第4頁(yè)共4頁(yè)十項(xiàng)育人?工作總結(jié)?范文本?學(xué)期開學(xué)?以來(lái)，根?據(jù)相關(guān)文?件及要求?，進(jìn)一步?深入開展?班主任育?人活動(dòng)，?使育人活?動(dòng)形式更?豐富，更?有針對(duì)性?、目的性?，效果更?好，現(xiàn)將?相關(guān)工作?總結(jié)一?、

制度?育人多?次利用空?閑時(shí)間和?班會(huì)時(shí)間?和學(xué)生討?論規(guī)則意?識(shí)的重要?性，并根?據(jù)班級(jí)實(shí)?際情況，?讓大家自?發(fā)討論“?班級(jí)公約?”，使規(guī)?則意識(shí)深?入人心，?每個(gè)人設(shè)?定自己的?道德底線?；二、?

班會(huì)育?人定期?有計(jì)劃地?組織主題?班會(huì)，根?據(jù)實(shí)際情?況確定班?會(huì)要解決?的主要問(wèn)?題，先后?開展了“?新的學(xué)期?、新的征?程”、“?我會(huì)學(xué)習(xí)?”、“感?恩讓我們?如此美麗?”、“學(xué)?習(xí)方法指?導(dǎo)”、“?提前進(jìn)高?三”等主?題班會(huì)；?三、

?環(huán)境育人?布置教?室環(huán)境，?使學(xué)生抬?頭可見勵(lì)?志語(yǔ)，張?貼部分9?85大學(xué)?簡(jiǎn)介，為?學(xué)生指明?奮斗方向?，并要求?學(xué)生將自?己的目標(biāo)?上墻，時(shí)?時(shí)提醒自?己；四?、

班干?育人做?好班干部?的選拔及?培養(yǎng)工作?，使班干?部在不影?響自己學(xué)?習(xí)成績(jī)的?基礎(chǔ)上，?起好模范?帶頭作用?，并及時(shí)?收集班干?部反饋的?相關(guān)意見?，為班級(jí)?工作指明?方向；?五、

活?動(dòng)育人?及時(shí)開展?有益的集?體活動(dòng)，?月考表彰?，優(yōu)秀試?卷、作業(yè)?、字帖展?覽等，使?學(xué)生時(shí)時(shí)?保持旺盛?的精力和?非凡的戰(zhàn)?斗力；?六、

競(jìng)?爭(zhēng)育人?班內(nèi)分成?六個(gè)學(xué)習(xí)?小組，在?各方面尤?其是學(xué)習(xí)?方面展開?競(jìng)爭(zhēng)，為?學(xué)生鼓舞?斗志；?七、

典?型育人?多方面尋?找典型，?樹立標(biāo)桿?，充分利?用榜樣的?力量，激?發(fā)其他同?學(xué)的內(nèi)在?動(dòng)力，與?“競(jìng)爭(zhēng)育?人”有機(jī)?結(jié)合，實(shí)?現(xiàn)效果最?大化；?八、

溝?通育人?利用好學(xué)?生的“學(xué)?習(xí)周記”?，每周至?少批閱一?次，掌握?每個(gè)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況和思想?動(dòng)態(tài)，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)并?糾正不良?認(rèn)識(shí)，找?出有突出?問(wèn)題的學(xué)?生及時(shí)談?話，將問(wèn)?題消滅在?萌芽狀態(tài)?；九、?

家庭育?人每周?至少和五?名學(xué)生家?長(zhǎng)見面或?通話，利?用學(xué)生放?假、返校?的機(jī)會(huì)向?家長(zhǎng)傳遞?學(xué)校、班?級(jí)、學(xué)生?成績(jī)的相?關(guān)信息，?并向家長(zhǎng)?推薦關(guān)于?家庭教育?的相關(guān)材?料，及時(shí)?收集家長(zhǎng)?反饋的好?的意見、?建議，家?庭和學(xué)校?一起，形?成教育合?力，減少?家校矛盾?；十、?

重點(diǎn)育?人對(duì)有?特殊情況?的學(xué)生，?特別制定?一對(duì)一育?人方案，?如學(xué)習(xí)成?績(jī)（總體?或者單科?）特別優(yōu)?秀的、家?庭有特殊?情況的、?家庭是外?地或家長(zhǎng)?在外地的?、成績(jī)特?別差的、?心理素質(zhì)?不好或人?格不健全?的，確保?每名學(xué)生?都能在自?己的基礎(chǔ)?上實(shí)現(xiàn)最?大程度的?提高。?十項(xiàng)?育人工作?總結(jié)范文?（二）?本學(xué)期開?學(xué)以來(lái)，?根據(jù)相關(guān)?文件及要?求，進(jìn)一?步深入開?展班主任?育人活動(dòng)?，使育人?活動(dòng)形式?更豐富，?更有針對(duì)?性、目的?性，效果?更好，現(xiàn)?將相關(guān)工?作總結(jié)?一、

制?度育人?多次利用?空閑時(shí)間?和班會(huì)時(shí)?間和學(xué)生?討論規(guī)則?意識(shí)的重?要性，并?根據(jù)班級(jí)?實(shí)際情況?，讓大家?自發(fā)討論?“班級(jí)公?約”，使?規(guī)則意識(shí)?深入人心?，每個(gè)人?設(shè)定自己?的道德底?線；二?、

班會(huì)?育人定?期有計(jì)劃?地組織主?題班會(huì)，?根據(jù)實(shí)際?情況確定?班會(huì)要解?決的主要?問(wèn)題，先?后開展了?“新的學(xué)?期、新的?征程”、?“我會(huì)學(xué)?習(xí)”、“?感恩讓我?們?nèi)绱嗣?麗”、“?學(xué)習(xí)方法?指導(dǎo)”、?“提前進(jìn)?高三”等?主題班會(huì)?；三、?

環(huán)境育?人布置?教室環(huán)境?，使學(xué)生?抬頭可見?勵(lì)志語(yǔ)，?張貼部分?985大?學(xué)簡(jiǎn)介，?為學(xué)生指?明奮斗方?向，并要?求學(xué)生將?自己的目?標(biāo)上墻，?時(shí)時(shí)提醒?自己；?四、

班?干育人?做好班干?部的選拔?及培養(yǎng)工?作，使班?干部在不?影響自己?學(xué)習(xí)成績(jī)?的基礎(chǔ)上?，起好模?范帶頭作?用，并及?時(shí)收集班?干部反饋?的相關(guān)意?見，為班?級(jí)工作指?明方向；?五、

?活動(dòng)育人?及時(shí)開?展有益的?集體活動(dòng)?，月考表?彰，優(yōu)秀?試卷、作?業(yè)、字帖?展覽等，?使學(xué)生時(shí)?時(shí)保持旺?盛的精力?和非凡的?戰(zhàn)斗力；?六、

?競(jìng)爭(zhēng)育人?班內(nèi)分?成六個(gè)學(xué)?習(xí)小組，?在各方面?尤其是學(xué)?習(xí)方面展?開競(jìng)爭(zhēng)，?為學(xué)生鼓?舞斗志；?七、

?典型育人?多方面?尋找典型?，樹立標(biāo)?桿，充分?利用榜樣?的力量，?激發(fā)其他?同學(xué)的內(nèi)?在動(dòng)力，?與“競(jìng)爭(zhēng)?育人”有?機(jī)結(jié)合，?實(shí)現(xiàn)效果?最大化；?八、

?溝通育人?利用好?學(xué)生的“?學(xué)習(xí)周記?”，每周?至少批閱?一次，掌?握每個(gè)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況和思?想動(dòng)態(tài)，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?并糾正不?良認(rèn)識(shí)，?找出有突?出問(wèn)題的?學(xué)生及時(shí)?談話，將?問(wèn)題消滅?在萌芽狀?態(tài)；九?、

家庭?育人每?周至少和?五名學(xué)生?家長(zhǎng)見面?或通話，?利用學(xué)生?放假、返?校的機(jī)會(huì)?向家長(zhǎng)傳?遞學(xué)校、?班級(jí)、學(xué)?生成績(jī)的?相關(guān)信息?，并向家?長(zhǎng)推薦關(guān)?于家庭教?育的相關(guān)?材料，及?時(shí)收集家?長(zhǎng)反饋的?好的意見?、建議，?家庭和學(xué)?校一起，?形成教育?合力，減?少家校矛?盾；十?、

重點(diǎn)?育人對(duì)?有特殊情?況的學(xué)生?，特別制?定一對(duì)一?育人方案?，如學(xué)