6.2集體生活成就我學(xué)習(xí)目標(biāo)3.為什么說(shuō)集體生活成就我？2.如何在集體中發(fā)展個(gè)性？1.如何在集體中涵養(yǎng)品格？第一目在集體中涵養(yǎng)品格探究活動(dòng)在集體中涵養(yǎng)品格情境一：在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維更活躍了。情境二：從村小學(xué)來(lái)到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情境三：早上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來(lái)。集體氛圍對(duì)你有什么影響？試舉一例說(shuō)明。探究活動(dòng)在集體中涵養(yǎng)品格在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)我是班長(zhǎng)，我要……我是小組長(zhǎng)，我要……我是課代表，我要……我是體育委員，我要……我是……，我要……責(zé)任、付出

收獲成長(zhǎng)正比探究活動(dòng)在集體中涵養(yǎng)品格

小明通過(guò)競(jìng)選當(dāng)上了班長(zhǎng)。自從當(dāng)上班長(zhǎng)之后，他感覺(jué)身上的擔(dān)子重了。每天他總是最后一個(gè)離開班級(jí)，檢查衛(wèi)生情況，把門窗關(guān)閉；他經(jīng)常會(huì)向班主任匯報(bào)班里的情況；還經(jīng)常和其他同學(xué)談心，幫助老師處理班級(jí)的事務(wù)……每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。小明當(dāng)班長(zhǎng)之后的感受說(shuō)明了什么？01培養(yǎng)了他負(fù)責(zé)任的態(tài)度，鍛煉了他的管理能力。探究活動(dòng)在集體中涵養(yǎng)品格（1）亮亮是少數(shù)民族，不吃豬肉（2）關(guān)于班級(jí)的值日安排，曉曉跟我的意見不同表示理解和尊重（3）小剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉認(rèn)真傾聽他的建議，合理的話要采納（4）同桌麗麗不小心碰掉了我的書包在集體生活中，遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？表示理解，并在他需要的時(shí)候以合理的方式幫助他。寬容，說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”歸納：在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)。我們?cè)诮煌锌梢詫W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。探究活動(dòng)在集體中涵養(yǎng)品格1.如何在集體中涵養(yǎng)品格？P58-59①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。P58②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在交往中可以學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。P5902在集體中發(fā)展個(gè)性

人是否完滿，是由個(gè)人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。

——蘇霍姆林斯基

個(gè)性和集體融合起來(lái)，不會(huì)失去個(gè)性，相反，只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善。

——<法>巴比塞你是如何理解以上名言的？什么是個(gè)性？

所謂個(gè)性就是個(gè)別性、個(gè)人性，就是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)。這個(gè)特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語(yǔ)方式、行為方式和情感方式等等。任何人都有個(gè)性，也只能是一種個(gè)性化的存在，個(gè)性化是人的存在方式。器樂(lè)比賽合唱比賽舞蹈比賽校運(yùn)動(dòng)會(huì)集體生活為我們搭建了展示自我的平臺(tái)

（1）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己個(gè)性，發(fā)展自己個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。3.為什么要在集體生活中發(fā)展個(gè)性？三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。譯文：三個(gè)人同行，其中必有人可以作為值得我學(xué)習(xí)的老師。選取他的長(zhǎng)處而學(xué)習(xí)，如發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)則引以為戒。

人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。名言欣賞：結(jié)合教材思考：這句名言說(shuō)明了什么？情景一

我是完美主義者。常常為生活中的不完美而郁悶。情景二

我是個(gè)“小心眼兒”，大家不喜歡我。后來(lái)我調(diào)整了自己，加入了班級(jí)足球隊(duì)情景三

我喜歡文學(xué)。我是學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)。情景四

我是樂(lè)觀主義者。我每天都給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。利or弊利or弊（2）每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異，是我們發(fā)現(xiàn)和完善自己的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。探究與分享：

學(xué)校要召開秋季校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也積極參加了“輪滑接力”項(xiàng)目小組。為了取得好成績(jī)，我們小組分析了隊(duì)員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓(xùn)練規(guī)則：隊(duì)員每天提前半小時(shí)到校進(jìn)行體能和速度訓(xùn)練，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練規(guī)則，無(wú)特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，在比賽中，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?jī)。思考：訓(xùn)練比賽對(duì)我們發(fā)展個(gè)性有何意義？

(3)實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。3.為什么要在集體中發(fā)展個(gè)性？

①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。②人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。誰(shuí)跑得最快？

誰(shuí)讀書最認(rèn)真？誰(shuí)最樂(lè)意助人？3誰(shuí)畫得最好？

我們班級(jí)之最①集體生活可以發(fā)展我們的個(gè)性。4、我們?cè)鯓釉诩w中發(fā)展個(gè)性？

每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善自己的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源.②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。③我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。（1）在集體搭建的這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。（2）每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。（3）作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。4.如何在集體中發(fā)展個(gè)性？小結(jié)第6課“我”和“我們”集體生活成就我226.2在集體中成就自己1.如何成就（集體生活的作用）？作用體現(xiàn)在兩個(gè)方面A.涵養(yǎng)品格（的作用）B.培養(yǎng)個(gè)性（的作用）2.如何在集體中涵養(yǎng)品格？(怎么做)3.如何在集體中培養(yǎng)個(gè)性？(怎么做)第6課“我”和“我們”集體生活成就我231.小涵同學(xué)做事馬虎，對(duì)集體生活漠不關(guān)心，為了讓她融入集體生活，班主任老師讓她擔(dān)任衛(wèi)生委員，每天負(fù)責(zé)檢查班級(jí)衛(wèi)生。一學(xué)期后，她變得做事認(rèn)真、關(guān)心集體榮譽(yù)了，并且經(jīng)常為班級(jí)的發(fā)展建言獻(xiàn)策。小涵同學(xué)的轉(zhuǎn)變告訴我們（）①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②只要擔(dān)任班干部就一定能負(fù)責(zé)③我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中可以體現(xiàn)自己的價(jià)值④只有擔(dān)任班干部才能成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜薃.①②B.②③C.③④D.①③D第6課“我”和“我們”集體生活成就我242.進(jìn)入初中以來(lái)，樂(lè)樂(lè)與宿舍中的其他人相處得并不融洽，因?yàn)橐恍┥詈蛯W(xué)習(xí)中的瑣事，他們已經(jīng)發(fā)展打了相互不理睬的地步了。這時(shí)他應(yīng)該（

）A.誰(shuí)也不理，都是他們的錯(cuò)B.接納、尊重、理解和包容他人，學(xué)會(huì)與他人友好相處C.等待其他人主動(dòng)來(lái)和自己做朋友D.努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上好的高中，其他事情不重要B第6課“我”和“我們”集體生活成就我253、學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中有“滑輪接力”，小周與同伴制定了嚴(yán)格的訓(xùn)練計(jì)劃：隊(duì)員每天提前半小時(shí)到校進(jìn)行體能和速度訓(xùn)練，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練計(jì)劃，無(wú)特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假。功夫不負(fù)有心人，在比賽中他們終于取得了好成績(jī)。材料告訴我們()①有目標(biāo)，