《刮畫(huà)》大班美術(shù)教案《刮畫(huà)》大班美術(shù)教案《刮畫(huà)》大班美術(shù)教案《刮畫(huà)》大班美術(shù)教案1活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)2．通過(guò)對(duì)不規(guī)章圖形借形想象，大膽地添加細(xì)節(jié)，構(gòu)成的圖像，培育制造形象的力量。2．通過(guò)對(duì)不規(guī)章圖形借形想象，大膽地添加細(xì)節(jié)，構(gòu)成的圖像，培育制造形象的力量。3．培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)意識(shí)。3．培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)意識(shí)。4．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。4．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。5．培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5．培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)預(yù)備1．賞識(shí)藝術(shù)作品：克利的畫(huà)。1．賞識(shí)藝術(shù)作品：克利的畫(huà)。2．木質(zhì)雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。2．木質(zhì)雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入一、談話(huà)導(dǎo)入二、賞識(shí)爭(zhēng)論二、賞識(shí)爭(zhēng)論1．現(xiàn)在有個(gè)小木匠也要上學(xué)了，可是他們的學(xué)校和我們的學(xué)校不一樣，是個(gè)放木頭倉(cāng)庫(kù)。1．現(xiàn)在有個(gè)小木匠也要上學(xué)了，可是他們的學(xué)校和我們的學(xué)校不一樣，是個(gè)放木頭倉(cāng)庫(kù)。2．賞識(shí)藝術(shù)作品：找一找倉(cāng)庫(kù)里都有哪些木頭，是什么形狀，想象可以做成什么。2．賞識(shí)藝術(shù)作品：找一找倉(cāng)庫(kù)里都有哪些木頭，是什么形狀，想象可以做成什么。3．大木匠說(shuō)：“我要把其中的一塊木頭刻成一位國(guó)王3．大木匠說(shuō)：“我要把其中的一塊木頭刻成一位國(guó)王o“分辨大木匠找的是哪一塊木頭。4．大木匠說(shuō)：大多數(shù)人都是把各種不同外形的木頭拼接起不起的雕刻藝術(shù)家。4．大木匠說(shuō)：大多數(shù)人都是把各種不同外形的木頭拼接起不起的雕刻藝術(shù)家。5．賞識(shí)木質(zhì)雕刻品，了解觀看它們不同的外形，從中覺(jué)察使用一塊完整的木頭刻成的藝術(shù)品。5．賞識(shí)木質(zhì)雕刻品，了解觀看它們不同的外形，從中覺(jué)察使用一塊完整的木頭刻成的藝術(shù)品。二、操作嘗試——和小木匠一起學(xué)做藝術(shù)家二、操作嘗試——和小木匠一起學(xué)做藝術(shù)家1．在刮臘紙上刻出一個(gè)彎曲不規(guī)章的圖形。1．在刮臘紙上刻出一個(gè)彎曲不規(guī)章的圖形。2．旋轉(zhuǎn)四個(gè)方向，想象它們像什么。2．旋轉(zhuǎn)四個(gè)方向，想象它們像什么。3．選取尋常最少畫(huà)的圖像，在上面添畫(huà)少許特征。3．選取尋常最少畫(huà)的圖像，在上面添畫(huà)少許特征。四、制造表現(xiàn)四、制造表現(xiàn)1．用竹刀在刮臘紙上不斷彎曲變化，盡可能稍大些，構(gòu)成1．用竹刀在刮臘紙上不斷彎曲變化，盡可能稍大些，構(gòu)成不規(guī)章圖形。不規(guī)章圖形。2．轉(zhuǎn)動(dòng)紙張，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。2．轉(zhuǎn)動(dòng)紙張，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。3．用竹筆粗的一頭將線(xiàn)條刻得粗寬，顯示出刮臘紙底部豐富的顏色，用細(xì)的一頭刻出精細(xì)的圖案二3．用竹筆粗的一頭將線(xiàn)條刻得粗寬，顯示出刮臘紙底部豐富的顏色，用細(xì)的一頭刻出精細(xì)的圖案二4．選出一、二種與底部相配的顏色在未刮臘的塊面上涂擦顏色。4．選出一、二種與底部相配的顏色在未刮臘的塊面上涂擦顏色。五、溝通賞識(shí)五、溝通賞識(shí)沒(méi)有猜對(duì)，則請(qǐng)作者介紹。沒(méi)有猜對(duì)，則請(qǐng)作者介紹。活動(dòng)反思活動(dòng)反思這是幼兒第一次接觸刮蠟畫(huà)，目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)幼兒對(duì)其興趣，并培育幼兒覺(jué)察美和感受美的力量。這是幼兒第一次接觸刮蠟畫(huà)，目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)幼兒對(duì)其興趣，并培育幼兒覺(jué)察美和感受美的力量。《刮畫(huà)》大班美術(shù)教案《刮畫(huà)》大班美術(shù)教案2教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能：學(xué)問(wèn)與技能：了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。過(guò)程與方法：過(guò)程與方法：在實(shí)踐中增加體驗(yàn)，培育創(chuàng)意識(shí)和探究力量。在實(shí)踐中增加體驗(yàn)，培育創(chuàng)意識(shí)和探究力量。受制作中的穎感和歡快，提高繪畫(huà)興趣。受制作中的穎感和歡快，提高繪畫(huà)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：刮畫(huà)的特點(diǎn)及制作方法。刮畫(huà)的特點(diǎn)及制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：面的關(guān)系。面的關(guān)系。學(xué)習(xí)材料：學(xué)習(xí)材料：各種刮畫(huà)小工具、刮畫(huà)紙。各種刮畫(huà)小工具、刮畫(huà)紙。教學(xué)預(yù)備：教學(xué)預(yù)備：范畫(huà)、刮畫(huà)工具、實(shí)物投影。范畫(huà)、刮畫(huà)工具、實(shí)物投影。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué):一、組織教學(xué):向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽(tīng)，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽(tīng)，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。二、激趣導(dǎo)入二、激趣導(dǎo)入出示刮畫(huà)紙：你們認(rèn)真看看，這張紙有什么特別之處嗎?出示刮畫(huà)紙：你們認(rèn)真看看，這張紙有什么特別之處嗎?教師示范用牙簽刮畫(huà)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。教師示范用牙簽刮畫(huà)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。出課題。出課題。三、引導(dǎo)探究,生疏刮畫(huà)。三、引導(dǎo)探究,生疏刮畫(huà)。1、學(xué)生賞識(shí)好玩的刮畫(huà)作品與黑筆直接畫(huà)的作品，請(qǐng)大家邊賞識(shí)邊思考：刮畫(huà)與我們尋常畫(huà)的畫(huà)有何不同?1、學(xué)生賞識(shí)好玩的刮畫(huà)作品與黑筆直接畫(huà)的作品，請(qǐng)大家邊賞識(shí)邊思考：刮畫(huà)與我們尋常畫(huà)的畫(huà)有何不同?學(xué)生賞識(shí)作品、爭(zhēng)論不同點(diǎn)，發(fā)表自己的看法。學(xué)生賞識(shí)作品、爭(zhēng)論不同點(diǎn)，發(fā)表自己的看法。2、教師小結(jié)。2、教師小結(jié)。四、深入探究，嘗試刮畫(huà)。四、深入探究，嘗試刮畫(huà)。1、學(xué)生探究材料工具的使用方法：1、學(xué)生探究材料工具的使用方法：教師先介紹型刮畫(huà)紙的特點(diǎn)教師先介紹型刮畫(huà)紙的特點(diǎn)來(lái)試一試，不同工具刮出的線(xiàn)條有何不同?來(lái)試一試，不同工具刮出的線(xiàn)條有何不同?刮蠟畫(huà)由于外表一層是黑色的而里面一層底色是明媚的顏色所以顏色比照很猛烈。刮蠟畫(huà)由于外表一層是黑色的而里面一層底色是明媚的顏色所以顏色比照很猛烈。3、學(xué)生思考：不同工具刮出的線(xiàn)條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢?3、學(xué)生思考：不同工具刮出的線(xiàn)條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢?4、各組學(xué)生選擇一張寵愛(ài)的作品爭(zhēng)論：作品中有哪些不同的線(xiàn)條?應(yīng)選擇什么樣的工具來(lái)表現(xiàn)?你有沒(méi)有更好的方法?4、各組學(xué)生選擇一張寵愛(ài)的作品爭(zhēng)論：作品中有哪些不同的線(xiàn)條?應(yīng)選擇什么樣的工具來(lái)表現(xiàn)?你有沒(méi)有更好的方法?(1)學(xué)生：看作品分組爭(zhēng)論爭(zhēng)論。(1)學(xué)生：看作品分組爭(zhēng)論爭(zhēng)論。(2)學(xué)生：匯報(bào)展現(xiàn)。(實(shí)物投影)(2)學(xué)生：匯報(bào)展現(xiàn)。(實(shí)物投影)(3)教師：歸納演示。(實(shí)物投影)(3)教師：歸納演示。(實(shí)物投影)五、自主探究，理解刮畫(huà)。五、自主探究，理解刮畫(huà)。1、學(xué)生賞識(shí)作品：說(shuō)出寵愛(ài)的作品及理由。1、學(xué)生賞識(shí)作品：說(shuō)出寵愛(ài)的作品及理由。六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫(huà)作品。六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫(huà)作品。七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。1、覺(jué)察能制造性使用工具的學(xué)生大力表?yè)P(yáng)。1、覺(jué)察能制造性使用工具的學(xué)生大力表?yè)P(yáng)。2、準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)構(gòu)圖完整、點(diǎn)、線(xiàn)、面處理比較好的作品。2、準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)構(gòu)圖完整、點(diǎn)、線(xiàn)、面處理比較好的作品。八、展現(xiàn)作品，自評(píng)互評(píng)。八、展現(xiàn)作品，自評(píng)互評(píng)。1、各組推選優(yōu)秀作品，展現(xiàn)于黑板上。1、各組推選優(yōu)秀作品，展現(xiàn)于黑板上。2、請(qǐng)小畫(huà)家介紹、評(píng)價(jià)自己的作品。2、請(qǐng)小畫(huà)家介紹、評(píng)價(jià)自己的作品。3、教師客串記者采訪(fǎng)：3、教師客串記者采訪(fǎng)：這位同學(xué)你寵愛(ài)今日的美術(shù)課嗎?這位同學(xué)你寵愛(ài)今日的美術(shù)課嗎?為什么?同學(xué)，請(qǐng)談?wù)勀憬袢沼泻胃惺?為什么?同學(xué)，請(qǐng)談?wù)勀憬袢沼泻胃惺?被選為小畫(huà)家快活嗎?你今后有何打算?被選為小畫(huà)家快活嗎?你今后有何打算?九、課堂小結(jié)九、課堂小結(jié)多富有意的美術(shù)作品。多富有意的美術(shù)作品?！豆萎?huà)》大班美術(shù)教案《刮畫(huà)》大班美術(shù)教案3活動(dòng)目的：活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)的技巧，了解刮蠟畫(huà)的特征，初步把握刮蠟畫(huà)的方法。1、學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)的技巧，了解刮蠟畫(huà)的特征，初步把握刮蠟畫(huà)的方法。2、感知顏色明暗的比照，激發(fā)幼兒對(duì)顏色的感受力，體驗(yàn)2、感知顏色明暗的比照，激發(fā)幼兒對(duì)顏色的感受力，體驗(yàn)顏色與生活環(huán)境的關(guān)系。顏色與生活環(huán)境的關(guān)系。3、進(jìn)展幼兒的想象力和口語(yǔ)表達(dá)力量。3、進(jìn)展幼兒的想象力和口語(yǔ)表達(dá)力量。4、嘗試將觀看對(duì)象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一樣的特征。4、嘗試將觀看對(duì)象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一樣的特征。5、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡快。5、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡快?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：1)21)2歌曲《月亮是我好朋友》5、七色花花瓣50個(gè)活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：(一)引出課題(一)引出課題什么時(shí)候嗎?(是晚上)當(dāng)夜幕降落、處處是一片漆黑的時(shí)候，你們可怕嗎?為什么?什么時(shí)候嗎?(是晚上)當(dāng)夜幕降落、處處是一片漆黑的時(shí)候，你們可怕嗎?為什么?(二)賞識(shí)范例示范講解(二)賞識(shí)范例示范講解晚變成一幅秀麗的圖畫(huà)。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà))晚變成一幅秀麗的圖畫(huà)。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà))小朋友們，你們說(shuō)我的這支魔筆是不是很奇特?想知道是一就是一支沒(méi)有尖的小鉛筆呀!一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫(huà)出這么秀麗的圖畫(huà)呢?原來(lái)我的畫(huà)紙也有點(diǎn)特別，畫(huà)紙上用油畫(huà)棒涂過(guò)了。這種畫(huà)就叫“刮蠟畫(huà)“小朋友們，你們說(shuō)我的這支魔筆是不是很奇特?想知道是一就是一支沒(méi)有尖的小鉛筆呀!一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫(huà)出這么秀麗的圖畫(huà)呢?原來(lái)我的畫(huà)紙也有點(diǎn)特別，畫(huà)紙上用油畫(huà)棒涂過(guò)了。這種畫(huà)就叫“刮蠟畫(huà)“(三)生疏刮蠟畫(huà)生疏作畫(huà)步驟(三)生疏刮蠟畫(huà)生疏作畫(huà)步驟我們來(lái)玩?zhèn)€玩?！镀呱ā纺銈兟?tīng)過(guò)七色花的故事嗎?你們想擁有一片七色花的花瓣嗎?玩法：我說(shuō)出兩種顏色請(qǐng)你推斷哪個(gè)是深色哪個(gè)是淺色?假設(shè)說(shuō)對(duì)了，我就送你一片小花瓣。七色花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)顏色秀麗真好看你想要個(gè)小花瓣深色淺色你來(lái)斷現(xiàn)在我們要把畫(huà)紙?zhí)幚硪幌?1我們來(lái)玩?zhèn)€玩?！镀呱ā纺銈兟?tīng)過(guò)七色花的故事嗎?你們想擁有一片七色花的花瓣嗎?玩法：我說(shuō)出兩種顏色請(qǐng)你推斷哪個(gè)是深色哪個(gè)是淺色?假設(shè)說(shuō)對(duì)了，我就送你一片小花瓣。七色花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)顏色秀麗真好看你想要個(gè)小花瓣深色淺色你來(lái)斷現(xiàn)在我們要把畫(huà)紙?zhí)幚硪幌?12、在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂、其次遍豎著涂。假設(shè)你有一支會(huì)飛的魔筆，你想乘著它去哪呢?請(qǐng)你用刮蠟假設(shè)你有一支會(huì)飛的魔筆，你想乘著它去哪呢?請(qǐng)你用刮蠟畫(huà)把你想去的地方畫(huà)出來(lái)，好不好?畫(huà)把你想去的地方畫(huà)出來(lái)，好不好?筆，乘著摩筆動(dòng)身吧!(四)幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)提出要求。⒈先涂涂得滿(mǎn)，動(dòng)作要快。筆，乘著摩筆動(dòng)身吧!(四)幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)提出要求。⒈先涂涂得滿(mǎn)，動(dòng)作要快。畫(huà)。畫(huà)。(五)幼兒表達(dá)自己的作品(五)幼兒表達(dá)自己的作品(六)活動(dòng)完畢：幼兒拍手唱歌《小蠟筆》(六)活動(dòng)完畢：幼兒拍手唱歌《小蠟筆》活動(dòng)反思：活動(dòng)反思：這是幼兒第一次接觸刮蠟畫(huà)，目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)幼兒對(duì)其興趣，并培育幼兒覺(jué)察美和感受美的力量。這是幼兒第一次接觸刮蠟畫(huà)，目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)幼兒對(duì)其興趣，并培育幼兒覺(jué)察美和感受美的力量?！豆萎?huà)》大班美術(shù)教案《刮畫(huà)》大班美術(shù)教案4活動(dòng)目的：活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)的技巧，了解刮蠟畫(huà)的特征，初步把握刮蠟畫(huà)的方法。1、學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)的技巧，了解刮蠟畫(huà)的特征，初步把握刮蠟畫(huà)的方法。2、感知顏色明暗的比照，激發(fā)幼兒對(duì)顏色的感受力，體驗(yàn)顏色與生活環(huán)境的關(guān)系。2、感知顏色明暗的比照，激發(fā)幼兒對(duì)顏色的感受力，體驗(yàn)顏色與生活環(huán)境的關(guān)系。3、進(jìn)展幼兒的想象力和口語(yǔ)表達(dá)力量。3、進(jìn)展幼兒的想象力和口語(yǔ)表達(dá)力量。4、對(duì)方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。4、對(duì)方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。5、培育幼兒的賞識(shí)力量。5、培育幼兒的賞識(shí)力量?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：1、教師范畫(huà)掛圖、油畫(huà)棒、筆、半成品幾張〔一張鋪好淺色底色的半成品，一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品〕1、教師范畫(huà)掛圖、油畫(huà)棒、筆、半成品幾張〔一張鋪好淺色底色的半成品，一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品〕2、幼兒作畫(huà)工具〔畫(huà)紙、油畫(huà)棒、無(wú)尖鉛筆〕2、幼兒作畫(huà)工具〔畫(huà)紙、油畫(huà)棒、無(wú)尖鉛筆〕3、幼兒生疏過(guò)深色和淺色3、幼兒生疏過(guò)深色和淺色4、歌曲《月亮是我好朋友》4、歌曲《月亮是我好朋友》5550活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：〔一〕引出課題〔一〕引出課題你們可怕嗎？為什么？你們可怕嗎？為什么？〔二〕賞識(shí)范例示范講解〔二〕賞識(shí)范例示范講解晚變成一幅秀麗的圖畫(huà)?！步處熯呏v邊出示掛圖現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà)〕晚變成一幅秀麗的圖畫(huà)?！步處熯呏v邊出示掛圖現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà)〕星星、月亮……星星、月亮……的小鉛筆呀！一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫(huà)出這么秀麗的圖畫(huà)就叫“刮蠟畫(huà)”的小鉛筆呀！一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫(huà)出這么秀麗的圖畫(huà)就叫“刮蠟畫(huà)”〔三〕生疏刮蠟畫(huà)生疏作畫(huà)步驟〔三〕生疏刮蠟畫(huà)生疏作畫(huà)步驟轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)顏色秀麗真好看你想要個(gè)小花瓣深色淺色你來(lái)斷現(xiàn)在我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)顏色秀麗真好看你想要個(gè)小花瓣深色淺色你來(lái)斷現(xiàn)在我必需要把畫(huà)紙?zhí)幚硪幌拢罕匦枰旬?huà)紙?zhí)幚硪幌拢?、在畫(huà)紙上均勻的涂上一層淺色。1、在畫(huà)紙上均勻的涂上一層淺色。2、在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂、其次遍豎著涂。2、在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂、其次遍豎著涂。畫(huà)把你想去的地方畫(huà)出來(lái)，好不好？畫(huà)把你想去的地方畫(huà)出來(lái)，好不好？筆，乘著摩筆動(dòng)身吧！筆，乘著摩筆動(dòng)身吧！〔四〕幼兒作畫(huà)教師指導(dǎo)提出要求?！菜摹秤變鹤鳟?huà)教師指導(dǎo)提出要求。1、先涂一層淺色的顏色，涂滿(mǎn)了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，涂得均勻，涂得滿(mǎn)，動(dòng)作要快。1、先涂一層淺色的顏色，涂滿(mǎn)了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，涂得均勻，涂得滿(mǎn)，動(dòng)作要快。2、想好了主題再刮畫(huà)，錯(cuò)了的話(huà)用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫(huà)。2、想好了主題再刮畫(huà)，錯(cuò)了的話(huà)用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫(huà)?！参濉秤變罕磉_(dá)自己的作品〔五〕幼兒表達(dá)自己的作品〔六〕活動(dòng)完畢：幼兒拍手唱歌《小蠟筆》〔六〕活動(dòng)完畢：幼兒拍手唱歌《小蠟筆》活動(dòng)反思：活動(dòng)反思：上周我班進(jìn)展了刮蠟畫(huà)的教學(xué)活動(dòng),這是幼兒第一次接觸刮上周我班進(jìn)展了刮蠟畫(huà)的教學(xué)活動(dòng),這是幼兒第一次接觸刮現(xiàn)美和感受美的力量?，F(xiàn)美和感受美的力量?！步處熓孪仍阢U畫(huà)紙上用各色明媚今日教師要變一〔出示牙簽〔教師快速地刮畫(huà)出一朵花〔教師事先在鉛畫(huà)紙上用各色明媚今日教師要變一〔出示牙簽〔教師快速地刮畫(huà)出一朵花要點(diǎn)是要把盡量讓多一點(diǎn)的顏色刮出來(lái)，在輪廓線(xiàn)內(nèi)可以用線(xiàn)重畫(huà)畫(huà)?；顒?dòng)收到了很好的效果。1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。興趣是最大的動(dòng)機(jī)。一開(kāi)頭我就入到教師設(shè)置的活動(dòng)中，并激發(fā)幼兒探究隱秘的動(dòng)力。1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。興趣是最大的動(dòng)機(jī)。一開(kāi)頭我就入到教師設(shè)置的活動(dòng)中，并激發(fā)幼兒探究隱秘的動(dòng)力。2、動(dòng)手操作成為幼兒探究學(xué)習(xí)的主要途徑?；顒?dòng)中，我并找到正確的刮蠟畫(huà)方法，這樣比教師講授更有效。2、動(dòng)手操作成為幼兒探究學(xué)習(xí)的主要途徑?；顒?dòng)中，我并找到正確的刮蠟畫(huà)方法，這樣比教師講授更有效。3、準(zhǔn)時(shí)確定，增加學(xué)習(xí)興趣。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，成功的感覺(jué)往往 。教學(xué)中，教師的表?yè)P(yáng)，哪怕是不真實(shí)“你真棒““你真聰明““你的想象真豐富““你做得格外好“”你的畫(huà)3、準(zhǔn)時(shí)確定，增加學(xué)習(xí)興趣。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，成功的感覺(jué)往往 。教學(xué)中，教師的表?yè)P(yáng)，哪怕是不真實(shí)“你真棒““你真聰明““你的想象真豐富““你做得格外好“”你的畫(huà)真有創(chuàng)意“等話(huà)語(yǔ)不時(shí)消滅在我的口中，它們?cè)跇?lè)觀確定每位孩讓幼兒由于賞識(shí)而把學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)作開(kāi)心的享受。勻掩蓋在油畫(huà)棒的顏色上而制成的畫(huà)紙。勻掩蓋在油畫(huà)棒的顏色上而制成的畫(huà)紙?！豆萎?huà)》大班美術(shù)教案《刮畫(huà)》大班美術(shù)教案5【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)目標(biāo)】1、寵愛(ài)刮蠟畫(huà)，感受刮蠟畫(huà)帶來(lái)的炫麗繪畫(huà)效果，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。1、寵愛(ài)刮蠟畫(huà)，感受刮蠟畫(huà)帶來(lái)的炫麗繪畫(huà)效果，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。2、能用竹簽刮畫(huà)畫(huà)出不同造型的煙火，如：噴射狀、集中型、噴泉型等，并能創(chuàng)作自己寵愛(ài)的、獨(dú)特的煙花造型。2、能用竹簽刮畫(huà)畫(huà)出不同造型的煙火，如：噴射狀、集中型、噴泉型等，并能創(chuàng)作自己寵愛(ài)的、獨(dú)特的煙花造型。3、了解并學(xué)習(xí)使用的繪畫(huà)工具作畫(huà)們，把握竹簽刮畫(huà)的要點(diǎn)。3、了解并學(xué)習(xí)使用的繪畫(huà)工具作畫(huà)們，把握竹簽刮畫(huà)的要點(diǎn)。4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得開(kāi)心的情緒體驗(yàn)。4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得開(kāi)心的情緒體驗(yàn)。5、培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。5、培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：把握刮畫(huà)的要點(diǎn)，能畫(huà)出不同造型的煙火。1、重點(diǎn)：把握刮畫(huà)的要點(diǎn)，能畫(huà)出不同造型的煙火。2、難點(diǎn)：能依據(jù)自己的喜好，制造一些其他的煙花造型。2、難點(diǎn)：能依據(jù)自己的喜好，制造一些其他的煙花造型?！净顒?dòng)預(yù)備】【活動(dòng)預(yù)備】到的煙花。到的煙花。張、背景音樂(lè)。張、背景音樂(lè)。【活動(dòng)過(guò)程】【活動(dòng)過(guò)程】一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣。一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教師手輕搖煙花，幼兒隨教師入場(chǎng)〔播放背景音樂(lè)〕教師手輕搖煙花，幼兒隨教師入場(chǎng)〔播放背景音樂(lè)〕剛剛教師手里拿的是什么？剛剛教師手里拿的是什么？二、播放視頻，賞識(shí)感受。二、播放視頻，賞識(shí)感受。1、教師播放煙花視頻，幼兒觀看表達(dá)1、教師播放煙花視頻，幼兒觀看表達(dá)你們放過(guò)煙花嗎？我們一起來(lái)看煙花吧！你們放過(guò)煙花嗎？我們一起來(lái)看煙花吧！哇！煙花秀麗嗎？你寵愛(ài)哪種煙花？它是什么樣子的？哇！煙花秀麗嗎？你寵愛(ài)哪種煙花？它是什么樣子的？2、依據(jù)幼兒表達(dá)，逐個(gè)出示煙花課件?！仓攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察煙花綻放的不同形態(tài)，鼓舞幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)〕2、依據(jù)幼兒表達(dá)，逐個(gè)出示煙花課件?！仓攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察煙花綻放的不同形態(tài)，鼓舞幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)〕有些煙火是從下往上噴射的，有的煙火是中間向四周綻放的，有的是像噴泉一樣有弧度地灑落的……有些煙火是從下往上噴射的，有的煙火是中間向四周綻放的，有的是像噴泉一樣有弧度地灑落的……三、出示繪畫(huà)工具，介紹使用方法。三、出示繪畫(huà)工具，介紹使用方法。1、教師出示刮畫(huà)紙。1、教師出示刮畫(huà)紙。需要請(qǐng)來(lái)竹筆哥哥一起來(lái)變魔術(shù)！需要請(qǐng)來(lái)竹筆哥哥一起來(lái)變魔術(shù)！——哇！發(fā)生什么事情了？紙上消滅了一條條彩色的線(xiàn)?！郏“l(fā)生什么事情了？紙上消滅了一條條彩色的線(xiàn)。2、出示刮蠟畫(huà)畫(huà)出的煙花。2、出示刮蠟畫(huà)畫(huà)出的煙花。——瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？——瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？露出了秀麗絢爛的顏色！這張奇特的.黑紙就叫刮蠟紙。露出了秀麗絢爛的顏色！這張奇特的.黑紙就叫刮蠟紙。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作，師幼共同爭(zhēng)論歸納刮畫(huà)的使用要點(diǎn)。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作，師幼共同爭(zhēng)論歸納刮畫(huà)的使用要點(diǎn)。來(lái)進(jìn)展較快地大面積地刮色。4、鼓舞幼兒創(chuàng)作不同造型的煙花。4、鼓舞幼兒創(chuàng)作不同造型的煙花。——你還見(jiàn)過(guò)什么造型的煙花，你想怎么畫(huà)？——你還見(jiàn)過(guò)什么造型的煙花，你想怎么畫(huà)？四、幼兒操作，體驗(yàn)刮畫(huà)的樂(lè)趣。四、幼兒操作，體驗(yàn)刮畫(huà)的樂(lè)趣。1、刮臘畫(huà)的重點(diǎn)、留意點(diǎn)：能畫(huà)動(dòng)身射型、噴泉型、發(fā)散1、刮臘畫(huà)的重點(diǎn)、留意點(diǎn)：能畫(huà)動(dòng)身射型、噴泉型、發(fā)散形、水滴形等。形、水滴形等。2、請(qǐng)幼兒嘗試刮蠟畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。2、請(qǐng)幼兒嘗試刮蠟畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。讓幼兒賞識(shí)自己的成果，感受刮蠟畫(huà)的顏色美。【活動(dòng)反思】【活動(dòng)反思】這是幼兒第一次接觸刮蠟畫(huà)，目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)幼兒對(duì)其興趣，并培育幼兒覺(jué)察美和感受美的力量。這是幼兒第一次接觸刮蠟畫(huà)，目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)幼兒對(duì)其興趣，并培育幼兒覺(jué)察美和感受美的力量。《刮畫(huà)》大班美術(shù)教案《刮畫(huà)》大班美術(shù)教案6活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解顏色冷暖明暗的比照。1、引導(dǎo)幼兒了解顏色冷暖明暗的比照。2、幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫(huà)。2、幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫(huà)。3、依據(jù)顏色進(jìn)展大膽合理的想象。3、依據(jù)顏色進(jìn)展大膽合理的想象。4、培育幼兒的賞識(shí)力量。4、培育幼兒的賞識(shí)力量。重難點(diǎn)：重難點(diǎn)：幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫(huà)。幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫(huà)。幼兒了解顏色冷暖明暗的比照。幼兒了解顏色冷暖明暗的比照?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：片。片?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。顏色紙。顏色紙。2、調(diào)動(dòng)幼兒已有閱歷，啟發(fā)幼兒說(shuō)出對(duì)顏色的感覺(jué)。2、調(diào)動(dòng)幼兒已有閱歷，啟發(fā)幼兒說(shuō)出對(duì)顏色的感覺(jué)。--天氣很熱的時(shí)候，是紅色還是藍(lán)色讓你感覺(jué)比較涼快?--天氣很熱的時(shí)候，是紅色還是藍(lán)色讓你感覺(jué)比較涼快?--天氣很冷的時(shí)候，你寵愛(ài)什么顏色的燈光?是白色的燈光還是黃色的燈光?--天氣很冷的時(shí)候，你寵愛(ài)什么顏色的燈光?是白色的燈光還是黃色的燈光?引導(dǎo)幼兒生疏暖色、冷色、中間色和比照色。引導(dǎo)幼兒生疏暖色、冷色、中間色和比照色。將故事顏色分成冷色、暖色、中間色三組。將故事顏色分成冷色、暖色、中間色三組。--說(shuō)說(shuō)對(duì)三組顏色的感覺(jué)有何不同。--說(shuō)說(shuō)對(duì)三組顏色的感覺(jué)有何不同。出示圖片，請(qǐng)幼兒觀看。出示圖片，請(qǐng)幼兒觀看。3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。創(chuàng)作畫(huà)命名。創(chuàng)作畫(huà)命名。畫(huà)之前，請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。畫(huà)之前，請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。4、評(píng)價(jià)作品，完畢活動(dòng)。4、評(píng)價(jià)作品，完畢活動(dòng)。的最好的作品進(jìn)展表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)。的最好的作品進(jìn)展表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)?；顒?dòng)反思：活動(dòng)反思：在紙上會(huì)消滅什么不同效果?那種工具刮出的線(xiàn)條又快又好?學(xué)同;利用牙簽刮出的線(xiàn)條又快又好。此時(shí)教師對(duì)孩子們的探究成在紙上會(huì)消滅什么不同效果?那種工具刮出的線(xiàn)條又快又好?學(xué)同;利用牙簽刮出的線(xiàn)條又快又好。此時(shí)教師對(duì)孩子們的探究成錢(qián)的側(cè)面刮，特別快!”有的驕傲地說(shuō)：“我用指甲也能刮。”好的共性和創(chuàng)精神。錢(qián)的側(cè)面刮，特別快!”有的驕傲地說(shuō)：“我用指甲也能刮?！焙玫墓残院蛣?chuàng)精神。《刮畫(huà)》大班美術(shù)教案《刮畫(huà)》大班美術(shù)教案7活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、了解刮蠟畫(huà)的特征，初步把握畫(huà)刮蠟畫(huà)的方法。1、了解刮蠟畫(huà)的特征，初步把握畫(huà)刮蠟畫(huà)的方法。2、培育幼兒對(duì)刮蠟畫(huà)活動(dòng)的興趣。2、培育幼兒對(duì)刮蠟畫(huà)活動(dòng)的興趣。3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和力量，體驗(yàn)成功的歡快。3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和力量，體驗(yàn)成功的歡快。4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)意識(shí)。4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：1、賞識(shí)范例三張，半成品假設(shè)干張。1、賞識(shí)范例三張，半成品假設(shè)干張。2、白紙、竹簽、油畫(huà)棒、舊報(bào)紙人手一份。2、白紙、竹簽、油畫(huà)棒、舊報(bào)紙人手一份。3、錄音機(jī)、磁帶。3、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：〔一〕引出課題〔一〕引出課題們出來(lái)重看到這秀麗的世界。〔教師邊說(shuō)邊演示教具〕們出來(lái)重看到這秀麗的世界?！步處熯呎f(shuō)邊演示教具〕幼兒發(fā)表想法。幼兒發(fā)表想法?！捕迟p識(shí)范例，示范講解〔二〕賞識(shí)范例，示范講解〔出示竹簽〕〔出示竹簽〕〔示范用粗細(xì)不同的兩〔示范用粗細(xì)不同的兩頭畫(huà)畫(huà)，讓幼兒了解消滅的不同結(jié)果〕的故事，我們來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)。的故事，我們來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)?！踩成韫蜗灝?huà)，生疏作畫(huà)步驟?！踩成韫蜗灝?huà)，生疏作畫(huà)步驟。學(xué)畫(huà)刮蠟畫(huà)。學(xué)畫(huà)刮蠟畫(huà)。—在色塊上掩蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個(gè)好玩的故事?！谏珘K上掩蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個(gè)好玩的故事。你們也來(lái)試試吧。你們也來(lái)試試吧?！菜摹秤變鹤鳟?huà)，教師指導(dǎo)?！膊シ乓魳?lè)〕〔四〕幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)?！膊シ乓魳?lè)〕1、提示幼兒在涂色塊時(shí)涂得均勻涂得滿(mǎn)，動(dòng)作要快。1、提示幼兒在涂色塊時(shí)涂得均勻涂得滿(mǎn)，動(dòng)作要快。2、用竹簽刮蠟時(shí)，力氣要適度，不能太重也不能太輕。2、用竹簽刮蠟時(shí)，力氣要適度，不能太重也不能太輕。3、留意保持衣服和手的清潔。3、留意保持衣服和手的清潔。〔五〕講評(píng)?！参濉持v評(píng)。請(qǐng)個(gè)別幼兒將故事講給大家聽(tīng)。請(qǐng)個(gè)別幼兒將故事講給大家聽(tīng)。請(qǐng)幼兒將故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。請(qǐng)幼兒將故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。展現(xiàn)幼兒作品。展現(xiàn)幼兒作品?；顒?dòng)反思：活動(dòng)反思：紙。紙。放在貓頭鷹的外形上，并親自示范外形的畫(huà)法。放在貓頭鷹的外形上，并親自示范外形的畫(huà)法。處：處：1、在繪畫(huà)前我要求不夠明確，對(duì)刮蠟畫(huà)的技法和點(diǎn)、線(xiàn)、面講解不夠具體清楚。1、在繪畫(huà)前我要求不夠明確，對(duì)刮蠟畫(huà)的技法和點(diǎn)、線(xiàn)、面講解不夠具體清楚。2、在開(kāi)展此活動(dòng)前應(yīng)先讓幼兒適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)線(xiàn)描畫(huà)的一些方的圖案單一的現(xiàn)象。2、在開(kāi)展此活動(dòng)前應(yīng)先讓幼兒適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)線(xiàn)描畫(huà)的一些方的圖案單一的現(xiàn)象。3、可適當(dāng)多供給一些刮蠟工具，例如發(fā)夾，吸管，鑰匙等3、可適當(dāng)多供給一些刮蠟工具，例如發(fā)夾，吸管，鑰匙等來(lái)提高幼兒繪畫(huà)興趣。來(lái)提高幼兒繪畫(huà)興趣。《刮畫(huà)》大班美術(shù)教案《刮畫(huà)》大班美術(shù)教案8活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)繪本故事了解刮蠟畫(huà)特征，初步嘗試用刮蠟的方法來(lái)畫(huà)畫(huà)。1、通過(guò)繪本故事了解刮蠟畫(huà)特征，初步嘗試用刮蠟的方法來(lái)畫(huà)畫(huà)。3、寵愛(ài)刮蠟畫(huà)，體驗(yàn)刮蠟畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。3、寵愛(ài)刮蠟畫(huà)，體驗(yàn)刮蠟畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：紙偶一個(gè)；刮畫(huà)紙人手一張、展板、課件、實(shí)物活動(dòng)預(yù)備：紙偶一個(gè)；刮畫(huà)紙人手一張、展板、課件、實(shí)物展現(xiàn)儀活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、引起興趣。一、引起興趣。師：小朋友你們看這是什么？師：小朋友你們看這是什么？呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。二、表達(dá)故事，通過(guò)故事引出刮蠟畫(huà)二、表達(dá)故事，通過(guò)故事引出刮蠟畫(huà)1、播放配樂(lè)故事1、播放配樂(lè)故事2、交待仆人公——小黑，突出小黑被排擠，凸現(xiàn)離開(kāi)集體2、交待仆人公——小黑，突出小黑被排擠，凸現(xiàn)離開(kāi)集體的難過(guò)心情。的難過(guò)心情。師：全部蠟筆都被請(qǐng)上來(lái)畫(huà)畫(huà)了？還有小黑沒(méi)請(qǐng)到。師：全部蠟筆都被請(qǐng)上來(lái)畫(huà)畫(huà)了？還有小黑沒(méi)請(qǐng)到。被你弄臟的！”被你弄臟的！”師：大家為什么不歡送小黑呢？師：大家為什么不歡送小黑呢？么我是黑色呢？么我是黑色呢？33這可怎么辦呀！看我的！看我的！〕，師：小黑變戲法嘍！！它請(qǐng)來(lái)了一位竹筆哥〕，師：小黑變戲法嘍??！它請(qǐng)來(lái)了一位竹筆哥哥和他一起變魔術(shù)。師：哇！發(fā)生什么事情了？紙上消滅了一條條彩色的線(xiàn)。師：哇！發(fā)生什么事情了？紙上消滅了一條條彩色的線(xiàn)。5、出示刮蠟畫(huà)畫(huà)出的煙花。5、出示刮蠟畫(huà)畫(huà)出的煙花。師：瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？師：瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？露出了秀麗絢爛的顏色！這張奇特的黑紙就叫刮蠟紙。露出了秀麗絢爛的顏色！這張奇特的黑紙就叫刮蠟紙。的煙花，他們會(huì)對(duì)小黑說(shuō)什么呢？的煙花，他們會(huì)對(duì)小黑說(shuō)什么呢？三、幼兒操作，體驗(yàn)刮畫(huà)的樂(lè)趣三、幼兒操作，體驗(yàn)刮畫(huà)的樂(lè)趣1、刮臘畫(huà)的重點(diǎn)、留意點(diǎn)1、刮臘畫(huà)的重點(diǎn)、留意點(diǎn)2、請(qǐng)幼兒嘗試刮蠟畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。2、請(qǐng)幼兒嘗試刮蠟畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。讓幼兒賞識(shí)自己的成果，感受刮蠟畫(huà)的美。四、作品。四、作品?！豆萎?huà)》大班美術(shù)教案《刮畫(huà)》大班美術(shù)教案9活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒了解顏色冷暖明暗的比照。1、引導(dǎo)幼兒了解顏色冷暖明暗的比照。2、幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫(huà)。2、幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫(huà)。3、懂得在別人有難的時(shí)候要想方法去幫助他們。3、懂得在別人有難的時(shí)候要想方法去幫助他們。4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)。4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)。重點(diǎn)幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫(huà)。重點(diǎn)幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫(huà)。難點(diǎn)幼兒了解顏色冷暖明暗的比照。難點(diǎn)幼兒了解顏色冷暖明暗的比照。活動(dòng)預(yù)備活動(dòng)預(yù)備片。片?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。顏色紙。顏色紙。2、調(diào)動(dòng)幼兒已有閱歷，啟發(fā)幼兒說(shuō)出對(duì)顏色的感覺(jué)。2、調(diào)動(dòng)幼兒已有閱歷，啟發(fā)幼兒說(shuō)出對(duì)顏色的感覺(jué)。--天氣很熱的時(shí)候，是紅色還是藍(lán)色讓你感覺(jué)比較涼快？--天氣很熱的時(shí)候，是紅色還是藍(lán)色讓你感覺(jué)比較涼快？還是黃色的燈光？還是黃色的燈光？引導(dǎo)幼兒生疏暖色、冷色、中間色和比照色。引導(dǎo)幼兒生疏暖色、冷色、中間色和比照色。將故事顏色分成冷色、暖色、中間色三組。將故事顏色分成冷色、暖色、中間色三組。--說(shuō)說(shuō)對(duì)三組顏色的感覺(jué)有何不同。--說(shuō)說(shuō)對(duì)三組顏色的感覺(jué)有何不同。出示圖片，請(qǐng)幼兒觀看。出示圖片，請(qǐng)幼兒觀看。3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。創(chuàng)作畫(huà)命名。創(chuàng)作畫(huà)命名。畫(huà)之前，請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。畫(huà)之前，請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。4、評(píng)價(jià)作品，完畢活動(dòng)。4、評(píng)價(jià)作品，完畢活動(dòng)。的最好的作品進(jìn)展表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)。的最好的作品進(jìn)展表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)?；顒?dòng)反思：活動(dòng)反思：這是幼兒第一次接觸刮蠟畫(huà)，目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)幼兒對(duì)其興趣，并培育幼兒覺(jué)察美和感受美的力量。這是幼兒第一次接觸刮蠟畫(huà)，目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)幼兒對(duì)其興趣，并培育幼兒覺(jué)察美和感受美的力量。《刮畫(huà)》大班美術(shù)教案《刮畫(huà)》大班美術(shù)教案10教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、教給幼兒刮畫(huà)的根本技能，并學(xué)習(xí)用刮畫(huà)的形式來(lái)反映1、教給幼兒刮畫(huà)的根本技能，并學(xué)習(xí)用刮畫(huà)的形式來(lái)反映環(huán)保內(nèi)容。環(huán)保內(nèi)容。2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性，教育幼兒要保護(hù)環(huán)境。2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性，教育幼兒要保護(hù)環(huán)境。3、激發(fā)幼兒的想象力與制造力。3、激發(fā)幼兒的想象力與制造力。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。教學(xué)預(yù)備：教學(xué)預(yù)備：1、圖片一張、〔愁眉苦臉的垃圾房〕磁帶、錄音機(jī)。1、圖片一張、〔愁眉苦臉的垃圾房〕磁帶、錄音機(jī)。2、每人一張涂好色的底板紙一張。2、每人一張涂好色的底板紙一張。3、刮畫(huà)工具人手一套〔圓珠筆與削尖的塑料管各一根〕。3、刮畫(huà)工具人手一套〔圓珠筆與削尖的塑料管各一根〕。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、通過(guò)故事《垃圾房的苦惱》引出課題。一、通過(guò)故事《垃圾房的苦惱》引出課題。1、教師作快活狀，提問(wèn)：小朋友，你們看看，教師的臉上咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？1、教師作快活狀，提問(wèn)：小朋友，你們看看，教師的臉上咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？2、教師出示圖片〔圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱〕提問(wèn)：2、教師出示圖片〔圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱〕提問(wèn)：〔1〕這是誰(shuí)呀？它的臉上是什么表情？〔不快活、苦惱〕〔1〕這是誰(shuí)呀？它的臉上是什么表情？〔不快活、苦惱〕〔2〕垃圾房為什么不快活呢？它有什么苦惱？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。〔2〕垃圾房為什么不快活呢？它有什么苦惱？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。3、放故事磁帶《垃圾房的苦惱》。3、放故事磁帶《垃圾房的苦惱》。4、聽(tīng)完故事后提問(wèn)：小朋友，垃圾房有什么苦惱呀？〔幼兒表達(dá)〕5、師：垃圾房有這么多的苦惱，你們有什么好方法幫助它嗎？4、聽(tīng)完故事后提問(wèn)：小朋友，垃圾房有什么苦惱呀？〔幼兒表達(dá)〕5、師：垃圾房有這么多的苦惱，你們有什么好方法幫助它嗎？二、提出刮畫(huà)要求，幼兒操作。二、提出刮畫(huà)要求，幼兒操作。保護(hù)環(huán)境，疼惜我們的家園。保護(hù)環(huán)境，疼惜我們的家園。2、提出刮畫(huà)要求：2、提出刮畫(huà)要求：的內(nèi)容都可以畫(huà)。的內(nèi)容都可以畫(huà)。三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)〔放輕松音樂(lè)〕。三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)〔放輕松音樂(lè)〕。要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線(xiàn)條等手段刮誕生動(dòng)的物體形象。要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線(xiàn)條等手段刮誕生動(dòng)的物體形象。四、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。四、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容?？矗愕漠?huà)要告知大家什么？〔請(qǐng)假設(shè)干幼兒表達(dá)〕看，你的畫(huà)要告知大家什么？〔請(qǐng)假設(shè)干幼兒表達(dá)〕《刮畫(huà)》大班美術(shù)教案《刮畫(huà)》大班美術(shù)教案11活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)的技巧，了解刮蠟畫(huà)的特征，初步把握刮蠟畫(huà)的方法。1、學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)的技巧，了解刮蠟畫(huà)的特征，初步把握刮蠟畫(huà)的方法。2、感知顏色明暗的比照，激發(fā)幼兒對(duì)顏色的感受力，體驗(yàn)顏色與生活環(huán)境的關(guān)系。2、感知顏色明暗的比照，激發(fā)幼兒對(duì)顏色的感受力，體驗(yàn)顏色與生活環(huán)境的關(guān)系?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：11底色的半成品，一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品)2、幼兒作畫(huà)工具(畫(huà)紙、油畫(huà)棒、無(wú)尖鉛筆)2、幼兒作畫(huà)工具(畫(huà)紙、油畫(huà)棒、無(wú)尖鉛筆)3、幼兒生疏過(guò)深色和淺色3、幼兒生疏過(guò)深色和淺色4、歌曲《月亮是我好朋友》4、歌曲《月亮是我好朋友》55、七色花花瓣50活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：(一)引出課題(一)引出課題歌曲《月亮是我好朋友》小朋友們、你們知道歌曲里唱的是什么時(shí)候嗎?(是晚上)當(dāng)夜幕降落、處處是一片漆黑的時(shí)候，你們可怕嗎?為什么?歌曲《月亮是我好朋友》小朋友們、你們知道歌曲里唱的是什么時(shí)候嗎?(是晚上)當(dāng)夜幕降落、處處是一片漆黑的時(shí)候，你們可怕嗎?為什么?晚變成一幅秀麗的圖畫(huà)。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà))晚變成一幅秀麗的圖畫(huà)。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場(chǎng)做畫(huà))小朋友們，你們說(shuō)我的這支魔筆是不是很奇特?想知道是一支什么樣的