1/20高考現(xiàn)代文閱讀精選及答案一.(某)文史類文本閱讀(25分)某血的故事林海音南腔北調的夏夜乘涼會，一直聊到月上中天，還沒有散去的意思。大家被彭先生的對于血的一切不夠親切。還有意想不到的妙用呢!“我丈母娘就是AB型的?！边@時，彭先生忽然冒出來這么一句話。錢太太“咯”地笑了：“還管丈母娘的血型呢!”X醫(yī)師緊接著說：“提到彭先生的丈母娘，你們別笑，這里還有段戀愛悲喜劇呢!倒是可以請彭先生講給你們聽。”是在做甜蜜的回憶呢!“那時秀鸞在秘書室做打字員，天天從我辦公桌的窗前經過?！薄澳憔湍醚鄱⒅?”有人插嘴?！安诲e，我盯著她那會說話的眼睛，淘氣的鼻子，甜蜜的小嘴兒……”“結果認識了沒有?”“我們當然有機會認識啦!日子一久，我們就墜入情網(wǎng)了，互訂終身。熱帶的小姐，實在另有她們可愛之處?！薄澳承〗?”到這時大家才知道是位某小姐。彭先生悠然地吸著煙，搖搖頭：“是我那位老丈人的問題!”“我那老丈人真是鐵打的心腸，任憑秀鸞怎么哀求，就是不許她嫁給我?！保抑划斈闼懒?。結果，秀鸞還是投進了我的懷抱?！薄暗顷P于你丈母娘的AB型呢?”這時錢太太又想起了這件事。大家笑起來了，彭先生接著講：在門口，我真想沖進去?？墒俏倚奶坌沱[，到底還是忍住了?！薄罢鎽K!”林太太不勝唏噓?！暗故俏夷钦赡改飼低党鰜砣o我點心什么的?！薄坝幸惶煳要殏€兒上了老丈人家的門兒嘍!”“好大膽子!”有位先生插嘴。2/20又見了一代，可是我們的情形并未見好轉，老丈人在他女兒面前連半個字都沒問過我?！薄暗瘛咀ⅰ坷咸┥絻吹脕?”“硬是要不得!”的老丈人呀！也有一天柔腸寸斷了！”太說：“彭先生，你解恨了，是不是？”秀鸞是A型，小舅子是B型，丈母娘是AB型……”“你金家伙？是日本話，還是罵人的話？”我要奉勸諸位，血型不可不驗，它實在有意想不到的妙用！”故事講完了，大家覺得非常有趣，林先生首先說：“血型不可不驗，明天就去驗。X醫(yī)師，先給我掛個號?！?1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)A．X醫(yī)師緊接過彭先生的話，讓彭先生講述自己的戀愛悲喜劇，因為他事先知道彭先生的愛情故事很是生動曲折。節(jié)設計是作者的匠心所在。D．這篇小說借助人物之間的對話，講述了一個與血型有些關系的婚戀故事；巧妙地傳達了作品的內在意蘊。E的某風情，文筆詼諧而又細膩。【解析】A項讓彭先生講述自己的戀愛悲喜劇，因為他事先知道彭先生的愛情故事與血(2)小說一開始就寫乘涼會上“南腔北調”，這樣寫有什么作用?請簡要分析。(6分)(3)“外省郎”彭先生有哪些性格特點？請簡要分析。(6分)【答案】①有擔當，明大義：在老丈人危難時，以親情、和睦為重，不計前嫌，施以援默樂觀：說話風趣，與人為善，遇事能有良好的心態(tài)。接描寫，還要著重留心他人的對他的評述。(4)小說的題目是“血的故事”，但主要內容是圍繞血型而展開的，如果以“血型的故3/20和具體理由。(8分)【答案】答：觀點一：以“血型的故事”為題不合適。故事”為題，題意就顯得單一了；②外省人和某人血脈同源，這是“血般的故事”③彭先生于水，應該“一家親”的主題。觀點二：以“血型的故事”為題合適。①“血”有類型之別，而語言有“南腔北調”之分，以“血型的故事”為題，可彰顯作者的巧思；②小說的主要內容是圍繞血型而展開的，以“血型的故事”為題；可與內容更吻【解析】比較兩個標題的優(yōu)劣，應該從標題的作用方面去著手。小說的標題的作用通常題作用在于彰顯情節(jié)線索。擬寫答案時一要明確觀點，二要結合文本指出依據(jù)。二.(某)文學類文本閱讀(25分)11．閱讀下面的文字，完成(1)~(4)題。(25分)某怪人[烏拉圭]比亞納①這是給牲口烙印的日子。早晨的陽光傾瀉下來，照得人們頭昏眼花。在用橫木和立柱造的寬大畜欄里，一群小牛犢踢打著蹄子，眼里冒著火光，在彌漫的塵煙中急得團團打轉。從那激怒的神色看，這樣被囚禁在里頭，它們再也不能忍受了。畜欄外面，準備套牲口前蹄的人排成兩行，中間留一條通道。他們手握繩索，睜大眼睛，等待小牛出欄。在畜欄的門旁，巨大的火堆熊熊燃燒，火焰沖天。突然，套牲口的人拖出一頭小牛來。當它走到場地上的時候，加烏喬②們發(fā)出一陣吼叫，嚇得它發(fā)瘋似的埋頭奔跑起來。十幾條套索在空中發(fā)著咝咝聲，兇猛的小牛咆哮了一“烙!”一個人叫道。打烙印的人從火堆那兒跑了過來?；鸺t的烙鐵烙得小牛毛皮發(fā)著吱吱的聲響，冒出一股白煙，發(fā)出一股臭味。然后，小受他們套捉牲口的獎賞——暢飲那杯美酒去了。這種粗野而危險的活計，是加烏喬們最大的樂趣，他們從內心里感到高興。但是在發(fā)蓬亂，臉上最引人注目的特征是那個大鼻子：鼻梁高高地突起，在濃密的頭發(fā)村托下，就他吼叫。“烙!這回該你了!”伙伴們著急地沖馬烏羅喊道?！甭穯?”4/20“你們給這個怪物讓路!”有人這樣應答。馬鳥羅頭也不回，粗言惡語地罵他一句，全酸。所以，人們都管他叫“怪人”。他那毛茸茸的獅子般的大頭，他那被頭發(fā)遮掩著的可憎他是從何處來的呢?沒人知道。可能是從地獄里來的，也可能是從某個獅子洞里來的。誰也不知道他的身世，但是大家都猜想：他準是一個有著不幸經歷的強盜。一個怪人，失色，恐懼地四處奔逃。那公牛三蹦兩跳地躥到火堆邊。馬烏羅還來得及躲開，他噌地一下爬到了畜欄的圍墻上。把他抓住，高高地舉過頭頂，用自己的胸膛擋住了公牛的犄角。．在場的二十個人異口同聲地發(fā)出恐怖的叫喊，冒著紅色火焰的木柴四處飛濺，煙霧彌漫，塵土飛揚，眼前的一切頓時變得模糊不清。當公牛被兩條繩索套著犄角從煙霧中拖出來的時候，大家才看清這幅慘景，都驚呆[注]①比亞納(1868~1925)：著名作家，其作品多取材于加烏喬的口頭傳說。②加(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)A.由于即將被拖出去烙印，那群囚禁在用橫木和立柱建造的畜欄里的小牛神色憤怒，眼B.加烏喬們打心眼兒里喜愛烙牛，是因為這項粗野危險的活計既緊X又刺激，事后他們還能暢飲美酒。冷酷無情、心靈干枯和心似鐵石的人。D.作者一面同情被烙的小牛，一面也以欣賞的筆觸描寫了加烏喬們在烙牛中所表現(xiàn)出來的強悍、狂放品格。了主人公舍己救人的高尚品格。【解析】A、強加因果，小牛神色憤怒是因為被囚禁和它們善斗。B、馬烏羅不同。C、【高考考點】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力鼻子碩大，目光兇狠，5/20小說為什么對馬烏羅“烙?！钡木唧w過程不著一字?請簡要分析。(6分)【高考考點】品味精彩的語言表達藝術【答案】①前文已對如何“烙牛"作了詳盡細致的描寫，此處不必重復；②塑造馬烏羅X使行文X弛有致?！窘馕觥繌那楣?jié)的詳略、人物、情節(jié)等方面著眼考慮。和馬烏羅“救童”兩個片段構成。你認為哪個片段更精【高考考點】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀①展示了加烏喬們的生活風情，凸顯了其強悍、樂天的性格，強化了作品的地域文化內涵；②構成了理解主人公馬烏羅的性情和英雄壯舉的氛圍和基礎；③藝術表現(xiàn)上，運用細筆，表達了作品謳歌人性之美的主題；③藝術表現(xiàn)上，運用細節(jié)描寫、對比手法等，一步步推向高潮后戛然而止，有震撼人心的力量。觀點三：兩個片段同樣精彩。交相輝映。三.(某)閱讀下面的作品，完成11~14題。宗璞①某下著雪。紅土地、灰校舍和那不落葉的樹木，都蒙上了一層白色。幾個學生從校門②前幾天，學校舉行了征調大會，盟軍為中國抗戰(zhàn)提供了大批新式武器和作戰(zhàn)人員，由于語言不通，急需譯員。教育部決定征調四年級男生入伍，其他年級的也可以志愿參加。將是志愿者？他不知道。可是他知道那些挺直的身軀里跳動著年輕的火熱的心。④弗之走了一段路，迎面走來幾個學生，恭敬地鞠躬。弗之不認得。一個學生走近說：覺得6/20話語都很一般，只親切地看著那幾X年輕而帶幾分稚氣的臉龐，亂蓬蓬的黑發(fā)上撒著雪花，雪水沿著鬢角流下來，便遞過一塊疊得方整的手帕。一個學生接過，擦了雪水，又遞給另一個，還給弗之時已是一塊濕布了。很慢，自覺腳步沉重，回到住處時，只見院子里臘梅林一片雪白。學門，沿小路往臘梅林中去了。11.文中第3節(jié)師生問答的內容，與上下文的人、事敘述有何關聯(lián)？(4分)【答案】(1)補充交代上文征調動員大會的內容。(2)為下文具體描寫不同的學生形象作鋪墊。(不同的學生形象指充滿愛國熱情的工學院學生、逃避征調的蔣姓學生、主動要求入伍的澹臺瑋。中文系、生物系學生的不同表現(xiàn)。12.文中的手帕細節(jié)描寫表現(xiàn)了人物什么樣的情感活動？請具體說明。師生間的遞、接、還，表現(xiàn)了彬彬有禮的師生在民族大愛的召喚下情感的水乳交融。13.孟弗之于蔣姓學生、蕭子慰于澹臺瑋的對話場景，對比鮮明，請從學生形象和對話情景兩個方面加以分析。(6分)三年級的澹臺瑋毅然要求入伍，人格高尚。(2)對話情景：前者先平和交流后尖銳沖突，一波三折，富于戲劇性；后者對話含蓄內斂，互通衷曲，蘊含詩意。7/20【解析】分別從形象和對話情景上進行分析即可。形象：以學術為名逃避戰(zhàn)爭的懦夫；為了愛國戰(zhàn)爭寧愿放棄心愛的學術毅然要求入伍的愛國青年。【高考考點】欣賞作品的形象，鑒賞作品的內涵，領悟作品的藝術魅力【答案】(1)深刻寓意：①雪：某很少下雪，用下雪天寒渲染氛圍，暗示戰(zhàn)事緊急，形勢嚴峻。②臘梅林：用傲雪的臘梅，象征愛國知識分子的高潔品格。(2)表現(xiàn)人物：①孟弗之見到雪白的臘梅林，暗喻他路遇蔣姓學生后的沉重心情。②點明時間，暗示社會背景，渲染氛圍；(2)暗示情節(jié)的發(fā)展；(3)襯托人物性格，刻畫人物【高考考點】從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊，以及內涵的民族心理和人文精神四.(某)閱讀下面的文章，完成15~18題。某徐志摩《想飛》我們吃了中飯出來到海邊去，云雀們也吃過了飯，離開了它們卑微的地巢飛往高處做工去。瞧著，這兒一只，那邊又起了兩!一起就沖著天頂飛，小翅膀動活的多快活，圓圓的，，黑刺刺的一屑，直頂著無底的天頂細細的搖，——這全看不完了，影子都沒了！頭不見一瓣云的時候聽著豸虎憂憂的叫響，我們就知道那是寶塔上的餓老鷹尋食吃來了，這一想象半天里禿頂圓睛的英雄，我們背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一銼銼鐵刷似的羽在先生書桌前晃著身子背早上的多難背的書！呵飛！不是那在樹枝上矮矮的跳著的麻雀兒的飛；不是那湊天黑從堂扁后背沖出來趕蚊子吃的蝙蝠的飛；也不是那軟尾巴軟嗓子做窠在堂檐上的燕子的飛；要飛就得滿天飛，風攔不住云擋不住的飛，一翅膀就跳過一座山頭，影子下來遮得陰二十畝稻田的飛，到天晚飛倦了就來繞著那塔頂尖順著風向打圓圈做夢……飛。人們原來都是會飛的。天使們有翅膀，會飛，我們初來時也有翅膀，會飛。我們最的翅膀上掉了毛不長再也飛不起來，有的翅膀叫膠水給膠住了再也拉不開，有的羽毛叫人給修短了像鴿子似的只會在地上跳，有的拿背上一對翅膀上當鋪去典錢使過了期再也贖不回……真的，我們一過了做孩子的日子就掉了飛的本領。但沒了翅膀或是翅膀壞了不能用是程一程的在青云里逍遙，那多可憐。而且翅膀又不比是你腳上的鞋，穿爛了可以再問媽要一8/20雙去，翅膀可不成，折了一根毛就是一根，沒法給補的。還有，單顧著你翅膀也還不定規(guī)到小翅膀馱不起一個胖肚子，那情形多可笑！到時候你聽人家高聲的招呼說，朋友，回去吧，光明的驟雨——那你，獨自在泥土里淹著，夠多難受，夠多懊惱，夠多寒傖！地到海，從海再看到陸地。凌空去看一個明白——這才是做人的趣味，做人的權威，做人的開拉斯(Icarus)是人類飛行史里第一個英雄，第一次犧牲。安琪兒(那是理想化的人)第斯閃不死的靈魂，回來投生又投生。人類最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飛！(選自《中國現(xiàn)代散文選(1918—1949)》，人民文學1982年版，有刪節(jié))15.簡析文章第一自然段描寫云雀的原因。(4分)樂；②引出“我”對“飛”的渴望。要套進文本，4分到手。解析：本題考關鍵句的理解。注意“大鵬”的象征意義和對表現(xiàn)主題的作用。一定要用原文，分點答。的“你”傾注同情與關懷，與“你”共同感受不能飛的痛苦。解析：本題考人稱的作用，是全國卷的翻版，送分題，關鍵是結合具體的文本，不要純套術語。先答形式上的作用，再答內容上的作用。18．聯(lián)系上下文，簡析作者為什么說“是人沒有不想飛的”，并結合現(xiàn)實，談談“想飛”的積極意義。(8分)人的意義和價值。②可以從做人要志存高遠，不懈追求等角度談積極意義。如答案不在以上角度內，但言之成理也可。激勵作用。9/20五.(某)文學類文本閱讀某嚴冬海獵汗①風靜了，天空像碩大無朋的冰塊銀晃晃閃著寒光。沿海的海面彌漫著乳白色的霧氣。年未遇的寒流襲來，往日鬧市般的海灣冷冷清清。“海龍……”海灘那邊傳來渺遠的呼喚聲。服。衣服又寬又長，過了膝蓋，袖口也卷了幾卷，分明是他爸爸穿過的。一年四季，海龍喜歡在這里洗澡、潛水，即使這樣的鬼天氣也不例外。現(xiàn)在正是尖頭魚錢在藥煲里化作一縷縷輕煙。欠下一屁股債。年關在即，爸爸躺在床上發(fā)愁。聽到媽媽的喊聲，海龍?zhí)陆甘嘀_板，沿著沙灘走回來。一家人正圍著低矮的桌子吃晚飯。爸爸舀了一碗粥湯，弓著腰，埋頭就著番薯連皮帶根艱難地咀嚼吞咽，不時停下來咳嗽。有時咳嗽得喘不過氣來，妹妹便給他捶捶腰背。你“浸浸海水少生病，鄰居老叔說的?！焙｝堊チ艘粋€番薯端著碗到屋外吃，看看海邊的天色變化。外。全副武裝，用尖擔挑著魚簍、干柴困，快步向海灘走去。她那稚嫩的臉蛋此刻十分凝重暗淡，和夜色融成一體。他不會喝酒，掏出兩個還有些燙手的番薯，拍掉草木灰。連皮吞進肚里。面紅光閃爍。他脫下衣服，迅速留下海里。深夜是海水不同白天，像冰一樣。海龍感受到裂浮在水里的蘿卜，一一把它們丟進簍里。把褲帶砸成兩段，一段把褲角扎牢，把婁里的魚倒進去，再用另一段扎了口，海龍帶著魚簍抓進自己的魚簍里。10/20呼喚著兒子的名字。媽媽一個踉蹌，腳下好像絆著什么，軟綿綿的，只見海龍光著屁股，倒扶著海龍，爸爸挑起擔子，一步一步走回家里。(選自《2004年某散文精選》)16.閱讀文中兩處畫線部分的景物描寫，請分別說明作者的描寫意圖。(4分)【答案】①渲染氣候的寒冷，暗示捕魚環(huán)境的惡劣(海龍一家生活的艱苦)。或：渲染氣候的寒冷，為后文寫海龍下海捕魚作鋪墊。暗示海龍捕魚驚險過后家中的安寧與溫馨?！究键c】本題考查“體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術”的能力。能點，渲染氣氛，為主人公出場作鋪墊，烘托主人公形象，深化主旨等。那么在這道題中，首堅持再到計劃實施后的各人物的反應，這些景物描寫與人物事件渾然一體，相得益彰，我們結合原理進行作答，則水到渠成了。17.父親是一個什么樣的人物形象？(4分)【答案】①勤勞能干；②對家庭有責任感；③對孩子關心、愛護。能力層級為18.海龍捕魚時經受了考驗，使他堅持下去的原因有哪些？(3分)請結合全文分析其中的兩個原因。(4分)【答案】①家人之間的深厚感情。如爸爸不許海龍學捕尖頭魚，媽媽為爸爸出海擔心，妹妹給爸爸捶背，爸爸媽媽尋找海龍，媽媽安慰妹妹。錢過年，一家人粗劣的晚飯?！究键c】本題考查“從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊、民族心理和人文精神”【解析】這道題的難點在于必須將要點全部找到，而不是淺嘗輒止即可。這就需要我們在做題的時候，將文本充分領悟，才能居高臨下將答題要點一網(wǎng)打盡。結合全文是我們在做題時永遠該去“捕魚”過程的那些段落去找，這樣海龍每一次在困難之下的心理描寫就成為我們重點關注六.(某)文學類文本閱讀(15分)11/20某走進騰格里(節(jié)選)①這是我第三次走進沙漠。每一次，沙漠總是讓我變得跟一個小孩子似的。界遠遠地甩在沙漠以外，甩掉人身上一切多余的東西。東西。面包、水和鹽，人的生活，最基本德無非就這幾樣東西。幾千年幾萬年，真正支撐起人類歷史的，也就是這幾樣。④晚飯之后，夜色漸漸從沙地的低凹處爬上來，漫過沙丘，將天空也浸入其中。這不是多少年不曾見過如此繁浩的星光，仿佛天空把這么多年的星光一齊拿到這里來閃耀。X⑥月亮升起來。這曾在千里之外照亮過童年的月亮，在李白的吟詠里傳遞千年的月光，有著嫦娥和桂花樹的月亮。我們大老遠地趕來，來到沙漠中間，就是為了這輪月亮！⑦就像沙漠一樣簡單地面對，面對月亮，面對天空，很多年不曾這樣靜靜地面對。天空是靈魂一樣的藍色，一輪明月就懸在靈魂中央。與身后無垠的宇宙相比，它是多么渺小。濃情的乳汁，在地面上流淌。這喂養(yǎng)靈魂的乳汁！把遍地月光牽動。格外醒目，六條腿，每一條都拖著一道帶痕。在我的眼里這就是一部沙之書，一部自然的圣經。在這里，一只蟲子的吟詠，一縷風，一一株草，還有這充騫天地間的寧靜，都帶著哲人的意味。它照亮我的精神，讓靈魂有一個呼吸的地方。(摘自《生命的海拔》，有刪節(jié))13.下列對文章內容的概括和分析，不正確的兩項是(5分)A.第②段“身后的那個世界”是指喧囂的物質世界，不包括被扭曲的精神世界，因此，“一切多余的東西”指的是物質的東西。12/20的感受，形象生動，讓人有親臨其境的感覺。示，人和大自然相比雖然渺小，但可以創(chuàng)造世界。D.作者用大量的筆墨寫月光，突出了在寧靜中，對大自然的永恒、人類歷史文化的悠久。E.文章以時間為順序，依次寫了作者進入騰格里沙漠、沙地晚餐、月夜靜觀、從沙漠返括被扭曲的精神世界?！耙磺卸嘤嗟臇|西”指的不僅僅物質的東西，也指對人的精神無益的【高考考點】本題考查考生對文學類作品的分析綜合能力，重點是對文章的理解。14.文章第⑧段劃線的句子“月光牽動人最深處最悠遠的東西”這“最深處最悠遠的東西”有哪些？請聯(lián)系上下文談談你的理解。(4分)【答案】①我的童年記憶(“曾在千里之外照亮過童年的月亮”)；②民族的歷史文化積母性的血液”)【高考考點】體會重要語句的豐富含意。15.文章第?段表達了作者怎樣的思想感情？請談談你的看法。(6分)“用燈光和電視照耀空余的生活”等，透過文學性的語言，發(fā)掘作者隱含在句里行間的深層含義，進行合理的想象與聯(lián)想，結合文本，說出自己的觀點。七.(全國)閱讀下面的文字，完成14-17題全國針挑土芳菲從湘西回來，和朋友們說起黑妮；說起在鳳凰的偶遇，說起跟她去苗寨跑了一天，看她13/20沙“，黑妮就是在針挑土；黑妮！黑妮……一筆經費，設計了“湘援游”這個項目。如今每年都會回來幾趟，帶來游人，帶來捐款；關資費中，捐出一部分作為扶持當?shù)乜沙掷m(xù)發(fā)展的基金。黑妮就在其中做穿針引線的工作。最后落實到婦女們的苗繡——這是可以直接帶來經濟效益的活計。傳統(tǒng)苗繡繽紛五彩，靈動有情，但如今在慢慢地退化、消失，機器繡品在泛濫。黑妮，就要跟她們一遍遍地講，什么好的心愿，做自己創(chuàng)造性的苗繡。間步行其實是美好的，暖暖的冬陽，彎彎曲曲鑲嵌在田野裝的她們已經聚集等候，先用快樂的迎客歌在院子里歡迎，然后進屋拿出各自的繡品，等黑妮來評判。黑妮，你這是在做什么？我站在院子里看著這一幕情景，有點發(fā)懵。她從那么遠跑來,又跑了這么久的山路,就是想通過幾句溫和的話塑造她們對美和丑的觀念嗎?堂屋壁板上貼滿各種畫片,是這個家的裝飾墻,也好似所有外來影響的象征:正中一X有些陳舊的毛主席像,把一個更陳舊的大紅雙喜字貼去了一大半,左邊是某風光照,右邊是明星李小龍的赤身拳照,下午去另一個苗寨，又是近兩小時車程。“這一個繡得比較好，就是村寨的形態(tài)不如老建了些新房?！焙谀輰σ粋€個目的地都很了解。等到回程，太陽已經有倦容了。晚上我們在沱江邊吉夫開的咖啡館休息聊天。吉夫是湘援游志愿者，今天一路一直是他咖啡館的壁掛上有一個插頁，取下一看，是鳳凰手繪地圖，封面圖案取自傳統(tǒng)苗繡，那五彩靈動的喜鵲，我看得呆了一下，原來這樣好。地圖10元一份，買下可算對湘援游的支這有什么用！我心里說。成妮們的行為，有什么意義呢？且寫下這一短文，送上對她的祝福吧。(有刪改)14.“黑妮就在其中做穿針引線的工作”一句單獨成段，聯(lián)系全文，談談作者這樣寫的14/20【答案】(2分)①總括上下文的相關內容；②突出這句話在文中的重要性。每答對一族婦女更好地傳承優(yōu)美的苗繡藝術；②黑妮以“負責任的旅游”概念推動“湘援游”，集聚當?shù)刂驹刚撸瑸橄嫖魃鷳B(tài)和文化的可持續(xù)發(fā)展作貢獻。每答對一點給2分。意思對即可?？梢詮纳舷挛闹懈爬ǔ鏊臉蛄鹤饔玫木唧w體現(xiàn)：搭建外來游客和苗繡之間聯(lián)系，募集當?shù)匾俗⒁?，突出其綱領作用。(1)等到回程，太陽已經有倦容了。辛勞。意思對即可。(2)素靜的黑妮眼睛亮了。【答案】(2分)①低調、單純的黑妮為我對“湘援游”的支持高興得眼睛都亮了；②“湘援游”逐步向前推進的曙光。但很知足；第三，就是“高興”的實質是對湘西生態(tài)和文化發(fā)展的信心。其實就是要概括出“眼睛亮了”的由淺入深的三層含義。【解析】答此題時一要抓住“針挑土”的內涵——水滴石穿、磨杵成針般持之以恒的艱難的成事的歷程；二要抓住這種精神在文中的外延——即作者在文中寫了哪幾個方面的“針【答案】(2分)第一問：既敬佩，又心疼，內心存疑，更滿懷祝福。(4分)第二問：①以“我”的見聞和感慨組織文章，更顯情真意切，感人至深；②見證了艱難，彰顯精神感召力，豐富并深化了主題；③抒情、議論和敘述、描寫轉化自如，使行文靈動自如。這種直方式靈動多變，不至于呆板單調。每答對一點給2分。給滿4分為止。意思對即可。九.(某)閱讀下面的文章，完成16-19題。15/20某才子趙樹理汪曾祺①趙樹理是個高個子，長臉，眉眼也細長，看人看事，常常微笑。他是個農村才子。②有時趕集，他一個人能唱一臺戲，口念鑼鼓，拉過門，走身段，其實趙樹理的音準是好的，恐怕倒是嚴文井有點五音不全，聽不準。他愛“起霸”①，也是揸②手舞腳，看過的武生起霸，再看趙樹理的，覺得有點像螳螂。他能彈三弦，不常彈。他會刻圖章，我沒有見過。他的字寫得很好，是我見過的作家字里最好的。字是歐字底子，結體衣著不講究，但對寫稿有潔癖。他痛恨人把他文章中的“你”字改成“妳”字(有一個時期趙樹理是《說說唱唱》副主編，實際上是執(zhí)行主編。他是負責發(fā)稿的。有時沒有好稿，趙樹理吃食很隨便，隨便看到路邊的一個小飯攤，坐下來就吃。后來是胡喬木同志跟他與眾不同，兩只手出拳，左右開弓，一會兒用左手，一會兒用右手。老舍摸不清老趙的拳路，常常敗北。趙樹理很有幽默感。趙樹理的幽默和老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，趙的眼鏡，眼鏡度數(shù)不對，深一腳淺一腳地在農村的土路上走。他抨擊時事，也往往以幽默的語言出之。有一個時期，很多作品對農村情況多粉飾夸X。他回鄉(xiāng)住了一陣，回來做報告，說農村情況不像許多作品描寫得那樣好，農民還很苦，城鄉(xiāng)差別還很大，說，我這塊表，在農霸：戲曲表演程式之一，即武將上陣前所做的整盔、束甲等一套舞蹈動作。②揸：把手指伸X開。16．下列對趙樹理才氣的表述，不符合原文意思的一項是(3分)A．趙樹理喜愛民間戲曲，唱念做打樣樣都會，一個人能演活一臺戲。B．趙樹理的字寫得好，是歐體字的底子，結體也很有個性。D．趙樹理文學眼光獨到，有時能使被棄置的好搞起死回生?！緟⒖即鸢浮緾由原文中的句子“他的稿子非常干凈，極少涂改。他寫稿大概不起草。16/20【解析】原文是猜測的語氣選項中是肯定的語氣。【高考考點】歸納內容要點，概括中心意思眉眼，寥寥幾筆，形象地勾畫出了趙樹理的外貌特征。(2)語言簡潔，不用修飾語，用【解析】本題所選兩個句子的特點句子簡單短小，(1)句運用外貌描寫(2)句使用動詞刻畫人物，兩句都是人物描寫，人物描寫的目的是刻畫人物形象。【參考答案】①他在一篇稿子的頁邊批了一行字：“排版，校對同志請注意，文內所有盲從，并X重其事地在文稿中批字強調，凸顯趙樹理較真、堅持己見的性格。②老趙劃拳與眾不同，兩只手出拳，左右開弓，一會兒用左手，一會兒用右手。趙樹理不循常規(guī)，以出其不意的方式劃拳，別具一格，意趣橫生。這個細節(jié)描寫體現(xiàn)趙樹理幽默風趣的真性情，以及他和老舍之間的身后感情。重人物獨特性格的分析?！靖呖伎键c】表達技巧擊時事，都富有鄉(xiāng)土氣息的風趣語言出之。②反映出趙樹理對農村生活的熟悉，對農民的關注和體恤，展現(xiàn)了有良知的作家的赤子情懷，使其形象更加豐滿。。種方式，資源利用率低，污染嚴重。隨著生物能源技術的發(fā)展，利用農村豐富的秸稈資源。為了戶用秸稈氣化爐的適用。這種氣化爐比家用的液化氣罐大不了多少。它通過燃氣管和焦油能解決氣化過程中因焦油含量高而導致管道堵塞和二次污染的問題，這種氣化爐適用燃料廣泛，秸稈、樹枝、雜草都可粉碎適用。這類燃料的熱值比原煤低一些，但一般原煤燃燒有質)飯的能源需求。生物質發(fā)電，也是開發(fā)利用生物能源的重要途徑。SX目，累計發(fā)電量達1.5億千瓦時，實現(xiàn)了我國生物質發(fā)電規(guī)?；l(fā)展過程中零的突破。利用生物能源還可直接制取液態(tài)燃料，在D縣我們參觀了一個通過秸稈酶解來生產燃X半纖維素和木質素，如不將他們分離開是沒辦法17/20含硫，很清潔，這個示X項目的幾個關鍵技術已通過中國科學院技術鑒定。14.下列說法符合文意的一項是(3分)A.焦油濾清器的研制，使柴草直接燃燒所產生的灰分遠遠少于原煤。B.我國生物質直燃發(fā)電和氣化發(fā)電在規(guī)模發(fā)展方面都取得了重要突破。C.利用秸稈酶酵解生產燃料乙醇的示X項目所采用的生產工藝利于環(huán)保。D．我國農戶、村鎮(zhèn)、縣市能源供給使用體系的構建已取得了重要成果。還很多，但無疑具有廣闊前景”可見，還沒有真正投入實踐。15.文中談到秸稈酶解生產燃料乙醇有“幾個關鍵技術”請根據(jù)文意簡答這是些什么技【答案】汽爆分離技術、酶解過程技術、制造纖維素酶技術、提純脫水(或提取酒精)術涉及的器材、步驟。十一.(某)閱讀下面的文章，完成6—9題。中國建筑的“文法”梁思成中它不僅可以承托粱枋，而且可以承托出檐，增加檐向外挑出的寬度?！睹献印防锞陀虚令}數(shù)全座建筑中無數(shù)構成材料的比例尺度都以一個拱的寬度作度量單位，以它的倍數(shù)或分數(shù)來計18/20于結構中的“舉架法”的逐漸壘進升高而成。蓋頂?shù)耐撸恳环N都有它的任務，有一些是結構上必需的部分，略加處理使同時成為優(yōu)美的瓦飾，如瓦脊、脊吻、重脊、脊獸等。“青綠點金”，柱和門窗則只用純色的朱紅或黑色的漆料，這樣，建筑物直接受光面同檐下陰影中彩繪斑斕的梁枋斗拱，更多了反襯的作用，加強了檐下的藝術效果。落組織是中國建筑在平面上的特征，無論是住宅、官署、寺院、宮廷、商店、作坊，都是由若干主要建筑物，如殿堂、廳舍，加以附屬建筑物，如廂耳、廊龐、院門、圍墻等周繞聯(lián)絡而成一院，或若干相遂的院落，這種庭院，事實上是將一部分戶外空間組織到建筑X圍以內，了建筑的活潑和功能。數(shù)千年來，無論貧富，在村鎮(zhèn)或城市的房屋沒有不是組成院落的。一6．下列對斗拱作用的表述，不符合原文意思的一項是A．整座建筑物無數(shù)構成材料的比例尺度，是