附件：教學設計方案模版教學設計方案

課程三年級下冊《Unit9Whoisthecutebaby?》課程標準.熟練掌握并運用相關的外貌特征形容詞以及家庭成員名稱。.熟練掌握并運用短語：aphotoof,astrongman,thiscutebaby等相關詞組以及句型:Thethinladyismyaunt.Thereisastrongmaninit.教學內容分析本節(jié)課是本單元的第3課時，學生在此前兩個課時已學習了本課的全部的新單詞，并復習了相關的家庭成員和形容詞。本節(jié)課主要學習句型“Thereis…”以及會運用相關的外貌特征形容詞談論家庭成員。（廣州版教材）教學目標一）語言與知識目標.熟練掌握并運用相關的外貌特征形容詞以及家庭成員名稱。.熟練掌握并運用短語：aphotoof,astrongman,thiscutebaby等相關詞組以及句型：Thethinladyismyaunt.Thereisastrongmaninit..聽說以下句型：Thereis…init.Whoisthis…？It's….二）語言技能目標.能熟練運用外貌特征形容詞以及家庭成員詞進行圖片描述。.能熟練運用本課句型提出問題及其正確回答。.能理解和跟讀課文。.能綜合運用已學知識描述人物。（三）情感態(tài)度目標.通過多種形式的學習活動，培養(yǎng)學生的英語學習興趣，增強英語學習的自信心。.在語言訓練活動中，讓學生體驗英語學習的樂趣，樂于與同學分享交流。并通過研學過程學會與人合作學習，培養(yǎng)合作精神。學習目標靈活運用句型ThereisWhoisthis…？及其回答學情分析整體學生思維敏捷，且對英語學生比較感興趣，學生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己。但還有部分學生基礎較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀。因此本課的設計定位在一般水平的基礎上。重點、難點重點：靈活運用句型Thereis…；Whoisthis…？及其回答。難點：1.整體理解和運用Thereis???init2.用正確的語音語調說出Thereis???init教與學的媒體選擇PPT課件課程實施類型偏教師課堂講授類J偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1Let'schant.2Let'stalk3Drillslearning.句型學習，并完成《活動手冊》P23①4Textlearning.引入課文圖片進行課文學習5Output??????教學活動詳情

教學活動1:ListentoadialogueaboutTony,sfamily.活動目標結合本課知識對學生進行進一步的輸入解決問題了解課文內容技術資源PPT常規(guī)資源PPT活動概述學生聽課本內容，并回到老師提出的問題教與學的策略創(chuàng)設情境反饋評價教師評價教學活動2：Phototalking.活動目標進一步操練whoisthis?thereis句型，鍛煉學生說的能力解決問題運用whoisthis?thereis句型技術資源照片展示常規(guī)資源照片展示活動概述學生談論自己的相