甘肅省定西市七年級(jí)上期中語(yǔ)文試卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、選擇題(共5題；共10分)1.（2分）下列劃線字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.嗔怒（chēn）聒噪（guō）面面廝覷（qù）綽刀（chāo）恃才放曠（shì）運(yùn)籌帷幄（wò）恪盡職守（kè）B.勾當(dāng)（ɡòu）C.僥幸（xiǎo）桑梓（zǐ）D.膩煩（nì）姊妹（zǐ）2.（2分）(2018七下·臨澤開學(xué)考)下列各組書寫完全正確的一組是（）A.紅綾蟬蛻窗欞麻木不仁混為一談B.鳥囀襤褸安祥披蓑帶笠饑腸轆轆C.鸚鵡懲戒波光粼粼頃盆瓢潑D.云霄彈簧遐想呼朋引伴忘下斷語(yǔ)3.（2分）(2018七下·江城期末)下列劃線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他上課心不在焉，一直望著窗外發(fā)呆。B.他的言外之意就是你今后批評(píng)人時(shí)要講究方式方法，不要當(dāng)著眾人的面C.他真是禍不單行，小車撞壞，又丟了一大筆錢。場(chǎng)春雨不期而遇，雖然沒(méi)有電視臺(tái)預(yù)報(bào)的降水量大，但還是讓京城一直干燥的空氣變發(fā)脾氣批評(píng)。D.下午，今年的第一得濕潤(rùn)了一些。4.（2分）下列句子組成語(yǔ)①世上多數(shù)的人認(rèn)為它們“一無(wú)所有”，②1984年奧運(yùn)會(huì)，許海峰的槍聲打破了中國(guó)在奧運(yùn)上科學(xué)上，還是在社會(huì)科學(xué)上，都曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)的“O”的空白。武器，又是一片“O”的荒原，鄧稼先的一蘑菇云開起遮蓋了這個(gè)“O”的荒原。⑤這其中，也有不少的清醒者，“O”的真諦，用自己的智慧，填滿了一個(gè)又一個(gè)的“O”，圈入了無(wú)數(shù)段順序排列正確的一項(xiàng)是（因?yàn)樗鼈兪恰癘”。沉寂多年的“O”記錄。）③從古至今，無(wú)論在自然④中國(guó)的原子聲口令，看到了充實(shí)的色彩。A.③①⑤②④B.③⑤①④②C.①④③②⑤D.①④②③⑤5.（2分）(2019·海林模擬)把“但是它不愿意?！边@句話應(yīng)該填入文章的哪一處？（）①如果它早已變成漂亮的小湖，奇麗的深潭，也許早就免除了這“地下”的一切艱辛。②它懂得陽(yáng)光雖然嫌棄第1頁(yè)共14頁(yè)它，時(shí)間卻是公正的，為此它寧可付出幾萬(wàn)年的代價(jià)。③它在黑暗中苦苦掙扎向上，愛(ài)生命竟愛(ài)得那樣熱烈真摯。④盡管陽(yáng)光一千次對(duì)它背過(guò)臉去，它卻終于把粗壯的雙臂伸向了光明的天頂，把偉岸的成材無(wú)私奉獻(xiàn)給人們，得到了自己期待已久的榮光A.①B.②C.③D.④二、其他(共1題；共1分)6.（1分）(2017七下·棗陽(yáng)期中①其實(shí),愛(ài)國(guó)是一種崇高神圣的情感，并不都表現(xiàn)為輝煌而②在我國(guó)，似乎自古以來(lái)人們就崇尚“掃天下”而不屑“掃一屋”。③當(dāng)然更不是喊口號(hào)，唱高調(diào)，做美夢(mèng)，夢(mèng)想一覺(jué)醒來(lái)就建立起驚天動(dòng)地、永垂史冊(cè)的豐功偉績(jī)。④因此，我們每個(gè)有愛(ài)國(guó)之志者，都應(yīng)樂(lè)于做利國(guó)利民的平凡小事。⑤時(shí)至今日，仍有些青少年一講愛(ài)國(guó)，總以為“灑水掃地?fù)旒埿肌辈贿^(guò)區(qū)區(qū)小事，大丈夫何須伸手。⑥況且，輝煌壯麗行為的機(jī)會(huì)比平凡小事的機(jī)會(huì)要少得多，多數(shù)人一輩子都沒(méi)有這樣的際遇。正確的排序序號(hào)是：________)請(qǐng)把下面已經(jīng)打亂順序的六句話進(jìn)行正確的排序（只寫序號(hào)）。壯烈的行為。三、綜合性學(xué)習(xí)(共1題；共9分)7.（9分）(2020八上·貴陽(yáng)期末)語(yǔ)言運(yùn)用（1）句子“侗族大歌是貴州侗族同胞留給世界的文化遺產(chǎn)”表達(dá)的主要意思是（）A.侗族是貴州同胞B.侗族大歌是文化遺產(chǎn)C.同胞是世界遺產(chǎn)D.貴州同胞留給的世界（2）小明想去采訪侗族大歌的表演者，以便更好地了解這一文化遺產(chǎn)的傳承情況。下列提問(wèn)與采訪目的關(guān)系不大的一項(xiàng)是（）A.侗族大歌目前通過(guò)哪些方式傳承？B.傳承侗族大歌會(huì)有哪些文化意義？C.侗族有哪些獨(dú)具特色的民族文化？D.侗族年輕人愿意學(xué)習(xí)侗族大歌嗎？（3）根據(jù)下表內(nèi)容，以“侗族大歌是一種少數(shù)民族合唱”開頭，用連貫、有條理的語(yǔ)言介紹侗族大歌。要求信息完整、順序合理。起源春秋戰(zhàn)國(guó)伴奏、指揮無(wú)第2頁(yè)共14頁(yè)類型歌、小歌、禮俗歌和敘事歌演唱人數(shù)至少三人聲部高低音多聲部演唱特色模擬蟲鳴、流水等自然之音四、默寫(共1題；共10分)8.（10分）(2018八上·南寧月考)按要求填空，（1）________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！队洺刑煸?shī)夜游》（2）________，望峰息心；（3）曉霧將歇，________；自（4）樹樹皆秋色________，窺谷忘反《與朱元思書》康樂(lè)以來(lái)，________?！洞鹬x中書書》，________。《野望》（5）黃鶴一去不復(fù)返，________?！饵S鶴樓》（6）大漠孤煙直，________?！妒怪寥稀罚?）山隨平野盡，________。月下飛天鏡，________。《渡荊門送別》五、文言文閱讀(共1題；共8分)9.（8分）(2019七下·榆次期末)閱讀文言文，完成后面小題。水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃，晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹，予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）（1）下列句子中劃線字的讀音與畫線句中“濯”的讀音相同的一項(xiàng)是（）A.著我舊時(shí)裳（《木蘭詩(shī)》）B.若躇步跐蹈，終日在地上行止（《杞人憂天》）C.槕數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡（《河中石獸》）D.徐以杓酌油瀝之（《賣油翁》）（2）下列句子中“之”與“水陸草木之花”中“之”字用法相同的一項(xiàng)是（）A.何陋之有？（《陋室銘》）B.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（《論語(yǔ)》）C.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染…（《愛(ài)蓮說(shuō)》）D.其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。（《河中石獸》）（3）下列翻譯有誤的一項(xiàng)是（）A.苔痕上階綠，草色入簾青。（《陋室銘》）內(nèi)染上青色。B.一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理?！保ā逗又惺F》）翻譯：一位講學(xué)家為寺廟搭建帳翻譯：苔蘚蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室第3頁(yè)共14頁(yè)篷，聽聞了這件事笑著說(shuō)：“你們這些人不懂得物理學(xué)的原理?！盋.當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。（《木蘭詩(shī)》）翻譯：當(dāng)著窗戶，對(duì)著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。D.香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褒玩焉。（《愛(ài)蓮說(shuō)》）翻譯：香氣傳得越遠(yuǎn)，就越清幽；蓮筆直潔凈地立在水中，可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近去玩弄啊。（4）下面對(duì)詩(shī)文的理解賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”蘊(yùn)含著在困境中堅(jiān)持下去，終究會(huì)出現(xiàn)豁然開的朗境界的人生思考。B.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”與“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙。C.《愛(ài)蓮說(shuō)》通過(guò)贊頌蓮花、菊花、牡丹花的品格，表現(xiàn)了作者潔身自愛(ài)的高潔人格。D.木蘭集眾多優(yōu)秀品質(zhì)于一身，既有勞作不已的勤、對(duì)父母的孝、對(duì)國(guó)家的忠，也有女扮男裝的智、征戰(zhàn)沙場(chǎng)的勇。六、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共38分)10.（23分）(2017八下·吳中期中)閱讀《對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷》，完成下列各題。對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷李漢榮①初夏的一個(gè)上的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營(yíng)救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也水中又使翅膀過(guò)于沉重而無(wú)法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個(gè)小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要許翅膀受傷了，跌入的紅頭繩將兩根柳條接起來(lái)，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來(lái)搭救你了，你不認(rèn)識(shí)我們，你總該認(rèn)識(shí)你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動(dòng)幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實(shí)的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上來(lái)。②我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個(gè)孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽(yáng)光下的岸了，兩個(gè)孩子快樂(lè)得又說(shuō)又笑起草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽(yáng)，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X(jué)得這種安排不到家，他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個(gè)簡(jiǎn)易的綠色“避難所”，將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信，待它安靜休息一些時(shí)候，傷口愈③今天上午我本來(lái)是不準(zhǔn)備出門的，想待在家里讀在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動(dòng)的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩(shī)意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天物深處，通向心靈深處。④在回家的路上，我想了許多。首先我覺(jué)得我的善心比孩子們淡漠得多也存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對(duì)其他生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是太關(guān)心，即使關(guān)心，合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。書或?qū)懽?。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門，外，兩個(gè)孩子和那只蝴深處，通向萬(wàn)少得多，或許我更關(guān)心的是自己的生命和生第4頁(yè)共14頁(yè)也不是感同身受和傾力相助，即使關(guān)心了，也并非完全不求回報(bào)?？傊?，我覺(jué)得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會(huì)泥沙俱下。細(xì)想來(lái)，這是算計(jì)多了，在這一多一少的增“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會(huì)，豈不是沙大漠？那時(shí)不時(shí)呼嘯著撲面而來(lái)、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？⑤那兩個(gè)可愛(ài)的孩子，他們是這個(gè)早晨的天使。他們對(duì)一只蝴蝶的同情、對(duì)事物的愛(ài)，是真正出自善良的天性除了愛(ài)，他們沒(méi)有別的動(dòng)機(jī)，愛(ài)在愛(ài)中滿足了。不求回報(bào)的愛(ài)，才是大愛(ài)、真愛(ài)。不求回報(bào)的愛(ài)，逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實(shí)用理性多了，率真少了，減過(guò)程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的和純潔的內(nèi)心。也許才會(huì)獲得事物本身乃至整個(gè)大自然更豐厚的回報(bào)。（選自《讀者》2016年第3期，有刪改）（1）文章中小男孩和小女孩對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事上，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。①________→②________→③________（2）文章第①段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？（3）文章第④段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？（4）文章第④段結(jié)尾處加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)“沙大漠”“沙塵暴”的含義各是什么？請(qǐng)列舉一個(gè)日常生活中體現(xiàn)“人性和人心的沙塵暴”的事例。（5）讀了這篇文章后，小男孩和小女孩對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷，以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容，給了你怎樣的啟示？11.（15分）閱讀下文，完成后面題目百合花（節(jié)選）茹志鵑我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，里面一間房門上，垂著一塊藍(lán)布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對(duì)聯(lián)。我們只得站在外面一挑，露出一個(gè)年輕媳婦來(lái)。這媳婦長(zhǎng)得倒都是新的。我看她頭上已硬翹翹地挽了髻，便大嫂長(zhǎng)大嫂短地向她道歉，說(shuō)剛才這個(gè)同志來(lái)，說(shuō)話不好別見怪，等等。她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說(shuō)完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒(méi)笑完。這一來(lái)，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說(shuō)呢！我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨地看著我，好像在看連長(zhǎng)做示范動(dòng)作似的。我只好硬了頭皮，訕訕地向她開口借被子了，接著還對(duì)她說(shuō)了一遍共產(chǎn)黨的部隊(duì)打仗是為了老百姓的道理。這一，次她不笑了，一邊聽著一邊不斷向房里瞅著。我說(shuō)了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。通訊員乘這機(jī)會(huì)，頗不服氣地對(duì)我說(shuō)道：“我剛才也是說(shuō)的這幾句話，她就是不平邑縣興蒙學(xué)校初中部273300李傳鵬輸向里“大姐”“大嫂”地喊。喊了幾聲，不見有人應(yīng)，但響動(dòng)是有了。一會(huì)兒，門簾很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。穿的雖是粗布，借，你看怪吧！……”山東省入第5頁(yè)共14頁(yè)我趕忙白了他一眼，不叫他再說(shuō)。可是來(lái)不及了，那個(gè)媳婦抱了被子，已經(jīng)站在房門口了。被子一拿出來(lái)，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來(lái)是一條里外全新的花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿百合花。她好像是在故意氣通訊員，把被子朝面前一送，說(shuō)：“抱去吧?！保?）“我說(shuō)了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。”一句中“掂量”能不能換成“揣測(cè)”？為什么？（2）文中畫線句子是描寫，作用是（3）根據(jù)選文內(nèi)容概括“年輕媳婦”是一個(gè)七、作文(共1題；共5分)12.（5分）任選一題作文。的人（一）話題作文不久前，科比退役前的最后一場(chǎng)告別賽，為他的職業(yè)生涯畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。每年六月的中考，也預(yù)示著學(xué)生們初中生涯的即將落幕。生活中總有各種各樣的告別——告別，難說(shuō)再見，但不必遺憾，更不必傷感，因?yàn)楫?dāng)我們揮手告別、重新出發(fā)后，新的美好生活即將為我們拉開序幕。請(qǐng)以“告別與出發(fā)”為話題，寫一篇文章。（二）半命題作文不要說(shuō)我們的日子只有陽(yáng)光和鮮花，要知道有多少陽(yáng)光鮮花也就有詞，眼淚流過(guò)，我們也就變得堅(jiān)強(qiáng)；不要說(shuō)眼淚只是一彎悲傷和痛苦的流淌，它還是一池喜悅和幸福的洋溢……有人說(shuō)眼淚是一個(gè)人心靈品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦、感人肺腑的音符；有人說(shuō)眼淚是與人交流時(shí)無(wú)聲多少風(fēng)雨和眼淚；不要說(shuō)眼淚是軟弱的代名的“話語(yǔ)”，也是自我反芻時(shí)有聲的“獨(dú)白”；有人說(shuō)眼淚是情感