2花的學(xué)校[^~%*&][*#~%&]教課目的：1.會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，掌握多音字“假”。2.經(jīng)過(guò)朗讀課文，睜開想象，感悟、累積語(yǔ)言；感覺(jué)花孩子的開朗、俏皮；想象花的學(xué)校是什么樣子的，采納自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.指引學(xué)生感覺(jué)語(yǔ)言美，想象文中描述的情形，感覺(jué)大自然的花富裕的靈性、童真童趣。[*@^#~]教課要點(diǎn)：[~&#*@]有感情地朗誦課文，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。教課難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)“花的學(xué)校”的認(rèn)識(shí)，對(duì)要點(diǎn)句子意思的理解。教課準(zhǔn)備：相關(guān)泰戈?duì)柕馁Y料。教課過(guò)程：第一課時(shí)一、講話導(dǎo)入1.出示泰戈?duì)柕拿?，學(xué)生賞讀。天空沒(méi)有留下翅膀的印跡，但鳥兒已經(jīng)飛過(guò)。——泰戈?duì)朳^&%*#]2.簡(jiǎn)介作者泰戈?duì)?。拉賓德拉納特·泰戈?duì)枺?861年—1941年），印度詩(shī)人、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、哲學(xué)家和印度民族主義者。代表作有《吉檀迦利》、《飛鳥集》、《眼中沙》、《四個(gè)人》、《家庭與世界》、《園丁集》、《新月集》、《最后的詩(shī)篇》、《戈拉》、《文明的危機(jī)》等。1861年5月7日，拉賓德拉納特·泰戈?duì)柍錾谟《燃訝柛鞔鹨粋€(gè)富裕的貴族家庭，13歲即能創(chuàng)作長(zhǎng)詩(shī)和頌歌體詩(shī)集。1878年赴英國(guó)留學(xué)，1880年歸國(guó)特意從事文學(xué)活動(dòng)。1884至1911年擔(dān)當(dāng)梵社秘書，20年月創(chuàng)立國(guó)際大學(xué)。1913年，他以《吉檀迦利》成為第一位獲取諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。1941年寫作控訴英國(guó)殖民統(tǒng)治和相信祖國(guó)勢(shì)必獲取獨(dú)立解放的遺囑《文明的危機(jī)》。二、自讀課文，整體感知1.自讀課文，畫出生字詞，標(biāo)出自然段，懷疑。2.聽(tīng)課文朗誦錄音，仔細(xì)聽(tīng)生字的發(fā)音。3.檢查生字學(xué)習(xí)的狀況。4.學(xué)習(xí)課文中的新詞。三、再讀課文1.同桌合作讀文。2.報(bào)告朗誦，評(píng)論。3.全班齊讀，熟習(xí)課文。四、學(xué)寫生字1.出示本課要寫的8個(gè)生字，察看每個(gè)字的特點(diǎn)。[@#&%~]2.指導(dǎo)幾個(gè)生字在書寫時(shí)要注意的地方。3.仔細(xì)書寫，重申書寫的姿勢(shì)。4.評(píng)論書寫狀況，展現(xiàn)作業(yè)。[@~%^#]五、講堂小結(jié)[&~@^#]你讀了《花的學(xué)校》這一課，有什么感覺(jué)呢？[%&@^*]六、作業(yè)[^#~&@]1.有感情地朗誦課文。2.畫一幅花的學(xué)校。[*@%&~]第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.開火車認(rèn)讀本課生字。[~@%^#]2.檢查朗誦課文的狀況。二、精讀課文、深入理解1.分大組有感情地朗誦課文。2.自由回答，說(shuō)話練習(xí)：什么時(shí)候，花孩子會(huì)從無(wú)人知道的地方跑出來(lái)呢？花孩子又是什么樣子呢？3.你在學(xué)校里最高興、最快樂(lè)是什么時(shí)候？[#@&%^]議論溝通，進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。[^%&@*]4.談?wù)劵ê⒆拥膵寢屖钦l(shuí)？[*%@~^]談?wù)勛约旱睦斫?。三、展現(xiàn)繪畫，指導(dǎo)朗誦[~#*%^]1.請(qǐng)同學(xué)們把上節(jié)課部署大家畫的花的學(xué)校展現(xiàn)出來(lái)。介紹自己想象中的“花的學(xué)校”。2.評(píng)論學(xué)生繪畫。選擇一段配畫朗誦。四、介紹作者，介紹閱讀1.介紹作者泰戈?duì)?。自由閱讀“資料袋”的內(nèi)容。2.介紹閱讀《泰戈?duì)栕髌芳贰Ｎ?、講堂小結(jié)這篇課文優(yōu)美而富裕童趣，作者從花的身上產(chǎn)生了豐富的想象，我們此后也能夠運(yùn)用擬人的手法來(lái)寫植物，相信大家也會(huì)寫得很風(fēng)趣。六、作業(yè)設(shè)計(jì)

[*@^%#]1.把學(xué)生畫的花的學(xué)校在教室的墻壁上展出。2.課后閱讀泰戈?duì)柕淖髌贰?/p>

[*#&@%]板書設(shè)計(jì)：2花的學(xué)校跳舞狂歡花孩子

沖出來(lái)

漂亮、開朗、可愛(ài)、俏皮急急急忙[&%~*@]閱讀《雞媽媽的新房》一、初讀思慮回答你知道這個(gè)故事講什么？這個(gè)故事有幾個(gè)人物？二再讀思慮回答1.雞媽媽造的新房屋好嗎?2.有誰(shuí)給雞媽媽的新房提建議，雞媽媽聽(tīng)了嗎？結(jié)果呢？（把鵝大哥說(shuō)了什么話？在文中畫出來(lái)，雞媽媽聽(tīng)了鵝大哥的話