第28頁共28頁小學(xué)一年?級班主任?年終工作?總結(jié)20?23時?光飛逝，?不知不覺?一學(xué)期就?過去了，?我擔任的?是一年級?的班主任?，在這一?年中，我?和學(xué)生們?都努力踏?實地做好?每一件事?情，有辛?勤的耕耘?，有收獲?的喜悅，?也有不足?與遺憾。?下面我就?介紹這學(xué)?期我所做?的主要工?作。一?、培養(yǎng)學(xué)?生的良好?習(xí)慣一?年級學(xué)生?由于年齡?小，表現(xiàn)?為活潑好?動，自覺?性很差，?凡事總得?有老師在?旁看著。?所以我把?工作重點?就放在我?培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣?上，首先?是利用晨?會課、思?品課學(xué)習(xí)?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?提醒學(xué)生?做好上課?準備工作?。在日常?學(xué)習(xí)中，?時刻注意?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，逐漸養(yǎng)?成上課專?心聽講、?下課好好?休息、講?文明、講?禮貌的好?習(xí)慣。其?次是讓學(xué)?生養(yǎng)成一?些作業(yè)、?讀書的習(xí)?慣。比如?：每天在?校生給老?師檢查，?走讀生給?家長檢查?，并做好?記號，然?后才可以?出去玩。?另外我利?用學(xué)生手?邊的課本?，讓他們?做完作業(yè)?一起看看?課外書，?這樣既保?持教室安?靜，也可?以使學(xué)生?增加課外?識字量，?對讀書產(chǎn)?生興趣。?還有就是?讓他們養(yǎng)?成晨讀的?習(xí)慣，我?要求學(xué)生?到了教室?以后就拿?出語文課?本讀書，?不可以離?開自己的?位子，由?課代表監(jiān)?督完成。?二、培?養(yǎng)良好的?班集體?班集體是?培養(yǎng)學(xué)生?個性的沃?土，有了?這塊沃土?，學(xué)生的?個性才能?百花爭艷?。我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生積極?參加學(xué)校?的各項活?動，這個?學(xué)期學(xué)校?開展的活?動比較多?，我?guī)椭?學(xué)生收集?故事參加?“知榮辱?·樹新風?”講故事?比賽；選?拔學(xué)生參?加“迎六?一·奧運?夢想”現(xiàn)?場繪畫比?賽，我班?祝皖同學(xué)?在比賽中?獲得區(qū)級?一等獎；?在慶六一?活動中，?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)?生排練的?兩個節(jié)目?都獲得成?功。通過?這些活動?使學(xué)生形?成熱愛班?級的感情?，而且時?刻想為自?己的班集?體爭光。?逐步形成?一個健康?向上、團?結(jié)協(xié)作的?班集體。?三、培?養(yǎng)有管理?能力的小?干部班?干部是老?師的得力?助手，選?拔一個有?能力的班?干部至關(guān)?重要。一?年級學(xué)生?年齡小，?能力強的?也不多，?所以我著?重培養(yǎng)了?3類班干?部：班長?、勞動委?員和各科?課代表。?并從班干?中每天選?出一個值?日組長，?他負責管?理當天的?衛(wèi)生打掃?以及眼保?健操的檢?查，這樣?就培養(yǎng)了?小干部的?能力。?四、平時?加強與家?長的聯(lián)系?本學(xué)期?我把學(xué)生?的聯(lián)系電?話存進自?己的手機?，以便隨?身攜帶，?家長打來?電話也一?時，我總?是耐心地?和他們講?解、溝通?，把孩子?時時刻刻?的情況告?之家長。?在平時一?旦發(fā)現(xiàn)學(xué)?生在學(xué)習(xí)?上、身體?上、思想?上有什么?特殊情況?，我總是?及時、主?動地和家?長聯(lián)系，?向他們了?解情況，?取得家長?的理解和?配合，共?同教育孩?子。家長?們也都非?常信任、?理解、支?持我的工?作，我感?到很欣慰?。這點也?是我這學(xué)?期自己覺?得做得比?較成功的?地方。?一學(xué)期很?快就過去?了，班里?的孩子基?本上都適?應(yīng)了學(xué)校?生活，對?學(xué)校的各?項規(guī)章制?度也已十?分了解，?大部分也?能夠做到?，應(yīng)該說?學(xué)生還是?比較聽話?的。但是?我還有很?多做得不?足的地方?，比如工?作還不夠?細致，對?待孩子還?不夠細心?。所以下?學(xué)期我和?孩子們要?不斷努力?，把班級?的方方面?面建設(shè)得?更好。?小學(xué)一年?級班主任?年終工作?總結(jié)20?23（二?）時間?總是在不?禁意間從?身邊悄悄?流過，還?記得第一?次踏進一?（2）班?的教室，?面對一張?張?zhí)煺鏌o?邪的臉，?轉(zhuǎn)眼間也?已經(jīng)整整?一年了。?在這一年?中，第一?個學(xué)期是?痛苦的，?第二個學(xué)?期我和我?的學(xué)生們?正真體會?到了成長?的快樂。?雖然我們?的進步不?是很大，?但是即使?是小小的?進步也是?我們共同?努力的結(jié)?果。有時?，我甚至?發(fā)現(xiàn)我喜?歡和他們?在一起，?喜歡和他?們一起感?受酸甜苦?辣。我和?他們在很?多地方形?成了默契?。以下是?自己對這?一年來的?一些回顧?：一、?真誠、耐?心，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習(xí)慣?一年級學(xué)?生的特點?就是好動?、好玩。?如何讓這?些孩子適?應(yīng)小學(xué)生?活，成為?一個真正?的、懂事?的小學(xué)生?是我碰到?的首要問?題。我認?為，良好?的習(xí)慣是?學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)。因而?，我從了?解每位學(xué)?生開始，?從小事抓?起，注重?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個?和諧、整?潔的學(xué)習(xí)?、生活環(huán)?境。我利?用班隊、?晨會讓全?班同學(xué)討?論，明確?小學(xué)生應(yīng)?做到哪些?，不能做?哪些；在?班內(nèi)利用?各種獎勵?措施，表?彰進步，?以此不斷?強化，幫?助學(xué)生初?步養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。并且?，在班中?選拔出合?適的學(xué)生?擔任班干?部，進行?培養(yǎng)、指?導(dǎo)，鼓勵?他們做好?帶頭工作?，協(xié)助教?師完成一?些工作，?如：早讀?，午睡等?。同時我?清醒地認?識到無論?哪一種習(xí)?慣的養(yǎng)成?都不能“?說到立即?做到”，?平時要有?足夠的耐?心、誠心?引導(dǎo)學(xué)生?，期待他?們的進步??？偟膩?看，這學(xué)?期進步的?學(xué)生還真?不少，如?：張超小?朋友做小?動作的頻?率少了，?上課認真?聽講，思?考問題的?時間多了?，舉手發(fā)?言的頻率?高了！上?課愛發(fā)呆?的湯曉也?能集中精?神認真聽?一段時間?了；曾經(jīng)?讓人頭大?的張振宇?也有了讓?我欣喜的?地方，他?的字能寫?端正了…?…他們的?點滴進步?都是我值?得開心和?驕傲的地?方！二?、相信，?培養(yǎng)，孩?子的能力?世界上?聰明的父?母最愛對?孩子說的?一句話就?是“yo?urhe?artk?nows?”（你自?己明白）?，這是相?信孩子的?一種表現(xiàn)?。一位教?育家也曾?指出，教?育的奧秘?就在于堅?信孩子“?行”。而?我借用“?your?hear?tkno?ws”來?面對每一?個孩子的?每一次求?助，孩子?們經(jīng)常會?遇到這樣?那樣難以?決定的問?題，在學(xué)?校他們最?方便的求?助對象就?是老師。?這時老師?不應(yīng)該直?接去幫助?學(xué)生決定?他們的選?擇，而應(yīng)?該把他們?看做是有?能力解決?困難的人?，讓他們?用自己的?思想去解?決，至于?對或不對?教師應(yīng)用?其他方法?讓孩子從?側(cè)面自己?去體會了?解！要相?信自己的?孩子！要?知道在孩?子們以后?的人生中?總還會遇?到各種各?樣難以預(yù)?料和決斷?的事情，?也總會有?人建議他?們?nèi)ミ@樣?或那樣對?付難題，?但做出最?后選擇的?應(yīng)當還是?孩子自己?，所以從?小讓孩子?有自己的?想法，見?解，是教?師教育的?最主要目?的之一。?我喜歡對?孩子講“?your?hear?tkno?ws”或?“你自己?想辦法”?讓他們“?回歸自我?”“加強?自我能力?”這是教?育給予他?們最好的?禮物?，F(xiàn)?在我們班?的小朋友?已經(jīng)和我?形成了一?種默契，?遇到問題?自己先想?辦法，因?為他們知?道如果問?我，我的?回答肯定?是“你自?己想辦法?”因為我?相信他們?，所以他?們解決問?題的自主?能力也在?不禁意間?逐漸提高?一個人?的成功不?僅僅是靠?勤奮和努?力，更需?要的是良?好的習(xí)慣?和較強的?解決問題?的能力，?而作為班?主任培養(yǎng)?學(xué)生習(xí)慣?和能力是?最重要的?。當然，?這學(xué)期自?己做的不?足的地方?還很多很?多，那是?我欠缺的?地方，同?時那也是?我努力的?動力！對?于不足的?地方自己?也自覺的?想了不少?辦法，下?了不少功?夫，但效?果卻并不?明顯。我?想只有在?今后的實?踐中再接?再厲，努?力把工作?做得更好?。小學(xué)?一年級班?主任年終?工作總結(jié)?2023?（三）?班主任是?一個特殊?的職務(wù)，?班主任工?作是個特?殊的工作?。班主任?所面對的?是朝氣蓬?勃、有思?想、有感?情、自我?表現(xiàn)欲較?強的學(xué)生?群體。班?主任的工?作就是“?幫助學(xué)生?健康快樂?地成長。?”這個學(xué)?期的班主?任工作我?就是朝這?個方向去?做的，而?不是讓他?們有“自?卑，自閉?”等心理?。一、?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣一年?級學(xué)生由?于年齡小?，自控力?差，紀律?渙散。好?玩是孩子?是天性，?也是他們?的權(quán)力。?但是讀書?也是他們?的權(quán)力更?是責任。?所以，對?此，我著?重培養(yǎng)小?朋友“上?課的認真?學(xué)，下課?開心玩。?”“任務(wù)?完成了，?就請你去?玩吧?！?兩條習(xí)慣?。課上我?也盡量地?進行趣味?教學(xué)，盡?量吸引學(xué)?生的注意?力，組織?好學(xué)生的?紀律。下?課鈴響后?，把孩子?的時間完?給他們，?不拖堂。?讓他們有?更多的時?間和空間?去發(fā)展除?大腦之外?的智商。?二、關(guān)?心愛護每?個學(xué)生?很多人在?提到教師?時，總會?與“嚴肅?”、“不?茍言笑”?聯(lián)系在一?起。其實?，“微笑?”的力量?才是無窮?的。捷克?教育家夸?美紐斯曾?說過：“?孩子們求?學(xué)的欲望?是由教師?激發(fā)出來?的，假如?他們是溫?和的，是?循循善誘?的，不用?粗魯?shù)霓k?法去使學(xué)?生疏遠他?們，而用?仁慈的感?情與言語?去吸引他?們；假如?他們和善?地對待他?們的學(xué)生?，他們就?容易得到?學(xué)生的好?感，學(xué)生?就寧愿進?學(xué)校而不?愿停留在?家里了。?”每天給?學(xué)生燦爛?的微笑，?會讓學(xué)生?的身心感?到愉快，?智能得到?發(fā)展。中?國有句諺?語：“誰?也說不清?哪塊云彩?會下雨。?”而我卻?相信我的?每塊“云?彩”都會?“下雨”?。因為，?我擁有一?種特殊的?教育手段?――微笑?。我們班?有個學(xué)生?，剛開始?每天的作?業(yè)總是愛?拖著不做?，因此考?試成績總?是不如人?意。怎么?辦呢？訓(xùn)?一通吧，?不行！我?試著尋找?他的優(yōu)點?，結(jié)果發(fā)?現(xiàn)他這個?人還真有?不少優(yōu)點?：比如，?愛勞動，?每次教室?里的飲用?水一吃完?，他總是?自告奮勇?地去總務(wù)?處把水給?換來了。?另外他非?常懂禮貌?，每次見?了老師總?會笑嘻嘻?地打招呼?。于是只?要一發(fā)現(xiàn)?他做了好?事，我便?在晨會課?上表揚他?，然后在?課后再悄?悄地微笑?著問他：?“作業(yè)好?了嗎？要?抓緊一點?喲！”他?總是邊紅?著臉邊搔?著頭對我?說：“還?有一點點?了。”我?還是笑著?對他說：?“等一下?我可是要?來查的。?”他從我?的目光里?讀到了鼓?勵，久而?久之，找?到了自身?的價值，?后來還變?得在課上?敢于發(fā)言?，在這次?的畢業(yè)考?試中取得?了語文8?5分、英?語82分?的好成績?。在學(xué)生?取得成功?時，我會?用微笑送?去欣賞；?在學(xué)生感?到失落時?，我會用?微笑送去?鼓勵；在?學(xué)生犯錯?時，我會?用微笑送?去寬容。?因此，我?用微笑贏?得了學(xué)生?的尊重和?愛戴。我?想說：微?笑，是一?把閃閃發(fā)?光的金鑰?匙，能開?啟教育成?功的大門?，幫助學(xué)?生們茁壯?成長。?真誠關(guān)心?和愛護學(xué)?生，不僅?在思想上?、學(xué)習(xí)上?、生活上?等給予關(guān)?心，而且?要具體體?現(xiàn)在實際?行動上，?平等對待?每一位學(xué)?生，不論?是成績好?的還是成?績差的，?不論是家?庭富裕的?還是條件?較差的，?不論他是?否犯過錯?誤，班主?任都要一?視如仁，?不搞特殊?化，不偏?見，要尊?重學(xué)生人?格，公平?、公正、?平等對待?班上每一?位同學(xué)，?融洽師生?關(guān)系，增?強師生情?感交流渠?道，讓學(xué)?生學(xué)習(xí)有?一個溫馨?和諧的場?所，這樣?他們才能?好好學(xué)習(xí)?，才會有?學(xué)習(xí)的動?力。例如?，我班有?名學(xué)生，?父母離婚?了，總見?他愁眉苦?臉，學(xué)習(xí)?上毫無動?力，有時?交費也總?是拖拖拉?拉。同學(xué)?們也不太?樂于與她?交往。我?就經(jīng)常跟?她說說話?，還把她?的位置換?到了第一?坐，上課?時經(jīng)常用?眼神告訴?她“上課?要認真聽?”果不其?然，他上?課開始專?心聽講了?，也跟小?朋友會說?話了。提?醒學(xué)生添?減衣服。?這些雖然?是小事，?但在學(xué)生?的心目中?留下的記?憶卻是很?深的。我?送出的是?真情，收?獲的是更?多的真心?回報。每?每讀到學(xué)?生們發(fā)自?真心的感?激之語時?，我總有?一種幸福?的感覺充?盈心頭。?三、培?養(yǎng)良好的?班集體?班集體是?培養(yǎng)學(xué)生?個性的沃?土，有了?這塊沃土?，學(xué)生的?個性才能?百花爭艷?。集體活?動，最能?培養(yǎng)學(xué)生?的凝聚力?、集體榮?譽感。我?帶領(lǐng)學(xué)生?積極參加?學(xué)校的各?項活動，?如廣播操?比賽、寫?字比賽、?獻愛心等?活動。每?天一大早?，我總是?跟學(xué)生差?不多時間?到校，一?到學(xué)校就?協(xié)助學(xué)生?搞好衛(wèi)生?工作，這?樣，學(xué)生?不僅養(yǎng)成?逐步養(yǎng)成?熱愛勞動?的好習(xí)慣?，而且時?刻想為自?己的班集?體爭光。?開展一些?跟教學(xué)有?關(guān)的活動?，如：寫?字、朗讀?、口算比?賽等，利?用黑板報?開展繪畫?比賽，每?兩周就讓?學(xué)生分組?出黑板報?，展示學(xué)?生各方面?的才能，?發(fā)展個性?。逐步形?成一個健?康向上、?團結(jié)協(xié)作?的班集體?。總之?，這個學(xué)?期我很忙?碌，也很?辛苦，但?同時也很?快樂。在?以后的工?作中我將?理努力，?不斷提高?水平，更?好地管理?班級，有?效地促進?學(xué)生的健?康成長。?小學(xué)一?年級班主?任年終工?作總結(jié)2?023（?四）作?為一年級?班主任，?多少有些?苦，有些?累，但我?下定決心?，不管如?何辛苦，?我也要將?普通而又?平凡的班?主任工作?做好。?一、習(xí)慣?的培養(yǎng)?1、一般?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)。?低年級?學(xué)生的一?般學(xué)習(xí)習(xí)?慣包括：?上課習(xí)慣?、課前準?備習(xí)慣、?作業(yè)習(xí)慣?、預(yù)習(xí)和?復(fù)習(xí)習(xí)慣?以及文具?的整理習(xí)?慣和使用?習(xí)慣等。?我根據(jù)學(xué)?生的特點?，首先對?學(xué)生進行?具體的學(xué)?習(xí)行為訓(xùn)?練。如在?訓(xùn)練學(xué)生?上課發(fā)言?舉手時，?告訴學(xué)生?為什么上?課發(fā)言要?先舉手，?再進行示?范練習(xí)，?要求人人?掌握規(guī)范?的舉手姿?勢（舉左?手，略高?于頭，不?要碰撞桌?子發(fā)出響?聲）。發(fā)?言的體態(tài)?及聲音的?高低。其?次，以編?兒歌的形?式使學(xué)生?在輕松愉?快中養(yǎng)成?習(xí)慣。如?在訓(xùn)練學(xué)?生課前靜?息，按時?上學(xué)和認?真做作業(yè)?時，把要?求和方法?編成兒歌?指導(dǎo)學(xué)生?。兒歌的?內(nèi)容是：?“上課鈴?聲響，快?步進課堂?，悄悄靜?息好，等?著老師把?課上?！?“本子到?，墊字板?，拿起筆?，細心做?作業(yè)。”?又如，在?訓(xùn)練學(xué)生?擺放和整?理學(xué)具時?，把一般?順序和方?法利用晨?會，班會?讓學(xué)生演?示說步驟?，同時我?把文具擺?放的位置?，也通過?兒童的形?式教給學(xué)?生作為指?導(dǎo)，兒歌?內(nèi)容是：?“書包左?邊放，圈?筆刀放右?上，今天?用的各科?書，放在?右下好取?放?！逼?三，注意?了良好習(xí)?慣形成后?的鞏固。?這是一項?重要環(huán)節(jié)?，從心理?學(xué)的角度?看，學(xué)生?對技能的?形成會產(chǎn)?生遺忘，?因此反復(fù)?抓，抓反?復(fù)，成為?班主任的?一項重要?工作，我?在這一階?段，多以?比賽、競?爭、奪紅?旗等方式?來鞏固學(xué)?生的良好?習(xí)慣。學(xué)?生在師生?雙邊活動?中，學(xué)習(xí)?行為和學(xué)?習(xí)習(xí)慣得?到了及時?提醒，督?促和大量?系統(tǒng)的訓(xùn)?練，使之?形成行為?遷移，養(yǎng)?成良好習(xí)?慣，人人?都有良好?的習(xí)慣，?班風班貌?自然得到?了發(fā)展。?2、特?殊學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?。各個?學(xué)科有學(xué)?科的特點?，因此，?教學(xué)的方?法，學(xué)習(xí)?的方式各?不相同。?那么學(xué)習(xí)?這些學(xué)科?的習(xí)慣也?就不同，?我把它們?稱為＂特?殊的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。＂?就拿語文?學(xué)科中的?書寫習(xí)慣?來說，這?是低年級?學(xué)生一項?特殊的但?又非常重?要的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。我?不僅指導(dǎo)?學(xué)生如何?握筆、運?筆，而且?教會他們?寫字的順?序，嚴格?看書、寫?字的姿勢?，做到“?一拳”、?“一尺”?、“一寸?”。書寫?姿勢及習(xí)?慣對兒童?自制能力?及穩(wěn)定的?心理品質(zhì)?的培養(yǎng)具?有一定的?意義。其?它學(xué)科的?老師有哪?些要求，?作為班主?任老師就?該了解并?配合養(yǎng)成?。在和科?任老師長?期相處中?，我逐步?知道了各?科老師的?具體要求?。如，體?育老師要?求他的學(xué)?生上體育?課必穿運?動鞋，提?前通知學(xué)?生，體育?課上要求?人人穿好?，確保安?全。再如?，其它美?術(shù)等學(xué)科?的老師需?要什么，?有什么要?求，我都?做到心中?有數(shù)，周?末布置，?回家準備?，課前檢?查。慢慢?地學(xué)生也?養(yǎng)成了習(xí)?慣。我認?為，班主?任善于抓?＂特殊習(xí)?慣＂的培?養(yǎng)，有利?于與各科?教師形成?教育合力?，共同促?進學(xué)習(xí)良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成，從?而也助于?班風班貌?的整體發(fā)?展。因此?，新生入?學(xué)，我都?把抓良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成，?作為班風?班貌建設(shè)?的一個突?破口。?我深感一?個具有良?好班風班?貌的班集?體，一定?具有凝聚?力，吸引?力，一定?會給學(xué)生?提供一個?良好習(xí)慣?養(yǎng)成的環(huán)?境氛圍。?我就是通?過抓一般?學(xué)習(xí)習(xí)慣?與特殊學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成，使?我班的班?風班貌得?了整體發(fā)?展，每位?學(xué)生都能?把班集體?的榮譽與?自己的行?為緊密結(jié)?合，都想?為集體爭?光。因此?，學(xué)生不?但成績和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?好，而且?學(xué)生的能?力也得到?了發(fā)展。?在各種比?賽中都取?得優(yōu)異成?績。由此?可知，抓?學(xué)習(xí)習(xí)慣?培養(yǎng)，能?促進班風?班貌整體?發(fā)展。?二、關(guān)心?愛護每個?學(xué)生作?為一名教?師，我愛?班上的優(yōu)?等生，更?愛班級的?后進生。?在學(xué)習(xí)中?，不讓一?個學(xué)生掉?隊。如我?班張炎同?學(xué)，每次?上課發(fā)呆?，不肯做?作業(yè)，還?說我是傻?瓜。我沒?有放棄他?，而是手?把手的教?他寫字，?抓住他的?點滴進步?，不斷鼓?勵他，在?學(xué)生面前?夸獎他是?個聰明的?孩子。漸?漸的，他?不但能完?成作業(yè)，?而且成績?也有了很?大的進步?。在生活?上，我更?是無微不?至地關(guān)心?每個學(xué)生?，幫他們?削鉛筆、?提醒學(xué)生?按時吃藥?、幫學(xué)生?點眼藥水?，甚至學(xué)?生嘔吐、?大小便在?身上，我?都能盡心?幫助，和?學(xué)生一起?動手弄干?凈。以到?我們班的?學(xué)生下課?了，老愛?拉著我的?手問東問?西，跟我?說知心話?，不由自?主的叫我?媽媽。?三、培養(yǎng)?良好的班?集體班?集體是培?養(yǎng)學(xué)生個?性的沃土?，有了這?塊沃土，?學(xué)生的個?性才能百?花爭艷。?集體活動?，最能培?養(yǎng)學(xué)生的?凝聚力、?集體榮譽?感。我?guī)?領(lǐng)學(xué)生積?極參加學(xué)?校的各項?活動，如?廣播操比?賽、跳繩?比賽、拔?河比賽等?活動。每?天一大早?，我總是?跟學(xué)生差?不多時間?到校，一?到學(xué)校就?協(xié)助學(xué)生?搞好衛(wèi)生?工作，這?樣，學(xué)生?不僅養(yǎng)成?逐步養(yǎng)成?熱愛勞動?的好習(xí)慣?，而且時?刻想為自?己的班集?體爭光。?開展一些?跟教學(xué)有?關(guān)的活動?，如：寫?字、朗讀?、口算比?賽等，利?用黑板報?開展繪畫?比賽，每?兩周就讓?學(xué)生分組?出黑板報?，展示學(xué)?生各方面?的才能，?發(fā)展個性?。逐步形?成一個健?康向上、?團結(jié)協(xié)作?的班集體?。一個?良好的班?集體，必?須有一個?好的班級?領(lǐng)導(dǎo)核心?。這個核?心，就是?班主任領(lǐng)?導(dǎo)下的班?委會。本?學(xué)期自開?學(xué)來，我?有意識地?通過開展?各科活動?觀察和分?析，發(fā)展?并挑選了?一些關(guān)心?集體，團?結(jié)同學(xué)，?作風正派?，有一定?組織能力?，開創(chuàng)精?神和奉獻?精神的學(xué)?生來擔任?班干部。?當班干部?選定后，?我便加強?培養(yǎng)、教?育、既要?放手讓他?們開展工?作，又要?根據(jù)實際?加強指導(dǎo)?。特別是?對班干部?的要求更?加嚴格，?要求他們?以身作則?：如經(jīng)常?佩戴?；?、穿校服?等，學(xué)習(xí)?成績優(yōu)秀?，團結(jié)同?學(xué)、處處?起模范帶?頭作用，?做老師的?得力助手?。經(jīng)過不?斷的培養(yǎng)?和努力，?終于提高?了學(xué)生干?部的工作?能力，讓?他們分工?協(xié)作，使?學(xué)生自己?管理自己?，逐漸形?成具有本?班特色的?優(yōu)良班風?。四、?成績總結(jié)?在學(xué)校?各項競賽?中我班都?取得了很?好的成績?，拔河比?賽、廣播?操比賽都?是年級組?冠軍。在?“慶元旦?現(xiàn)場繪畫?”比賽中?取得了_?___人?獲一等獎?、___?_人二等?獎、__?__人三?等獎的好?成績，在?八榮八恥?演講比賽?中___?_人得三?等獎，校?口算比賽?中___?_人得一?等獎，_?___人?二等獎，?____?人三等獎?。當班?主任很累?，事情很?多，有的?時候還會?很心煩，?這都是免?不了的，?但是，當?你走上講?臺，看到?那一雙雙?求知的眼?睛，當你?看到你的?學(xué)生在你?教育下有?了很大的?改變，當?你被學(xué)生?圍著快樂?的談笑，?當學(xué)生把?你當成最?好的朋友?，當家長?打電話來?告訴你，?孩子變了?，變的懂?事聽話了?……那快?樂是從心?里往外涌?的。班?主任要用?個人的魅?力征服學(xué)?生，要用?自己的熱?情和朝氣?去感染學(xué)?生，無論?是服裝還?是言談，?都會對學(xué)?生產(chǎn)生很?大的影響?。班主任?工作是很?有挑戰(zhàn)性?的工作，?每一個學(xué)?生都是一?個世界，?要想成為?每一個學(xué)?生的朋友?，要想得?到每一個?學(xué)生的信?任，需要?付出很多?的心血。?但是，這?一切都很?值得，因?為，你得?到的將是?一個美麗?的世界！?工作著是?美麗的！?小學(xué)一?年級班主?任年終工?作總結(jié)2?023（?五）俗?話說“平?安是?！?，安全工?作在當前?的社會生?產(chǎn)、生活?中越來越?突出，做?好安全工?作已經(jīng)成?為社會一?切工作的?首要保障?。對于一?個學(xué)校來?說，毫無?疑問它承?擔育人的?任務(wù)，育?人同時又?必須在一?個和諧、?有安全保?障的情況?下進行，?而安全常?識又是育?人的一個?重要組成?部分。?本學(xué)期我?所帶的班?級是一年?級五班，?本班共有?學(xué)生__?__人，?其中男生?____?人占全班?人數(shù)的_?___%?，女生_?___人?，占全班?人數(shù)的_?___%?，少數(shù)民?族___?_人，單?親家庭學(xué)?生___?_人。對?于一年級?學(xué)生來說?，由于他?們的年齡?比較小，?危險幾率?遠遠大于?高年級的?學(xué)生，因?此安全教?育任務(wù)更?加繁重。?現(xiàn)將本學(xué)?期安全工?作做如下?總結(jié)：?一、由于?學(xué)生的年?齡小，對?安全常識?、措施較?難理解，?因此，作?為班主任?需要花更?多的時間?跟蹤他們?的行為，?并及時矯?正，主要?的措施有?：1、?做到每天?與科任老?師進行溝?通、聯(lián)系?，及時發(fā)?現(xiàn)他們的?不當行為?、有安全?隱患的行?為，以便?及時教育?、矯正。?2、碰?到有安全?隱患的行?為的同學(xué)?，及時和?其家長聯(lián)?系，讓家?長共同教?育，使學(xué)?生能更快?地改正過?來。3?、堅持觀?察他們的?行為規(guī)范?，處理學(xué)?生之間的?一些小摩?擦，并進?行教育。?4、課?間___?_分鐘堅?持做到監(jiān)?視他們的?行為規(guī)范?，不讓學(xué)?生過分的?玩耍。?5、杜絕?學(xué)生帶小?刀、刀片?、危險玩?具等有安?全隱患的?東西到學(xué)?校。6?、杜絕學(xué)?生在沒有?家長或老?師的陪同?下到校外?，不讓學(xué)?生和高年?級學(xué)生在?沒有老師?、家長的?情況下一?同外出。?7、對?個別比較?調(diào)皮的學(xué)?生進行重?點的監(jiān)視?和教育，?及時從老?師、班干?部那了解?他們的行?為習(xí)慣。?二、認?真組織實?施。1?、對教室?內(nèi)的電、?門、窗、?窗罩及其?它建筑設(shè)?施，防護?罩進行排?查，加強?維護。?2、把防?止校園擁?擠踩踏事?故放到突?出位置，?對地震、?火災(zāi)如何?逃生，如?何疏散都?進行講解?、示范。?3、根?據(jù)學(xué)生的?特點，加?強學(xué)生心?理輔導(dǎo)，?特別是當?學(xué)生受到?挫折時該?怎么辦，?同時怎樣?有效預(yù)防?校園暴力?、傷害事?故發(fā)生。?4、開?展豐富多?彩的安全?教育活動?。利用班?會、少隊?活動等途?徑，對學(xué)?生開展安?全教育，?本班安全?教育活動?有：注?意食物衛(wèi)?生、個人?衛(wèi)生、防?寒保暖，?預(yù)防感染?高致病性?禽流感及?冬春傳染?病防控工?作的知識?教育;?A及時了?解學(xué)生有?沒有生病?狀況;B?向他們講?解一些衛(wèi)?生常識?開展用電?安全知識?教育;讓?他們懂得?電的危險?性，不私?自碰插座?、玩電線?以及一些?不懂得使?用的電器?。開展?交通安全?教育、法?制教育、?禁毒教育?;A強調(diào)?在沒有大?人帶領(lǐng)的?情況下不?要私自外?出，尤其?是過馬路?。B外出?時應(yīng)遵守?交通規(guī)則?。開展?地震、火?災(zāi)，校園?擁擠踩踏?知識教育?;A教育?他們一些?消防常識?;并讓他?們懂得防?火的重要?性B一旦?出現(xiàn)火災(zāi)?應(yīng)怎么保?護自己，?做到安全?逃生。?開展安全?日校紀校?規(guī)、日常?行為規(guī)范?教育;杜?絕一些危?險系數(shù)過?高的游戲?、課間玩?耍因注意?什么問題?。開展?中小學(xué)生?不準玩恐?怖游戲、?玩具的教?育;A不?玩恐怖游?戲B不玩?危險玩具?C不帶一?些有安全?隱患的生?活用品、?學(xué)習(xí)用品?。開展?關(guān)愛生命?，注意安?全教育。?通過這些?廣泛深入?、形式多?樣，進一?步加強我?班學(xué)生的?安全意識?和自我防?護意識。?目前，?整個社會?的安全工?作形勢十?分嚴峻，?許多問題?還有待我?們認真的?去探索和?研究，在?以后的工?作中，我?還會把學(xué)?生的安全?教育放在?第一位，?讓學(xué)生遠?離安全隱?患、堅決?杜絕安全?事故的發(fā)?生。小?學(xué)一年級?班主任年?終工作總?結(jié)202?3（六）?本學(xué)期?是我踏上?教壇的第?一年。從?開學(xué)懷著?無比激動?興奮的心?情，經(jīng)過?一學(xué)期的?洗禮，讓?我深深感?到當一名?教師不簡?單，當一?名班主任?更是不簡?單。需要?無限的愛?心、耐心?更要有如?針般細的?心才能創(chuàng)?造出讓孩?子茁壯成?長的良好?教育環(huán)境?。班主?任工作是?管理人的?工作，我?所面對的?又是朝氣?蓬勃，有?思想，有?感情，自?我表現(xiàn)欲?強的一年?級學(xué)生，?所以一個?學(xué)期下來?給我最最?強烈的體?會是：班?主任工作?中既要有?宏觀的群?體管理，?又要有微?觀的個性?發(fā)展；要?有強烈的?前瞻性；?工作更要?細致的落?實到位，?只有這樣?才能使學(xué)?生在班上?健康全面?發(fā)展。作?為一年級?班主任，?我針對我?們班活潑?好動的特?點，做了?如下的工?作：1?、培養(yǎng)學(xué)?生的良好?習(xí)慣一?年級學(xué)生?由于年齡?小，自控?力差，紀?律渙散。?我從培養(yǎng)?學(xué)生良好?習(xí)慣入手?，課上進?行趣味教?學(xué)，盡量?吸引學(xué)生?的注意力?，組織好?學(xué)生的紀?律。利用?晨會課、?思品課學(xué)?習(xí)學(xué)校規(guī)?章制度，?提醒學(xué)生?做好上課?準備工作?，并且在?課后注意?觀察學(xué)生?的行為，?根據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)在?學(xué)生中樹?立榜樣。?在日常學(xué)?習(xí)中，時?刻注意調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?逐漸養(yǎng)成?認真聽課?、認真作?業(yè)、下課?好好休息?、講文明?、講禮貌?的好習(xí)慣?。2、?培養(yǎng)良好?的班集體?班集體?是培養(yǎng)學(xué)?生個性的?沃土，有?了這塊沃?土，學(xué)生?的個性才?能百花爭?艷。集體?活動，最?能培養(yǎng)學(xué)?生的凝聚?力、集體?榮譽感。?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)?生積極參?加學(xué)校的?各項活動?，如廣播?操比賽、?體育花會?比賽，六?星評比等?。每天一?大早，我?總是跟學(xué)?生差不多?時間到校?，放學(xué)了?就協(xié)助學(xué)?生搞好衛(wèi)?生工作，?這樣，學(xué)?生不僅養(yǎng)?成逐步養(yǎng)?成熱愛勞?動的好習(xí)?慣，而且?時刻想為?自己的班?集體爭光?。通過黑?板報展示?學(xué)生各方?面的才能?，發(fā)展個?性。逐步?形成一個?健康向上?、團結(jié)協(xié)?作的班集?體。3?、加強與?家長聯(lián)系?平時，?我能關(guān)心?愛護班里?的每一個?學(xué)生。對?一些表現(xiàn)?不太好的?同學(xué)，更?是傾注了?更多的愛?和心血。?我經(jīng)常和?他們談心?，抓住他?們的閃點?鼓勵他們?。當他們?有困難的?時候，我?總是耐心?地幫助他?們。一但?發(fā)現(xiàn)他們?在學(xué)習(xí)上?、身體上?、思想上?有什么特?殊情況，?我總是及?時性、主?動地和家?長聯(lián)系，?向他們了?解情況，?耐心地做?他們的工?作，取得?家長的理?解和配合?，使每一?個孩子都?能揚長避?短，健康?地成長。?通過一系?列的工作?，使學(xué)校?、家庭密?切配合，?更好地教?育了學(xué)生?。我的?班主任工?作由于經(jīng)?驗的欠缺?，在許多?方面還是?存在著不?足。如：?1、預(yù)?見性不強?總不能?在事情發(fā)?生之前，?對學(xué)生進?行及時的?教育，從?而防止事?情發(fā)生，?我處理事?情總是跟?在學(xué)生的?身后。我?想，盡管?我們是沒?有做班主?任工作的?經(jīng)驗，但?如果用心?去當，按?照宋校教?我們的“?三勤”，?就是“眼?勤”，“?腳勤”，?“腦親”?的工作能?落實堅持?下來，就?不會發(fā)生?如“門牙?事件”的?不愉快事?情，這是?由于自己?對小孩沒?有進行透?徹的了解?所致，如?果對孩子?熟悉的話?，知道他?與其他小?朋友的關(guān)?系不是太?友好，要?不周圍的?孩子必定?會搶著來?告訴老師?，而自己?如果善于?關(guān)注到每?個孩子，?發(fā)現(xiàn)他在?課堂上與?平時不同?，馬上關(guān)?心他，就?不至于家?長那樣生?氣；而且?自己在孩?子中的事?件反饋網(wǎng)?絡(luò)還沒建?立完善，?孩子們之?間發(fā)生了?這么大的?事件，有?同學(xué)流血?，竟沒人?告訴班主?任的我。?所以我一?定要以此?為監(jiān)，以?后做任何?事都必須?不僅要心?細，更要?勤思考，?從學(xué)生的?點滴不良?現(xiàn)象就要?馬上連鎖?反應(yīng)般，?考慮到更?大更多的?問題。一?次跌倒不?等于失敗?，我更要?感謝它的?發(fā)生，因?為它使我?自己準確?清晰地看?到，潛伏?在自己身?上的不足?，以后就?不能再發(fā)?生這些事?情。2?、做事要?貴在堅持?自己做?事總是比?較激進，?事事都想?很快有成?效，想對?孩子的要?求一說，?他們就馬?上能實施?，但自己?就沒有對?孩子的寬?容，沒有?想到要求?發(fā)下后自?己都沒能?夠一下子?就完成到?，何況是?這些剛從?幼兒園出?來的小不?點呢！所?以自己就?松懈下來?，沒有好?好堅持到?底，這是?我自己要?好好克服?的問題。?我要明確?我面對的?是活生生?的生命，?他們都有?自己的思?想，都有?自己的習(xí)?慣，想一?下子改變?他們已有?的不良行?為，必定?要通過他?們自己不?斷的思想?斗爭，內(nèi)?化成自己?的思想，?然后改變?自己的行?為，這必?須要有一?個比較長?的時間，?因此我更?要有寬容?之心，更?要有改變?他們的持?久之心。?3、加?強正、副?班主任之?間的溝通?我總覺?得自己班?的孩子只?有二十來?人，我自?己一個就?可以忙過?來了，而?且自己的?副班擔任?的工作還?很多，所?以自己把?很多班級?的工作都?自己想自?己做。所?以大半個?學(xué)期下來?，我們班?上的許多?方面都不?如別班。?自己冷靜?下來找原?因時，其?實是自己?沒有充分?利用好學(xué)?校為我們?創(chuàng)造出的?條件，俗?語說得好?“三個臭?皮匠，勝?過一個諸?葛亮”，?只要集思?廣益，治?班的方式?方法會更?有利于我?們班孩子?的發(fā)展，?與健康成?長?？?之，只要?我們心中?是真誠地?為孩子，?為孩子的?健康成長?而付出，?端正自己?的工作態(tài)?度，一切?都為提升?孩子生命?狀態(tài)為出?發(fā)點，我?相信，我?的班主任?工作能在?不斷的磨?練中得到?提升。通?過一個學(xué)?期的工作?，我的班?主任工作?在校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心與?指導(dǎo)下，?有所進步?，也提高?了！班級?管理工作?千頭萬緒?，工作方?法千差萬?別，讓我?在實踐中?去探索總?結(jié)行之有?效的方法?和經(jīng)驗，?使班級管?理工作的?水平不斷?躍上新臺?階。小?學(xué)一年級?班主任年?終工作總?結(jié)202?3（七）?時光飛?逝，不知?不覺一學(xué)?期就過去?了，我擔?任的是一?年級的班?主任，在?這一學(xué)期?中，我和?學(xué)生們都?努力踏實?地做好每?一件事情?，有辛勤?的耕耘，?有收獲的?喜悅，也?有不足與?遺憾。下?面我就介?紹這學(xué)期?我所做的?主要工作?。一、?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣一年?級學(xué)生由?于年齡小?，表現(xiàn)為?活潑好動?，自覺性?很差，凡?事總得有?老師在旁?看著。所?以我把工?作重點就?放在我培?養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣上?，首先是?利用晨會?課、思品?課學(xué)習(xí)《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，提?醒學(xué)生做?好上課準?備工作。?在日常學(xué)?習(xí)中，時?刻注意調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?逐漸養(yǎng)成?上課專心?聽講、下?課好好休?息、講文?明、講禮?貌的好習(xí)?慣。其次?是讓學(xué)生?養(yǎng)成一些?作業(yè)、讀?書的習(xí)慣?。比如：?每天在校?生給老師?檢查，走?讀生給家?長檢查，?并做好記?號，然后?才可以出?去玩。另?外我利用?學(xué)生手邊?的課本，?讓他們做?完作業(yè)一?起看看課?外書，這?樣既保持?教室安靜?，也可以?使學(xué)生增?加課外識?字量，對?讀書產(chǎn)生?興趣。還?有就是讓?他們養(yǎng)成?晨讀的習(xí)?慣，我要?求學(xué)生到?了教室以?后就拿出?語文課本?讀書，不?可以離開?自己的位?子，由課?代表監(jiān)督?完成。?二、培養(yǎng)?良好的班?集體班?集體是培?養(yǎng)學(xué)生個?性的沃土?，有了這?塊沃土，?學(xué)生的個?性才能百?花爭艷。?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)?生積極參?加學(xué)校的?各項活動?，這個學(xué)?期學(xué)校開?展的活動?比較多，?我?guī)椭鷮W(xué)?生收集故?事參加“?知榮辱？?樹新風”?講故事比?賽；選拔?學(xué)生參加?“迎六一?？奧運夢?想”現(xiàn)場?繪畫比賽?，我班祝?皖同學(xué)在?比賽中獲?得區(qū)級一?等獎；在?慶六一活?動中，我?帶領(lǐng)學(xué)生?排練的兩?個節(jié)目都?獲得成功?。通過這?些活動使?學(xué)生形成?熱愛班級?的感情，?而且時刻?想為自己?的班集體?爭光。逐?步形成一?個健康向?上、團結(jié)?協(xié)作的班?集體。?三、培養(yǎng)?有管理能?力的小干?部班干?部是老師?的得力助?手，選拔?一個有能?力的班干?部至關(guān)重?要。一年?級學(xué)生年?齡小，能?力強的也?不多，所?以我著重?培養(yǎng)了3?類班干部?：班長、?勞動委員?和各科課?代表。并?從班干中?每天選出?一個值日?組長，他?負責管理?當天的衛(wèi)?生打掃以?及眼保健?操的檢查?，這樣就?培養(yǎng)了小?干部的能?力。四?、平時加?強與家長?的聯(lián)系?本學(xué)期我?把學(xué)生的?聯(lián)系電話?存進自己?的手機，?以便隨身?攜帶，家?長打來電?話也一時?，我總是?耐心地和?他們講解?、溝通，?把孩子時?時刻刻的?情況告之?家長。在?平時一旦?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?在學(xué)習(xí)上?、身體上?、思想上?有什么特?殊情況，?我總是及?時、主動?地和家長?聯(lián)系，向?他們了解?情況，取?得家長的?理解和配?合，共同?教育孩子?。家長們?也都非常?信任、理?解、支持?我的工作?，我感到?很欣慰。?這點也是?我這學(xué)期?自己覺得?做得比較?成功的地?方。一?學(xué)期很快?就過去了?，班里的?孩子基本?上都適應(yīng)?了學(xué)校生?活，對學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?也已十分?了解，大?部分也能?夠做到，?應(yīng)該說學(xué)?生還是比?較聽話的?。但是我?還有很多?做得不足?的地方，?比如工作?還不夠細?致，對待?孩子還不?夠細心。?所以下學(xué)?期我和孩?子們要不?斷努力，?把班級的?方方面面?建設(shè)得更?好。小?學(xué)一年級?班主任年?終工作總?結(jié)202?3（八）?時間過?得真快，?一轉(zhuǎn)眼這?學(xué)期又即?將結(jié)束，?結(jié)合本學(xué)?期學(xué)生的?學(xué)習(xí)和本?人的教學(xué)?情況，特?做總結(jié)如?下：一?、加強自?身的理論?學(xué)習(xí)，做?好學(xué)生的?思想教育?在課堂?教學(xué)中尋?找知識性?和思想性?的有機結(jié)?合點，讓?學(xué)生在不?知不覺中?受到感染?熏陶，使?學(xué)生無論?在思想上?還是其它?方面，根?據(jù)不同的?途徑受到?愛國教育?，使他們?熱愛社會?主義。利?用每周一?的班會時?間，常學(xué)?習(xí)《小學(xué)?生守則》?及《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，使他們?懂得作為?一名小學(xué)?生應(yīng)該怎?樣做，自?己有一個?勤懇正確?的學(xué)習(xí)態(tài)?度。二?、教學(xué)方?面在教?學(xué)中，努?力實現(xiàn)素?質(zhì)教育，?實行課改?無論上什?么課，讓?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，把?主動權(quán)交?給學(xué)生，?讓學(xué)生在?樂中學(xué)。?1、學(xué)?生有了問?的權(quán)利：?課始，學(xué)?生在預(yù)習(xí)?的基礎(chǔ)上?質(zhì)疑；課?尾，學(xué)生?回顧學(xué)習(xí)?過程反思?，反思自?己學(xué)到了?什么。?2、學(xué)生?有了讀的?時間：學(xué)?生多讀，?讀好書，?學(xué)生可以?利用大量?的時間去?讀，學(xué)生?自讀自悟?才能學(xué)到?知識。?3、學(xué)生?有了講的?時間：教?師精講后?學(xué)生主動?表達自己?的認識，?感想，還?可以小組?討論，每?個學(xué)生都?有講的機?會。4?、學(xué)生有?了寫的時?間：在課?中學(xué)生可?以把課外?訓(xùn)練或作?業(yè)搬到課?內(nèi)，實踐?證明把寫?的訓(xùn)練落?實在課堂?，學(xué)生課?內(nèi)寫，教?師指導(dǎo)端?正寫的態(tài)?度，提高?寫的訓(xùn)練?能力。這?種方法通?過實踐較?好。5?、轉(zhuǎn)化后?進生，加?強優(yōu)、差?生的輔導(dǎo)?，在教學(xué)?中，教師?用愛心和?行動積極?轉(zhuǎn)化后進?生，對待?他們和優(yōu)?等生一樣?一視同仁?，不偏不?愛，積極?家訪與家?長一起配?合教育好?差等生，?利用自己?的休息時?間為他們?補課。使?后進生覺?得自己真?正是班中?的一員。?三、紀?律方面?抓好紀律?，教學(xué)中?，采用權(quán)?利下放的?制度，“?班主任”?輪流做“?班長輪流?當”，讓?每個學(xué)生?都感覺到?自己有責?任和義務(wù)?管好自己?的班級體?。四、?其它方面?教師為?人師表，?言傳身教?。在語言?和行動為?學(xué)生起了?表率作用?，在出勤?、衛(wèi)生方?面做出好?榜樣。半?年來，所?教班無一?人違規(guī)違?紀，班級?多次被評?為衛(wèi)生優(yōu)?勝班和紀?律優(yōu)勝班?。總之?：一學(xué)期?以來無論?在思想政?治工作方?面，還是?在學(xué)習(xí)及?班級管理?方面，我?們班都較?好的完成?了任務(wù)。?受到了領(lǐng)?導(dǎo)和社會?的一致好?評。今后?我將再接?再厲，爭?取取得更?好的成績?。小學(xué)?一年級班?主任年終?工作總結(jié)?2023?（九）?本學(xué)期，?擔任小學(xué)?一年級_?___班?班主任工?作，重點?工作是培?養(yǎng)新生的?行為習(xí)慣?，下面就?我這一學(xué)?期的工作?做以下總?結(jié)。一?、了解情?況，有的?放矢1?、填寫《?學(xué)生、家?長情況登?記表》，?了學(xué)生性?格愛好、?身體狀況?，了解家?長文化程?度、性格?愛好、對?教育理念?的認識，?掌握第一?手資料，?有利于盡?快熟悉學(xué)?生，彼此?適應(yīng)。?2、家長?培訓(xùn)工作?，邀請了?家庭教育?專家給家?長進行培?訓(xùn)，在教?育理念上?達成共識?，有利于?學(xué)生健康?成長；3?、完成了?《學(xué)生情?況登記表?》、《學(xué)?生通訊錄?》，為了?方便科任?教師及時?和家長聯(lián)?系，教室?前后墻都?張貼了學(xué)?生通訊錄?，體現(xiàn)班?級管理人?性化。?二、注重?情境，激?發(fā)興趣?1、開學(xué)?初，在家?長協(xié)助下?粉刷了墻?壁，美化?了教室，?教室左側(cè)?文化主題?：《__?__規(guī)》?伴我成長?，古典文?化和現(xiàn)代?教育相結(jié)?合，是本?學(xué)期也是?今后的德?育方向；?后墻中間?一棵枝繁?葉茂的“?大樹”使?人感受到?蓬勃的活?力。2?、樹下左?右分別張?貼了《個?人評比》?《小組評?比》表，?個人評比?中，以鼓?勵進步（?福娃）、?提醒錯誤?（黃牌）?為主，進?步的同學(xué)?步步高升?，最先到?達頂點的?同學(xué)獲得?一面紅旗?，然后繼?續(xù)前進，?向下一面?紅旗進軍?。得了黃?牌的同學(xué)?得趕緊努?力，爭取?得到五個?福娃抵消?一個黃牌?。有突出?表現(xiàn)、取?得優(yōu)異成?績的同學(xué)?還可以獲?得金光閃?閃的小星?星。小組?評比制度?主要以值?日、兩操?、作業(yè)為?競賽項目?，注重同?學(xué)集體協(xié)?作和競爭?意識的培?養(yǎng)。三?、親子活?動，促進?成長在?學(xué)校、科?任教師的?協(xié)助下，?開展了系?列親子活?動：1?、親子賽?跑、親子?跳繩，家?長和孩子?的感情更?深了，老?師和家長?的距離也?拉近了。?2、親?子誦讀，?參加學(xué)校?組織的《?經(jīng)典誦讀?》活動，?邀請部分?家長參與?，共同感?受，共同?關(guān)注孩子?成長！?3、填寫?成長日記?：由學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、班?主任、科?任教師、?學(xué)生、家?長共同填?寫的成長?日記《心?語》，記?錄了家長?對孩子的?期望，孩?子對學(xué)校?、班級以?及上學(xué)以?后的感受?。成長記?錄記載著?家長殷切?希望與孩?子成長的?足跡。?四、責任?教育，增?強信心?本學(xué)期，?和學(xué)生共?同討論，?制定班級?管理責任?制度，小?到勞動工?具的擺放?，大到兩?操檢查、?牛奶的發(fā)?放，都有?專人負責?，安全委?員負責監(jiān)?督、檢查?安全隱患?；衛(wèi)生委?員負責檢?查個人衛(wèi)?生和班級?衛(wèi)生。讓?學(xué)生學(xué)會?自己管理?自己！?五、反思?探索，繼?續(xù)努力?經(jīng)過大家?共同努力?，按計劃?完成了各?項工作，?也取得一?些成績：?沒發(fā)生一?起安全事?故；參加?學(xué)校運動?會，我班?汪用昆獲?得跳繩第?一名；參?加學(xué)校班?級文化評?比，我班?獲得第一?名；參加?學(xué)?！督?jīng)?典誦讀》?比賽，我?班取得二?等獎；《?故事大王?》比賽，?我班獲得?三等獎。?也存在?一些問題?：個別學(xué)?困生輔導(dǎo)?不夠?qū)W生?參加集體?活動活潑?有余，家?訪、家長?會形式還?需多樣。?在下學(xué)期?的工作中?，我將牢?記陶行知?的教導(dǎo)：?千教萬教?教人求真?，千學(xué)萬?學(xué)學(xué)做真?人平凡的?工作中堅?定信念，?和學(xué)生共?同享受生?命成長的?快樂??！?小學(xué)一?年級班主?任年終工?作總結(jié)2?023（?十）作?為一年級?班主任，?多少有些?苦，有些?累，但我?下定決心?，不管如?何辛苦，?我也要將?普通而又?平凡的班?主任工作?做好。擔?任班主任?工作以來?，我咀嚼?過失敗的?苦澀，也?品嘗過成?功的甘甜?。經(jīng)歷過?這一次次?心靈的歷?程，我對?自己所從?事的工作?有了更多?的信心和?熱情。我?愛學(xué)生，?盡我所能?引導(dǎo)他們?，讓他們?在關(guān)愛中?健康成長?。一、?春風化雨?潤心田?別林斯基?說過：“?愛是鑒別?教育的尺?度?！睈?學(xué)生是教?師教育學(xué)?生的起點?和基礎(chǔ)。?我時刻牢?記這句名?言，要求?學(xué)生自己?誠實、公?正，體貼?學(xué)生，成?為全班學(xué)?生都喜歡?的好教師?……1?、用良好?的形象感?染學(xué)生。?班主任?教師是學(xué)?生的榜樣?，我們都?知道“身?教重于言?教”。我?時刻注意?自身對學(xué)?生的影響?，處處以?身作則，?上班從不?遲到早退?，只有早?出晚歸，?即使有病?也堅持上?課。平時?我十分注?意自己的?言行舉止?，要求學(xué)?生做到的?，自己先?做到，而?且做得更?好。在我?的帶動下?，班級面?貌發(fā)生了?巨大的變?化：班風?正、學(xué)風?濃，同學(xué)?們團結(jié)互?助，形成?了一個朝?氣蓬勃的?班集體。?2、良?好行為習(xí)?慣的培養(yǎng)?。對任何?人來說，?從小培養(yǎng)?良好的習(xí)?慣非常重?要，好習(xí)?慣一生受?益。我在?注重培養(yǎng)?隊員道德?品質(zhì)的同?時，還注?重培養(yǎng)隊?員良好的?行為習(xí)慣?。引導(dǎo)他?們從大處?著眼，小?處入手，?從小事做?起，做到?“不以善?小而不為?，不以惡?小而為之?”。比如?：每個學(xué)?生都知道?要講文明?、守禮貌?的大道理?，可具體?做的時候?卻不盡人?意。我就?從自身做?起，言傳?身教，并?倡導(dǎo)同學(xué)?們從小事?做起，使?用禮貌用?語：請；?謝謝；對?不起；沒?關(guān)系。上?個學(xué)期，?我?guī)W(xué)生?到湖光巖?游玩，臨?走時我?guī)?領(lǐng)同學(xué)們?把地面的?雜物收拾?干凈。受?到管理員?的連聲好?評?；貋?后我通過?這件事及?時教育學(xué)?生講文明?、守禮貌?要從身邊?的每件小?事做起，?如不打架?罵人；尊?敬師長、?遵守公共?秩序等方?面去培養(yǎng)?自己的良?好行為習(xí)?慣。二?、享受快?樂在形?式多樣的?活動中享?受藍天、?陽光班級?活動是班?集體建設(shè)?的命脈，?其根本目?的是更有?效地教育?學(xué)生。豐?富多彩的?活動，可?以讓學(xué)生?快速成長?。而游戲?、玩耍、?活動是學(xué)?生的天性?。他們精?力充沛，?活潑天真?，可塑性?強，開展?一些符全?他們年齡?特征的活?動，花力?不多卻可?以培養(yǎng)學(xué)?生各方面?的興趣愛?好、良好?的行為習(xí)?慣和道德?品質(zhì)，何?樂而不為?呢？我先?后組織學(xué)?生開展了?“獻給老?人一片情?”的中隊?主題活動?，“黑板?報設(shè)計比?賽”、“?我與安全?同行”、?“元旦荼?話會”、?“課本劇?比賽”“?寫字比賽?”、“讀?書比賽”?等一系列?活動?；?動都由學(xué)?生自編、?自導(dǎo)、自?演，他們?都為搞好?一次活動?而一齊忙?碌。其中?我們班的?謝紫媚、?譚艷麗兩?位同學(xué)的?繪畫多次?在校的櫥?窗、專版?上展覽，?今年“六?一”，他?們的作品?又在班上?展出。他?們倆分別?被子評為?三好學(xué)生?。還有，?每次的獻?愛心活動?，我們班?的同學(xué)也?總能伸出?援助之手?，紛紛捐?款。我們?班的黑板?報總能出?得保質(zhì)保?量，在參?加學(xué)校組?織的各項?文體活動?中，我們?的節(jié)目分?別榮獲校?一、二等?獎。班隊?活動就像?是催化劑?，讓學(xué)生?活潑向上?，讓他們?充滿活力?與朝氣，?擺脫學(xué)習(xí)?沉重的束?縛，讓他?們享受快?樂，享受?藍天陽光?。三、?人人成為?班級小主?人孩子?是班級的?一份子，?他們的心?靈就像一?塊塊綠洲?，需要陽?光雨露，?需要關(guān)懷?與溫暖，?這樣才能?健康成長?。班主任?要善于發(fā)?現(xiàn)現(xiàn)他們?的長處，?發(fā)揚他們?的優(yōu)點，?使他們團?結(jié)在集體?的旗幟下?，為一個?共同的目?標而努力?！在班干?部的任用?上，我打?破原有慣?例，采用?“一周競?選班委”?制，讓每?一個學(xué)生?都來當一?次班委，?來體驗當?班干部的?快樂和喜?悅，更讓?學(xué)生體會?到當班干?部難，當?好班干部?更難，是?要會出巨?大的心血?和汗水的?。一位?同學(xué)在日?記中寫道?：“以前?我很懶，?在家從來?不勞動，?老師布置?的一切工?作我都沒?有積極性?。自從當?上勞動委?員后，覺?得自己應(yīng)?該為班集?體出力。?我安排同?學(xué)們做好?值日，還?要一天三?次檢查衛(wèi)?生。經(jīng)過?一周的努?力，終于?拿到了文?明流動紅?旗。老師?和同學(xué)都?說我是稱?職的勞動?委員。這?時我才覺?得以前是?多么慚愧?呀！從今?往后，不?管有什么?事情，我?也要首先?為班級出?力?！?我還采用?了獎勵辦?法，設(shè)置?了“文明?小組獎”?和“活動?進步獎”?，每月評?一次。為?全班同學(xué)?，尤其是?后進生創(chuàng)?造了成功?的機會，?激發(fā)了他?們積極向?上的熱情?，也增強?了他們主?人翁的責?任感，每?個同學(xué)都?自豪地說?：“我是?班級小主?