第3頁(yè)共3頁(yè)班主任?工作總?結(jié)小?學(xué)本?學(xué)期我?擔(dān)任二?（1）?班的教?育教學(xué)?工作，?兼任班?主任，?在這個(gè)?學(xué)期里?，為了?搞好本?班的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，營(yíng)?造良好?的班級(jí)?學(xué)習(xí)環(huán)?境,提?高學(xué)生?素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)?生全面?發(fā)展，?做了下?面幾點(diǎn)?工作：?一個(gè)?學(xué)期以?來(lái),我?著重加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的文?明禮儀?教育，?安全教?育，利?用班會(huì)?，朝會(huì)?，午會(huì)?，結(jié)合?《小學(xué)?生守則?》和《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》和學(xué)?校的安?排，要?求學(xué)生?做到文?明、禮?儀、守?紀(jì)、誠(chéng)?實(shí)守信?，逐步?養(yǎng)成良?好的行?為習(xí)慣?，通過(guò)?開(kāi)展“?安全在?我心中?”和“?分享奧?運(yùn)”等?主題班?隊(duì)活動(dòng)?，增強(qiáng)?學(xué)生的?安全意?識(shí)，激?發(fā)學(xué)生?的愛(ài)國(guó)?熱情。?開(kāi)展“?紅巖魂?，心系?奧運(yùn)”?讀書(shū)系?列活動(dòng)?，組織?學(xué)生談?體會(huì)，?寫(xiě)感受?。積極?配合學(xué)?校搞好?“剪紙?”這項(xiàng)?階段性?的藝術(shù)?教育，?提高學(xué)?生的審?美情趣?，并從?中受到?熏陶。?培養(yǎng)?學(xué)生遵?守紀(jì)律?的習(xí)慣?。本學(xué)?期，我?根據(jù)學(xué)?校要求?，經(jīng)常?利用班?會(huì)課和?品德課?，教育?學(xué)生遵?守課堂?紀(jì)律。?平時(shí)上?課發(fā)現(xiàn)?某些同?學(xué)或者?某個(gè)小?組做得?好的及?時(shí)表?yè)P(yáng)?，在班?中樹(shù)榜?樣，發(fā)?現(xiàn)不良?現(xiàn)象及?時(shí)糾正?。要求?學(xué)生執(zhí)?行學(xué)校?的學(xué)生?行為規(guī)?范，并?實(shí)行班?干部分?工負(fù)責(zé)?，讓學(xué)?生自己?管理自?己。切?實(shí)做好?兩操的?安全和?紀(jì)律，?經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期?的努力?，班里?有百分?之九十?以上的?同學(xué)都?能做好?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)?慣有了?根本性?的好轉(zhuǎn)?，還有?三幾個(gè)?紀(jì)律觀?念薄弱?的人經(jīng)?常要老?師教育?、督促?才能做?好一陣?兒，以?后還有?待加強(qiáng)?教育。?培養(yǎng)?學(xué)生文?明禮貌?的習(xí)慣?，即要?求學(xué)生?做到儀?表美、?語(yǔ)言美?、心靈?美。強(qiáng)?化要求?學(xué)生執(zhí)?行學(xué)校?的學(xué)生?行為規(guī)?范，衣?著整潔?，佩戴?好紅領(lǐng)?巾，不?穿拖鞋?上學(xué)，?由班干?部督促?檢查，?結(jié)合評(píng)?比制度?，促使?學(xué)生自?覺(jué)自悟?，現(xiàn)在?同學(xué)們?都已經(jīng)?養(yǎng)成了?這個(gè)良?好習(xí)慣?。在語(yǔ)?言行動(dòng)?上，同?學(xué)們懂?得講文?明禮貌?，無(wú)論?在校內(nèi)?、校外?，他們?見(jiàn)到老?師都很?有禮貌?地叫聲?“老師?好！”?同學(xué)之?間團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，?互相幫?助，拾?到東西?交公的?好人好?事不斷?涌現(xiàn)。?從他們?的行動(dòng)?已經(jīng)可?以看到?：在他?們小小?的心靈?里已經(jīng)?發(fā)出美?的明芽?。培?養(yǎng)學(xué)生?積極參?與課堂?教學(xué)活?動(dòng)的習(xí)?慣?，F(xiàn)?在，在?教育報(bào)?刊上，?經(jīng)常提?到“要?改革課?堂教學(xué)?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?老師是?課堂教?學(xué)中的?組織者?和指導(dǎo)?者”等?字眼，?在課堂?教學(xué)中?，也經(jīng)?常采取?多種形?式培養(yǎng)?學(xué)生積?極參與?課堂教?學(xué)活動(dòng)?。如讓?學(xué)生閉?上眼睛?欣賞課?文某個(gè)?片段。?放幻燈?投影，?要求學(xué)?生看圖?回答有?關(guān)問(wèn)題?。分四?人小組?自讀自?議課文?，畫(huà)出?生字詞?。分角?色朗讀?課文，?讓學(xué)生?說(shuō)出自?己喜歡?的詞語(yǔ)?和句子?，用游?戲形式?鞏固生?字，用?表演形?式體會(huì)?課文中?角色的?思想感?情。這?樣，既?調(diào)動(dòng)了?學(xué)生參?與課堂?教學(xué)的?積極性?，又訓(xùn)?練了學(xué)?生動(dòng)口?、動(dòng)腦?、動(dòng)手?的能力?，也培?養(yǎng)了學(xué)?生口頭?表達(dá)的?能力。?建立?了強(qiáng)有?力的班?隊(duì)干部?隊(duì)伍，?要搞好?一個(gè)班?的工作?，就得?有一支?能干的?干部隊(duì)?伍，學(xué)?期初就?改選了?班干部?，并給?他們分?工負(fù)責(zé)?，明確?自己所?做的工?作。還?經(jīng)常教?他們?cè)?樣做好?工作和?了解在?工作中?有哪些?困難，?教育班?干要以?身作則?，自己?首先要?做好，?管理他?人才能?服眾。?如了解?到某個(gè)?班干部?在某項(xiàng)?工作上?有困難?，老師?就協(xié)助?他解決?，定期?召開(kāi)班?干會(huì)議?，對(duì)工?作做得?好的干?部表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)，?對(duì)做得?不夠好?的干部?提出建?議，教?育他要?注意改?進(jìn)，真?正做個(gè)?好干部?。經(jīng)過(guò)?幾個(gè)月?的培訓(xùn)?，班干?部工作?大膽了?，也做?得有一?些條理?了，在?班同學(xué)?中威信?也高，?經(jīng)常與?家長(zhǎng)取?得聯(lián)系?。我要?教好學(xué)?生，除?了做好?校內(nèi)的?教育、?管理外?，還要?做好校?外的工?作，與?家長(zhǎng)聯(lián)?系，取?得家長(zhǎng)?協(xié)助，?及時(shí)交?換意見(jiàn)?，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生有?不良思?想傾向?和錯(cuò)誤?舉動(dòng)，?及時(shí)糾?正和制?止，平?時(shí)注意?做好這?方面的?工作，?特別是?那些頑?皮的同?學(xué)更要?家長(zhǎng)共?同管教?。以前?有四個(gè)?同學(xué)在?校外經(jīng)?常損壞?別人的?東西，?在校內(nèi)?也時(shí)常?與同學(xué)?爭(zhēng)吵，?