愛的教育心得體會(huì)集錦15篇愛的訓(xùn)練心得體會(huì)1讀完意大利作家亞m契斯的《愛的訓(xùn)練》，我思緒萬千，一個(gè)個(gè)感人至深的故事，不時(shí)消失在我眼前，讓我感動(dòng)的心久久不能寧靜?！稅鄣挠?xùn)練》我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完善的親子之愛,師生之情,伴侶之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力氣,真的很宏大.《愛的訓(xùn)練》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的訓(xùn)練,而訓(xùn)練使愛在升華.雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的訓(xùn)練》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)受過的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的.一些思索。亞m契斯以一個(gè)學(xué)校四班級(jí)學(xué)生安利科的口吻在這本文里描寫了一系列發(fā)生在一位十二歲少年身邊的事。介紹了一群與我們同齡的少年，他們各有個(gè)性，給我留下了深刻的印象?？梢詾榱藙e人而不顧自己的洛貝諦，成果優(yōu)秀的代洛西，還有小石匠、賣炭人、盲童等等。他們用自己的愛感染同學(xué)，讓同學(xué)感受到兄弟般的情意，把自己的愛播撒給四周的人。病重得奄奄一息的“小石匠”安東尼，在卡倫的關(guān)愛下，奇跡般地康復(fù)了。普羅g靜靜地忍受著父親的一次次毒打，卻從不在別人面前說父親的不是。他保持學(xué)習(xí)，不懈努力，他不僅獲得了獎(jiǎng)?wù)?，而且感化了他的父親，使父親從一個(gè)脾氣急躁、酗酒、不務(wù)正業(yè)的人變成一個(gè)合格的父親，徹底改邪歸正……還有一段極為特別的板塊，就是仆人公小安利柯父母的留言。他們賜予他的是耐心訓(xùn)練，是那種謙和與禮貌，把一個(gè)父親胸膛中喧鬧的情愛穩(wěn)穩(wěn)地表達(dá)了出來。誠然，任何一個(gè)父親其實(shí)都是急迫地盼望著自己的兒子長大的，可是安利柯的父親卻不急著表露出來，由于他深知只有用“愛”去感化他的兒子，小安利柯才能掌握“愛”的力氣。他們貌似渺小，其實(shí)卻是很不平凡，由于他們之間擁有著比山還高，比海還深的友情，他們相互關(guān)懷、相互理解、相互關(guān)懷，他們的純真感情，是多幺令人感動(dòng)。在感動(dòng)之余，我也有一點(diǎn)遺憾，由于在這個(gè)布滿愛意的大家庭中，還有弗蘭諦、卡羅〃諾卑斯這樣的孩子。弗蘭諦是個(gè)一臉無賴相的孩子，他對(duì)于老師的批判，同學(xué)的指教毫不理睬，一旦發(fā)生什幺不幸的事，還會(huì)幸災(zāi)樂禍地笑；卡羅〃諾卑斯是個(gè)家庭特殊富有的孩子，特別高傲，常嘲笑窮孩子。他們不僅不會(huì)給別人愛，還影響別人，真過分。天上人間，愛永久是最宏大的。愛就像是陽光，照遍每一個(gè)角落，讓人感受到它的溫和。無論你是淪落在街頭的乞丐，還是擁有千萬財(cái)產(chǎn)的富翁；無論你是監(jiān)獄的囚犯，還是高高在上的國王，你都可以擁有愛，你都可以去愛，由于愛沒有距離，愛不分貴賤。愛就像炎炎烈日中的一杯涼茶，滋潤你的心田；像冬天里的一把火，溫和你的肺腑。其實(shí)要得到愛并不困難，我們這一代人擁有著父愛，母愛，友愛是幸福的，然而往往卻不知道取珍重疼惜，去維護(hù)，讀了《愛的訓(xùn)練》,我才明白，愛是要用關(guān)懷、理解、敬重、寬容來支撐，愛是真誠、無私的代名詞。我跟許多同學(xué)一樣，時(shí)時(shí)刻刻享受著愛，過著衣食無憂的生活，卻體會(huì)不到愛，不懂得珍重疼惜愛，不愿付出愛，反而養(yǎng)成了自私、懶散、亂發(fā)脾氣，任性等許多毛病，根本不理解老師、父母對(duì)我們的嚴(yán)格要求，辜負(fù)了師長對(duì)我們的一片愛心，不思進(jìn)取，不愿付出，我們實(shí)在是愧對(duì)這一份一份珍貴的愛啊。寬容是博愛，幸福是被愛；殷殷親子情是愛，款款師生情是愛；循循善誘是一種愛的方式，“恨鐵不成鋼”是另一種愛的方式?；蛟S，愛與不愛就只在一念之間。還有，懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間選擇愛與不愛，也是一種士氣！不過，有愛就連接著歡快，有愛就連接著幸福，誰不希望自己歡快、幸福呢？同學(xué)們讓我們一起敲響愛的編鐘，讓愛在天穹回蕩；讓我們攜手擊響愛的鑼鏘，讓愛在天際回響；讓我們?nèi)挤艕鄣亩Y炮，點(diǎn)綴著絢爛的夜空。我們播撒愛的種子，我們播撒藍(lán)天下的至愛，我們?yōu)閻厶泶u加W，我們細(xì)心編織愛巢，我們希望讓世界布滿愛！愛的訓(xùn)練心得體會(huì)2蘇霍姆林斯基說得好：“學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱忱地把學(xué)問從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦，而是師生間每時(shí)每刻都在進(jìn)行心靈的溝通?！庇?xùn)練，需要真誠，我要以心發(fā)覺心，用愛博得愛。年那年，是我初次和初三（4）班的孩子見面，望著人頭涌動(dòng)，坐態(tài)千姿，紀(jì)律懶散的學(xué)生，心中暗暗有些擔(dān)憂，擔(dān)憂是否能和他們歡快相處，共同進(jìn)步。但憑多年的班主任工作閱歷，我調(diào)整自己的心態(tài)，力爭獲得學(xué)生較好的第一印象，隨后幾天，我只要與學(xué)生交談，都做到真誠，關(guān)愛，并且在第一次班會(huì)上我精確?????地叫出了每一位學(xué)生的名字，并講了我對(duì)他們的第一印象和對(duì)其名字涵義的理解，我發(fā)覺了學(xué)生臉上的“驚”，或許是“驚異”，或許是“驚喜”，不管是什么，他們的表情告知我，他們已經(jīng)體驗(yàn)到班主任老師早已把他們每個(gè)人深深地記在了心里?！拔也⒉幌Ｍ谛袨樯霞s束你們，制服你們。我也不要求你們絕對(duì)聽從我，我會(huì)用我的愛制服你們的心。這就是我做你們班主任的心愿。”真誠拉近了我與學(xué)生的距離。再看看本班學(xué)生的實(shí)際狀況，51名學(xué)生，其中有單親家庭的孩子5名，父母常年顧著做生意的，和孩子溝通極少的家庭占一半以上，而只要是孩子沒有不渴望得到父母的關(guān)愛，呵護(hù)的。看著這些孩子，即便是不從班主任的.角度動(dòng)身，從為人母的位置上看，想想自己的孩子所受的照看，再想想本班的孩子，心里總會(huì)特殊心疼，自然就常常分不清是以班主任的身份還是以媽媽的身份來和他們相處。鄧澤龍同學(xué)，由于父母離異，母親在廣州，父親租一間房讓他一個(gè)人住，吃飯都成問題。很少得到父母的關(guān)愛，因而性格孤僻，狹隘像只小刺猬，容不得別人半點(diǎn)侵害，總是過敏感！怎樣走進(jìn)他的內(nèi)心呢？那天，我發(fā)覺他的校服裂了一個(gè)大口，于是放學(xué)后帶來針線，讓他脫下外套，幫他補(bǔ)了起來，同時(shí)把衣袖、領(lǐng)口有幾處不太牢的地方也加固了，并告知她和其他同學(xué)以后象這類事情準(zhǔn)時(shí)告知我。當(dāng)時(shí)做這件事目的是為了走近鄧澤龍，沒想到的是這個(gè)星期的日記，有許多同學(xué)都寫到了這件事，其中寫得最細(xì)膩的是一位男同學(xué)，他寫道：“看著老師坐在講臺(tái)上為我們補(bǔ)衣服，我感覺她不是老師，更像我們的媽媽呀！”并且囑咐我：“老師，你別太辛苦了，我們知道該怎么做，由于我們長大了，你多休息一下吧！”說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真的很感動(dòng)，心口是溫?zé)岬?！但鄧澤龍并沒寫，于是我特意把寫這幾篇日記的同學(xué)在班上表揚(yáng)，并告知孩子們，老師特殊感動(dòng)、感謝！感謝他們把老師做的這么一件小事記在心上，說明他們都是懂愛，重情，有一顆感恩之心的孩子。其實(shí)媽媽做到的每一件事老師都應(yīng)做到。結(jié)果下一周的日記中，鄧澤龍消逝了這樣的文字：“老師，當(dāng)你把衣服補(bǔ)好給我時(shí)，我想說‘感謝’，但我說不出口，上次日記我也預(yù)備寫，但我不好意思。”于是我親自找到她，告知她其實(shí)老師早就讀懂他心里的話，你是一個(gè)好孩子，你的所作所為老師都能理解，但作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)怎樣留意自己的習(xí)慣，言語，以后凡是有任何需要都可以告知老師，經(jīng)過這種反復(fù)的真誠的溝通，這個(gè)孩子最終開朗、豁達(dá)起來了。愛的訓(xùn)練心得體會(huì)3我讀《愛的訓(xùn)練》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。語言在感動(dòng)中，我發(fā)覺愛中包含著對(duì)于生活的追求!《愛的訓(xùn)練》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛畢竟是什么帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利學(xué)校生一齊跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四班級(jí)學(xué)校生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長?！稅鄣挠?xùn)練》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，但是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完善的親子之愛，師生之情，伴侶之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，真的很宏大。《愛的訓(xùn)練》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的.訓(xùn)練，而訓(xùn)練使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的訓(xùn)練》中，體會(huì)到以前經(jīng)受過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。愛，像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽視，但是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的好處已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡潔的東西卻最簡潔忽視，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以宏大，是由于它不僅僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與心情?！稅鄣挠?xùn)練》一書中描述了一群布滿活力，用心要求進(jìn)步，如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。那里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的猛烈的情感所震撼。而應(yīng)對(duì)我們的訓(xùn)練，愛就應(yīng)是訓(xùn)練力氣的源泉，是訓(xùn)練成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的訓(xùn)練》時(shí)說過這樣一段話：“訓(xùn)練之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有訓(xùn)練。”“愛是一次沒有終點(diǎn)的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很簡潔，每一天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來?！庇谑牵拖脒B續(xù)走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)間，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。<愛的訓(xùn)練心得體會(huì)4我最近迷上了一本文，名字叫做，《愛的訓(xùn)練》這本文中所說的“愛”畢竟是什么？這本文里的“愛”是怎樣體現(xiàn)出來的呢？帶著問題我踏進(jìn)了，《愛的訓(xùn)練》去查找我問題的答案。這本文是以日記的形式寫出的，這本文都圍圍著一個(gè)字——愛。這本文主要敘述仆人利柯和他的伙伴，同學(xué)，老師，家人發(fā)生的故事。有一件事情使我深有感受。安利柯和他的姐姐無意間得知他們爸爸媽媽進(jìn)來沒有錢了，我想他們應(yīng)當(dāng)會(huì)坐視不理，沒想到他竟然把自己的衣服，文具，日用品，零花錢……能不要的”都不要，他們把全部的東西都換成錢。想給爸爸媽媽減少一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，讀到這里，我心里很不是味道。同樣是孩子，為什么差別那么大，同樣都有一顆愛父母的心，我就很少想到替父母去分擔(dān)，去減輕他們的負(fù)擔(dān)。我想到的只是問他們要錢，他們卻給爸爸媽媽分擔(dān)他們特殊讓我佩服。這是父母與子女之間奇妙的愛而已卻不是這本文的全部，許多伴侶之間師生之間的愛，使我受益匪淺。我愛不釋手。我明白了愛其實(shí)很簡潔，無論是父愛，母愛，友情，還是師生之情，愛國之情都伴隨著我們。愛像一絲陽光，照耀著我們成長，愛像一朵路旁的野花，只要你發(fā)覺那朵花的魅力，愛就在你身邊。愛的訓(xùn)練心得體會(huì)5《愛的訓(xùn)練》讀后感這本《愛的訓(xùn)練》是由意大利亞m契斯著的。這本文讓我們走進(jìn)了一個(gè)愛的世界，在書中講了許多愛的故事。這些愛或許在我們身邊發(fā)生過，或許在我們的身上曾做過：比如《爭吵》﹑《考試》﹑《最終的`考試》﹑《離別》等一些故事中有我們自己身邊的愛。這些愛像空氣，像風(fēng)一樣從我們身邊拂過，讓我們一次次感到愛無處不在。在同學(xué)之間，訂正時(shí)悄悄地對(duì)我說一句：”這個(gè)字漏寫了”或是”這句話不通了”等一些小小的提示語，讓我感到了愛。又比如家庭中的督促也讓我感到愛無處不在。早上，媽媽督促我”快起來！”“快吃飯！”“上學(xué)要遲到了！”中午，我拿來了一些作業(yè)，媽媽又督促說：”快點(diǎn)做！”“別玩了！”“作業(yè)做好開飯！”晚上，媽媽又開始督促我”作業(yè)做好早點(diǎn)睡！”“早點(diǎn)睡著，明天可以起早一點(diǎn)！”這也是母子之間一些小小的，令人忽視的愛，這些愛就在我們的的大家庭中。最終，我想說的是：”愛，好比是一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。愛的訓(xùn)練心得體會(huì)6幾年前曾看到過這樣一段話“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或任憑閱讀時(shí)，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是哀痛的眼淚，乃是慚愧和感謝的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在訓(xùn)練界是執(zhí)過十余年的教鞭的老師。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自己尷尬起來，不覺慚愧了流淚。”我始終想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書《愛的訓(xùn)練》，這次最終如愿以償了。這個(gè)假期我讀了亞m契斯寫的《愛的訓(xùn)練》。讓我知道了許多有著訓(xùn)練愛和愛中的訓(xùn)練的故事。這本文接受日記的形式，敘述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、伴侶的真摯的愛，有著感人肺腑的力氣。文章中孩子們所表現(xiàn)的，很感動(dòng)，就買了這本文…《愛的訓(xùn)練》本文接受日記的形式，用一個(gè)四班級(jí)孩子安利柯的眼神和語氣，給人們敘述了一個(gè)又一個(gè)感人的小故事。故事里有和善的卡隆，優(yōu)秀的德羅西，勤勞的西迪，可愛懂事的波萊科斯……他們給了安利最真摯的友情，最奇妙的回憶。還有慈愛的父母，令人敬佩的老師，給了安利最無私的愛，教會(huì)了他包涵和理解?？戳恕稅鄣挠?xùn)練》這本文，我才真正明白了愛情的境界，才真正明白了什么是愛情。我記得兩周前我感冒了。吃了一天藥，病情一點(diǎn)也沒好轉(zhuǎn)。成天迷模糊糊的，走累了。爸爸媽媽都急著要看到我這個(gè)樣子。第二天一大早，爸爸開著摩托車載著我和媽媽去醫(yī)院。父親排隊(duì)掛號(hào)，母親領(lǐng)著我在診所排隊(duì)。一群群人擠在醫(yī)院里，排隊(duì)交費(fèi)、抽血、打針、吃藥……始終等到下午三點(diǎn)?？粗改傅难蹨I順著我的臉頰流下來，他們大汗淋漓。第二天是星期天，媽媽讓我在家依據(jù)醫(yī)生的指示吃藥。我以為周一可以去上學(xué)，可是周一一大早就吐了拉，走不動(dòng)了，更別說下樓了。我爸又騎摩托車帶我和我媽去醫(yī)院了。我父親始終背著我走，我母親始終在上下排隊(duì).連續(xù)一周在醫(yī)院檢查輸液。為了讓我早日康復(fù)，爸爸的背彎了，媽媽的`腿也疼了。我忍受著苦痛，卻享受著父母無微不至的照看，所以我靜靜宣誓：從今以后，我會(huì)盡我所能去愛我的父母。事實(shí)上，我們每個(gè)人都生活在愛的海洋中。當(dāng)我們用一雙光明的眼睛發(fā)覺生活中不易發(fā)覺的愛情時(shí)，我們不應(yīng)當(dāng)遺忘把自己的愛送給別人。同學(xué)們，讓我們張開雙臂愛我們的老師和同學(xué)，愛我們的父母！我堅(jiān)信！只要我們都付出一份愛，這個(gè)世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的地方。愛的訓(xùn)練心得體會(huì)10讀一本文，就是和許多高尚的人談話，一本好書可以轉(zhuǎn)變一個(gè)人的想法，甚至可以轉(zhuǎn)變?nèi)说囊簧?。而如今與書為友，享受這種溫馨的感受是難得的。讀《愛的訓(xùn)練》給我的第一感受，那就是——愛。讀完《愛的訓(xùn)練》，我感到愛是心的呼喚，是人間的春風(fēng)。師愛更是一種無私的奉獻(xiàn)，愛得越深，奉獻(xiàn)得越多。正如一首歌里所唱“有愛的世界生命之花處處開放，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成奇妙的人間”。老師獻(xiàn)給學(xué)生的是自己的學(xué)問、才智、時(shí)間、精力，我們所期盼的只是學(xué)生早日成長、成才，這種愛是高尚的，是純正的。這本文是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭的關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系，以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。小說仆人公是三班級(jí)學(xué)生安利柯，但我認(rèn)為與其說是安利柯，不如講是在他四周的用全身心的愛傾注于他以及像他一樣的孩子們身上的師長們。他們的言行中洋溢著愛的氛圍，所以，孩子們也變得可愛、純潔起來。如：安利柯的母親是個(gè)富于憐憫心的婦女，她會(huì)帶著孩子們送布給報(bào)上記載的窮婦人，而且她特別愛惜他人，善解人意。當(dāng)安利柯發(fā)覺這戶窮人正是同學(xué)g洛西的家時(shí)，她又不時(shí)的強(qiáng)調(diào)：“不要做聲！”以免損害到男孩的自尊。當(dāng)g洛西看到他們，她又示意兒子去與同學(xué)打招呼，使g洛西特別感動(dòng)。她還很會(huì)借機(jī)訓(xùn)練孩子。在告知安利柯“萬圣節(jié)”的意義時(shí)，她也會(huì)告知他，要用感恩的心去紀(jì)念許多英雄。安利柯的父親似乎是從來都不對(duì)孩子發(fā)“火”的，他總是會(huì)用很溫順的語氣來“訓(xùn)人”。當(dāng)安利柯埋怨“先生的態(tài)度不好”時(shí)，他給兒子分析先生是事出有因，并非有意，并且告知他，要諒解別人的一時(shí)無禮，還應(yīng)敬重辛苦的先生。學(xué)期結(jié)束，他會(huì)提示兒子去向伴侶們離別，以及去向曾對(duì)不起的人謝罪請(qǐng)求饒恕。他也很關(guān)懷其他所熟識(shí)的人的狀況，生活里布滿歡快。安利柯的先生當(dāng)然也不能不提。他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是那么關(guān)懷，一點(diǎn)點(diǎn)的小病都逃不過他的.眼睛。他對(duì)犯錯(cuò)之后又認(rèn)錯(cuò)的孩子從不多加指責(zé)，只是說一句：“下次不要在再做這種事了?！彼衙恳粋€(gè)孩子都當(dāng)作自己的家人，并告知孩子們，這個(gè)集體是他們的又一個(gè)家。他對(duì)自己的行為從來都負(fù)責(zé)，自己犯了錯(cuò)，即使是芝麻點(diǎn)兒大的事，他也不會(huì)遺忘賠禮說：“對(duì)不起?！薄€有許多的人，他們都用自己的言行，訓(xùn)練孩子們怎么去關(guān)愛他人。整個(gè)世界充斥了一種叫作“愛”的空氣，輕輕漂移著，縈繞在每一個(gè)地方。在這種有意無意、有形無形中，孩子們以及每一個(gè)人都學(xué)會(huì)了——愛?！皭邸笔俏覀兠總€(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字。可是，有時(shí)間，我們也常會(huì)忽視四周的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生的循循善誘、伴侶間的相互勸慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而假如你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生——這是一個(gè)多么奇妙的東西??！讓我們帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中，會(huì)發(fā)覺：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成奇妙的明天。為人師的同行們，讓我們帶著一顆圣潔的愛心，投入到訓(xùn)練事業(yè)中，讓我們訓(xùn)練著并愛著我們的學(xué)生們！愛的訓(xùn)練心得體會(huì)11愛，就像空氣，雖看不見，摸不著，但它所散發(fā)出來的光線卻讓人感動(dòng)?！}記今年暑假的一天，我拉開窗簾，早晨的清風(fēng)從窗口吹進(jìn)來，與我撞了個(gè)滿懷，好涼快。于是，我坐在書桌前閑適地打開手邊這本文——《愛的訓(xùn)練》，在清風(fēng)的吹拂下細(xì)細(xì)品讀起來。透過書香，我嗅到了愛的芳香。這本文是以一個(gè)三班級(jí)學(xué)校生日記的體裁寫的，用平凡而細(xì)膩的筆觸敘述了小仆人公安利柯每日的故事，字里行間，皆離不開一個(gè)“愛”字：父愛、母愛、友愛、師生之情……故事里處處洋溢著愛，其中最讓我感動(dòng)的就是每月故事——《小抄寫員》了?！缎〕瓕憜T》敘述了一個(gè)貧困的家庭里，一位才上學(xué)校五班級(jí)的敘利奧眼看著父親早生白發(fā)，就想幫父親抄寫文件多賺點(diǎn)錢?？捎钟捎诟赣H不同意，所以他只好每日半夜起來偷偷的幫父親抄寫。就這樣，家里的狀況改善了許多，而敘利奧卻由于長時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認(rèn)真聽講，回家也無精打采的。父親看了特殊生氣，還屢屢責(zé)罵他。而敘利奧卻靜靜地忍受著父親對(duì)他的誤會(huì)，對(duì)他的訓(xùn)斥，他把難過埋在心底，連續(xù)為父親分憂。當(dāng)他最終一次抄寫時(shí)，突然感到父親的手在摩挲他的頭，只聽父親哽咽著對(duì)他說：“你真是我的好孩子!”這種父子之間真摯的感情深深地感動(dòng)了我，眼淚不知不覺潮濕了我的眼睛。一個(gè)十二歲的孩子，這么懂事這么愛惜，這么有責(zé)任心，令多少人為之感動(dòng)!讀完了這個(gè)扣人心弦的父子故事，我被小敘利奧的堅(jiān)韌所感動(dòng)，還被他對(duì)他父親那份深深的愛而感動(dòng)?！案F人的孩子早當(dāng)家”，敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開支的重?fù)?dān)，是多么難能寶貴啊!而且，他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅(jiān)韌。為了看到爸爸伸展的笑臉，他寧愿自己靜靜吞下淚水和委屈，他也曾想過停止抄寫，他深知這樣下去絕對(duì)不行?？墒且坏绞c(diǎn)，就有一種力氣促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力氣是什么?是一種責(zé)任感，也就是對(duì)父親深深的愛啊，多么寶貴。在日常生活中，我們許多人在家吃得飽，穿得暖，還覺得不滿足，常常向爸爸媽媽要錢買零食。而敘利奧為了掙兩角錢，半夜起來抄寫簽條，比起敘利奧，我們是多么慚愧!他愿意鋪張自己的.學(xué)習(xí)時(shí)間去幫他父親，而我卻不愿放棄電視幫我爸爸做事。想到這里，我不禁臉紅了。有一次，爸爸讓我?guī)退弦幌碌?，我卻想看電視。于是我就說：“爸爸，你叫媽媽去拖嘛!”爸爸說：“你看人家小芳,她天天幫家里洗碗，拖地，洗衣服……”我打斷了爸爸的話，說：”人家是人家，我是我。人家想干就干唄!我想看電視。”沒想到當(dāng)時(shí)還不懂什么是孝順，什么是關(guān)懷的我，說話這么沒禮貌。是啊，想起敘利奧，我慚愧萬分。他不知比我懂事、孝順多少倍。此時(shí)，我的腦海里立即消失出這樣幾個(gè)情景：在我生病時(shí)，爸爸總在身邊無微不至地照看我；在我苦惱時(shí)，爸爸總和我分擔(dān)憂愁；在我失落時(shí)，爸爸一定會(huì)在身邊勸慰我，鼓舞我，讓我重拾自信，找回歡快。而我又為他做了些什么呢?想到這里，我不禁潸然淚下，在心里靜靜地說：爸爸，對(duì)不起!一本好書，就是一輪太陽。一千本好書,就是一千輪太陽。絢爛千陽，會(huì)照亮我們前進(jìn)的方向，把愛傳遞。愛猶如茉莉一般靜靜地開放，無論你在何方，親人的愛定會(huì)伴隨你的一生。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！庇褠鄣耐瑢W(xué)們，從這一刻起，讓我們向敘利奧學(xué)習(xí)，散發(fā)愛的光線溫和自己身邊的人吧!文章語言流暢漂亮，主題明確。通過對(duì)《小抄寫員》故事的概述，讓我們體悟到了用愛心與堅(jiān)韌對(duì)待自己的家人是一種美德，更是一種責(zé)任。陳晨同學(xué)由敘利奧想到自己，二者的行為構(gòu)成鮮亮對(duì)比，讓她深刻明白了愛自己的親人要從現(xiàn)在開始行動(dòng)。全文敘議結(jié)合，給人深刻啟迪。由此可見，多讀好書有助于我們的成長。友愛的同學(xué)們，讓我們一起做個(gè)歡快的讀書人吧，在書香中遇見更好的自己!愛的訓(xùn)練心得體會(huì)12最近，我看了一本名為《愛的訓(xùn)練》的書，書中的很多故事讓我明白了許多做人的道理，其中令我記憶最深刻的就是——感恩。這個(gè)故事是恩里科的父親在給恩里科的信，上面寫道：“恩里科的.老師在給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)時(shí)心情不好，不耐煩。但是恩里科不理解老師的辛苦，他不知道老師的苦惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過了歡快。老師也有生病的時(shí)間，卻照舊保持給學(xué)生們上課，老師的付出需要敬重。看了這個(gè)故事后，我也深有感受。是啊，人的一生之中，除了孝敬自己的父母、敬重父母外，我們更應(yīng)當(dāng)敬重、寵愛老師。由于老師是讓我們接觸更多學(xué)問的源泉，是關(guān)懷我們熟識(shí)人生，熟識(shí)社會(huì)、熟識(shí)世界的引路人，是讓我們掌握學(xué)問，歡快生活的良師益友。當(dāng)我們學(xué)習(xí)成果好時(shí)，老師會(huì)為我們而歡樂；當(dāng)我們學(xué)習(xí)成果不好時(shí)，老師會(huì)比我們更難過；為了我們的學(xué)習(xí)，即使在生病的時(shí)間，也會(huì)義無反顧的來為我們上課，為了我們的學(xué)習(xí)而保持，為我們歡快的成長而奉獻(xiàn)。人應(yīng)當(dāng)有一顆感恩的心，爸爸媽媽的付出，是為了我的歡快成長，老師的付出是為了讓我們能夠掌握更多有用的學(xué)問，我想只有自己努力學(xué)習(xí)，取得好成果，才是最好的回報(bào)，才是最大的感恩，我一定會(huì)努力的。看了《愛的訓(xùn)練》這本文，讓我懂得了很多做人的道理，讓我懂得了什么是虛心，什么是謙讓、什么是感恩等等，這些道理讓我受益無窮，它們將永久伴隨著我的一生。愛的訓(xùn)練心得體會(huì)13我是一口氣讀完這本文的，書中描寫了一群布滿活力，主動(dòng)要求進(jìn)步，如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完善的親子之愛，師生之情，伴侶之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，真的很宏大?！稅鄣挠?xùn)練》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的.訓(xùn)練，而訓(xùn)練使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的訓(xùn)練》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)受過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。愛，像空氣，每日在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽視，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽準(zhǔn)備去工資優(yōu)厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用完各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。最終，13歲的馬可爾自告奮勇準(zhǔn)備去找媽媽。馬可爾的保持使父親無奈地堅(jiān)信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時(shí)間，憑借著馬可爾保持不懈的努力加上人們的關(guān)懷，最終找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的消逝使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的關(guān)懷下，馬可爾和媽媽最終重逢了…愛的訓(xùn)練文字雖然簡潔樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。愛“是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)間，我們也常會(huì)忽視四周的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、伴侶間相互勸慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。有時(shí)間，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至埋怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，表示他的抗議，這多可悲呀！其實(shí)，假如我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品嘗我們四周的一切，一定會(huì)發(fā)覺，在這個(gè)世界上，竟然有那么多人疼我、愛我、關(guān)懷我、我多幸福呀！當(dāng)你能夠感受那份極為一般的愛的時(shí)間，堅(jiān)信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要關(guān)懷的人，是不是？伴侶們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)覺：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成奇妙的明天。請(qǐng)乘上”愛“的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用精確?????的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的”平易近人“，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)老師，更會(huì)把我們當(dāng)作伴侶，兄弟，父母。離開了情感，一切訓(xùn)練都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代訓(xùn)練，但訓(xùn)練務(wù)必?布滿感情?？傊?，愛的訓(xùn)練是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力氣，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。這就是《愛的訓(xùn)練》給我的啟示。愛的訓(xùn)練心得體會(huì)14《愛的訓(xùn)練》這本文接受日記的寫作方式，敘述了一個(gè)叫恩利柯的小男孩的成長故事，我最寵愛的是每月故事——撒丁島的鼓手。它講的是意大利1848年7月24日古斯托戰(zhàn)役的第一天，一個(gè)步卒兵團(tuán)的團(tuán)長被派到一個(gè)高地去占據(jù)一個(gè)小房子，可是，他們遭到了敵人的猛烈攻擊，于是，他們派一個(gè)14歲的小鼓手去送請(qǐng)?jiān)?紙條，小鼓手下到房子底下，去請(qǐng)?jiān)墒菙橙税l(fā)覺他了，他的腿中彈了，但他還是把紙條送到了。援軍把敵人戰(zhàn)勝了，讓他去送紙條的上尉也負(fù)傷了，他倆在軍醫(yī)處相遇了，令上尉驚異的是，小鼓手的一條腿沒了，上尉說：“我只是個(gè)上尉，而你是個(gè)英雄!”他雖然只不過是個(gè)平凡無奇的鼓手，卻勇敢地挽救了六十多人的生命。敵軍