第三課時撥打求助電話創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：揭示課題教師導(dǎo)入：同學(xué)們，小小電話顯神通。有時候一個電話可以幫助我們挽救人類的生命，有時一個電話可以拯救人類財產(chǎn)，說說你了解這些神奇的電話號碼嗎？教師板書課題：撥打求助電話【設(shè)計意圖：喚起學(xué)生的生活體驗，激發(fā)學(xué)生思維?！慷?、互動交流，展示資料：了解求助電話學(xué)生交流：我知道119，是火警號碼，專門救火。我知道110，是報案用來抓壞人的。我知道120，是救護車。我知道122，是處理交通事故的。……教師隨學(xué)生回答出示課件：匪警：110火警：119急救：120交通事故：122教師測評學(xué)生運用能力：如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，我們應(yīng)該撥打哪個號碼？如果發(fā)現(xiàn)有人暈倒，我們應(yīng)該撥打哪個號碼？交通路上如果發(fā)現(xiàn)兩車相撞，我們應(yīng)該撥打哪個號碼？如果發(fā)現(xiàn)還有人受傷，我們還應(yīng)該撥打哪個號碼？如果發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上有人搶劫，我們應(yīng)該撥打哪個號碼？學(xué)生回答：119……120……122……110教師板書：（119110112122）教師評價：同學(xué)們表現(xiàn)真出色，了解這么多重要號碼。我們一定要把這些號碼牢記心中，學(xué)會正確運用。小交警為我們帶來一首兒歌幫助我們記憶這些號碼，我們邊拍手邊齊讀。教師出示課件：丁零零，丁零零，特殊號碼記心中?；鹁?19，匪警110，交通事故122，急救中心120。危難時刻幫助你，小小電話顯神通。學(xué)生活動：學(xué)生邊拍手邊齊讀。教師強化：我們男生女生比賽讀，看哪組同學(xué)能快速記憶這些重要號碼的功能。女生先讀。學(xué)生活動：女生邊拍手邊讀。教師評價：我們女生聲音清脆像百靈，真好聽。我們聽聽男生怎樣。學(xué)生活動：男生邊拍手邊讀。教師評價：男生聲音洪亮，有的同學(xué)都已經(jīng)記住了，真了不起。教師總結(jié)：這組號碼一撥通，會有許多人出動為我們服務(wù)，如果沒有這些情況，我們千萬不能撥打這些這些號碼，謊報軍情，給國家?guī)頁p失。【設(shè)計意圖：運用兒歌形式學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，記憶比較深刻。讓學(xué)生通過快速強化記憶方式記住這組特殊號碼，為后面靈活運用號碼做好鋪墊。】設(shè)置場景，體驗探究：運用求助電話1.教師展示資料引領(lǐng)教師引導(dǎo)：同學(xué)們，危險無處不在。在生活中你會不會正確運用這些求助號碼呢？現(xiàn)在讓我們走進一個危險的現(xiàn)場，想一想：遇到下面情況你會怎么做？教師出示問題：想一想：遇到下面情況你會怎么做？教師播放視頻課件：視頻內(nèi)容概要：東東外婆病了，媽媽和爸爸到外婆家，深夜還沒有回來。一個小偷溜進東東家里，如果你是東東，應(yīng)該怎么做（短片暫停）（2）教師質(zhì)疑：這個時候我們應(yīng)該怎么辦？學(xué)生交流：趕緊報警……去找鄰居幫忙……大聲喊把小偷嚇跑……教師引導(dǎo)：讓我們看看東東怎么做的？教師繼續(xù)播放課件：東東當(dāng)時很慌亂，大喊大叫被歹徒捆綁起來……爸爸媽媽回來救下東東，撥打110捉住了歹徒，挽回財產(chǎn)損失……教師引導(dǎo)：同學(xué)們看了短片你受到什么啟發(fā)？學(xué)生交流：我們遇到危險要撥打110，不能與小偷硬打硬拼……教師評價：如果我們正面與小偷搏斗，會給自己帶來生命危險。同學(xué)們都很聰明想到了尋求幫助。那么我們?nèi)绻麍缶瘧?yīng)該怎樣說清情況，讓警察很快出動趕到現(xiàn)場？請同桌同學(xué)展開交流。教師出示課件：想一想：撥打求助電話應(yīng)該怎樣說怎樣做才能使自己最快得到幫助？學(xué)生活動：同位間開始交流，教師巡視傾聽學(xué)生討論的內(nèi)容，了解學(xué)生處理問題的能力。學(xué)生各抒己見：說清家庭地址……說清現(xiàn)場情況……教師評價：同學(xué)們真是愛動腦筋，善于思考的孩子。可是，我們想的還不夠全面，讓我們繼續(xù)看一段視頻短片，了解一下怎樣正確撥打求助電話才能最快得到幫助。教師繼續(xù)播放課件《安全教育防范片》撥打求助電話注意事項。教師課件再現(xiàn)問題：撥打求助電話時都應(yīng)該注意什么？小組同學(xué)交流總結(jié)填寫在記錄卡上。學(xué)生活動：小組展開交流，教師巡視提醒學(xué)生把小組同學(xué)的想法歸納整理，寫在記錄卡上。教師引導(dǎo)：集體的智慧是無窮的。我們小組選一個代表把你們小組的想法說給同學(xué)聽，我們比比哪組同學(xué)總結(jié)的最全面，想的最周到。學(xué)生交流：第一小組：要先問清對方身份，以免錯撥第二小組：要說清家里地址第三小組：要說清到家的明顯路線標(biāo)志第四小組：遇事不要慌亂……（3）教師總結(jié)評價：同學(xué)們觀察仔細，說的全面。如果有人受傷，我們還要說清傷情程度，記清楚犯罪嫌疑人的特征。我們也應(yīng)該向小明一樣遇到危險沉著冷靜，想辦法，說清楚，用最快的速度尋求幫助。教師出示課件總結(jié)：溫馨提示：教你快速正確撥打求助電話1.首先要保持鎮(zhèn)定，不慌亂。在保護好自己的前提下報警。2.首先要確定撥打的號碼是否是要尋找的接警人。3.說清出事地點，具體位置或明顯標(biāo)志。讓警察或救護車快速趕往出事地點。4.打120時如果有人受傷，要說清傷者人數(shù)，受傷情況。5.打110時發(fā)現(xiàn)歹徒要說清歹徒人數(shù)，長相特征，作案手段和交通工具等。2.教師明理導(dǎo)行。創(chuàng)設(shè)情境：教師出示一組情境圖課件。撥打求救電話情境表演：一名同學(xué)扮演接警者，一名同學(xué)扮演報案者，比比哪組同學(xué)表現(xiàn)最出色。煤氣中毒現(xiàn)場交通事故圖小偷入室偷盜圖華樂兒童商場出現(xiàn)火災(zāi)圖教師引導(dǎo)：同學(xué)們認真觀察這四個圖片，假如是你看到了這些情況，你應(yīng)該怎么辦？撥打求助電話你應(yīng)該怎樣說？選擇一幅情境圖根據(jù)要求同桌練習(xí)。學(xué)生自由練習(xí)：教師巡視傾聽，對表現(xiàn)好的同學(xué)撫摸頭表示贊揚，對表達不清的同學(xué)適當(dāng)引導(dǎo)。模擬練習(xí)：學(xué)生轉(zhuǎn)換角色教師引導(dǎo)：現(xiàn)在我請四名同學(xué)帶著你的搭檔到臺上表演。要求其余同學(xué)認真傾聽，對表現(xiàn)不足的地方進行補充評價。學(xué)生活動：紛紛舉手參加。第一組：學(xué)生1：喂，119嗎？學(xué)生2：是，請問你有什么事？學(xué)生1：華樂兒童商場發(fā)生火災(zāi)，還有三名同學(xué)被困在大火里，請趕緊來救火。學(xué)生2：你叫什么名字？請留下聯(lián)系方式?！處熞龑?dǎo)：這些同學(xué)表現(xiàn)怎樣？學(xué)生活動：紛紛評價說的清楚……有些緊張……教師評價：在報案中有些同學(xué)表現(xiàn)特別沉著鎮(zhèn)靜，表達清楚，這樣一定最快得到幫助，為別人減少損失?！驹O(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬練習(xí)，鍛煉學(xué)生熟練運用求助號碼的能力和生活自救能力?！繗w納梳理，知識建構(gòu)：牢記求助電話教師引導(dǎo)：生活中我們要學(xué)會正確運用這些特殊號碼，他不僅幫助我們自己，更能幫助別人。一個小小的電話，不僅可以保住別人的財產(chǎn)少受損失，更能保護自己的生命安全。讓我們把這些特殊號碼牢記心中吧。教師出示課件，學(xué)生拍手齊讀。平安自救小歌謠平安行動要做啥，自護自救要記下。講衛(wèi)生，防中毒，平安飲食要記下。中毒急病要沉著，快給120打電話。用煤氣，用電器，平安用火要記下。發(fā)現(xiàn)火情要果斷，快把119來撥打。過馬路，乘車船，平安交通要記下。發(fā)生事故要冷靜，快給122打電話。防溺水，防綁架，平安生存要記下。緊急情況要理智，快把110來撥打。學(xué)生活動：齊讀兒歌?！驹O(shè)計意圖：變換兒歌內(nèi)容，增加學(xué)生學(xué)習(xí)趣味性。讓學(xué)生把這些特殊號碼牢記心里，重視特殊號碼的救助作用?！客卣寡由欤崂硖嵘盒麄髑笾娫?.教師引導(dǎo)：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲？學(xué)生暢談收獲：我學(xué)到了緊急救助電話……我學(xué)到了遇到危險要不慌亂……我學(xué)到了怎樣報告險情……2.教師總結(jié)：同學(xué)們，在這節(jié)課里都學(xué)會了正確和靈活的運用緊急求助號碼保護自己，但一定要記?。航處熯叧鍪菊n件邊講述：切記：緊急求助電話是為應(yīng)對突發(fā)事件而設(shè)立的，所以沒有遇到緊急情況，是不能隨便亂打的，否則會妨礙救助真正需要的人，那樣的話，是要負法律責(zé)任的。不能隨便撥打！【設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生整理知識的能力，在學(xué)生交流中深化學(xué)生學(xué)習(xí)感悟。在教師總結(jié)中增強學(xué)生安全意識?！刻嵘J識，深化感知：布置作業(yè)教師總結(jié)：家事國事天下事，人身安全是大事。下節(jié)課我們結(jié)合這節(jié)課學(xué)到的求助號碼玩一個“交通安全我先行”的游戲，我們要學(xué)會運用求助號碼保護別人，保護自己。教師出示作業(yè)：課外延伸：把你學(xué)到的平安歌謠說給同學(xué)聽。把今天學(xué)到的知識應(yīng)用與生活中。教師祝愿：同學(xué)們，生命是多么的寶貴，我們要學(xué)會保護自己，關(guān)愛生命?！驹O(shè)計意圖：有意識的將3節(jié)課內(nèi)容融合，讓學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會將學(xué)到的知識遷移到生活中，掌握自救的方法，培養(yǎng)遇事不換亂的態(tài)度以及能夠從容解決問題的能力?！堪鍟O(shè)計：撥打求助電話特殊號碼：匪警：110火警：119急救：120交通事故：122不能隨便撥打！【設(shè)計意圖：突出教學(xué)內(nèi)容，警示學(xué)生注意事項。讓學(xué)生直觀掌握學(xué)習(xí)重點?！俊稉艽蚯笾娫挕穼W(xué)情分析兒童是社會生活的弱勢群體，尤其是一、二年級孩子，他們還沒有自我保護意識。當(dāng)他們面對自然和社會時，可能會遇到各種不安全因素而受到傷害。針對本科學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會交通安全常識和學(xué)會自救的方法，會讓孩子更加健康成長。城市孩子由于學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境決定他們相對于農(nóng)村孩子來說，安全知識儲備量更多一些，在家長教育下，自我保護意識也會更強一些。農(nóng)村孩子的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境處在鄉(xiāng)村，途經(jīng)的公路較少，交通安全了解較少，自我保護意識淡薄。但無論城市還是農(nóng)村孩子，我們都不可忽視對孩子自我保護意識的教育，都要讓孩子學(xué)會自我救助與求救的方法?！稉艽蚯笾娫挕沸Ч治鐾ㄟ^課堂教學(xué)效果反映：1.這堂課教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛活躍。尤其是“模擬表演撥打求助電話”環(huán)節(jié)設(shè)計讓課堂教學(xué)達到高潮。2.充分發(fā)揮媒體的特色，通過制作視頻短片和情境圖的引導(dǎo)，與思想教育與學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生更加深刻的認識到學(xué)會自我保護的重要意義，更重要的是學(xué)會了自我保護的方法和能力。3.明理導(dǎo)行，思想教育。通過運用正反事例對學(xué)生情感教育，樹立學(xué)生安全重于山的思想。從而實現(xiàn)德育教育的實效性?！稉艽蚯笾娫挕方虒W(xué)反思：一、本教案亮點：1.根據(jù)學(xué)生年齡特點，設(shè)計兒歌，模擬場景，小組比賽等靈活的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛活躍。尤其是“模擬表演”環(huán)節(jié)設(shè)計讓課堂教學(xué)達到高潮。2.充分發(fā)揮媒體的特色，通過制作視頻短片和情境圖的引導(dǎo)，與思想教育與學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生更加深刻的認識到學(xué)會自我保護的重要意義，更重要的是學(xué)會了自我保護的方法和能力。3.注重前后知識的銜接，如前期搜集的不遵守交通規(guī)則的事例和后面如何遇到這些事故我們應(yīng)該怎樣學(xué)會自救相結(jié)合，前面作業(yè)設(shè)計中制作交通標(biāo)志道具為后面組織開展“交警與司機”游戲做好鋪墊。教師融會貫通的組織教學(xué)，讓教學(xué)流程鏈接更緊密。4.活動過程的設(shè)計能夠考慮學(xué)生學(xué)情，結(jié)合學(xué)生實際設(shè)計活動方案。如我們處在農(nóng)村，我在教學(xué)設(shè)計中根據(jù)地域特色設(shè)計了讓學(xué)生制作交通標(biāo)志放到適當(dāng)?shù)芈房?，既能給社會帶來幫助，又增加了學(xué)生學(xué)習(xí)體驗。5.知識回歸于生活。在學(xué)習(xí)后，讓學(xué)生回家講給自己家人聽，幫助家人樹立遵守交通規(guī)則意識，學(xué)會自我保護，讓知識更好地運用于生活實際。6.明理導(dǎo)行，思想教育。通過運用正反事例對學(xué)生情感教育，樹立學(xué)生安全重于山的思想。從而實現(xiàn)德育教育的實效性。二、存在不足：1.在“模擬表演”環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出學(xué)生組織活動能力還很弱。需要教師的大力幫助和引導(dǎo)，我們平時還要多開展豐富的活動鍛煉學(xué)生思考周到，心思細密的組織能力，2.學(xué)生的搜集資料能力有待于培養(yǎng)?！稉艽蚯笾娫挕方滩姆治觥皳艽蚯笾娫挕弊寣W(xué)生了解求助電話作用，學(xué)會正確撥打求助電話尋求幫助，保護自己和他人。學(xué)習(xí)一些基本的緊急求助和自救的方法；培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識和能力；養(yǎng)成學(xué)生良好的生活習(xí)慣；初步養(yǎng)成學(xué)生遇到緊急情況不膽怯，不怕難，勇敢機智保安全的個性品質(zhì)。《撥打求助電話》評測1．課堂評測表怎樣快速正確撥打求助電話1.2.3.4.打120時5.打110時評測分析：通過小組合作完成評測表，發(fā)現(xiàn)85%的孩子能夠掌握一定的撥打求助號碼的技巧，仍然有很少一部分同學(xué)不能夠說出撥打求助號碼應(yīng)該怎樣正確表達。2.模擬表演評測課堂，讓學(xué)生模擬報警者和接警者，讓學(xué)生們實際聯(lián)系一下怎樣才能夠正確清楚的表達出自己需要的幫助，讓對方能夠快速清晰的了解到你的需要。評測分析：孩子們對這種評測方法興趣非常濃厚。許多孩子爭先恐后的要來表演，通過孩子們的模擬演習(xí)，了解到孩子們能夠已經(jīng)能夠掌握撥打求助號碼的技巧，學(xué)會了在撥打號碼中應(yīng)該向?qū)Ψ秸f清楚的信息，比如家庭住址，具體情況，行走路線等。最重要的是孩子們學(xué)會了該怎樣來保護自己，在困難和危險面前不慌亂?！稉艽蚯笾娫挕氛n程分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念是幫助學(xué)生參與社會，學(xué)會做人，注重學(xué)生生活的價值，從學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)，提高德育的實效性。遵循教育理念，我以搜集標(biāo)志和緊急救助電話——認識標(biāo)志和緊急救助電話——運用標(biāo)志和緊急救助電話——學(xué)會自救——參與實踐為主線設(shè)計課堂教學(xué)思路。在課堂教學(xué)注重體驗探究，合作交流。教學(xué)方式靈活開放，運用學(xué)生喜聞樂見的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過創(chuàng)設(shè)情境，從學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生運用自己的信息渠道搜集交通標(biāo)志和反面教育材料，讓學(xué)生在交流中感受到交通標(biāo)志的重要性。進一