第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒小班?教學(xué)工作?總結(jié)范文?一、班?級(jí)概況：?本班幼兒?____?人，其中?男孩__?__人，?女孩__?__人.?入園后能?較快適應(yīng)?這里的生?活、學(xué)習(xí)?環(huán)境。性?格活潑的?幼兒如：?張蓉蓉、?陳宇航、?張森等能?很快與同?伴交往。?而另一半?幼兒偶然?從家庭生?活轉(zhuǎn)移到?幼兒園的?集體生活?，覺(jué)得很?不適應(yīng)，?如謝皓天?、薛穎、?吳祝勇等?幼兒表現(xiàn)?為：哭鬧?不止、要?回家、逃?跑、不吃?早、午點(diǎn)?等，這些?現(xiàn)象持續(xù)?了兩周左?右，特別?是薛穎和?吳祝勇每?天來(lái)時(shí)要?哄許久，?中午睡覺(jué)?時(shí)還嚎哭?，用什么?辦法都不?行，只有?將他們轉(zhuǎn)?移找東西?給他們玩?，一個(gè)多?月后才適?應(yīng)，現(xiàn)在?偶爾還會(huì)?小泣。經(jīng)?過(guò)保教人?員的共同?教育，耐?心地用玩?具、圖書(shū)?吸引新入?園的幼兒?，讓他們?信任我們?，愿意接?近我們，?一學(xué)期下?來(lái)，每個(gè)?幼兒都適?應(yīng)了幼兒?園的生活?，安心地?游戲、學(xué)?習(xí)，行為?、能力方?面都有較?大的進(jìn)步?，下面總?結(jié)本學(xué)期?幼兒各方?面發(fā)展情?況及保教?人員班務(wù)?管理的具?體工作情?況。二?、班級(jí)管?理：（?一）班級(jí)?生活常規(guī)?管理1?.來(lái)園。?幼兒能從?不肯入園?到高高興?興地上幼?兒園，主?動(dòng)向老師?問(wèn)好問(wèn)早?，每天佩?帶手帕，?保持衣著?整潔。剛?開(kāi)始小朋?友們沒(méi)有?帶手帕的?習(xí)慣，于?是我用一?星期的時(shí)?間，每天?都檢查并?在評(píng)比欄?中給帶手?帕的幼兒?發(fā)放小五?角星，引?起孩子和?家長(zhǎng)的注?意，一星?期后，家?長(zhǎng)反映孩?子積極地?要手帕，?而且不象?開(kāi)學(xué)初時(shí)?總把手帕?弄丟，孩?子真進(jìn)步?了。進(jìn)入?冬季后，?經(jīng)過(guò)老師?的鼓勵(lì)，?孩子們都?不怕冷，?雖然入園?時(shí)間推遲?了，但都?能堅(jiān)持上?學(xué)、自己?搬小椅、?取玩具、?與父母告?別2.?盥洗活動(dòng)?。指導(dǎo)和?幫助幼兒?按順序洗?手、擦手?巾，知道?不弄濕地?面，洗手?時(shí)用肥皂?將手洗干?凈，特別?是在體育?活動(dòng)后，?要求幼兒?擦自己標(biāo)?記的手巾?。了解幼?兒大小便?的習(xí)慣，?隨時(shí)觀察?幼兒是否?需要大小?便，吳祝?勇小朋友?在家養(yǎng)成?每天早上?大便的習(xí)?慣，到幼?兒園后，?他不愿在?學(xué)校里解?，以至拉?在身上。?在我們的?督促、提?醒下，現(xiàn)?在他能主?動(dòng)地拿紙?上廁所，?不再弄臟?衣服。牛?勁小朋友?嫌幼兒園?廁所滑，?不敢去，?每天都等?爸爸來(lái)帶?他時(shí)才上?，有時(shí)憋?不住了就?會(huì)解在身?上，在我?們精心幫?助下，他?解小便時(shí)?我們都扶?住他，一?段時(shí)間后?，他主動(dòng)?不要我們?扶他，也?不要爸爸?幫他了。?楊月小姑?娘連續(xù)幾?天都將小?便解在身?上，甚至?有時(shí)將她?送到廁所?她還尿濕?褲子，我?悄悄跟在?她后面觀?察她幾天?，終于發(fā)?現(xiàn)了原因?：小朋友?們上廁所?，她也跟?過(guò)去，但?并不解小?便，而是?到樓梯口?玩，再與?大家一起?進(jìn)教室，?到要解小?便時(shí)已來(lái)?不及，問(wèn)?家長(zhǎng)楊月?在家的情?況，奶奶?也說(shuō)她在?家也有這?個(gè)壞習(xí)慣?，叫她解?她不解，?到真正解?時(shí)已是最?著急的時(shí)?候。了解?這個(gè)情況?后，我們?每天都定?時(shí)帶她到?廁所，并?看著解小?便，過(guò)兩?天后我說(shuō)?在門(mén)外看?，一定要?解干凈，?慢慢地幫?她改掉壞?習(xí)慣，現(xiàn)?在已不再?尿濕褲子?了。3?.飲食活?動(dòng)。我們?能做到餐?前半小時(shí)?不組織劇?烈運(yùn)動(dòng)，?教幼兒學(xué)?習(xí)文明進(jìn)?餐行為，?細(xì)嚼慢咽?，不挑食?，精神集?中地吃飯?，保持桌?面、地面?、衣服整?潔。保育?員能做好?各項(xiàng)消毒?工作，餐?前用消毒?水擦干凈?桌子，餐?具、茶杯?、毛巾等?用具定期?消毒，根?據(jù)幼兒的?食量分配?早、午點(diǎn)?，對(duì)個(gè)別?過(guò)慢的幼?兒給予適?當(dāng)?shù)膸椭?。李巨亞?小朋友從?開(kāi)學(xué)后一?直不肯吃?飯，借故?肚疼、頭?疼，喂他?就嘔吐，?我們采取?循序漸進(jìn)?的方法，?剛開(kāi)始只?讓他吃白?飯，然后?慢慢地給?他添少許?菜，再添?少許湯，?現(xiàn)在他吃?得又多又?好。_?___室?外活動(dòng)。?經(jīng)常帶幼?兒到三樓?陽(yáng)臺(tái)或一?樓游戲、?散步、做?操，一方?面讓幼兒?享受充足?的日光浴?，使他們?身體健康?，另一方?面鍛煉他?們會(huì)排隊(duì)?及聽(tīng)口令?能力、自?控能力。?本學(xué)期組?織幼兒到?人民公園?進(jìn)行了一?次秋游活?動(dòng)，孩子?們都高興?地玩電動(dòng)?玩具，看?動(dòng)物，吃?零食，不?時(shí)地叫、?笑、跑、?跳，很是?開(kāi)心。我?們保教人?員時(shí)刻注?意幼兒的?安全，清?點(diǎn)人數(shù)，?雖然很辛?苦，但很?值得，活?動(dòng)很成功?。5.?離園活動(dòng)?。熱情接?待家長(zhǎng)，?向家長(zhǎng)反?映幼兒在?園的生活?，學(xué)習(xí)情?況，身體?狀態(tài)等，?鼓勵(lì)幼兒?將自己的?小椅子擺?放整齊，?將帶來(lái)的?衣帽穿好?后回家，?能有禮貌?地與教師?、阿姨再?見(jiàn)。（?二）班級(jí)?教育管理?1.教?學(xué)活動(dòng)管?理。根據(jù)?本班幼兒?的年齡、?生心理特?點(diǎn)，制定?教育目標(biāo)?及計(jì)劃，?合理組織?教學(xué)活動(dòng)?。本學(xué)期?進(jìn)行了《?來(lái)來(lái)來(lái)，?來(lái)上幼兒?園》、《?頭發(fā)肩膀?膝蓋腳》?、《彩色?世界》、?《故事啊?故事》、?《好吃的?食物》五?個(gè)主題教?學(xué)活動(dòng)。?對(duì)五個(gè)領(lǐng)?域的教育?都有具體?的內(nèi)容和?安排：?（1）健?康方面。?開(kāi)學(xué)初利?用教學(xué)活?動(dòng)《小手?帕》《我?會(huì)上廁所?》《我有?一雙干凈?的手》《?請(qǐng)你摸一?摸》等，?使幼兒會(huì)?正確洗手?，用自己?的毛巾，?自己的茶?杯，學(xué)會(huì)?入廁大小?便，用手?帕擦鼻涕?等基本日?常行為動(dòng)?作。接著?孩子們學(xué)?會(huì)了聽(tīng)口?令，一個(gè)?跟著一個(gè)?走，做模?仿操，學(xué)?習(xí)跳爬等?基本技能?，培養(yǎng)了?幼兒運(yùn)用?小肌肉的?能力，增?進(jìn)了動(dòng)作?的靈敏度?。每天堅(jiān)?持2—_?___小?時(shí)的戶外?活動(dòng)，在?活動(dòng)中要?求幼兒注?意安全，?控制活動(dòng)?量，離老?師不能太?遠(yuǎn)，對(duì)容?易出汗的?史紀(jì)、陳?宇航等幼?兒要求他?們玩一玩?、歇一歇?，防止感?冒。冬季?教育幼兒?不怕冷，?天天鍛煉?身體好。?（2）?語(yǔ)言方面?。教材內(nèi)?容、方法?運(yùn)用和活?動(dòng)組織盡?量都適合?孩子的年?齡特點(diǎn)，?多以游戲?的形式、?游戲的口?吻及鮮明?形象的教?玩具引起?幼兒的興?趣和注意?，使幼兒?的注意力?能保持5?—___?_分鐘，?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?和簡(jiǎn)單的?講述。語(yǔ)?言活動(dòng)以?故事、兒?歌為主，?孩子們邊?欣賞畫(huà)冊(cè)?邊聽(tīng)，學(xué)?會(huì)了講普?通話，大?膽地舉手?發(fā)言，敢?在集體面?前講兒歌?、故事，?懂得了有?禮貌、團(tuán)?結(jié)友愛(ài)等?道理。?（3）社?會(huì)方面。?引導(dǎo)幼兒?有興趣地?觀察成人?的各項(xiàng)勞?動(dòng)，教育?幼兒熱愛(ài)?、尊重成?人的勞動(dòng)?成果，注?重言傳身?教，以自?己積極的?態(tài)度云感?染幼兒，?使幼兒逐?步愿意幫?老師整理?玩具、圖?書(shū)、茶杯?、毛巾，?知道愛(ài)護(hù)?用具和材?料，初步?體會(huì)勞動(dòng)?的快樂(lè)。?教育幼兒?有困難時(shí)?不哭，愿?意自己動(dòng)?手嘗試解?決困難或?找老師請(qǐng)?求幫助。?同伴間相?互交往有?所進(jìn)步，?咬人、打?人、罵人?的現(xiàn)象減?少，唐塘?小朋友開(kāi)?學(xué)初會(huì)抓?人，經(jīng)過(guò)?家園一致?教育，老?師監(jiān)督她?不留長(zhǎng)指?甲，該幼?兒已有所?改變，但?有時(shí)還會(huì)?控制不住?，還需進(jìn)?一步加強(qiáng)?教育改進(jìn)??？茖W(xué)?方面。通?過(guò)科學(xué)系?統(tǒng)的學(xué)習(xí)?，幼兒認(rèn)?識(shí)自己的?幼兒園、?所在班級(jí)?、知道自?己的姓名?、年齡、?父母的姓?名、老師?的姓；知?道耳朵的?用途；認(rèn)?識(shí)秋天的?一兩種花?卉；能分?清空間方?位；分辨?多，少，?一樣多；?口數(shù)1—?5數(shù)；能?一一對(duì)應(yīng)?物體等，?在活動(dòng)中?準(zhǔn)備的教?、用具數(shù)?量都稍多?于幼兒人?數(shù)，使每?位幼兒都?能動(dòng)手操?作，不發(fā)?生爭(zhēng)搶現(xiàn)?象。在活?動(dòng)中注意?觀察了解?幼兒的表?現(xiàn)，根據(jù)?幼兒能力?有差異的?特點(diǎn)，靈?活地掌握?教育方式?，進(jìn)行有?針對(duì)性的?個(gè)別指導(dǎo)?和幫助。?藝術(shù)方?面。為幼?兒準(zhǔn)備好?充分的繪?畫(huà)、手工?材料，給?幼兒最直?觀的范畫(huà)?，簡(jiǎn)潔明?了的講解?，使幼兒?了解作品?內(nèi)容、操?作過(guò)程，?反映幼兒?最好的成?果，取得?成功的喜?悅。將幼?兒的作品?公布在走?廊墻上，?方便家長(zhǎng)?欣賞比較?，刺激家?長(zhǎng)幫助進(jìn)?步。在唱?歌之前，?或給他們?講一則有?趣的故事?，或帶來(lái)?喜愛(ài)的小?客人，引?起幼兒注?意學(xué)唱的?興趣。鼓?勵(lì)幼兒大?膽上臺(tái)表?演，教幼?兒學(xué)會(huì)用?樂(lè)器和動(dòng)?作敲出簡(jiǎn)?單的旋律?，體會(huì)音?樂(lè)節(jié)奏帶?給他們的?喜悅，與?同伴和老?師一起分?享。五?開(kāi)展教學(xué)?游戲活動(dòng)?。從這三?個(gè)月的教?學(xué)來(lái)看，?孩子們對(duì)?英語(yǔ)還是?有些興趣?的，但教?學(xué)內(nèi)容對(duì)?于小班幼?兒來(lái)講有?點(diǎn)難度，?希望下學(xué)?期能改進(jìn)?教材。?2.游戲?活動(dòng)管理?。游戲在?整個(gè)教育?教學(xué)中占?有相當(dāng)?shù)?比重，尤?其在小班?這個(gè)年齡?階段，更?加顯出它?的教育力?量。根據(jù)?小班課程?的特點(diǎn)，?上課是短?暫的，在?10—_?___分?鐘內(nèi)往往?也有游戲?的存在。?小班以結(jié)?構(gòu)游戲和?角色游戲?為主，在?游戲過(guò)程?中，老師?給予指導(dǎo)?甚至加入?，以提高?幼兒的游?戲水平。?在角色游?戲中，老?師在游戲?中擔(dān)任主?要角色，?以角色身?份和游戲?口吻參加?游戲，組?織幼兒友?好地共同?游戲。以?游戲中逐?步教會(huì)幼?兒選擇主?題、確定?自己的角?色、按自?己的意愿?表演角色?、進(jìn)行語(yǔ)?言交往，?幫助幼兒?逐步理解?和建立起?簡(jiǎn)單的規(guī)?則，穩(wěn)定?游戲主題?，豐富游?戲內(nèi)容，?培養(yǎng)幼兒?獨(dú)立游戲?的能力。?無(wú)論是創(chuàng)?造性游戲?還是規(guī)則?游戲都以?幼兒為主?體，老師?起輔助作?用，盡量?激發(fā)并維?持幼兒的?游戲興趣?，并鼓勵(lì)?幼兒的創(chuàng)?造性表現(xiàn)?，讓幼兒?在玩中學(xué)?，學(xué)中玩?，無(wú)憂無(wú)?慮的生活?，潛移默?化地增強(qiáng)?幼兒的能?力。3?.班級(jí)其?它活動(dòng)管?理。環(huán)?境。開(kāi)學(xué)?初為新生?創(chuàng)設(shè)氛圍?活躍、色?彩鮮艷明?朗的環(huán)境?，吸引幼?兒的注意?，轉(zhuǎn)移目?標(biāo)，為高?高興興上?幼兒打好?基礎(chǔ)。家?長(zhǎng)帶來(lái)了?秋季的花?卉并貼上?姓名，供?幼兒欣賞?觀察，培?養(yǎng)幼兒喜?愛(ài)接觸大?自然的興?趣。家長(zhǎng)?還帶來(lái)了?各式各樣?的圖書(shū)，?孩子們相?互觀看，?視野相應(yīng)?開(kāi)闊。元?旦之際，?我們布置?了迎新年?熱鬧環(huán)境?，讓孩子?們體驗(yàn)增?長(zhǎng)一歲的?樂(lè)趣。評(píng)?比欄對(duì)培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成良好習(xí)?慣起了非?常重要的?作用，孩?子與家長(zhǎng)?經(jīng)常一起?數(shù)上面的?五角星，?促進(jìn)幼兒?的上進(jìn)心?。家園?活動(dòng)。開(kāi)?學(xué)一個(gè)月?后組織了?一次家長(zhǎng)?會(huì)，讓家?長(zhǎng)了解幼?兒園的教?育目標(biāo)，?保教人員?工作目標(biāo)?，家長(zhǎng)應(yīng)?配合方面?，家長(zhǎng)間?也有了相?互交流的?機(jī)會(huì)；平?時(shí)針對(duì)個(gè)?別幼兒出?現(xiàn)的問(wèn)題?，及時(shí)與?其家長(zhǎng)聯(lián)?系，共同?商議解決?教育的方?法，使每?個(gè)孩子都?朝著正確?的方向發(fā)?展；及時(shí)?更換家長(zhǎng)?園地，讓?家長(zhǎng)了解?每月、每?周、每日?的教學(xué)活?動(dòng)及要求?，更好地?配合老師?進(jìn)行教育??？蒲泄?作。本學(xué)?期制定了?有關(guān)小班?幼兒思維?能力培養(yǎng)?的科研計(jì)?劃，平時(shí)?我們注意?觀察幼兒?在思維方?面的發(fā)展?，有關(guān)這?方面內(nèi)容?的隨時(shí)記?錄下來(lái)，?如在數(shù)學(xué)?活動(dòng)中，?我將每個(gè)?孩子的操?作時(shí)間、?成績(jī)以及?幫助程度?記錄下來(lái)?，然后有?針對(duì)性地?進(jìn)行培養(yǎng)?，以取得?準(zhǔn)確的資?料便于總?結(jié)。三?、班級(jí)存?在的問(wèn)題?。.保教?人員要更?加緊密地?聯(lián)系，做?好保教工?作。2?.對(duì)個(gè)別?幼兒還需?加強(qiáng)教育?：薛穎、?唐塘、吳?祝勇、徐?偉軒等。?幼兒小?班教學(xué)工?作總結(jié)范?文（二）?伴隨著?孩子們陽(yáng)?光般的笑?臉，緊張?而又充實(shí)?的一個(gè)學(xué)?期又過(guò)去?了，我們?小二班的?孩子們也?將變成中?二班的孩?子，看著?孩子們一?點(diǎn)一滴的?成長(zhǎng)，我?做為老師?倍感欣慰?，看一年?來(lái)孩子們?的變化，?個(gè)兒長(zhǎng)高?了，身體?強(qiáng)壯了，?來(lái)幼兒園?不再哭哭?啼啼了，?對(duì)待老師?、長(zhǎng)輩更?加有禮貌?了。也主?動(dòng)與同伴?進(jìn)行交流?，積極參?與集體活?動(dòng)學(xué)習(xí)新?知識(shí)，并?且也向爸?爸媽媽介?紹自己以?及發(fā)生在?幼兒園里?有趣的事?情。與此?同時(shí)，我?們感受孩?子們成長(zhǎng)?的快樂(lè)，?體會(huì)著教?育工作的?樂(lè)趣。所?以我愛(ài)我?的職業(yè)，?也更愛(ài)我?的孩子們?。本學(xué)期?我盡量完?成各項(xiàng)工?作。隨著?各項(xiàng)活動(dòng)?的順利進(jìn)?行，也得?到了家長(zhǎng)?的認(rèn)可和?支持，使?得各項(xiàng)活?動(dòng)錦上添?花。本?學(xué)期在上?學(xué)期培養(yǎng)?的基礎(chǔ)上?，主要從?培養(yǎng)幼兒?學(xué)習(xí)興趣?、教學(xué)常?規(guī)、大膽?、清楚地?進(jìn)行語(yǔ)言?表達(dá)并在?日?；顒?dòng)?中學(xué)會(huì)更?好地與同?伴相處等?幾個(gè)方面?進(jìn)行著重?培養(yǎng)，綜?合開(kāi)展五?大領(lǐng)域的?各項(xiàng)內(nèi)容?，收到較?好的效果?。在這一?學(xué)期中有?酸、甜、?也有苦、?辣。這學(xué)?期的工作?我們兩個(gè)?老師團(tuán)結(jié)?合作配合?默契，使?我們的班?級(jí)工作井?然有序，?孩子活而?不亂，尤?其是在家?長(zhǎng)溝通方?面我們也?取得很好?的成績(jī)，?但在工作?中也有不?足的地方?，我們將?吸取這一?學(xué)期的經(jīng)?驗(yàn)帶到新?的學(xué)期中?，不足之?處努力完?善。這學(xué)?期的工作?大致如下?;一、?政治思想?方面;?熱愛(ài)人民?的教育事?業(yè)，熱愛(ài)?教師職業(yè)?，用社會(huì)?主義道德?規(guī)范來(lái)約?束自己的?各種行為?，認(rèn)真做?到熱愛(ài)幼?兒，勤奮?工作，不?遲到不早?退，樹(shù)立?良好的教?師形象。?與周老師?共同協(xié)作?搞好我班?的班級(jí)工?作。二?、工作、?教育教學(xué)?方面;?對(duì)于班級(jí)?各項(xiàng)工作?，能夠主?動(dòng)地承擔(dān)?，認(rèn)真?zhèn)?課，勤勤?懇懇，踏?踏實(shí)實(shí)，?一日活動(dòng)?中以幼兒?的能力、?興趣、需?要為出發(fā)?點(diǎn)，及時(shí)?調(diào)整活動(dòng)?內(nèi)容，活?動(dòng)中讓孩?子自主地?學(xué)習(xí)，以?孩子為主?體，以孩?子的終身?發(fā)展為前?提，與孩?子們相處?如同朋友?，讓他們?多于我親?近，消除?孩子對(duì)老?師的畏懼?，建立良?好的師生?關(guān)系。?三、家長(zhǎng)?工作方面?;做好?與家長(zhǎng)溝?通工作，?我會(huì)利用?早上和下?午家長(zhǎng)