第第頁一年級教師考核個人總結(jié)一班級教師考核個人總結(jié)1

一班級下學期工作接近尾聲了，回憶班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的學校生，是校內(nèi)生活中的一個起步階段，許多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用。回首一學期的工作，有成果亦有缺乏。就本學期工作的開展談一談：

一、重視培育孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的根底，一班級那么是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培育良好的習慣關(guān)鍵是要培育同學的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。假設一個班級形成了良好的班風，同學會在各方面得到提升。對于這一點，我始終在努力中。由于我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)一班級孩子的特點，采納各種競賽來穩(wěn)固同學的良好習慣。用得最多的是――獎小星星和紅心，坐姿好的，上課表現(xiàn)主動的，路隊走得好的，站的直的，愛勞動的，講衛(wèi)生等等我都用獎小星星鼓勵同學，五顆小星星換一顆紅心，五顆紅心換一本本，效果很好。每周一次統(tǒng)計獎數(shù)，評出班級前10名，每月一次總評，評出月前10名。我們班的同學進步是巨大的，一個學期下來，一下子長大了許多，懂事了許多，如今還是教師的好幫手，學習成果名列前茅。各種競賽和總分的獎狀，我都在班級的金牌榜里貼上，讓他們成為其他孩子的典范，以這種方式來促進其他孩子的進步。

二、關(guān)心孩子

我們班有61名同學，我作為班主任就像他們的父母一樣，愛他們的孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通同學思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關(guān)心、了解每一位同學。低班級的孩子會常常圍著教師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊談天：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；學習用品夠不夠用；有什么快樂與不快樂和教師共享等等；還告知他們這幾天進步了！今日和同學吵架是不應當?shù)摹谶@種輕松的談天氣氛下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。我班的同學是進步最大的一個，上個學期他連走路都會自己摔倒，總是沖跑，掌握不了自己的腳，還由于沖跑的事與其他班的小孩子撞到一起，門牙撞出血來了，經(jīng)過那次以后，我覺察他有所好轉(zhuǎn)，如今他已經(jīng)能夠自我保護了，也不再沖跑了，學習也比以前仔細了。

三、表揚孩子

對于一班級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：“你又進步了”，“你的字越寫越美麗了”；課堂上常常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”……當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚他什么了，又嘉獎他獎卡了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特殊好。同學就是這樣的孩子，特殊好的時候肯定是教師表揚多的時候，只要教師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。

四、加強與家長間的溝通

良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我經(jīng)常會通過短信平臺與家長們溝通，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝愿他們，跟家長就向伴侶一樣，做起工作來也便利許多。我們班還有幾個孩子的家長都在國外，他們在父母的關(guān)愛中得到的較少，對于他們我也常常與其談心，多送暖和，家長們從國外打來電話，言語里布滿了感謝。

通過一個學年的班集體建立，我們一班級六班已經(jīng)成為一個安康、活潑、樂學、奮勉的班集體，當然也存在著缺乏，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；同學的平安意識還很薄弱。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位同學生活在團結(jié)的集體中，在集體中安康全面的進展，把各項工作做得有聲有色。

一班級教師考核個人總結(jié)2

一學期來，本人喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問構(gòu)造，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的'更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反響，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，工作總結(jié)范文學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了同學的學習。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽誤工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，工作總結(jié)范文例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動?？荚嚦晒环€(wěn)定等。

現(xiàn)社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣

教師的工作是特別繁瑣且辛苦的，在文章的最終，我在此對廣闊教師伴侶致以崇高的敬意，你們都是人類靈魂的工程師！

一班級教師考核個人總結(jié)3

一學期來我在一班級的班主任工作中，想方設法幫助同學樹立正確的學習看法，養(yǎng)成良好的學習習慣，依據(jù)他們的年齡特點，準時地進展各方面的教育，初步構(gòu)成了一個良好的班級體，回憶總結(jié)自我這半年來的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：

一、仔細做好入學前的預備工作

兒童是帶著奇怪???、興奮的心情步入學校的。為了使他們喜愛學校、喜愛教師、喜愛伴侶、喜愛學習，務必給他們創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。開學前我就把教室打理得干凈、美麗：桌凳擺得整整齊齊，利用多媒體制作美麗的課件，配上奇妙的音樂，在黑板上畫上顏色明麗的'圖畫，墻上布置學校生守那么的掛圖等，有意識地啟發(fā)孩子們熟悉到上學要做什么。我還從同學的報名冊上初步熟識他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些也許狀況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，然后和局部家長談些孩子的事。在此根底上，我才依據(jù)同學的詳細狀況，制訂切實可行的班主任工作打算，使家長與學校協(xié)作，對孩子進展全面教育。

二、抓常規(guī)訓練

新的學校生活，要求孩子們樹立嚴格的群眾和時間觀念，遵守學校紀律。剛?cè)雽W的孩子年齡小，僅懂得了道理，假設不經(jīng)過反復訓練，也不必需做到。因此從開學第一天起，我便對他們進展常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、答復以下問題、敬重師長、團結(jié)同學等等，都做了明確的要求，然后，進展反復訓練，對做得好的同學賜予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，屢次反復，直到做好為止，不能由于錯了一次而批判，應真誠地鼓舞他們樹立信念去做好。

三、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

對一班級的學校生進展教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜愛聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，立即就會清靜下來。我就抓住了的這一奇怪???心理特征，經(jīng)常透過講故事的方法對同學進展教育。為了培育良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習就應仔細、刻苦。六十多個孩子在一齊學習，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培育孩子們團結(jié)友愛的精神，我常依據(jù)班內(nèi)發(fā)生的詳細事例編成小故事，對同學進展教育。

四、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中

聯(lián)系班內(nèi)同學的思想實際，透過有好處的活動進展思想教育，是行之有效的方法。例如：學校生剛進校，個別同學對別人的東西〔彩筆、鉛筆等〕較感愛好，趁別人不留意時，就順手牽羊。遇到這種狀況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自我的書包中找一下，假設真的裝錯了，就英勇的交到教師這兒來，結(jié)果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是有意的，請教師和同學們諒解！”立刻，掌聲齊起，最終讓大家商量，都說不能任憑拿別人的東西，并且拾到東西要交公。透過這一事例，同學們辨明白是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的同學多了。

五、耐煩教育，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，同學的專心因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反響。例如：上課了，大局部同學在吵嚷，沒有做好上課預備，假設泛泛批判，收效甚微，假設點名批判，別人往往幸災樂禍；如果從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都預備好的同學進展表揚，其他同學便會仿效，秩序井然。

人都有自尊心，表揚有批判的作用，是不損害同學自尊心的批判。我常用表揚某個同學道德品質(zhì)、思想行為上的專心因素去影響和克制后進同學中存在的消極因素，寓批判于表揚之中。這樣有利于同學之間相互學習，到達取長補短的目的。

六、以身作那么，做同學的表率

一班級的同學仿照性很強，教師一舉一動，一言一行對同學都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自我，到處以身作那么，做同學的表率。凡要求同學做到的事，我首先做到。如要求同學對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求同學要愛惜環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。

總之，班主任工作務必從每件平凡而細小的事情做起，充分發(fā)揮自我的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自我的本職工作做好。

一班級教師考核個人總結(jié)4

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間和得意的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班群眾。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教育重點抓。

剛踏入一班級的學校生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學能夠及早進入主角，適應學校的生活，在日常生活中我常常有序的引導，并時時到處向同學進展有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《學校生守那么》、《三字經(jīng)》和《學校生日常行為標準》，學習的過程中讓同學明白什么行為是對的`，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用隊活動，重大節(jié)日，加強同學的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動進展了一些有好處的主題班團會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增添同學的榮譽感，使同學心中有他人，有群眾。比方：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采納“每天學習”，“每天進步”和“我最棒”等欄目進一步標準同學的行為習慣。對于同學的書寫讀的姿態(tài)，我采納“誰的小樹長得最直”的活動進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提示與幫助。

二、班級紀律要加強。

一個班級，要想有良好的班風，務必要抓班級紀律才行。因此，我強化以下工作：

1、課堂紀律

首先師生共同制定一班級四班班規(guī)，并制定相應的獎懲罰法。這樣同學既感到搞笑，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律。

2、課間紀律

課間是同學簡潔休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活潑而簡潔的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、唱歌”等活動，使同學既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面是重點。

俗話說，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、班級衛(wèi)生：每一天上午放學和下午放學后清掃教室，并設立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進展檢查與監(jiān)視。

2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查同學的個人衛(wèi)生，不好的賜予提示。

四、班干部的培育千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我實行班干部輪番制〔包括班長和組長〕，使班級自主化管理構(gòu)成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有獨特的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于應對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自我，提高同學的自信念。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改善自我的工作，力求更上一層樓。

一班級教師考核個人總結(jié)5

時間飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的歡樂時間，今日已圓滿完畢了，除為人師，我們倍感傲慢與驕傲。既深化教學，有辛勤育人，我們?nèi)w實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校——__的領(lǐng)導，指導教師以及原班主任的關(guān)心與照看，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關(guān)心，使得我們的實習工作順當，圓滿地完成，借此時機對我們的指導教師表示誠心的感謝，感謝你們!我們的實習大致可分為三個階段。

一、預備階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深化同學，熟識教學環(huán)境，為全面實習的開展奠定堅實的根底。由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到__時茫然不知所措，高校里學到的學問好似一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課終究該怎么上

我們就帶著諸多疑心開頭了實習。這段時間，一中的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學閱歷。另外，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老教師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體商量的形式進一步深化討論新課程教學?？傊ㄟ^這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神奇了。

二、實踐階段

從第三周開頭我們的實習也就全面綻開了，為此指導教師給我們制定了特別具體和全面的實習，但凡中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面特別廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作根本上是以我們?nèi)w實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探究，去討論，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習生本著對同學高度負責的仔細看法，堅持"安康第一，歡樂體育"的教學理念，認仔細真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，我們主動編寫全年訓練和課時訓練打算，努力使自己的訓練更系統(tǒng)，更全面。總之，我們的工作受到了校領(lǐng)導和全體教師的認可，同時，也深受同學們的歡送。

三、提高階段

也就是最終兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開頭預備我們的"優(yōu)質(zhì)課"，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加仔細了，指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學，課后總結(jié)。另外指導教師還組織我們觀看了__市體育教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時間的工作與學習，使我們的力量得到了全面的提升。

最終，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和__師生告辭時感人的場面。20__年最終一天的早晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，同學們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，同學們再也掌握不住哭了起來，實習教師們眼里也都閃耀著淚光，接下來，我們依依和一中的教師們握手告辭，和同學們依依擁抱惜別，場面很是感人，許多實習教師都發(fā)出了"__，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅決了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在__實習成果的最好。所以我們__一行是特別圓滿的，特別勝利的。

總而言之，教育實習是我們更加堅決了獻身教育事業(yè)的決心，在__的實習為我們的人生起了個好頭，我們將連續(xù)以仔細和高度負責的看法虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和力量水平，為成為一名榮耀的人民教師而努力奮斗!

一班級教師考核個人總結(jié)6

時間毫不停息地走著，我擔當一班級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，這一個學期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責。現(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下：

本學期，我堅決落實學校的有關(guān)教育教學打算，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，仔細完成各項任務，使同學在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的根本語文學問和技能，為同學的終身學習奠定良好的根底。

一、抓好同學的學習習慣：

作為剛剛進入一班級的學校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要教師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培育，我班同學都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、仔細備課。

不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

三、抓好同學的根底學問教學：

一班級作為同學走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學的成長打