集體生活邀請我

【教學目標】

1.知識與能力：

知道集體的含義，認識集體的力量；理解個人在集體中感受到溫暖；個人與集體的關(guān)系。

2.過程與方法：

通過設(shè)置情景，分組討論的方式，讓學生理解個人離不開集體，只有團結(jié)的集體才能發(fā)揮合力，才能產(chǎn)生巨大力量。

3.情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任心，養(yǎng)成熱愛集體的習慣。

【重點難點】

重點：感受集體的溫暖

難點：讓集體力量更強大一、情景導入：用眾人劃槳開大船的音樂進行導入，了解到集體的溫暖。同學們，欣賞完這首歌之后，大家有什么感受呢？（學生作答）接下來，我們一起走進集體，去感受集體的溫暖和力量----集體生活邀請我（出示本課標題）展示學習目標（學生齊讀學習目標，明確本課學習內(nèi)容）2、自學互研生成能力（一）自主預習（2分鐘）（填寫并在教材上相應位置勾畫出來）1.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個人感知到的集體溫暖就越多。2.在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。3.當集體取得成績，受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。4.集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。展示圖片，集體的溫暖下面這幾張照片大家一定很熟悉了吧！有沒有同學愿意告訴我，這些照片上拍攝的是什么呢？大家有什么樣的感受呢？（學生自主回答）總結(jié)歸納：對了，集體中的每一個人都為集體貢獻自己的光和熱，這樣的集體就是一個令人向往的集體。從小我們就生活在或大或小的集體當中，對集體我們都很熟悉，那么你會用什么詞語來形容曾經(jīng)你參與過的集體呢？合作探究（3）探究三：集體力量的來源游戲互動交流展示活動：表演瞎子與瘸子請學生上臺進行活動，其他學生觀看并談感受。表演學生再談感受。讓扮演瞎子的學生先走走試試，談談蒙著眼睛自己的想法。畫外音：（在一次意外發(fā)生的火災現(xiàn)場，一個瞎子和一個瘸子被困在了樓道當中。該怎么辦？該怎么辦？瞎子像沒頭蒼蠅一樣亂走，瘸子看到了逃離的道路，卻沒辦法走出去。這時瘸子看到了瞎子，一個大膽的想法在瘸子的腦海里出現(xiàn)了。瘸子讓瞎子背著自己，自己給瞎子指路，......(省略號不讀，看表演).最后兩人順利的走出火場。）交流點撥：對了，個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。所以——集體的力量來源于成員共同的目標，成員的團結(jié)協(xié)作。過渡：身處在這樣的集體當中，我們每個人都會被集體深深的感動，我們每一個人也會悄悄的發(fā)生一些變化，接下來我們看一下會發(fā)生哪些變化呢？（接入P56探究學習）（4）探究四：集體力量可以改變一個人展示P56的探究分享學生分小組進行討論，得出一個擁有強大力量的集體可以改變一個人的思想和行為。（學生也可以結(jié)合自身的實例來進行講述。）展示板書正因為大家團結(jié)一心、心往一處想；勁往一處使，所以我們這個集體就更加的溫暖，更加的強大（將學生之前的答案圈成桃心）最后我們來一起朗讀描述美好集體的詩歌吧！再次感受我們溫暖而強大的集體。結(jié)束語：今天我們了解到了集體對于我們來說是非常重要的。在集體中，我們貢獻自己的光與熱，集體也給予我們更大的溫暖和