第安全常規(guī)教育的講話稿5篇

以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。生命至高無上，安全責(zé)任為天。倡導(dǎo)安全文明風(fēng)尚，提高全民安全意識(shí)。下面給大家分享幾篇安全常規(guī)教育的講話稿，喜歡的可以分享給好友一起觀看哦!

安全常規(guī)教育的講話稿1

各位老師，各位同學(xué)，上午好：

為了增加全民的消防安全意識(shí)，公安部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國消防日，

而11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼119相同，這既是對消防工作的警示，也是對火警電話的宣傳。

在消防安全日即將到來之際，我們今天成功地組織了一--六年級(jí)同學(xué)進(jìn)行了消防演練活動(dòng)。學(xué)校組織這樣的活動(dòng)，目的是為了增強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)，提高師生的自救、自護(hù)能力。在剛才的演練中，同學(xué)們能按照要求認(rèn)真對待，從火警警報(bào)響起到同學(xué)們?nèi)繌慕淌页冯x到校園安全區(qū)域，歷時(shí)一分鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。

這得力于老師們平時(shí)的培訓(xùn)與組織，老師們及時(shí)到位，保障有力，保證了這次演練的成功。

“學(xué)校安全事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，事關(guān)每個(gè)家庭的幸福與安寧”。多年來，我校牢固樹立“生命至上，安全第一，預(yù)防為主”的思想，以創(chuàng)建“文明校園”、“平安校園”、“和諧校園”為契機(jī)，從規(guī)范管理，落實(shí)責(zé)任抓起，從重點(diǎn)防范和整改隱患入手，切實(shí)把安全工作放在首位，把安全工作常規(guī)化、制度化。我校還不斷加強(qiáng)安全教育，制訂和落實(shí)學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案，充分利用宣傳欄、校園廣播、安全教育課、主題班會(huì)、放學(xué)前一分鐘等載體，宣傳安全教育知識(shí)，定期組織地震、消防安全演練。這一切，都是為了有效地保障全校師生的生命安全，維護(hù)學(xué)校的安全與穩(wěn)定。

“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”。老師們，同學(xué)們，我們今天進(jìn)行的消防安全演練，意義重大。通過剛才的演練，同學(xué)們學(xué)會(huì)了怎樣預(yù)防火災(zāi)和發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生方法，達(dá)到了我們預(yù)期的目的。

當(dāng)然我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足：1.學(xué)生出了教室未及時(shí)到指定地點(diǎn)。2.學(xué)生疏散速度不快，沒有用“快走”步伐前進(jìn)。3、沒用濕毛巾捂住口鼻，緊急

時(shí)刻沒有用手帕、衣角、袖口捂住口鼻，3.疏散過程隊(duì)伍比較亂，個(gè)別學(xué)生還勾肩搭背、喧鬧、擁擠、推搡。4、撤離到操場后要快速整隊(duì)報(bào)數(shù)。

因而我希望全校師生都要始終繃緊安全意識(shí)弦，高度重視應(yīng)急工作，時(shí)刻牢記安全第一，始終堅(jiān)持“用集隊(duì)過程模擬緊急疏散、以常規(guī)演練應(yīng)對緊急事件”的做法，不能單靠一年一兩次緊急疏散演練來提高我校應(yīng)急疏散工作的水平。

同學(xué)們，今后你們還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自救、自護(hù)能力，掌握在緊急情況下機(jī)智逃生的本領(lǐng)，并向家人、鄰居積極宣傳，讓更多的人關(guān)注安全，珍愛生命。

最后，我希望全校師生能以這次消防安全演練為契機(jī)，進(jìn)一步把我校的安全工作做好、做實(shí)，把各種安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，為繼續(xù)推進(jìn)平安校園、和諧校園而不懈努力。

安全常規(guī)教育的講話稿2

老師們、同學(xué)們：

早上好!今天我講話的主題是：校園安全應(yīng)從你我做起。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長，能否順利完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)對全體同學(xué)提出以下幾點(diǎn)要求，希望大家都能認(rèn)真做好。

第一、提高安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。

第二、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷。前不久就在我校上體育課時(shí)就出現(xiàn)了由于打鬧而跌斷了手的事件。在下課時(shí)要注意課間文明，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓道口玩耍。保持校園安靜。不在教學(xué)樓道和走廊上從事體育性活動(dòng)、追跑嘻戲或打鬧喧嘩。如：在走廊上玩球，如果球從三樓或四樓掉下來打到人的頭上，后果也是很嚴(yán)重的。

第四、要注意食品衛(wèi)生安全。不吃變質(zhì)的食物。不要到無牌小店去購買食品。

第五、要注意交通安全。騎車上學(xué)的同學(xué)一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，一定要小心謹(jǐn)慎，車速放慢一點(diǎn)以防發(fā)生意外。步行上下學(xué)的同學(xué)橫穿馬路時(shí)要格外注意安全，校園內(nèi)嚴(yán)禁學(xué)生騎車。

第六、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，我們學(xué)生應(yīng)正確對待上網(wǎng)事宜。網(wǎng)吧里人員復(fù)雜，網(wǎng)上內(nèi)容五花八門。如果有家庭網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，請嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，不把時(shí)間浪費(fèi)在聊天和交友上，要使網(wǎng)絡(luò)成為自己學(xué)習(xí)的助手。

最后，希望通過安全教育活動(dòng)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴!謝謝大家。

安全常規(guī)教育的講話稿3

親愛的老師、同學(xué)們：

同學(xué)們,我們天天都來到學(xué)校上課、學(xué)習(xí)，那么你們到底知道多少校園安全知識(shí)呢?

在外地的一所小學(xué)，下午第二節(jié)下課鈴響，同學(xué)們蜂擁下樓跑向操場時(shí)發(fā)生了一件慘劇，樓梯又窄又小，許多人爭著下樓，也沒仔細(xì)看地，不小心把夾在人群中正“逆流而上”的四年級(jí)同學(xué)孫某壓在了地上，孫某不幸被壓死。

看到這里，也許你會(huì)說：這些人實(shí)在太馬虎了，連地上有個(gè)人都不知道啊?或是：這個(gè)樓梯真應(yīng)該改大些，這樣肯定會(huì)避免慘劇的發(fā)生!

但是你可曾想到，要不是大家都爭先恐后上下樓，要不是都不按右邊上下樓的規(guī)則，這樣的慘劇會(huì)發(fā)生嗎?

不會(huì)!!

我們在校園里常常會(huì)看見許多同學(xué)上下樓梯時(shí)，不是沿著扶手一路往下滑，就是一邊跑一邊上樓，或是一大步就跨兩格，在這里，我要跟這些同學(xué)說一句，您的行為，會(huì)“埋”下許多“安全炸彈”，不小心“引爆炸彈”，就有可能被“炸”得遍體鱗傷。

所以，我們上下樓梯，一定要奉行右邊原則，一只手扶住墻或扶手，緩步下行，避免在中間行走，這樣就可以預(yù)防掌握不好平衡或是不小心被人推一下，摔下樓梯的情況發(fā)生了。

當(dāng)然，我們的校園安全知識(shí)還有很多，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，請各位同學(xué)們，一定要注意安全，懂得保護(hù)自己噢!

安全常規(guī)教育的講話稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師大家好!

今天我演講的題目是----《安全之美，文明之美》

有一種美，深埋在古壘下，是一種可以吸引靈魂的美，它，深藏不露;

有一種美，飄逸在浮云上，是一種可以創(chuàng)造生命的美，它，如影相隨。

這種美就是――安全之美，文明之美。

同學(xué)們，在父母的眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里，我們是展翅待飛的雛鷹;這就是我們，身上寄托著父母、老師、祖國的希望。大家處在這美好的環(huán)境里，可有的同學(xué)不注意“安全”二字，給自己帶來了痛苦，痛心之余，我們苦苦反思，在緊張的學(xué)習(xí)之后，在快樂的玩耍時(shí)刻，有些同學(xué)忽視了安全問題，讓關(guān)心我們的老師和家長很擔(dān)心。

我很幸運(yùn),我是日照港中學(xué)的一名學(xué)生，親身體會(huì)到港中優(yōu)越的教育環(huán)境，安全文明的校園氣氛。在港中，你會(huì)聽到朗朗的讀書聲，親切的問候聲;你會(huì)看到學(xué)生文明的舉止，謙讓的身影;你能隨時(shí)感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師的愛護(hù)!樓梯上“輕聲漫步靠右行”的提示，宿舍中“文明有序不搞惡作劇”的警語，讓我們時(shí)時(shí)生活在一個(gè)安全文明的校園中。

學(xué)生是校園安全的主體，又是學(xué)校安全的受益者。對于安全，我們必須警于思，合于規(guī)，慎于行，必須樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，安全在心，生命永駐。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。其中，因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天就有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在我們的生活中“消失”。危險(xiǎn)總是在你不經(jīng)意間敲門，死神也總是降臨在那些沒有準(zhǔn)備的人身上。在江蘇省蘇州市，一所幼兒園遭一男子持刀行兇，有28名兒童被砍傷，其中重傷4人;在河南省周口市，一所中學(xué)放學(xué)時(shí)，因同學(xué)下樓時(shí)發(fā)生擁擠踩踏，造成19人跌落受傷，其中1人死亡;在重慶市，一農(nóng)用車搭載放假回家的同學(xué)

和老師，強(qiáng)行通過一座漫水橋時(shí)被洪水沖走，19人失蹤。

生命猶花，雖可綻放天下，但如不精心呵護(hù)，頃刻間就會(huì)凋零;生命猶水，雖可滋潤萬物，但如不精心照料，頃刻間就會(huì)蒸發(fā);生命猶戲，雖然十分精彩，但演出只有一次，沒有彩排不能再來!生命只有一次!喪失了寶貴的生命，你就喪失了無法衡量的財(cái)富!所以，我們應(yīng)該把安全時(shí)刻記在心中，落實(shí)在行中，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，注意交通安全，安全用電用火，防范意外傷害。當(dāng)校園停電時(shí)，我們要站在原地聽從老師指揮;當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們要沉著面對學(xué)會(huì)自救;當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們要躲進(jìn)角落或聽從命令……遇到危險(xiǎn)不慌張，不擁擠，跟隨隊(duì)伍走出困難;上下樓梯不跳臺(tái)階，不把扶手當(dāng)滑梯，課間玩耍不打斗，同學(xué)友愛講文明……

安全創(chuàng)造文明，一個(gè)人的文明，會(huì)給大家?guī)砜鞓?、溫馨。那么文明在哪?小朋友說：“文明在學(xué)校的宣傳櫥窗里”，爸爸媽媽說：“文明在圖書館的每一頁紙里”，歷史學(xué)家說：“文明在幾千年前的古希臘羅馬”，而我，一個(gè)朝氣蓬勃、自信自強(qiáng)的中學(xué)生說：“文明在我們的行動(dòng)中，文明在校園的每個(gè)角落!”文明，是同學(xué)間路上相遇時(shí)的微笑，文明是見到師長時(shí)的尊敬，文明是踩到他人的一聲“對不起”，文明是同學(xué)們相互的關(guān)愛與寬容。因?yàn)橛辛宋拿?，所以有了道?因?yàn)橛辛宋拿鳎杂辛烁呱?文明讓我們的生活更加和諧，更加安全，讓我們做文明的實(shí)踐者和傳播者!讓文明之花開的更加美麗，更加燦爛!

安全常規(guī)教育的講話稿5

安全!安全!如今在大家眼中安全第一。這都是在某些地區(qū)發(fā)生了幾起殺害小學(xué)生的案例惹的禍。

早晨的校門口，我們可以看見一位位警察在校門口指揮。走進(jìn)校門口，我們可以看見幾個(gè)拿著電擊棍的保安。只見那電擊棍黑黑的，長滿了刺，像一只刺猬，看起來十分陰森和恐懼。它讓保安變得十分神氣。

門口還多了幾個(gè)值日教師，個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅。我看見那些值日老師，就好像那些殺害小學(xué)生的犯罪嫌疑人真的會(huì)從天而降。

在放學(xué)時(shí)，我們都需要排隊(duì)在一個(gè)場地等待家長們接送。我們下樓時(shí)，只見家長們個(gè)個(gè)成了圍在鐵門外的人墻。鐵門一開，家長們像海寧的一線潮一般，一浪又一浪地涌進(jìn)校園。在這個(gè)場地上的聲音至少超過兩千分貝。家長們有的問：“三(2)班下來了嗎?”有的直向自己的