第10頁共10頁202?3年小?學(xué)教師?個人學(xué)?習(xí)工作?總結(jié)?自從從?事教師?這一行?，當(dāng)一?位好教?師就是?我的目?標(biāo)。一?學(xué)期來?，我始?終以勤?勤懇懇?、踏踏?實實的?態(tài)度來?對待我?的工作??，F(xiàn)在?又到年?末，現(xiàn)?對一學(xué)?期的學(xué)?習(xí)進行?總結(jié)。?一、?思想品?德方面?：在一?年的教?育教學(xué)?工作中?我能認?真學(xué)習(xí)?國家的?有關(guān)教?育方針?，認真?學(xué)習(xí)_?___?先進理?論知識?以及_?___?會議精?神，自?覺踐行?“__?__”?精神，?熱愛教?育事業(yè)?，始終?不忘人?民教師?職責(zé)，?愛學(xué)校?、愛學(xué)?生。作?為一名?教師，?我從自?身嚴格?要求自?己，通?過政治?思想、?學(xué)識水?平、教?育教學(xué)?能力等?方面的?不斷提?高來塑?造自己?的行為?。使自?己在教?育行業(yè)?中不斷?成長，?為社會?培養(yǎng)出?優(yōu)秀的?人才，?打下堅?實的基?礎(chǔ)。?二、教?育教學(xué)?方面：?一年來?我一直?擔(dān)任高?年級的?數(shù)學(xué)學(xué)?科，在?工作中?嚴格要?求自己?，刻苦?鉆研業(yè)?務(wù)，不?斷提高?業(yè)務(wù)水?平，不?斷學(xué)習(xí)?新知識?，探索?教育教?學(xué)規(guī)律?，改進?教育教?學(xué)方法?。1?、尊重?學(xué)生是?以學(xué)生?為主的?關(guān)鍵。?在教?學(xué)中，?深刻體?會到要?以學(xué)生?為主個?人工作?總結(jié)，?以學(xué)生?的發(fā)展?為主。?首先，?必須尊?重學(xué)生?。尊重?學(xué)生的?思考權(quán)?，尊重?學(xué)生的?發(fā)言權(quán)?，尊重?學(xué)生探?究精神?個人工?作總結(jié)?，尊重?學(xué)生的?思維成?果。做?到這些?，才能?夠放手?讓學(xué)生?去思考?，讓學(xué)?生探究?。2?、分層?合作，?是實現(xiàn)?合作、?自主、?探究的?學(xué)習(xí)模?式必由?之路。?3、?明確學(xué)?習(xí)目標(biāo)?。最?主要的?是根據(jù)?教材學(xué)?生明白?這節(jié)課?要達到?什么樣?的水平?，解決?哪些疑?難問題?，學(xué)到?哪些解?決問題?的方法?。這樣?課堂才?能實效?高效。?4、?規(guī)范作?業(yè)。?學(xué)生學(xué)?習(xí)新課?和知識?的系統(tǒng)?化、條?理化，?要靠一?定的作?業(yè)來鞏?固提高?。通過?規(guī)范化?的作業(yè)?使學(xué)生?的思路?明晰，?條理清?楚。養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?這是新?課程標(biāo)?準(zhǔn)里的?一個鮮?明觀點?，而規(guī)?范化的?作業(yè)可?以使學(xué)?生的習(xí)?慣得以?形成。?養(yǎng)成學(xué)?生良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?三、?遵守紀(jì)?律方面?：本人?嚴格遵?守學(xué)校?的各項?規(guī)章制?度，不?遲到、?不早退?、有事?主動請?假。在?工作中?，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、?團結(jié)同?事，能?正確處?理好與?領(lǐng)導(dǎo)同?事之間?的關(guān)系?。平時?，勤儉?節(jié)約、?任勞任?怨、對?人真誠?、熱愛?學(xué)生、?人際關(guān)?系和諧?融洽，?從不鬧?無原則?的糾紛?，處處?以一名?人民教?師的要?求來規(guī)?范自己?的言行?，毫不?松懈地?培養(yǎng)自?己的綜?合素質(zhì)?和能力?。四?、工作?業(yè)績方?面：?隨著新?課程改?革對教?師業(yè)務(wù)?能力要?求的提?高，本?人在教?學(xué)之余?，還擠?時間自?學(xué)教育?教學(xué)理?論并積?極進行?各類現(xiàn)?代教育?技術(shù)培?訓(xùn)，掌?握了多?媒體課?件制作?的一些?方法。?20?23年?小學(xué)教?師個人?學(xué)習(xí)工?作總結(jié)?（二）?我參?加了省?農(nóng)村小?學(xué)教師?“領(lǐng)雁?工程”?教師培?訓(xùn)。這?次培訓(xùn)?給我們?提供了?一個再?學(xué)習(xí)、?再提高?的機會?，讓我?們能聚?集在一?起相互?交流，?共同學(xué)?習(xí)，取?長補短?，共同?提高。?通過這?次培訓(xùn)?，收獲?很多，?眼界開?闊了，?思考問?題能站?在更高?的境界?，很多?疑問得?到了解?決或者?啟發(fā)。?我們不?僅學(xué)到?了豐富?的知識?，進一?步提高?了業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?在培訓(xùn)?期間，?湖州師?范學(xué)院?為我們?安排了?專題講?座，每?一場講?座都好?比一份?美味大?餐，拓?展我們?的視界?，提升?我們的?認識。?學(xué)院還?為我們?提供了?實踐機?會，學(xué)?員現(xiàn)場?研討更?讓我們?難忘。?學(xué)員們?多次開?展研討?，研討?中沒有?虛假的?恭維，?只有真?知灼見?、真實?流露;?沒有形?式上的?大話、?套話，?只有深?化思考?后的針?鋒相對?。現(xiàn)場?研討，?成為思?維交鋒?、不同?地域多?元教研?文化交?融的平?臺。認?識，在?交流中?提升;?情感，?在交流?中深化?。這?近二個?月來的?學(xué)習(xí)，?對我既?有觀念?上的洗?禮，也?有理論?上的提?高，既?有知識?上的積?淀，也?有教學(xué)?技藝的?增長。?這是收?獲豐厚?的二個?月，也?是促進?我教學(xué)?上不斷?成長的?二個月?。所以?我一次?又一次?地告訴?自己要?必須以?十二分?的干勁?和熱情?努力!?一、?更新觀?念，以?新的觀?念做為?指導(dǎo)思?想1?、轉(zhuǎn)變?教師觀?伴著?知識經(jīng)?濟時期?的到來?，信息?技術(shù)在?教育領(lǐng)?域廣泛?運用，?“教書?匠”式?的教師?已經(jīng)不?順應(yīng)時?期的需?要了，?必須具?有現(xiàn)代?教育觀?念，并?將其運?用于教?育工作?實踐，?不斷思?考、摸?索，朝?著教育?家的方?向努力?。以教?師為本?的觀念?應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)?為以學(xué)?生為本?，自覺?讓出主?角地位?，讓學(xué)?生成為?主角，?充分相?信學(xué)生?，積極?評價學(xué)?生。?教師除?了一方?面有豐?富的知?識外，?更多地?應(yīng)具有?高尚的?道德、?情操與?人格魅?力，教?師的言?行對學(xué)?生有直?接的影?響，教?師要通?過自身?榜樣無?言的力?量教給?學(xué)生做?人道理?，教師?的價值?應(yīng)體現(xiàn)?在道德?情操與?知識水?平、教?學(xué)能力?完善統(tǒng)?一上。?2、?轉(zhuǎn)變學(xué)?生觀念?在現(xiàn)?代社會?里，必?須教育?民主化?，教師?與學(xué)生?是平等?的，教?師有尊?嚴、學(xué)?生也有?尊嚴。?每一個?學(xué)生不?管成績?好壞，?品德是?否有缺?陷都有?他的尊?嚴，應(yīng)?受到尊?重。教?師要發(fā)?自內(nèi)心?地愛學(xué)?生，努?力發(fā)現(xiàn)?學(xué)生多?方面的?長處，?欣賞學(xué)?生的每?一點進?步，學(xué)?生只有?感受到?老師的?愛和尊?重，方?能舒暢?地學(xué)習(xí)?，健康?的成長?。在信?息時期?，教師?很多方?面的知?識都可?能不如?學(xué)生，?那么必?須放下?架子，?與學(xué)生?建立相?互學(xué)習(xí)?的伙伴?朋友關(guān)?系，真?誠地向?學(xué)生學(xué)?習(xí)，教?學(xué)相長?、共同?進步。?3、?轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀?通過此?次培訓(xùn)?，我在?教學(xué)觀?上有了?肯定的?轉(zhuǎn)變，?不能為?了教書?而教書?，葉圣?陶先生?說過：?教是為?了最終?達到不?需要教?，為了?達成這?個目標(biāo)?，教學(xué)?不光是?簡樸的?傳授知?識，要?重在教?學(xué)生把?握方法?，學(xué)會?學(xué)習(xí)，?不能只?讓學(xué)生?“學(xué)到?什么”?還讓學(xué)?生“學(xué)?會學(xué)習(xí)?”，學(xué)?生把握?了方法?，終身?受用，?可以自?己獲取?知識，?除了學(xué)?習(xí)，還?要注意?啟迪學(xué)?生的智?慧，給?學(xué)生充?分的空?間、工?夫，發(fā)?揮出他?們的想?象力和?創(chuàng)造力?。二?、積極?實踐，?不斷提?升完善?1、?首先要?有終身?學(xué)習(xí)的?觀點。?當(dāng)今社?會、科?技飛速?發(fā)展，?只有不?斷學(xué)習(xí)?，方能?與時俱?進，以?全新的?眼光觀?察和指?導(dǎo)自己?的教學(xué)?工作，?時期對?教師提?出了特?別高的?要求，?教師要?學(xué)習(xí)的?東西越?來越多?元化，?多學(xué)科?的知識?都要觸?及，無?論是哪?方面的?知識都?要懂一?點方能?勝任新?時期的?教學(xué)。?2、?把學(xué)到?的觀念?方法落?真實教?育教學(xué)?工作中?。幫助?學(xué)生確?定恰當(dāng)?的學(xué)習(xí)?目標(biāo)，?指導(dǎo)學(xué)?生形成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，把?握學(xué)習(xí)?策略和?發(fā)展能?力，創(chuàng)?設(shè)豐富?的教學(xué)?情境，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)動機?和學(xué)習(xí)?愛好，?充分調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，為?學(xué)生提?供各種?便利，?為學(xué)生?服務(wù)，?建立一?個民主?、寬容?的課堂?氣氛，?與學(xué)生?一起分?享他們?的情感?體驗和?成功喜?悅，能?夠承認?過失和?錯誤。?3、?向同行?學(xué)習(xí)，?不斷提?升自己?。這次?培訓(xùn)，?接觸到?了很多?優(yōu)秀的?教師同?行，他?們不但?有著扎?實的教?學(xué)功底?，更有?著銳意?進取的?鉆研精?神，他?們不怕?苦不怕?難，與?他們探?討、交?流，不?僅使自?己在業(yè)?務(wù)上有?所得，?更在思?想上時?辰提醒?自己，?化緊迫?感和危?機感為?動力。?社會不?斷發(fā)展?，競爭?日益激?烈，只?有自己?不松懈?，堅持?學(xué)習(xí)教?育理論?，同時?在思想?品德上?不斷提?升自己?，使自?己既有?過硬的?業(yè)務(wù)水?平，更?有教師?具有的?道德情?操，才?能順應(yīng)?新時期?的教學(xué)?。三?、提高?教育教?學(xué)能力?：施?行素質(zhì)?教育推?進新課?改形勢?下的教?育教學(xué)?本質(zhì)是?把握社?會發(fā)展?對人的?發(fā)展的?基本需?要，確?立培養(yǎng)?目標(biāo)，?把握學(xué)?生年齡?個性特?點。?1、育?人能力?：（?1）重?于觀察?、勤于?了解、?樂于交?流、善?于溝通?。（?2）細?心培養(yǎng)?，精心?塑造，?耐心轉(zhuǎn)?換、愛?心評價?。要善?于差異?評價，?提倡無?錯評價?。2?、教學(xué)?能力：?（1?）課前?想象能?力，要?領(lǐng)會課?程標(biāo)準(zhǔn)?、激活?教材內(nèi)?容。?（2）?課堂駕?馭能力?：要嫻?于技能?、勝于?調(diào)控、?精于啟?發(fā)、善?于表達?。語言?表達要?準(zhǔn)確規(guī)?范、樸?實、風(fēng)?趣。?（3）?課后反?思能力?：體現(xiàn)?了知識?再認識?、方法?再改進?、過程?再體驗?，體現(xiàn)?后再提?升能力?，反思?是教師?提高教?學(xué)水平?的助推?器。?3、科?研能力?：（?1）提?高教科?研能力?是當(dāng)務(wù)?之急：?在目標(biāo)?上關(guān)注?個體潛?能發(fā)揮?;在模?式上關(guān)?注個體?主動探?究和情?感體驗?;在策?略上，?關(guān)注自?主學(xué)習(xí)?與受導(dǎo)?學(xué)習(xí)統(tǒng)?一。教?育由以?本為本?變?yōu)橐?人為本?，教師?由控制?者、評?判者轉(zhuǎn)?向參與?者、引?導(dǎo)者，?學(xué)生由?接受型?轉(zhuǎn)向探?究型與?接受型?相結(jié)合?。培?訓(xùn)只是?一個手?段，培?訓(xùn)只是?一個開?端，對?于培訓(xùn)?給予的?清泉，?我要讓?它細水?長流。?今后我?會學(xué)以?致用，?我會將?在這里?學(xué)到的?新知識?盡快地?內(nèi)化為?自己的?東西，?運用于?教育教?學(xué)過程?中去，?結(jié)合我?校的實?際情況?，及時?地為學(xué)?校的建?設(shè)和發(fā)?展出謀?劃策，?努力學(xué)?習(xí)同行?們的學(xué)?習(xí)態(tài)度?，求知?精神，?協(xié)作能?力，加?強平時?的學(xué)習(xí)?、充電?，他山?之石，?可以攻?玉，我?肯定將?學(xué)到的?知識運?用于教?育教學(xué)?實踐中?去，讓?培訓(xùn)的?碩果在?職教事?業(yè)的發(fā)?展中大?放光彩?。2?023?年小學(xué)?教師個?人學(xué)習(xí)?工作總?結(jié)（三?）作?為一名?兢兢業(yè)?業(yè)工作?的年輕?教師，?“天道?酬勤”?早已成?了我腦?海中不?可遺忘?的座右?銘。它?時刻鼓?舞我要?和時間?賽跑，?將自己?充沛的?精力和?不竭的?動力用?于小學(xué)?語文教?學(xué)與實?踐的創(chuàng)?新。時?至今日?，我還?是堅持?著一貫?的“勤?快”作?風(fēng)。工?作上我?勤學(xué)，?勤問，?勤總結(jié)?，將從?優(yōu)秀教?師那里?得來的?寶貴經(jīng)?驗與教?學(xué)機智?，經(jīng)過?細心的?領(lǐng)會和?分析，?漸漸的?內(nèi)化為?我的教?學(xué)情感?，思想?與特色?。教?學(xué)上我?力求做?到細節(jié)?與藝術(shù)?的結(jié)合?。因為?我深知?一節(jié)準(zhǔn)?備充分?的好課?，會令?學(xué)生和?老師都?獲益不?淺。因?此，每?天我都?花費大?量的時?間在備?課之上?，認認?真真鉆?研教材?和教法?，不滿?意就不?收工。?雖然辛?苦，但?事實證?明這樣?辛苦是?值得的?。后來?在反思?中我漸?漸發(fā)現(xiàn)?，其實?聽課也?是提高?自身教?學(xué)能力?的一個?好方法?，因為?年輕老?師只有?多聽課?才能夠?逐漸積?累經(jīng)驗?，才能?逐步掌?握那些?駕馭課?堂的方?法和技?巧。?個人學(xué)?習(xí)方面?，我通?過積極?學(xué)習(xí)各?種教育?理論來?充實自?己，以?便在工?作中以?堅實的?理論作?為指導(dǎo)?，更好?地進行?教育教?學(xué)。我?們常說?給學(xué)生?一杯水?，教師?就要有?一桶水?，時代?在不斷?的發(fā)展?，知識?也在不?斷的變?化，為?了使自?己的這?一桶水?不會陳?舊、不?會用竭?，我仍?舊努力?學(xué)習(xí)英?語，給?自己充?電，并?利用業(yè)?余時間?認真學(xué)?習(xí)電腦?知識，?學(xué)習(xí)制?作多媒?體課件?，為教?學(xué)服務(wù)?，上網(wǎng)?查找資?料等等?。就這?樣，我?教學(xué)上?躬親示?范，以?自身的?實際行?動喚醒?孩子們?學(xué)習(xí)的?積極意?識，鍛?煉他們?勤奮努?力的堅?強意志?。這短?短的一?年里，?我在辛?勤的工?作中領(lǐng)?會到了?充實真?正的含?義，收?獲了碩?果累累?的喜悅?;體驗?到了繁?忙之中?蘊含的?無限樂?趣;更?贏得了?家長的?贊賞與?孩子們?的擁戴?。一?份耕耘?就有一?份收獲?。在這?學(xué)期一?系列的?校內(nèi)校?外聽課?，家長?開放日?及教研?組活動?的組織?和開展?等教學(xué)?教研等?活動之?后，我?無論是?在自己?日常的?教學(xué)上?，還是?在思想?和理念?上都有?了新的?突破。?這些不?但對我?的自信?心是一?種無形?的鼓舞?，也是?對我各?方面能?力的一?次次考?驗。經(jīng)?過悉心?的總結(jié)?歸納和?不斷地?的嘗試?創(chuàng)新，?漸漸地?我己經(jīng)?形成了?自己的?一套行?之有效?的教學(xué)?方法。?這學(xué)?期我接?受了學(xué)?校課堂?教學(xué)改?革的實?驗工作?，在理?論上我?積極閱?讀大量?書籍，?觀看、?學(xué)習(xí)大?量的課?改資料?，在實?際操作?中，努?力轉(zhuǎn)變?自己的?思想，?逐漸在?自己的?班級中?形成了?“自主?、合作?、探究?”的小?組互助?式合作?學(xué)習(xí)模?式，同?時提高?了學(xué)生?解決、?分析問?題的能?力，極?大地提?高了學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?主動性?。精?講多練?是我采?取的另?一個鞏?固學(xué)生?所學(xué)知?識的方?法。課?前，我?留給學(xué)?生充足?的時間?進行預(yù)?習(xí)，并?給予了?方法上?的指導(dǎo)?。在課?堂上，?我少講?精講，?讓每位?同學(xué)做?好筆記?，掌握?知識重?點難點?，然后?給予他?們更多?的時間?練習(xí)加?以鞏固?，課后?留有適?當(dāng)不同?層次的?作業(yè)讓?不同層?次的學(xué)?生去練?習(xí)，這?樣通過?精講，?多練，?讓學(xué)生?在聽的?過程中?掌握知?識，在?練的過?程中鞏?固知識?。同時?，我又?讓每位?同學(xué)準(zhǔn)?備一個?錯題本?，在我?每次評?講習(xí)題?的過程?中，把?他們易?錯的習(xí)?題和知?識點重?點記在?錯題本?上，以?便于平?時有重?點地去?記憶和?理解。?事實證?明，這?一方法?切實可?行，也?行之有?效。?正是這?教學(xué)理?念上的?點點進?步和工?作上的?殷殷努?力，使?得我在?本學(xué)期?的教學(xué)?工作中?取得了?一定的?好成績?：學(xué)生?研究性?學(xué)習(xí)成?果比賽?中《方?便面的?調(diào)查》?獲得了?區(qū)一等?獎，我?也因此?獲得了?指導(dǎo)教?師一等?獎;我?還參加?了濟南?市小學(xué)?語文高?效課堂?培訓(xùn)，?并頒發(fā)?了培訓(xùn)?合格證?書。?經(jīng)過了?一個學(xué)?期的努?力，我?不但學(xué)?會了如?何教育?學(xué)生，?更學(xué)會?了如何?愛學(xué)生?。這種?愛是了?解，是?關(guān)懷，?是尊重?，是信?任。教?師與學(xué)?生雖然?處在教?育教學(xué)?過程中?的不同?的地位?，但在?人格上?應(yīng)該是?平等的?。所以?我在平?日與孩?子們的?交流中?，嘗試?著從他?們的心?理發(fā)展?特點出?發(fā)，尊?重他們?的建議?和想法?，理解?他們的?幼稚和?天真;?信任他?們潛在?的能力?，放手?讓他們?在實踐?中鍛煉?，在磨?練中成?長。這?一學(xué)期?即將畫?上句號?，但我?希望這?個句號?能是完?美的。?在付出?了很多?的同時?，自己?也收獲?了很多?。現(xiàn)在?，這短?短的一?個學(xué)期?又要結(jié)?束了，?但這不?是我理?想和向?往的終?點，因?為我在?期待著?新學(xué)期?的開始?，在期?待著自?己更大?的進步?，期待?著自己?能取得?更好的?成績。?20?23年?小學(xué)教?師個人?學(xué)習(xí)工?作總結(jié)?（四）?“做?一名好?老師”?是許多?老師一?生所追?求的目?標(biāo)，也?是我的?目標(biāo)。?自踏入?教育這?個崗位?以來，?我始終?以勤勤?懇懇、?踏踏實?實的態(tài)?度來對?待我的?工作，?以“師?德”規(guī)?范自我?的教育?教學(xué)工?作，以?“當(dāng)一?名好老?師”作?為自我?工作的?座右銘?，現(xiàn)將?一學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、在?思想上?愛黨愛?國，用?心進取?我用?心參加?各種學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?，認真?參加政?治學(xué)習(xí)?。我還?深知要?教育好?學(xué)生，?教師務(wù)?必先身?先之率?，時時?做到教?書育人?、言傳?身教、?為人師?表，以?自我的?人格、?行為去?感染學(xué)?生，在?工作中?，我用?心、主?動、勤?懇、職?責(zé)性較?強，樂?于理解?學(xué)校布?置的各?項工作?;我還?注重文?化學(xué)習(xí)?，在不?斷的學(xué)?習(xí)中，?努力使?自我的?思想覺?悟、理?論水平?、業(yè)務(wù)?潛力都?得到較?快的提?高。?二、在?教育教?學(xué)上，?敬業(yè)愛?崗，嚴?謹治教?把學(xué)?生教好?，讓學(xué)?生成功?，是每?位教師?的心愿?、的榮?譽。在?備課中?，力圖?體現(xiàn)新?課標(biāo)。?背文本?，背學(xué)?情。此?刻對于?課程改?革環(huán)境?下的教?師，光?有一桶?水是不?夠的，?要根據(jù)?學(xué)校與?地方的?實際，?拓展學(xué)?生學(xué)習(xí)?資源。?我注重?研究現(xiàn)?代教育?技術(shù)在?課堂教?學(xué)中的?應(yīng)用，?透過把?本地的?教學(xué)資?源資源?與網(wǎng)絡(luò)?資源相?結(jié)合，?進行教?學(xué)資源?的重組?，盡量?使課堂?教學(xué)效?果優(yōu)化?。所以?孩子們?比較喜?歡上課?。在?校內(nèi)，?虛心、?主動地?向__?__學(xué)?習(xí)信息?技術(shù)，?豐富教?學(xué)手段?，向_?___?請教自?然、科?學(xué)知識?使自我?的教學(xué)?語言更?嚴謹。?抓住學(xué)?校安排?外出聽?課的機?會，虛?心學(xué)習(xí)?，不恥?下問，?及時消?化，吸?取別人?的精華?，在自?我的教?學(xué)中為?斷實踐?，不斷?總結(jié)，?不斷提?高。平?時向書?本學(xué)習(xí)?、向身?邊有經(jīng)?驗的老?師學(xué)習(xí)?，提高?自我的?課堂教?學(xué)水平??？?之，在?這一學(xué)?年中，?我不僅?僅在業(yè)?務(wù)潛力?上，還?是在教?育教學(xué)?上都有?了必須?的提高?。但我?平時工?作中出?現(xiàn)需改?善的地?方也較?多，如?理論知?識不夠?，論文?精品意?識不強?;電腦?知識長?進不快?。在今?后的工?作中，?我