本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參照《秋季的圖畫》教課方案教課目的認(rèn)識(shí)“圖、梨”等八個(gè)生字；會(huì)寫“波、浪”兩個(gè)生字。激發(fā)學(xué)生對(duì)秋季的喜愛之情，并感悟到是勤奮的人們使秋季更漂亮。有感情地朗誦課文。教課難點(diǎn)：將自己的感情經(jīng)過朗誦表現(xiàn)出來。教課器具：課文插圖的放大掛圖。課件（包含生字、詞以及句子練習(xí)）教課過程：一、看圖導(dǎo)入新課1．小朋友們，秋季來啦，天空是那樣藍(lán)，白云是那樣美，老師特別喜愛秋季，因?yàn)榍锛撅L(fēng)景宜人，五谷豐產(chǎn)、瓜果飄香，是一個(gè)漂亮的豐產(chǎn)季節(jié)。今日，我們一同到山野去郊游一番，好不好？（出示掛圖。）2．看圖談?wù)勈钦l告訴我們秋季來啦？怎么告訴的？對(duì)，它們告訴小朋友們秋季已經(jīng)到達(dá)了，我們身邊這么美的風(fēng)景不就是一幅秋季的圖畫嗎？（板書課題：秋季的圖畫。）3．指名讀并齊讀課題。二、學(xué)習(xí)課文1．自由讀全文。要求讀準(zhǔn)課文中的字音，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)書中的紅蘋果幫忙。2．讀完后你知道了些什么？本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參照課文第一句就告訴我們漂亮的秋季來啦，想一想該怎么讀？秋姑娘還給我們帶來了很多禮品，可是得先過生字關(guān)。3．熟習(xí)生字（課件展現(xiàn)）。圖－圖畫梨－梨樹籠－燈籠浪－波濤（見過海洋的波濤嗎？是什么樣子的？）粱－高粱燃－焚燒頰－面頰（摸摸自己的面頰）勤奮－（你以為何樣的人是勤奮的？）4．書中有一句話把這里的很多詞都裝進(jìn)去了（出示課文第二句）。1）指名讀。猜猜秋姑娘帶來了什么本物？2）你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么小奧密？師：這多風(fēng)趣呀，燈籠變?yōu)榱私瘘S色的梨，面頰變?yōu)榱思t紅的蘋果，波濤變?yōu)榱私鹕牡竞＃鸢炎優(yōu)榱思t紅的高粱，這么好的句子誰來讀讀？3）指名讀、齊讀。這時(shí)候，假如你走到梨樹、蘋果樹、稻海、高粱身邊，你想對(duì)它們說些什么？誰使秋季這樣漂亮？看，藍(lán)天上的大雁作出了回答，大雁都說了些什么？從書中找一找，讀一讀。（4）大雁說得對(duì)嗎？為何？本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參照勤奮的人們，你們真了不起?。ㄕn件出示）勤奮的人們畫出秋季______的圖畫。師：是你們把秋季變得這樣的漂亮、奇特。梨樹、蘋果、稻海、高粱都會(huì)感謝這些勤奮的人們，讓我們問問它們吧！（出示課件）誰使你這樣漂亮？梨樹說：“是把我變?yōu)榻瘘S的燈籠。”蘋果說：“是勤奮的人們讓我____?！钡竞Ｕf：“____________________。”高粱說：“____________________。”三、學(xué)寫“波、浪”兩個(gè)生字四、總結(jié)全文今日大家在山野里玩得快樂嗎？因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們立刻就要走開這兒了，可是我們相信明年這里會(huì)變得更漂亮！《秋季的圖畫》教課方案二教課目的1．經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感覺秋季的漂亮，初步懂得“勞動(dòng)創(chuàng)建美”的道理。2．學(xué)習(xí)生字，會(huì)認(rèn)八個(gè)生字，會(huì)寫八個(gè)生字。3．有感情地朗誦課文，背誦課文。教課準(zhǔn)備：有關(guān)教課課件教課過程：一、說話入境，繪畫導(dǎo)入秋姑娘靜靜到達(dá)我們身邊，你們找到她了嗎？1．先同桌溝通自己課外在小路旁、廣場(chǎng)中、公園里、草地上察看到的秋季情景。本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參照2．在音樂聲中，讓孩子們畫、剪、貼，自己著手裝束教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飛的大雁3．就讓我們?cè)谶@喜人的豐產(chǎn)圖中學(xué)習(xí)《秋季的圖畫》吧！二、初讀課文，整體感知學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)；畫畫生字，把生字讀正確；想一想生字，把生字認(rèn)一認(rèn)；讀讀課文，把課文讀通暢。三、朗讀課文，讀中感悟1．用自己喜愛的方式讀課文（默讀、同桌互讀、表演讀）。2．找出自己最喜愛或以為最美的句子，多讀幾遍。3．讀句子（讀哪句，課件演示哪句），師生賞識(shí)、評(píng)論，練習(xí)朗誦。對(duì)“梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的面頰，稻海翻起金色的波濤，高粱舉起焚燒的火把”這一要點(diǎn)句，不單要進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，還應(yīng)進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練。如：你感覺這句話中哪些詞語很美？（課件：黑白色的秋季的圖畫），你感覺美嗎？對(duì)，色彩不單使圖畫變漂亮，并且使句子重生動(dòng)。你還可以說出哪些表示顏色的詞語？能不可以用它來說一說你的同學(xué)、教室、家庭。4．有感情地朗誦課文，讀中感悟“勞動(dòng)創(chuàng)建了美”。5．用喜愛的方式練習(xí)背誦課文。（可看深件背，同座位互背，下位找好朋友背）四、各展所長，贊嘆秋季本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參照1．啟迪講話：小朋友，你眼中的秋季美嗎？你喜愛它嗎