失明的我怎么敢戲弄君主呢？我聽說，少年時喜好學(xué)習(xí)，如同初升太陽的陽光一樣燦爛；中年時喜好學(xué)習(xí)，如同正午太陽的陽光一樣強(qiáng)烈；晚年時喜好學(xué)習(xí)，如同拿著火把照明，點(diǎn)上火把走路和摸黑走路相比，哪個更好呢？”

晉平公說：“說得好??！”20.范文：

我學(xué)會了騎自行車

在這個特殊的時期，為了各自的安全，大家既不能去上學(xué)，也不能出去游玩，我變成了一只宅在家里的“小豬”，以前想過像豬一樣的日子，吃了睡，睡了吃，現(xiàn)在才知道原來豬的日子也不好過呀！我家樓下的小花園是我和小伙伴們唯一的慰藉，它能彌補(bǔ)一下我在運(yùn)動上的不足，我要學(xué)騎自行車?yán)玻?/p>

首先，我借來好朋友小澤的小車子學(xué)習(xí)，打算學(xué)會了再買賽車。我很自信，覺得自己肯定可以一次學(xué)會的！一直到我第一次上車時，才發(fā)現(xiàn)這輛自行車這么難騎。我自己努力了呀！我可以的，一定可以的，我一個勁地給自己加油打氣，堅持就是勝利。我緊張極