1在天晴了的時(shí)候

一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。

（）著手曝著（））地閑游

（）著腳踏者（））地抬頭

二、借助工具書(shū)或結(jié)合語(yǔ)境理解下面的意思。

炫耀：

塵垢：

膽怯：

曝著：

陰霾：

2珍珠鳥(niǎo)

一、在課文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

茂密----（）舒服---（）

信任----（）抖動(dòng)---（）

呼叫----（）竟然---（）

二、給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

熟：1.食物燒煮到可以吃的程度。

2.表示程度深。

3.植物果實(shí)長(zhǎng)成了。

（1）雛兒在我肩上睡得好熟?。。?

（2）秋天，果實(shí)成熟了。（）

（3）米飯煮熟了，香噴噴的。（）

深：1.經(jīng)歷的時(shí)間久。

2.不易理解。

3.從外到里的距離大。

（1）珍珠鳥(niǎo)在里面，就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全。（3）

（2）這個(gè)問(wèn)題他講得深入淺出。（2）

（3）夜已經(jīng)很深了，王老師還在備課。（1）

3*人類(lèi)的朋友

一、給詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。

什物（）窗明人凈（）花絲,（）

柄息（）啄食飲水（）水池（）

二、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)下面的詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)好看。

窗明幾凈（)青翠欲滴（)

不絕于耳（)司空見(jiàn)慣（)

據(jù)為己有（)毫不理會(huì)（)

大搖大擺（)見(jiàn)怪不怪（)

4*大自然，你好

一、在括號(hào)里填上合適的詞。

（）的星斗（）的大自然

（）的故事（）的群山

（）的心靈（）的鄉(xiāng)村

戰(zhàn)勝（）開(kāi)闊（)

陶冶（）強(qiáng)健（)

二、相關(guān)的詞語(yǔ)寫(xiě)話(huà)。

1.你在什么時(shí)候“同情”過(guò)誰(shuí)?為什么“同情”他?用上“同情”

這個(gè)詞，把當(dāng)時(shí)的情況介紹一下。

2.你在什么時(shí)候?qū)φl(shuí)表示過(guò)“感謝”？你是怎樣“感謝”他的?

請(qǐng)你用上“感謝”一詞介紹一下。

5動(dòng)物二章

一、比一比，組成詞語(yǔ)。

章（）舷（）喉（)

童（）弦（）猴（)

韻（）鶴（）匣（)

均（）鵲（）押（)

二、理解句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。

1.岸邊幾棵垂柳，垂柳那邊是丁黎多呼的稻田。

2.漁人坐在船尾悠然地吸著煙。

3.鷺鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎——不，歌未免太鏗鏘了。

6匆匆

一、選詞填空。

欣然凝然泰然顯然茫茫然飄飄然

1.默默時(shí)，時(shí)間便從（）的雙眼前過(guò)去。

2.朱自清沒(méi)有（）接受美國(guó)的“救濟(jì)糧”。

3.我也（）跟著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。

4.聽(tīng)了父母的表?yè)P(yáng)，我好像有點(diǎn)（）

5.朱自清把《匆匆》寫(xiě)得那么好，（）是對(duì)時(shí)間有過(guò)深

刻思考的。

二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

漸漸（）挪移---（）

覺(jué)察（）伶俐---（）

徘徊----（初陽(yáng)---（）

7假如只有三天光明

一、查字典，解釋加點(diǎn)字的意思,并結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。

健康無(wú)善:.

電心自問(wèn)：

無(wú)動(dòng)于衷：

二、比一比，組成詞語(yǔ)。

健（）惜（）晰（)

建（）錯(cuò)（）淅（)

惦（）繽（）兆（)

店（）濱（）逃（)

8,現(xiàn)代詩(shī)二首

一、選擇加點(diǎn)字的正確讀音，用“V”標(biāo)出來(lái)。

平坦(t*ndan)崎嶇(qiiqu)飛翔(y2ngxiang)

勁竹(jingjin)鎮(zhèn)靜(zhengzhen)瞬息(shunsun)

二、在括號(hào)中填入合適的詞語(yǔ)。

（）的小河（）地思考（）的燕子

（）的生活（）的回憶（）的日子

9,生命中最美好的時(shí)刻

一、畫(huà)出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。

萬(wàn)賴(lài)俱寂（）覽在懷里（）犁花（）

莫明其妙'（）漂散零落（）密蜂（）

二、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

1.（）野李子經(jīng)過(guò)了太陽(yáng)的炙烤和風(fēng)吹雨打，（）又

酸又甜。

2.（）我們生命中有許多美好的時(shí)刻，（）往往被我

們忽略了。

3.(）能回到小時(shí)候，再享受一下那美好的時(shí)刻，那（）

太好了。

10二泉映月

一、按照提示摘抄文中的詞語(yǔ)。

1.描寫(xiě)琴聲的詞語(yǔ)：、____________________________________

2.反映心聲的詞語(yǔ)：_____________________________________

二、用"傾"字組四個(gè)詞，分別填入下面的句子中。

1.漸漸地，他似乎聽(tīng)到了深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的

（）、倔強(qiáng)的吶喊...

2.他禁不住抓起胡琴，拉弓撫弦，要把積淀已久的情懷

（）給這茫茫月夜。

3.天上明月高懸，水面月光如銀，師傅靜靜地（）著泉

聲。

4.母親的愛(ài)都（）在兒女身上了。

11古詩(shī)二首

一、給下面的漢字加拼音，再組詞，注意把字寫(xiě)好看。

渭（）君（）魄（）

二、比一比，組成詞語(yǔ)

渭（渭河）（濕）曦（白日曦）君（君

子）

謂（所謂）邑（高邑）醺（醉醺醺）群（羊群）

三、你知道君是指誰(shuí)嗎？根據(jù)不同意思分別說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)或古詩(shī)詞。

意思成語(yǔ)或古詩(shī)詞

君子君子一言，駟馬難追。

君君王君臨天下

對(duì)人的尊稱(chēng)勸君更盡一杯酒

12有個(gè)孩子叫咪咪喬

一、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用標(biāo)出來(lái)。

附和（h點(diǎn)he）模樣（mUm6）一剎那（sh6cha）

戛然（jiaga）碾壓（ni3nzh*n）剝離（bobao）

二、比一比，組詞.

膝（）歉（）慚（）愧（）

漆（）謙（）漸（）瑰（）

三、先查字典看看“慚愧”是什么意思，然后再想想你在生活中在什

么樣的情況下會(huì)“慚愧”，把它用一句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

慚愧___________________________________________________________

一、基礎(chǔ)演練

1.《祖父、后園和我》作者蕭紅，體裁—散文—，出處

《呼蘭河傳》

2.內(nèi)容概括：

3.主題：

4.情感:

5.文章重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題及特殊句的作用？

①概括一、二部分所寫(xiě)的事件。

②如何理解一個(gè)成年人以孩子的眼光和口吻寫(xiě)過(guò)去事件的

方式？

③你認(rèn)為文中的爺爺是一個(gè)什么樣的人？“我”又是一個(gè)什么

樣的人？

④奶奶在文中充當(dāng)什么角色？

二、課內(nèi)閱讀

閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

㈠“我家有一個(gè)大花園.....太陽(yáng)一出來(lái)，大榆樹(shù)的葉子就

發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣了?！?/p>

1.這段文字選自《祖父和我》，作者是，她的代表作品是

《》、《》。

2.仿寫(xiě)例句。“花園里明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂

亮”仿句：

3.“明晃晃”中“晃晃”是疊詞運(yùn)用，既符合兒童的語(yǔ)言特征，

也寫(xiě)出了“大花園”色彩鮮亮的特征。這段文字中“”也是疊詞，其

作用是

4.品味下列句子，說(shuō)說(shuō)他們的作用。

⑴蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子嗡嗡地飛著，滿(mǎn)身絨毛，

落到一朵花上，胖圓圓就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。作用：

⑵太陽(yáng)一出來(lái)，大榆樹(shù)的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘

上的蚌殼一樣了。

作用：

㈡“祖父一天都在后園里邊……'下雨了，下雨了”’

1.這段文字主要寫(xiě)了祖父和我在大花園生活中的一些事，

.曰-*曰

XtS；—。

2.這段文字中“我”寫(xiě)得天真活潑、頑皮可愛(ài)，最能體現(xiàn)這一

性格特點(diǎn)的語(yǔ)句是

0文中寫(xiě)“祖父”的語(yǔ)句不少，你最欣賞哪一句，請(qǐng)找出

來(lái)，說(shuō)說(shuō)理由

1.用“/”標(biāo)出下面詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。

“我從不妄棄了一張紙”“這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的”

2.根據(jù)課文將下面的句子補(bǔ)充完整。

總希望有一只能流到（）地方去；萬(wàn)水千山，求他載著她

的（）和（）歸去。

3.哪些詞句表明詩(shī)人對(duì)母親的思念由來(lái)以久？

4.詩(shī)人希望紙船流到什么地方去呢？

5.“紙船”的象征意義是什么？

6.對(duì)這首詩(shī)分析不正確的是：

A.這首詩(shī)寫(xiě)在詩(shī)人去美國(guó)留學(xué)途中，詩(shī)中用紙船寄托了對(duì)

母親的深切眷戀，這是一種托物抒情的寫(xiě)法。

B.一、二段只說(shuō)每天疊紙船拋下海里，不點(diǎn)明意圖，感情

含而不露，是為下文直抒胸臆蓄勢(shì)的過(guò)程。

C.三段通過(guò)記敘終于有一只紙船，經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水，回到母

親身邊，抒發(fā)了詩(shī)人渴望回到祖國(guó)的思鄉(xiāng)之情。

D.這首詩(shī)的藝術(shù)特色是：筆觸細(xì)膩，感情真摯；不講究韻

律，揮灑自如。

7.討論：結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)“疊成一只一只很小的船兒”的斷

句：“疊成/一只一只/很小的船兒”與“疊成/一只/一只很小的船兒”

哪個(gè)更合理。

一、比一比，再組詞。

禁（）衰（衰弱）餌

（）搪（搪塞）

森（）哀（悲哀）耳

）塘（）

二、讀一讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)哪些是打比方

的句子。

（1）他摸了摸嘴，好像回味似的。

（2）我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管。

（3）我的心里好像塞了鉛塊似的。

(4)我們的精神顯得特別好，四處去找野

菜，拾干柴，好像過(guò)節(jié)似的。

三、給下面的一段話(huà)填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

老班長(zhǎng)猛抬起頭，看見(jiàn)我目不轉(zhuǎn)睛地看

著他手里的搪瓷碗就支吾著說(shuō)：“我，

我早就吃過(guò)了?？吹酵肜镞€沒(méi)吃干凈扔了

怪可惜的

四、給下面的詞語(yǔ)選擇正確的讀音，用“J”

標(biāo)在后面。

1.殲滅pianmieqianmeijian

mie

2.粗糙cuzaozucaocu

cao

3.閃爍shanzhudshangshoushan

yan

4.作料zudliaozuoniaozud

liao

5.奇跡qijlqijiqu

?一

Jl

6.迷糊mIhumihu

mihu

五、搭配詞語(yǔ)。

新鮮的身體喜出望

外地咽著

斑白的情緒

整夜整夜地不合眼

衰弱的光芒

目不轉(zhuǎn)睛地跑回來(lái)

低沉的毅力

大口大口地看著

飽滿(mǎn)的臉

熱氣騰騰的草地

粗糙的聲音

無(wú)邊無(wú)涯的山峰

金色的兩鬢

重重疊疊的老班長(zhǎng)

驚人的手

昏迷不醒的菜湯

嚴(yán)峻的魚(yú)湯

六、給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1.（）全連數(shù)他歲數(shù)大，對(duì)大家又特別

親（）大伙都叫他“老班長(zhǎng)”。

2.這湯（）沒(méi)加作料，（）我

們覺(jué)得沒(méi)有比這更鮮美的了。

3.老班長(zhǎng)對(duì)小梁說(shuō)：“你（）知道了,

（）不要再告訴別人了?！?/p>

4.指導(dǎo)員對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō)：“（）多么艱

苦，你（）要把他們帶出草地

5.（）我們找不到東西吃，（）

無(wú)法走出這茫茫的草地。

七、把下列排列錯(cuò)亂的句子，按事情的發(fā)展

順序，連成一篇通順的短文

（）晚上，皇帝又叫繼續(xù)讀下去，讀到

一萬(wàn)六千五百字，才讀到正題。

（）讀了一萬(wàn)六千字還聽(tīng)不出究竟

說(shuō)了些什么，盡是空話(huà)。

（）皇帝叫人讀出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

（）皇帝一怒之下，就叫人打了茹

太素一頓。

（）茹太素是明代人。

（）皇帝后來(lái)說(shuō)：“茹太素那篇意

見(jiàn)書(shū)，如果開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地寫(xiě)，只要五百字就行

了，我打他，是因?yàn)榭赵?huà)太多J

（）有一次，他給皇帝寫(xiě)了一份有

一萬(wàn)七千多字的意見(jiàn)書(shū)。

16一諾千金

一、比一比，組成詞語(yǔ)。

［嚨（）［攢（）］魂（）］睹（）

［籠（）］贊（）］魄（）］諸（）

二、按課文內(nèi)容填空。

那是我和那男生（）的一次交往，但它給我留下的（）卻

是（）的。以后再看到“優(yōu)秀”“守信用”之類(lèi)的字眼，我總

會(huì)（）上他，因?yàn)樗砩希ǎ┲环N感人的（）的

嚴(yán)謹(jǐn)。

三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.寫(xiě)出與誠(chéng)信有關(guān)的詞語(yǔ)：_________________________________

2.寫(xiě)出情況緊急的詞語(yǔ)：___________________________________

四、好詞好句在本課處處可見(jiàn)，把你喜歡的好詞好句抄下來(lái)。

17唯一的聽(tīng)眾

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

chTmigangjushourudnanyizhixin

（）（）（)()

qiaodayangyierlongquanliyifu

（）（）（)()

二、給下面加點(diǎn)的字加拼音。

滑水（）珥咒（）和諧（）感?（）

洱喪（）推住（）打授（）流壽（）

三、體會(huì)下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并按要求完成練習(xí)。

1.不知為什么，總使我感到點(diǎn)號(hào)不室甚至拳塔舉當(dāng)?shù)氖?，每天?/p>

晨，我都要面對(duì)一位耳聾的老婦人含力/社地演奏。

（1）查字典看看帶點(diǎn)詞的意思：

忐忑不__________________________________________________

港俘舉拳__________________________________________________

全//杜_(tái)_________________________________________________

（2）什么時(shí)候你忐忑不難、羞愧難當(dāng)，簡(jiǎn)單的敘述一下，用上

這兩個(gè)或其中的一個(gè)詞__________________________________________

（3）你“全力以赴”地做過(guò)一件事情嗎？簡(jiǎn)單的寫(xiě)一寫(xiě)這件事

情。

19我的戰(zhàn)友邱少云

一、讀一讀下面的字，并組詞。

，空（）（替（）「然（）（湖（）

<V

）〔潛（）〔燃（）1糊（）

'控（

二、讀一讀下面的詞語(yǔ)，加上拼音。

)()()()()

咳嗽熄滅呻吟地堡亂竄

三、讀一讀下面的詞語(yǔ)，注意加點(diǎn)詞的讀音。

咽帶（）涔延（）漿植（）

【緲臉（）I花?。ǎ﹖棚口（）

21跨越百年的美麗

一、給下面詞語(yǔ)中加下劃線的字注音，讀不準(zhǔn)的可以查一查字典。

內(nèi)性（）即體（）所承（）

侵竺（）頻至》（）里程呼（）

二、認(rèn)真分辨下面的這些字，再組詞。

袍（）枚（）龐（）桌（）

跑（）效（）寵（）卓（）

三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填入句子中。

（）有成（）一如（）往一襲長(zhǎng)（）

（）勞之（）耳鳴（）花流傳于（）

1.盡管下著傾盆大雨，我還是（）地趕十里路去上學(xué)。

2.由于勞累，她逐漸變得（）。

22“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?/p>

一、將本課所學(xué)的11個(gè)生字按照字的結(jié)構(gòu)分四類(lèi)寫(xiě)下來(lái)。

鄧稼尿陌廂勾襪輩獻(xiàn)奴隸

第一類(lèi)：________________________________

第二類(lèi)：________________________________

第三類(lèi)：_________________________________

第四類(lèi)：_________________________________

二、按照要求用上下面的詞語(yǔ)寫(xiě)話(huà)。

1.你在什么時(shí)候因?yàn)槭裁炊疤兆怼边^(guò)？請(qǐng)你用上“陶醉”一詞

介紹一下。

2.你覺(jué)得什么事是值得“自豪”的？請(qǐng)你用上“自豪”這個(gè)詞語(yǔ)

來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

23*我最好的老師

一、給詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音，讀不準(zhǔn)的可以查一查字典。

記錄浮（）警像（）彩車(chē)（）

期曲（）驚軍（）拼本（）

二、讀句子，將加點(diǎn)的詞換成其他的詞，保持句子意思不變。

1.印京發(fā)生了什么事？（）

2.事實(shí)上沒(méi)有一個(gè)人：審正確。（）

3.這里面的價(jià)值并非每個(gè)人都能覺(jué)察到。（）

24,突兀的大石頭

一、把相應(yīng)的拼音放到適當(dāng)?shù)臋M線上。

悄悄的悄然（qiaoqiao）

捉迷藏中國(guó)西藏（zangcang）

二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。

一（）石頭一（）哄笑一（）考察

-（）發(fā)現(xiàn)一（）論文一（）疑問(wèn)

25最佳路徑

一、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

sixucuicuweibuzudao

（）（）（）

二、照樣子在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。

例：選擇（路徑）

攻克（）設(shè)計(jì)（）

鋪設(shè)（）清理（）

三、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。

道：①路；②方法、規(guī)律；③線條、細(xì)長(zhǎng)的痕跡；④用言語(yǔ)表示

情意。

1.我發(fā)現(xiàn)老師的書(shū)上畫(huà)了不少橫道。（）

2.讓我們向奮戰(zhàn)在抗非典一線的醫(yī)務(wù)人員道一聲感謝。（）

3.崎嶇的小道上，滿(mǎn)是荊棘。（）

四、按課文內(nèi)容填空。

1.老太太賣(mài)葡萄的方法是（),

這種做法的好處是（）。

2.格羅培斯設(shè)計(jì)迪斯尼樂(lè)園路徑時(shí)，先要求施工部（）,

第二年讓人（）。這一設(shè)計(jì)靈感來(lái)源

于（）。從中你覺(jué)得他是個(gè)

（）的人。

3.迪斯尼樂(lè)園的老家位于（）國(guó)謊（）

設(shè)計(jì)的，里面有可愛(ài)的卡通（）、（）和

（）……

26詞二首

一、默寫(xiě)《西江月?夜行黃沙道中》，并根據(jù)這首詞的內(nèi)容填空。

西江月.夜行黃沙道中

1.《西江月.夜行黃沙道中》記敘了詞人辛棄疾

（夜晚）在（地點(diǎn)）行路時(shí)的所見(jiàn)所聞，表達(dá)了詩(shī)人

.之情。

2.這首詞寫(xiě)到很多詞人在路上看到的景物:

,也寫(xiě)到了詩(shī)人聽(tīng)到的聲音:

3.這首詞中帶數(shù)字的事物有:,由這些

詞語(yǔ)，我們可以知道.

二、默寫(xiě)《如夢(mèng)令》，并根據(jù)這首詞的內(nèi)容填空。

如夢(mèng)令

1.李清照在《如夢(mèng)令》中描述的是一次郊游歸途友人“爭(zhēng)渡”

的事。

2.從“”一詞，可以明顯地看到作者是在進(jìn)行“回

憶。

三、咬文嚼字。

1.“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”中的“見(jiàn)”讀音是:

2.“興盡晚回舟”中的“興”應(yīng)該讀:

3.“爭(zhēng)渡”一詞在《如夢(mèng)令》中連續(xù)用了兩次，這是不是犯

了用詞重復(fù)的毛病?

4.在平時(shí)使用時(shí)，“鷗鷺”等鳥(niǎo)常用“只”來(lái)表示，《如夢(mèng)令》

中卻說(shuō)“一灘鷗鷺”，這樣說(shuō)恰當(dāng)嗎?

5.“誤入藕花深處”的原因在《如夢(mèng)令》這首詞中也有交代。