學校安全應急演練制度為防范學校安全事故的發(fā)生，切實有效地消除和控制安全事故的危害貫徹執(zhí)行安全第一，常備不懈，以防為主全力搶救的方針，做到遇事不驚、臨危不亂妥然處置緊急情況，最大限度地減少意外事故帶來的損失保障全體師生身體健康與生命安全維護正常的教學秩序保證學校各項工作順利開展，根據(jù)縣教育局、有關文件精神，結合我校實際，特制定本制度。一、應急演練目的（一）檢驗預案的時效性。急預案，提高應急預案的實用性和可操作性。通過開展應急演練應對突發(fā)事件所需人員、物資、裝備、技術等方面的準備情況發(fā)現(xiàn)不足及時予以調整補充，做好應急準備工作。三提高師生應急處置能力。通過開展應急演練，增強全體師生對應急預案的熟悉程度，提高應急處置能力。（四）提高協(xié)門、各崗位教職工的職責任務，明確緊急時刻帶領學生避險逃生的程序、方法和途徑，完善應急機制。（五）強化宣傳教育。通過開展應急演練，普及突發(fā)事件應急知提高全體師生風險防范意識和自救互救等災害應對能力.二、應急演練原則合理定位。緊密結合學校工作實際，結合學生明確演練目的根據(jù)資源條件確定演練方式和規(guī)模。（二）著眼實際、講求實效。以提高學校職能部門、各班級之間和教職工之間指揮協(xié)調能力和實戰(zhàn)能力為著眼點，重視對演練效果及組織工作的評估、總結，及時整改存在問題。（三精心制定演練計劃，科學設計演練方案，周密組織演練活動，嚴格落實各項安全措施，確保參與演練的師生人身安全。學校應當以鍛煉和提高全體師生在真實場景中的避險逃生和自我防護能力出發(fā)，采取實戰(zhàn)演練的方法，預先謀劃、設定突發(fā)事件情景，通過事發(fā)、報警、決策、指揮、行動、總結等一系列步驟，完成真實應急響應的過程，從而檢驗和鍛煉各部門、各班級和全體教職工的臨場組織指揮、應急處置技能和后勤保障等應急能力，提高師生避險逃生和救助防護的素質和水平。四、應急演練規(guī)劃學校組織班級根據(jù)季節(jié)時令、環(huán)境變化、教育教學任務等各種不同的情況，在每年年初的安全工作計劃中制訂年度應急演練規(guī)劃。學校組織班級每學期至少開展三次應急演練。動學校安全工作。保障、宣傳等部門各司其職、協(xié)同配合的機制，確保演練過程的有序實施。練的原因和目的，演練要解決的問題和期望達到的效果等確定參加演練的人員、各部門各崗位和教職工的職責任務、需要鍛煉的技能、可行的實施步驟等。（三都要經(jīng)過應急基本知識、演練基本概念、演練規(guī)則和自我保護等方面的培訓與教育。對負有指揮控制和監(jiān)督保障職責的教職工要進行崗位職責、演練過程控制和管理等方面的培訓教育對參與應急避能技巧和安全保護等方面的培訓教育.四）演練前應當落實各項保障措施。應急演練需調動全校各方面資于大規(guī)模和高風險的應急演練，更要采取必要的預防措施，給予充分的安全保障。六、應急演練實施按照演練計劃，領導小組指揮全體參演人員，開展對模擬事件的應急處置行動，完成各項演練活動.演練中應當格外注意師生的安全。應當十分重視演練組織與實施全過程的安全保障與人身安全要以必要的安保設施，足夠的管理人員、關鍵部位的特殊防護等安全措施來保證演練的順利進行和演練后應當及時評估與總結應當對照事先的演練方案根據(jù)演練演練準備、組織、實施及其安全事項進行全過程、全方位評估，查總結經(jīng)驗教訓完善相關應急