PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)五20____實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)范文集合六篇總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)行____探討的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是我整理的試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇1我?？茖W(xué)試驗(yàn)室的工作照舊在以往的基礎(chǔ)上，接著以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)試驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求。試驗(yàn)室能做好各項(xiàng)工作：剛好做好試驗(yàn)室的各項(xiàng)資料備查等等。工作取得了肯定的成果，也存在這一些問題以及須要改進(jìn)的設(shè)想。一、詳細(xì)做法1、試驗(yàn)教學(xué)完成狀況（1）一學(xué)期來，各年級(jí)都能根據(jù)試驗(yàn)安排執(zhí)行，上好開足試驗(yàn)課。同時(shí)在試驗(yàn)中，老師注意發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生參加探究，在此過程中培育學(xué)生的試驗(yàn)實(shí)力和科學(xué)的學(xué)習(xí)試驗(yàn)看法。經(jīng)過努力，師生的試驗(yàn)水平都有所提高。（2）在深化教化改，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，結(jié)合科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)向全體學(xué)生實(shí)行素養(yǎng)教化，注意在試驗(yàn)中培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力，培育了學(xué)生對(duì)科學(xué)的愛好愛好以及實(shí)事求是的科學(xué)看法。2、用多樣化的評(píng)價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。（1）讓不同層次的學(xué)生都有體驗(yàn)勝利機(jī)會(huì)。（2）針對(duì)課前學(xué)習(xí)打算總是不充分的狀況，我們實(shí)行了各種預(yù)防措施：首先激勵(lì)每個(gè)學(xué)生打算一個(gè)記錄本，特地用來記錄打算任務(wù)。（3）以學(xué)習(xí)促發(fā)展，以溝通促提高?！袄碚撌切袆?dòng)的準(zhǔn)則”，科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)老師的教學(xué)指南，為加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)精神的領(lǐng)悟貫穿，利用課余時(shí)間進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)，并寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，作為日后進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)的重要的參考資料運(yùn)用。在活動(dòng)中真實(shí)的體會(huì)到了實(shí)踐活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)增加了老師對(duì)培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力的重視程度。3、儀器的運(yùn)用與保管在教學(xué)中，我對(duì)儀器的運(yùn)用方法及留意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了具體的講解，使學(xué)生了解儀器的正確運(yùn)用方法，并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要當(dāng)心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)平安教化，使學(xué)生留意試驗(yàn)平安事項(xiàng)，因而降低了試驗(yàn)平安事故的發(fā)生。二、成果方面1、一年來，科學(xué)試驗(yàn)老師科研興教意識(shí)較強(qiáng)，能通過平常備課組和空余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平。2、本著勤儉節(jié)約的原則，自制了大量教具可代用品于教學(xué)，小的則自己動(dòng)手修理，為學(xué)校節(jié)約開支。三、存在的問題在試驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：1、學(xué)生動(dòng)手實(shí)力差。在學(xué)生分組試驗(yàn)中，有部分學(xué)生對(duì)試驗(yàn)的方法步驟沒有很好的駕馭，從而導(dǎo)致操作的失誤。對(duì)試驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。2、有部分試驗(yàn)由于缺乏器材，不能開展，因而影響試驗(yàn)效果。3、由于試驗(yàn)老師不是專職老師，因此許多試驗(yàn)還是做得很不好，影響試驗(yàn)效果?？傊?，本期的試驗(yàn)教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著很多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇2一、指導(dǎo)思想明確進(jìn)一步提高小學(xué)試驗(yàn)的管理水平和實(shí)力，以及試驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)試驗(yàn)水平和試驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素養(yǎng)教化，培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。二、主要任務(wù)及目標(biāo)設(shè)定合理、可行開足試驗(yàn)教學(xué)課程，根據(jù)課程支配實(shí)施教學(xué)。試驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親自完成各個(gè)試驗(yàn)，形成肯定試驗(yàn)技能，培育科學(xué)的實(shí)踐，試驗(yàn)，視察實(shí)力。三、詳細(xì)工作完成如下：1、分工明確。試驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教育主任干脆管理，試驗(yàn)室設(shè)____管理員，即試驗(yàn)員，詳細(xì)管理試驗(yàn)室工作。2、試驗(yàn)室管理員完成了以下工作；(1)試驗(yàn)員在開學(xué)初擬定了科學(xué)教學(xué)安排，各年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作嚴(yán)格按安排進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)填寫演示試驗(yàn)安排、分組試驗(yàn)安排、演示試驗(yàn)單、分組試驗(yàn)單等表格。(2)在進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)前打算好試驗(yàn)所需儀器，材料，老師對(duì)每組試驗(yàn)有充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟和試驗(yàn)過程，方法，寫出相應(yīng)試驗(yàn)方案，保證了試驗(yàn)的科學(xué)性，平安性及效果。(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組試驗(yàn)時(shí)，要求學(xué)生打算好相關(guān)的試驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在試驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生視察，探討，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成試驗(yàn)教學(xué)；(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組試驗(yàn)后，指導(dǎo)學(xué)生完成了試驗(yàn)報(bào)告單，并仔細(xì)批閱，引導(dǎo)學(xué)生在試驗(yàn)、視察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的試驗(yàn)實(shí)力；(5)開學(xué)初剛好收取了科學(xué)各年級(jí)《教學(xué)工作安排》、《演示試驗(yàn)安排表》、《分組試驗(yàn)安排表》；期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示試驗(yàn)記錄表》、《分組試驗(yàn)記錄》(6)在試驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課老師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與試驗(yàn)教學(xué)探討，以不斷提高科學(xué)學(xué)科老師的教學(xué)與試驗(yàn)實(shí)力。3、材料歸檔(1)每學(xué)期（學(xué)年）按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率，完成試驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；(2)在材料歸檔的過程中留意檢查材料的質(zhì)量與數(shù)量。4、試驗(yàn)室器材管理試驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好試驗(yàn)室的器材及日常工作。(1)材料（試驗(yàn)器材）的每日發(fā)放和收回工作，并填寫相應(yīng)借用，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；(2)堅(jiān)持打掃試驗(yàn)室，并處理好試驗(yàn)室，打算室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。5、其他相關(guān)工作作好與試驗(yàn)室及試驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作。諸如本學(xué)期的三次儀器入櫥、入賬等。試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇3試驗(yàn)教學(xué)是培育學(xué)生素養(yǎng)的一個(gè)重要方面，本學(xué)期中，由于有校領(lǐng)導(dǎo)的干脆領(lǐng)導(dǎo)和詳細(xì)指導(dǎo)，全體試驗(yàn)老師的共同努力，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo)。1、試驗(yàn)室工作規(guī)范化學(xué)校制定了一整套試驗(yàn)管理規(guī)則。照實(shí)驗(yàn)老師崗位職責(zé)、儀器管理制度、平安衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，試驗(yàn)老師在實(shí)施過程中都能嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)運(yùn)用時(shí)都有進(jìn)出登記。我們特殊留意做好平安防護(hù)工作，留意做好危急藥品的保管工作。留意防火、防水、用電平安。保持常常性的清潔衛(wèi)生，對(duì)公用物品進(jìn)行維護(hù)，堅(jiān)持了勤儉辦學(xué)的原則。2、儀器管理有序化試驗(yàn)室管理有序，每個(gè)柜都有反映內(nèi)容的書目卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點(diǎn)儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度。3、教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)常常化依據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標(biāo)本實(shí)行防潮、防鼠、防蛀等措施，對(duì)損壞的儀器剛好修理，剛好做好損壞修理記錄，使試驗(yàn)儀器處于可用狀態(tài)。常常教化學(xué)生要主動(dòng)試驗(yàn)，勤儉試驗(yàn)，愛護(hù)儀器，盡量不奢侈；我們還教化學(xué)生規(guī)范試驗(yàn)操作程序，防止不必要的損壞，杜絕試驗(yàn)事故。4、試驗(yàn)教學(xué)與探討方面為提高試驗(yàn)室的運(yùn)用率，期初訂好科學(xué)教學(xué)試驗(yàn)安排，凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組試驗(yàn)，我們都想方法給學(xué)生開出。分組試驗(yàn)的材料有四個(gè)(1)、儀器室內(nèi)分組試驗(yàn)盒，(2)、學(xué)生下發(fā)的試驗(yàn)耗材；(3)、自制自購(gòu)分組試驗(yàn)材料。(4)、發(fā)動(dòng)學(xué)生平常留意收集各種廢舊物品。主動(dòng)支配好試驗(yàn)所需用品、藥品，，提前依據(jù)教學(xué)進(jìn)度打算好，演示和分組試驗(yàn)努力開足開全。本學(xué)期試驗(yàn)開出率達(dá)100%。試驗(yàn)教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組試驗(yàn)都預(yù)先寫好試驗(yàn)通知單，課堂上的演示、分組試驗(yàn)有儀器配備、運(yùn)用狀況、過程等整體效果記錄。試驗(yàn)完畢后的儀器進(jìn)行全面的檢查后整理收放原處，以便下次運(yùn)用。以保證儀器設(shè)備的充分運(yùn)用，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。試驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)納入學(xué)校教研活動(dòng)中，常常組織科學(xué)老師外出聽課，學(xué)習(xí)好閱歷，不斷使我校的試驗(yàn)教學(xué)綜合水平得到提高和完善。試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇4“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依靠仿照與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”動(dòng)手操作，可以使學(xué)生獲得大量的感性學(xué)問，使抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問形象化，深化對(duì)學(xué)問的理解和駕馭。培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力不僅是素養(yǎng)教化的核心內(nèi)容，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)之一。因此，在日常教學(xué)工作中，我特別的重視試驗(yàn)教學(xué)。詳細(xì)主要做了以下工作：一、教學(xué)目標(biāo)考慮實(shí)踐實(shí)力培育為此，我們?cè)谥朴喺n堂教學(xué)安排的過程中提出了明確的'目標(biāo)，既要考慮認(rèn)知目標(biāo)和情意目標(biāo)，又要考慮實(shí)力目標(biāo)。把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力、思維實(shí)力和動(dòng)手操作實(shí)力作為教學(xué)目標(biāo)的基本內(nèi)容，在詳細(xì)的教學(xué)過程中，重點(diǎn)放到以學(xué)生為主體，培育學(xué)生的新奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、____思索，激勵(lì)學(xué)生發(fā)覺問題、提出問題和解決問題，并盡可能多地供應(yīng)動(dòng)手操作的內(nèi)容和機(jī)會(huì)，培育學(xué)生深厚的探討和解決問題的愛好和實(shí)力。這在肯定程度上達(dá)到了培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力的目的。二、以教材為載體，在教學(xué)過程中注意培育學(xué)生收集、整理材料的實(shí)力；發(fā)覺和提出問題、____解決問題的實(shí)力。教材“綜合應(yīng)用”從四周熟識(shí)的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，進(jìn)一步感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系，感受到數(shù)學(xué)的趣味，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，最終達(dá)到“能夠探究和解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題”的目的。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)注意讓學(xué)生課前開展調(diào)查，搜尋、收集、整理與將學(xué)內(nèi)容親密相關(guān)的材料，以培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。使得學(xué)生在活動(dòng)中輕松學(xué)會(huì)了學(xué)問，提高了實(shí)力。三、立足課堂教學(xué)，培育學(xué)生的操作實(shí)力。課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教化的主渠道，當(dāng)然也是培育學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的主渠道。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，向?qū)W生供應(yīng)豐富的多向思維的素材和生活原型，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作，獲得學(xué)問，培育實(shí)力，是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是素養(yǎng)教化所提倡的以人為本的理念的詳細(xì)體現(xiàn)。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培育學(xué)生的操作實(shí)力體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）．在操作中探究新知。（2）．在操作中鞏固新知。（3）．在操作中拓展思維。四、強(qiáng)化課后延長(zhǎng)，培育學(xué)生動(dòng)手解決實(shí)際問題的實(shí)力。數(shù)學(xué)教學(xué)最終以使學(xué)生能夠探究和解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題為目的。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)后，老師應(yīng)注意學(xué)問的課外延長(zhǎng)，讓學(xué)生把所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中去，解決一些生活中簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題，真正使學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)力。把培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力落到實(shí)處。通過學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)一步了解了數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，加深了對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值的相識(shí)，實(shí)踐實(shí)力也得到了提高?？傊诩磳⑦^去的一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)中，我非常注意學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的培育，注意激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛好，并通過學(xué)生自身在實(shí)踐中富有創(chuàng)建意識(shí)的主動(dòng)的探求，獲得了學(xué)問，發(fā)展了實(shí)力。使學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力有了很大的提高。試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇5光陰荏苒，我來臨中已滿一學(xué)期，本期所任八年級(jí)（7、9、10班）的物理課程，用人教版新教材，在新課改課標(biāo)下，新教材提出了新的教學(xué)目標(biāo)和要求，給予了老師新的教學(xué)理念。我在教學(xué)中按新課標(biāo)要求結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式實(shí)施因材施教，注意提高全體學(xué)生素養(yǎng)教化，并對(duì)個(gè)別學(xué)生加以____，同時(shí)結(jié)合已有的理論學(xué)問和學(xué)生實(shí)際狀況，聽取了其他老師的諄諄訓(xùn)誨，我更加努力，盡自己最大努力干好每一本質(zhì)工作。就本學(xué)期教學(xué)工作來看，仍有很多不足，現(xiàn)小結(jié)如下：本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)七、九、十三個(gè)班的物理教學(xué)工作，總體上來說學(xué)生上課不專注，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)不自覺，學(xué)生接受實(shí)力差，新學(xué)科教學(xué)進(jìn)度緩慢，開展試驗(yàn)教學(xué)難度較大。加之我初涉物理學(xué)科，對(duì)學(xué)科教材不夠熟識(shí)，因此我堅(jiān)持根據(jù)備教材，備學(xué)生，備方法的環(huán)節(jié)注意自身學(xué)習(xí)和熬煉，找準(zhǔn)方法，堅(jiān)持在上課周前把課備出、備好，并參考很多相關(guān)資料，仔細(xì)思索，結(jié)合學(xué)生狀況不斷修改，總結(jié)出最終適合本校學(xué)生教學(xué)的教案和教化教學(xué)方法。在課前，我常把自己已經(jīng)備好的教案同優(yōu)秀老師和其他有閱歷的同事共同探討探討，課前仔細(xì)和相關(guān)班主任探討班上狀況，充分了解學(xué)生狀況，結(jié)合相關(guān)班級(jí)實(shí)際狀況改進(jìn)其中的不足，讓教案真正為教化教學(xué)起到預(yù)見性和指導(dǎo)性作用，做到教學(xué)中有的放矢，同時(shí)我常去聽某些老師的課，從中吸取閱歷和教訓(xùn)，找準(zhǔn)教學(xué)突破口，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，開展利于本班教化教學(xué)的教法讓學(xué)生從中獲益。從學(xué)生的基礎(chǔ)狀況和本學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和控討實(shí)力都有較大的進(jìn)步。因?qū)W科學(xué)問的特點(diǎn)，確定了物理與其它學(xué)科有不同的特色。學(xué)生解決物理問題的思維需從頭建立，普遍學(xué)起來簡(jiǎn)單，做題卻感到困難，緣由是教材的改，使教材內(nèi)容的簡(jiǎn)易化，學(xué)問沒有透徹性，內(nèi)容不夠充溢，導(dǎo)致難教難學(xué)，這也須要老師花大量的時(shí)間備課教學(xué)，并充分駕馭好學(xué)生的特點(diǎn)。因此為學(xué)好物理，必需培育學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和發(fā)散思維實(shí)力，并要求學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)要重視物理學(xué)問的應(yīng)用，除了重視教科書上的學(xué)問應(yīng)用外，還啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實(shí)際及參考應(yīng)用題，這是使學(xué)生能真正學(xué)好物理的重要途徑。另外，物理是一門試驗(yàn)性和實(shí)踐性相結(jié)合的學(xué)科，也是注意實(shí)力培育的學(xué)科，除了讓學(xué)生完成肯定數(shù)量的試驗(yàn)以外，還組織了學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的物理思維和學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力，同時(shí)也完成了很多能夠完成的小試驗(yàn)。同時(shí)在課間，我依據(jù)學(xué)生的基本狀況開展探討講練式的老師教與學(xué)生練相結(jié)合的方式方法，即簡(jiǎn)潔的由學(xué)生自己解決，較難的由小組長(zhǎng)給成員講解弄懂，難度較大的要求學(xué)生小組內(nèi)相互探討后再由我來漸漸啟發(fā)，并逐步解決的方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和自信念，養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，同時(shí)還能讓學(xué)生在做題中找到樂趣。在學(xué)習(xí)物理的過程中，起初大多學(xué)生都感覺有難度，尤其是透鏡和電路方面的學(xué)問，使許多學(xué)生感覺特別難，特殊是在學(xué)電路圖畫法與實(shí)物圖相連接方面，學(xué)生缺乏發(fā)散思維，學(xué)習(xí)信念不足，導(dǎo)致部分學(xué)生成果不志向。其主要是上課講的他們都聽懂了，而且感覺也不難，但一到課下自己做題就感覺特別難。老師講的都不知道到哪去了，上課聽的也不知道去哪里了？這種狀況我并沒有急于求成，更沒有拔苗助長(zhǎng)，而是從培育學(xué)生的自信念動(dòng)身，適時(shí)給學(xué)生激勵(lì)，并加以個(gè)別指導(dǎo)，給他們信念，不搞偏難度題，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，用贊許的眼光看學(xué)生，用觀賞的看法對(duì)特學(xué)生，使學(xué)生充分感到自己實(shí)實(shí)在在的是在學(xué)校里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。對(duì)有困難的學(xué)生耐性的____和幫助，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激勵(lì)他們大膽參加課堂學(xué)習(xí)。以上是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)狀況的基本總結(jié)?？傊?，在這一學(xué)期中，根據(jù)新課標(biāo)要求，雖主動(dòng)仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教化教學(xué)常規(guī)，努力完成教化教學(xué)工作任務(wù)，按時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)要求，讓學(xué)生獲得了較好的學(xué)習(xí)效果，但在講課過程中我也看到了許多不足的地方，照實(shí)驗(yàn)儀器的缺乏、自己教學(xué)閱歷的不足，造成了很多演示試驗(yàn)現(xiàn)象不明顯等狀況。為了今后教學(xué)的順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，我將一如既往地接著努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，把心思放在學(xué)生身上，到處為學(xué)生著想，做好本職工作，并爭(zhēng)取更好的成果，在以后的教學(xué)中也會(huì)不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。當(dāng)然，如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好；怎樣提高課堂教學(xué)效率等仍值得探究。試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)篇6半年來，在區(qū)、鎮(zhèn)教化教研工作人員的正確指導(dǎo)和全體師生的共同努力下，我校的試驗(yàn)教學(xué)工作開展的穩(wěn)妥扎實(shí)，為學(xué)生理解駕馭學(xué)問，理論聯(lián)系實(shí)際供應(yīng)了牢靠的保證。一、落實(shí)制度，規(guī)范管理。1、開學(xué)初，學(xué)校馬上召開試驗(yàn)教學(xué)專題會(huì)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的試驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，會(huì)上校長(zhǎng)____學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀，闡明試驗(yàn)員和有關(guān)老師的職責(zé)，要求寫好有關(guān)試驗(yàn)安排和試驗(yàn)進(jìn)度表。2、健全管理制度。為保證明驗(yàn)教學(xué)的順當(dāng)開展和試驗(yàn)設(shè)備的有效利用，我們制訂了嚴(yán)格的管理制度，使試驗(yàn)管理規(guī)范化、程序化。學(xué)校成立了生物、化學(xué)、物理試驗(yàn)教研組，各組室有專人負(fù)責(zé)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《試驗(yàn)儀器、藥品的領(lǐng)用制度》、《試驗(yàn)器材的損壞賠償制度》、《試驗(yàn)器材的借用制度》、《試驗(yàn)器材的修理保養(yǎng)制度》。同時(shí)，還建立了《試驗(yàn)儀器明細(xì)帳簿》、《學(xué)生試驗(yàn)記錄簿》、《演示試驗(yàn)記錄簿》、《儀器損壞記錄簿》以及“四規(guī)則二職責(zé)”——《試驗(yàn)室規(guī)則》、《儀器室規(guī)則》、《試驗(yàn)老師職責(zé)》。各種規(guī)章制度完善上墻。全部?jī)x器設(shè)備的說明書。試驗(yàn)記錄、試驗(yàn)報(bào)告完整，有據(jù)可查。各種試驗(yàn)儀器按記錄分類、定柜、定位、貼簽，存放整齊，井然有序，各科儀器完好率達(dá)99%以上。同時(shí)做到了“十防”——防塵、防潮、防光、防銹、防震、防凍、防火、防爆、防毒。3、加強(qiáng)