班主任培訓學習小結(jié)7月22日至7月26日，我參加了區(qū)教育局舉辦的班主任培訓。在此次培訓活動中，在區(qū)教育局精心組織和安排下，我有幸傾聽了多位教育專家和教育同行的出色報告，讓我大開眼界，接觸了很多新理念、新思想、新方法，得益頗豐！1、提升了思想認識，增強了從事班主任工作的責任感、使命感經(jīng)過學習，我真實感覺到了班主任工作所承載的使命，感覺到了區(qū)教育局對班主任隊伍建設工作的高度重視。經(jīng)過學習，我們對目前班主任工作的理論、目標、政策、局勢、任務及其重要意義有了更全面的認識，進一步提升了認識、一致了思想、開辟了思路、激勵了士氣、堅定了信心、明確了責任。我認識到班主任工作是教育人、培育人的工作。班主任是學生健康成長的守衛(wèi)者，是學生班級集體組織的領導者，是學校教育計劃的貫徹者，是各樣教育力量的協(xié)調(diào)者，是保證教育事業(yè)連續(xù)健康發(fā)展不行或缺的重要力量。2、寬闊了視線，拓寬了思路，提升了理論涵養(yǎng)和專業(yè)化水平1經(jīng)過直接傾聽名師講經(jīng)、專家講座、專題研修、互動交流等形式，我獲取了大批豐富而有價值的信息。經(jīng)過汲取其余學校優(yōu)異班主任工作的成功經(jīng)驗，我極大地寬闊了視線，激發(fā)了靈感，啟示了智慧，提升了教育理論涵養(yǎng)和工作的專業(yè)化水平。此次培訓，專題報告水平很高，擁有特別強的業(yè)務性、針對性和可操作性。重新時期班主任工作規(guī)范到班級活動設計與組織、學生問題研究既有點又有面，既有政策宣講也有個案剖析，既有理論指導，又有實踐經(jīng)驗的介紹與交流。培訓從基層班主任面對的幾個熱門難點問題下手，讓我們補習了教育理論知識，提升了教育理論涵養(yǎng)和班主任工作的專業(yè)化水平，讓我對怎樣做好班主任工作、怎樣定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認識，從中學到了許多管理班級、教育學生的詳細方法。如全國有名特級教師魏書生老師給我們教授的一些班主任管理工作的詳細做法、管理學生的新理念，班主任的工作準則等等，使我利潤匪淺，在此后的工作中我應當學習魏書生老師“一靠民主、二靠科學”的學生管理理念，與學生增進交流，尊敬學生，寬容學生，擅長運用依法治班的方法促使學生的發(fā)展。全國十佳班主任山東兗礦2公司濟東小學劉沛華老師的話也使我深受啟示：“悅納每一個學生，悅納班主任工作，帶著一顆快樂的心出發(fā)，做一個快樂的班主任?！边@段話將激勵著我仔細地對待、快樂地從事班主任工作。3、交流了工作經(jīng)驗和學習領會，促使了經(jīng)驗與知識的共享本期培訓班共有來自全區(qū)幾十所學校的班主任學員近三百人。我們充分利用此次學習時機，聯(lián)合自己工作實質(zhì)，就班主任形象、學生心理健康、班級建設、班級活動設計等各方面的問題與兄弟學校的同前進行了寬泛和熱情的交流，收到了互通有無、互相借鑒、揚長避短的優(yōu)異成效。區(qū)教育局舉辦培訓班搭建的平臺，為我在此后的工作中連續(xù)增強與外界的交流和聯(lián)系，共同商討工作中的新狀況和新問題供給了方便。每位班主任都盼望獲取成功，我也不例外。教育是一種精雕細琢的藝術，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術才能培育出適應社會需要的高素質(zhì)人材來。張紅老師說:“教育幸福取決于自己的心態(tài)與自己的能力”。經(jīng)過此次培訓，我的收獲真的很大。我