第13頁(yè)共13頁(yè)學(xué)校綜?合實(shí)踐?活動(dòng)工?作總結(jié)?范本?同學(xué)們?：大?家好。?今天?，我想?利用升?旗儀式?的時(shí)間?將我校?近一學(xué)?期以來(lái)?的多項(xiàng)?綜合教?育活動(dòng)?情況總?結(jié)一下?，為我?校本學(xué)?期的各?類特色?教育活?動(dòng)畫上?一個(gè)圓?滿的句?號(hào)。?同學(xué)們?，不知?你是否?留意過(guò)?科技專?欄的前?言，自?今年春?天開始?，我們?全校師?生參與?建成科?技活動(dòng)?室以來(lái)?，學(xué)校?就有一?個(gè)愿望?：以科?技教育?為重點(diǎn)?，搭建?各來(lái)活?動(dòng)的舞?臺(tái)，為?所有的?同學(xué)提?供許多?個(gè)展現(xiàn)?自我的?機(jī)會(huì)和?廣闊空?間。為?了實(shí)現(xiàn)?這個(gè)愿?望，我?們各班?級(jí)把同?學(xué)們的?名字請(qǐng)?上了評(píng)?比臺(tái)；?我們舉?行了“?學(xué)習(xí)小?標(biāo)兵”?評(píng)選活?動(dòng)，你?們中有?的同學(xué)?已經(jīng)帶?上了綠?色的小?標(biāo)牌；?我們也?同時(shí)啟?動(dòng)了“?科學(xué)小?博士”?“小記?者”“?英語(yǔ)小?標(biāo)兵”?的評(píng)選?活動(dòng)。?因而，?我們的?校園每?日清晨?都有了?朗朗的?英語(yǔ)和?清脆的?廣播縈?繞在你?的耳邊?；我們?開設(shè)了?“英語(yǔ)?角”“?科技閱?讀間周?賽”；?___?_了“?放飛理?想”航?模比賽?；電子?百拼、?物理實(shí)?驗(yàn)選手?選拔賽?；我們?參加了?海陽(yáng)市?的智力?七巧板?比賽和?煙臺(tái)市?的智力?七巧板?比賽；?我們又?讓大家?重新唱?起了實(shí)?驗(yàn)小學(xué)?的校歌?。正如?歌里所?唱的，?老師要?讓大家?在這人?才的搖?籃了健?康茁壯?的成長(zhǎng)?，老師?希望今?日你以?實(shí)驗(yàn)小?學(xué)自豪?，明日?學(xué)校為?你驕傲?。其?實(shí)，在?本學(xué)期?，我們?已經(jīng)擁?有許多?值得自?豪和驕?傲的事?情。?第一，?在海陽(yáng)?市小學(xué)?生智力?七巧板?競(jìng)賽中?，我校?遙遙領(lǐng)?先列全?市第一?名，有?___?_名同?學(xué)獲獎(jiǎng)?。其?中，一?等獎(jiǎng)有?：五?年級(jí)的?紀(jì)宇、?潘京大?、申匡?宇、?四年級(jí)?的李陽(yáng)?、王森?、孫振?鑫、冷?文隆、?馬小騰?二年?級(jí)的王?涵林；?二等?獎(jiǎng)有：?五年?級(jí)的楊?洲、祁?丹丹、?王林、?李玲、?孫小涵?、姜林?佐四?年級(jí)的?___?_、王?鑫、梁?文韜?三年級(jí)?的崔路?彤、李?子坤、?譚凱、?鄭小山?、榮耀?、刁宇?環(huán)三?等獎(jiǎng)有?：五?年級(jí)的?馬千里?、王文?蒙、徐?林、褚?潤(rùn)健?四年級(jí)?的劉映?雪、_?___?三年?級(jí)的任?超、劉?豪杰?這些獲?獎(jiǎng)的同?學(xué)中又?有__?__名?代表海?陽(yáng)參加?了煙臺(tái)?市的小?學(xué)生“?智力七?巧板”?競(jìng)賽，?成績(jī)也?非常優(yōu)?異。?第一，?在海陽(yáng)?市第四?界中小?學(xué)電腦?動(dòng)畫制?作和青?少年科?技創(chuàng)新?大賽中?我校均?獲優(yōu)秀?___?_獎(jiǎng)。?5、?___?_班的?李藝偉?同學(xué)的?動(dòng)畫《?辦證》?獲海陽(yáng)?市一等?獎(jiǎng)，并?在同期?獲得_?___?省一等?獎(jiǎng)；隋?政、王?飛也獲?海陽(yáng)市?一等獎(jiǎng)?；劉映?雪、孫?林、馬?千里、?徐振飛?、于夢(mèng)?林、申?匡宇、?劉嘉超?等同學(xué)?分獲?二、三?等獎(jiǎng)。?第二?，在各?類科技?活動(dòng)中?，許多?優(yōu)秀的?同學(xué)時(shí)?常登上?新學(xué)期?的排行?榜，他?們勤奮?好學(xué)的?精神值?得我們?學(xué)習(xí)。?像準(zhǔn)備?赴煙臺(tái)?參加科?技實(shí)驗(yàn)?活動(dòng)競(jìng)?賽的物?理實(shí)驗(yàn)?組的于?彤同學(xué)?在訓(xùn)練?過(guò)程中?以他的?執(zhí)著與?認(rèn)真博?得了老?師的欣?賞；航?模組的?紀(jì)春曉?同學(xué)在?航模訓(xùn)?練時(shí)刻?苦、頑?強(qiáng)；電?子百拼?組的王?寧同學(xué)?靈活、?細(xì)致；?科技閱?讀間周?賽的兩?次擂臺(tái)?得主—?5、?___?_班得?董進(jìn)達(dá)?同學(xué)知?識(shí)廣博?，他們?都值得?全體同?學(xué)學(xué)習(xí)?，都應(yīng)?該登上?我們學(xué)?校的新?星榜。?下面，?我公布?，結(jié)合?上述各?類科技?活動(dòng)，?我們學(xué)?校本學(xué)?期評(píng)出?的科技?小博士?是：于?彤、紀(jì)?宇、董?進(jìn)達(dá)、?紀(jì)春曉?、潘京?大、劉?貴清、?王寧、?王庚、?劉貝、?孫振鑫?。第?三，在?“紅領(lǐng)?巾廣播?”中，?許多老?師、同?學(xué)功不?可沒。?第四?，本學(xué)?期，在?我們的?輔導(dǎo)老?師、主?持人和?各班級(jí)?小記者?的積極?努力下?，我們?的“紅?領(lǐng)巾廣?播”為?我們營(yíng)?造了一?個(gè)積極?、向上?、有聲?的校園?文化環(huán)?境?！?傳播知?識(shí)、_?___?生活”?的宗旨?你記住?了嗎。?李小偉?、王明?靜、馬?小媛、?王林的?名字你?熟悉了?嗎。廣?播的幕?后還有?4、?1的李?彤、?5、2?的王偉?峰、?4、3?的車林?陽(yáng)、?5、2?的曲茜?、5?、4的?劉蕾明?等許多?優(yōu)秀小?記者的?努力，?還有3?.5、?3.?6、_?___?班同學(xué)?的積極?參與，?這些你?們知道?嗎。讓?我們以?熱烈的?掌聲對(duì)?這些同?學(xué)的努?力表示?感謝。?本學(xué)期?，我們?評(píng)出的?優(yōu)秀小?記者有?：李曉?偉、王?明靜、?馬小媛?、王林?、王偉?峰、車?林陽(yáng)、?曲茜、?劉雷鳴?、李彤?。第?五，本?學(xué)期，?“放飛?理想”?航模比?賽涌現(xiàn)?出了許?多小小?飛行手?。上?星期，?我將各?班級(jí)成?績(jī)和個(gè)?人成績(jī)?張貼在?科技專?欄上，?下面我?們以熱?烈的掌?聲請(qǐng)各?級(jí)部第?一名的?班級(jí)_?___?領(lǐng)獎(jiǎng)；?請(qǐng)各級(jí)?部獲個(gè)?人前三?名的同?學(xué)__?__領(lǐng)?獎(jiǎng)。?請(qǐng)本學(xué)?期的“?科學(xué)小?博士”?、“小?記者”?“英語(yǔ)?小標(biāo)兵?”走上?主席臺(tái)?領(lǐng)取標(biāo)?志牌。?希望，?全體同?學(xué)以他?們?yōu)榘?樣，積?極參加?學(xué)校_?___?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?老師希?望，我?們學(xué)校?的各類?小標(biāo)兵?越來(lái)越?多，越?來(lái)越好?。同?學(xué)們，?如果把?我們每?學(xué)期的?學(xué)習(xí)都?比喻成?一次賽?跑，那?老師告?訴你再?有兩個(gè)?星期我?們就迎?來(lái)了沖?向終點(diǎn)?的時(shí)刻?。老師?希望，?你們向?剛才那?些獲獎(jiǎng)?的同學(xué)?學(xué)習(xí)，?把自己?的全身?心精力?投入到?學(xué)習(xí)之?中。你?們的老?師已經(jīng)?做好了?準(zhǔn)備，?你呢。?你為自?己選了?一個(gè)前?進(jìn)的目?標(biāo)嗎。?你為自?己制定?了一個(gè)?小計(jì)劃?嗎。你?把你平?時(shí)玩耍?的時(shí)間?縮短了?嗎。你?準(zhǔn)備以?怎樣的?成績(jī)迎?接那新?年的鞭?炮呢。?老師?希望大?家緊跟?老師的?復(fù)習(xí)計(jì)?劃，認(rèn)?真聽講?、認(rèn)真?復(fù)習(xí)，?在期末?考試時(shí)?向自己?、向老?師、向?父母交?一份有?很大進(jìn)?步的答?卷。?學(xué)校綜?合實(shí)踐?活動(dòng)工?作總結(jié)?范本（?二）?親歷實(shí)?踐體驗(yàn)?成功_?___?快樂?--連?鎮(zhèn)中學(xué)?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?工作總?結(jié)綜?合實(shí)踐?活動(dòng)課?程是注?重學(xué)生?多樣化?的實(shí)踐?性學(xué)習(xí)?方式，?轉(zhuǎn)變學(xué)?生那種?單一的?以知識(shí)?授受為?基本方?式、以?知識(shí)結(jié)?果的獲?得為直?接目的?的學(xué)習(xí)?活動(dòng)，?它強(qiáng)調(diào)?多樣化?的實(shí)踐?性學(xué)習(xí)?，如探?究、調(diào)?查、動(dòng)?手操作?、勞動(dòng)?實(shí)踐和?技術(shù)實(shí)?踐等。?主要培?養(yǎng)學(xué)生?綜合實(shí)?踐能力?，調(diào)查?分析、?動(dòng)手創(chuàng)?新的能?力，團(tuán)?隊(duì)合作?的意識(shí)?。一?直以來(lái)?，我校?在局教?研室指?導(dǎo)下積?極研究?探索綜?合實(shí)踐?課程的?設(shè)置、?學(xué)習(xí)內(nèi)?容、學(xué)?習(xí)形式?，我校?教師進(jìn)?行了積?極嘗試?，取得?了滿意?的教學(xué)?和學(xué)習(xí)?效果。?下面我?就該課?程從以?下幾方?面總結(jié)?匯報(bào)，?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?老師批?評(píng)指正?。一?、綜合?實(shí)踐活?動(dòng)課程?實(shí)施整?體思想?和推進(jìn)?策略?（一）?課程實(shí)?施整體?思想。?適應(yīng)當(dāng)?前素質(zhì)?教育的?要求，?順應(yīng)課?程改革?發(fā)展的?趨勢(shì)，?為生活?經(jīng)驗(yàn)的?獲得開?辟渠道?，為學(xué)?生的個(gè)?性發(fā)展?創(chuàng)造空?間，給?學(xué)校帶?來(lái)新的?發(fā)展機(jī)?遇。?學(xué)生層?面看是?通過(guò)本?課程的?開發(fā)與?實(shí)踐，?使學(xué)生?___?_自然?、體驗(yàn)?生活，?重點(diǎn)培?養(yǎng)學(xué)生?關(guān)心他?人、關(guān)?心自身?的可持?續(xù)發(fā)展?，促進(jìn)?學(xué)生愛?自然、?愛生活?、愛家?鄉(xiāng)，進(jìn)?而愛社?會(huì)、愛?祖國(guó)等?方面積?極的情?感、態(tài)?度和價(jià)?值觀的?形成，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?積極參?與實(shí)踐?、勇于?承擔(dān)責(zé)?任和義?務(wù)的態(tài)?度，培?養(yǎng)合作?精神和?自我發(fā)?展意識(shí)?。教?師層面?看是通?過(guò)對(duì)活?動(dòng)的參?與、_?___?、指導(dǎo)?和管理?，轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀?、課程?觀和教?學(xué)方式?。使教?師從傳?統(tǒng)學(xué)科?課堂上?的知識(shí)?傳授者?轉(zhuǎn)變?yōu)?主題活?動(dòng)中的?策劃者?、合作?者和指?導(dǎo)者。?開展綜?合實(shí)踐?活動(dòng)，?不僅_?___?學(xué)生知?識(shí)、技?能的獲?得與發(fā)?展，而?且要_?___?學(xué)生情?感的體?驗(yàn)、態(tài)?度的養(yǎng)?成和價(jià)?值觀的?確立，?引導(dǎo)學(xué)?生從自?己的生?活世界?出發(fā)，?形成健?康的生?活態(tài)度?，使他?們的情?感和精?神世界?得到不?斷提升?。改善?教師結(jié)?構(gòu)，培?養(yǎng)一支?“一專?多能”?的新型?教師隊(duì)?伍，促?進(jìn)教師?的自身?專業(yè)化?成長(zhǎng)，?形成與?學(xué)生共?同發(fā)展?的良好?局面。?1?（二）?課程實(shí)?施推進(jìn)?策略：?我們?本著“?整體規(guī)?劃，明?確目標(biāo)?，大膽?嘗試，?創(chuàng)新完?善”的?原則，?使每位?學(xué)生在?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?中快樂?健康成?長(zhǎng)。?首先成?立學(xué)校?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小?組，從?整體上?布置、?協(xié)調(diào)、?管理、?評(píng)價(jià)綜?合實(shí)踐?活動(dòng)工?作。?職責(zé)如?下。?（1）?制定綜?課程實(shí)?施方案?。（?2）制?定教學(xué)?計(jì)劃，?安排課?時(shí)、師?資配備?和教學(xué)?（或活?動(dòng)）場(chǎng)?所。?（3）?對(duì)活動(dòng)?過(guò)程進(jìn)?行監(jiān)控?、指導(dǎo)?。（?4）建?立學(xué)生?綜合活?動(dòng)實(shí)踐?課學(xué)習(xí)?檔案袋?。（?5）對(duì)?教師的?課程實(shí)?施進(jìn)行?評(píng)價(jià)、?考核。?（6?）對(duì)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)過(guò)程?、課題?成果進(jìn)?行評(píng)價(jià)?。其?次成立?以教研?組長(zhǎng)為?組長(zhǎng)的?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?工作小?組，該?課程教?師及各?班班主?任為組?員。?職責(zé)如?下。?（1）?對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?進(jìn)行常?規(guī)管理?，確保?每位報(bào)?名學(xué)生?參與課?程。?（2）?對(duì)學(xué)生?加強(qiáng)安?全教育?、紀(jì)律?教育。?（3?）協(xié)助?教導(dǎo)處?建立“?綜合活?動(dòng)實(shí)踐?活動(dòng)檔?案管理?”。?（4）?審定課?題或活?動(dòng)計(jì)劃?。（?5）對(duì)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)進(jìn)?行指導(dǎo)?。（?6）對(duì)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)成?果進(jìn)行?評(píng)定。?二、?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?課程資?源開發(fā)?與管理?（一?）綜合?實(shí)踐活?動(dòng)課程?資源開?發(fā)挖?掘?qū)W生?資源，?引導(dǎo)學(xué)?生從活?動(dòng)中提?出感興?趣的課?題，探?究實(shí)踐?使之課?程化。?課程編?排立足?于校內(nèi)?外課程?資源的?充分利?用，盡?可能地?滿足學(xué)?生的發(fā)?展需要?。調(diào)?查研究?方面。?學(xué)生周?末作業(yè)?的完成?情況調(diào)?查與處?理策略?，學(xué)校?花木品?種調(diào)查?研究，?學(xué)校衛(wèi)?生狀況?調(diào)查與?處理方?法，學(xué)?生興趣?課堂的?調(diào)查。?探究?方面：?吳永志?的探究?課堂?勞動(dòng)實(shí)?踐方面?。李汝?勤老師?的花木?管理等?。結(jié)?合學(xué)生?興趣課?堂的調(diào)?查，針?對(duì)學(xué)生?個(gè)性化?發(fā)展需?要，我?校還專?門開設(shè)?以下幾?門課程?：動(dòng)?手操作?方面：?崔凌云?的創(chuàng)意?裝飾畫?、2?技術(shù)實(shí)?踐方面?。楊娟?娟的聲?樂課堂?、吳永?志的象?棋博弈?、劉艷?紅李國(guó)?琴的羽?毛球、?王樹平?的籃球?、趙清?瑞的乒?乓球、?蔡勤明?的體育?專長(zhǎng)、?邢大為?的微機(jī)?課堂等?。（?二）綜?合實(shí)踐?活動(dòng)課?程資源?管理?1、采?用固定?和彈性?課時(shí)結(jié)?合，做?到課時(shí)?集中使?用與分?散使用?相結(jié)合?。我校?部分周?三下午?第三節(jié)?課定為?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?開放日?，學(xué)生?按照計(jì)?劃參與?活動(dòng)，?條件是?不能隨?意更換?___?_，按?時(shí)對(duì)活?動(dòng)情況?進(jìn)行總?結(jié)。?2、課?程編排?堅(jiān)持學(xué)?生自主?選擇、?主動(dòng)實(shí)?踐。尊?重學(xué)生?基于自?己愛好?、興趣?和需要?所選擇?的內(nèi)容?和活動(dòng)?方式。?三、?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?課程與?學(xué)校辦?學(xué)特色?的關(guān)系?探索?一條符?合本校?學(xué)生年?齡特點(diǎn)?和認(rèn)知?水平的?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?路子，?建立并?完善一?套較為?合理的?具可操?作性的?綜合實(shí)?踐課程?的操作?模式和?管理模?式，改?進(jìn)教學(xué)?觀念，?提升學(xué)?校的辦?學(xué)理念?，提高?學(xué)校的?辦學(xué)水?平。改?進(jìn)我校?的課程?結(jié)構(gòu)，?形成具?有我校?特點(diǎn)的?課程文?化和校?園文化?。四?、綜合?實(shí)踐活?動(dòng)課程?與學(xué)科?課程及?校本課?程的整?合1?、與美?術(shù)課程?的整合?我校?崔凌云?老師在?美術(shù)教?學(xué)過(guò)程?中，結(jié)?合教學(xué)?進(jìn)度和?學(xué)生實(shí)?際，經(jīng)?常舉辦?以班級(jí)?為單位?的美術(shù)?創(chuàng)意比?賽，每?班一個(gè)?大展板?，學(xué)生?們可以?盡情將?自己的?設(shè)計(jì)想?法呈現(xiàn)?出來(lái)，?各班學(xué)?生會(huì)集?思廣益?，合作?研討，?將他們?的__?__智?慧用最?佳的設(shè)?計(jì)平臺(tái)?展現(xiàn)在?全校師?生面前?。每次?的展板?集中在?教學(xué)樓?大廳，?師生們?欣賞評(píng)?論學(xué)習(xí)?，將美?孕育于?知識(shí)的?學(xué)習(xí)中?。2?、與校?本課程?的整合?中國(guó)?大運(yùn)河?連鎮(zhèn)謝?家壩遺?址，李?四維包?裝機(jī)械?產(chǎn)業(yè)園?都編入?了我校?校本教?材中，?米粉玲?等老師?為編輯?教材多?次到有?關(guān)場(chǎng)地?現(xiàn)場(chǎng)錄?像，回?來(lái)后編?輯整理?，每每?上到有?關(guān)章節(jié)?時(shí)都能?給學(xué)生?放出身?邊的視?頻資料?，講出?生動(dòng)的?現(xiàn)場(chǎng)感?受。條?件允許?時(shí)還_?___?部分學(xué)?生到實(shí)?地參觀?體驗(yàn)，?感受歷?史的厚?重和連?鎮(zhèn)人民?的聰明?與智慧?。3?五、?活動(dòng)課?程教師?隊(duì)伍建?設(shè)與管?理參?與我校?活動(dòng)課?程教師?都是有?一技之?長(zhǎng)的高?手，他?們?cè)诒?就工作?任務(wù)繁?重的當(dāng)?今，愿?意給孩?子們傳?授他們?的秘籍?，傳遞?給孩子?們無(wú)窮?的技能?和多多?的快樂?，我們?給這些?老師點(diǎn)?贊，經(jīng)?常跟他?們談心?交流，?了解他?們的心?聲與困?難，學(xué)?校盡所?能給他?們提供?器材，?原料和?幫助，?讓他們?沒有后?顧之憂?，專心?教學(xué)，?扎實(shí)上?好活動(dòng)?課。?六、探?求合理?科學(xué)的?評(píng)價(jià)機(jī)?制要?提高綜?合實(shí)踐?的效果?，使之?不斷提?高參與?活動(dòng)的?質(zhì)量，?建立一?套科學(xué)?合理的?評(píng)價(jià)機(jī)?制，真?正體現(xiàn)?素質(zhì)教?育思想?的評(píng)價(jià)?方法。?應(yīng)根據(jù)?學(xué)生在?綜合實(shí)?踐過(guò)程?中各種?表現(xiàn)進(jìn)?行全面?評(píng)價(jià)，?做到目?標(biāo)多元?，形式?多樣，?方法靈?活。注?重挖掘?和發(fā)展?學(xué)生自?我評(píng)價(jià)?潛能，?每次活?動(dòng)自我?總結(jié)。?如做了?什么。?有哪些?收獲。?碰到什?么問題?。有什?么決策?和建議?等。有?記錄、?有體會(huì)?，收集?獲取更?多的信?息資料?不斷積?累，相?互間討?論交流?，形成?共識(shí)，?提高學(xué)?生處理?問題的?能力，?及綜合?素質(zhì)能?力。?七、課?程的校?本研究?及其運(yùn)?行機(jī)制?1、?依托特?色，凸?顯實(shí)踐?活動(dòng)參?與性?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?必須要?凸顯全?員參與?這個(gè)特?征。本?學(xué)年，?除綜合?實(shí)踐課?程全員?參與外?，周三?下午的?活動(dòng)課?是部分?學(xué)生參?與的，?下學(xué)年?我校計(jì)?劃把周?三下午?第四節(jié)?課拿出?來(lái)，老?師學(xué)生?們都走?出教室?，走向?自己專?屬的場(chǎng)?地，盡?情參與?自己的?活動(dòng)。?2、?結(jié)合時(shí)?代特點(diǎn)?，強(qiáng)調(diào)?活動(dòng)的?實(shí)效性?綜合?實(shí)踐活?動(dòng)課程?注重學(xué)?生多樣?化的實(shí)?踐性學(xué)?習(xí)方式?，轉(zhuǎn)變?學(xué)生那?種單一?的以知?識(shí)授受?為基本?方式、?以知識(shí)?結(jié)果的?獲得為?直接目?的的學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，強(qiáng)調(diào)?多樣化?的實(shí)踐?性學(xué)習(xí)?，如探?究、考?察、操?作、勞?動(dòng)實(shí)踐?和技術(shù)?實(shí)踐等?。我校?據(jù)不同?年級(jí)的?活動(dòng)要?求，綜?合實(shí)踐?活動(dòng)充?分尊重?學(xué)生的?興趣、?愛好，?為學(xué)生?自主性?的充分?發(fā)揮，?開辟了?廣闊的?空間。?從學(xué)習(xí)?的目標(biāo)?、內(nèi)容?方式及?活動(dòng)方?案和活?動(dòng)結(jié)果?呈現(xiàn)的?形式，?都是學(xué)?生自己?選擇、?自己決?定的，?指導(dǎo)教?師只對(duì)?其進(jìn)行?必要的?指導(dǎo)，?不包辦?代替學(xué)?生的活?動(dòng)。養(yǎng)?成勤奮?、積極?的生活?態(tài)度；?激發(fā)好?奇心和?求知欲?，通過(guò)?設(shè)計(jì)多?樣化的?活動(dòng)，?提供學(xué)?生多元?自主的?學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，滿?足學(xué)生?發(fā)4?展個(gè)人?興趣、?專長(zhǎng)的?需要。?八、?開發(fā)本?地資源?、讓創(chuàng)?新的翅?膀飛起?來(lái)綜?合實(shí)踐?活動(dòng)超?越學(xué)習(xí)?書本知?識(shí)的局?限，要?求學(xué)生?從生活?、社會(huì)?現(xiàn)實(shí)中?提出問?題，圍?繞人與?自然、?人與自?我、人?與文化?等方面?，自主?提出活?動(dòng)主題?，并深?入自然?情境、?社會(huì)活?動(dòng)領(lǐng)域?，開展?探究、?社會(huì)參?與性體?驗(yàn)、實(shí)?踐等學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，形成?對(duì)自然?、對(duì)社?會(huì)、對(duì)?自我的?整體認(rèn)?識(shí)，發(fā)?展良好?的情感?、態(tài)度?和價(jià)值?觀。通?過(guò)探究?活動(dòng)，?學(xué)生們?不僅學(xué)?到了知?識(shí)，培?養(yǎng)了能?力，學(xué)?會(huì)了怎?樣開展?研究，?培養(yǎng)了?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)態(tài)?度，更?重要的?是，他?們知道?了保護(hù)?環(huán)境與?我們的?生活息?息相關(guān)?，心里?多了一?份沉甸?甸的社?會(huì)責(zé)任?感。綜?合實(shí)踐?活動(dòng)為?密切學(xué)?生與生?活、學(xué)?生與社?會(huì)的聯(lián)?系，架?起一座?橋梁，?讓創(chuàng)新?的翅膀?飛起來(lái)??？?之，綜?合實(shí)踐?活動(dòng)一?方面為?教師提?供一個(gè)?更大的?教育創(chuàng)?新空間?，另一?方面，?自主性?、綜合?性、體?驗(yàn)性、?開放性?等特點(diǎn)?對(duì)任課?教師的?素質(zhì)與?能力提?出了更?高的要?求。這?要求我?們必須?有創(chuàng)新?意識(shí)，?創(chuàng)新能?力和科?學(xué)的管?理水平??；?顧綜合?實(shí)踐活?動(dòng)課程?開設(shè)以?來(lái)的工?作，我?們?nèi)狈?經(jīng)驗(yàn)，?因此存?在著很?多的不?足，也?留下了?太多的?遺憾。?學(xué)校?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?工作總?結(jié)范本?（三）?綜合?實(shí)踐學(xué)?校開展?活動(dòng)總?結(jié)我?校自_?___?年秋季?在小學(xué)?___?_年級(jí)?；中學(xué)?___?_年級(jí)?開設(shè)綜?合實(shí)踐?活動(dòng)課?程以來(lái)?，校領(lǐng)?導(dǎo)班子?非常重?視實(shí)踐?課程的?計(jì)劃、?實(shí)施和?總結(jié)，?為綜合?實(shí)踐課?程的實(shí)?施提出?了正確?的指導(dǎo)?思想，?全校行?政、老?師群策?群力，?對(duì)課程?設(shè)計(jì)開?發(fā)、實(shí)?施、管?理和評(píng)?價(jià)等方?面作了?一系列?的探索?，使我?校綜合?實(shí)踐活?動(dòng)穩(wěn)步?而健康?地向前?發(fā)展，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?聽評(píng)課?活動(dòng)?本學(xué)期?，我們?學(xué)校開?展的綜?合實(shí)踐?活動(dòng)課?程，從?課程的?選擇，?到活動(dòng)?的開展?，進(jìn)行?了全新?的嘗試?。結(jié)合?本地區(qū)?的人文?地理?xiàng)l?件優(yōu)勢(shì)?，以及?學(xué)生的?年齡特?點(diǎn)，小?學(xué)設(shè)置?了“剪?紙”、?“航模?艦?zāi)！?、“絲?網(wǎng)花”?、“安?全教育?”、“?環(huán)保教?育”五?門課程?；中學(xué)?設(shè)置了?“烹飪?”、“?攝影攝?像”、?“茶藝?”、“?電工”?、“木?工藝”?“種植?養(yǎng)殖”?、“禮?儀教育?”、“?家政教?育”八?門課程?。課程?內(nèi)容不?但豐富?，而且?都是貼?近學(xué)生?生活、?貼近學(xué)?生的經(jīng)?驗(yàn)、貼?近學(xué)生?的興趣?、貼近?社會(huì)現(xiàn)?實(shí)，確?保學(xué)生?能夠較?好地實(shí)?踐操作?。我?們主要?重視了?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?的課堂?教學(xué)，?力求通?過(guò)聽評(píng)?課活動(dòng)?，使綜?合實(shí)踐?的課堂?教學(xué)改?變以往?的應(yīng)付?、呆板?、滿堂?哄的現(xiàn)?象，做?到科學(xué)?、務(wù)實(shí)?、創(chuàng)新?，既促?進(jìn)教師?課堂教?學(xué)理念?的轉(zhuǎn)變?，又使?學(xué)生能?在課堂?上學(xué)有?所獲，?真正地?走向生?活，走?向?qū)嵺`?，走向?創(chuàng)新。?學(xué)期?初由學(xué)?校教導(dǎo)?處__?__一?次全面?的聽評(píng)?課活動(dòng)?，要求?每一位?教師都?要上一?節(jié)示范?課，課?后對(duì)每?一堂課?的優(yōu)缺?點(diǎn)進(jìn)行?詳細(xì)的?評(píng)價(jià)與?指導(dǎo)，?指出今?后努力?的方向?，為保?證實(shí)踐?課的質(zhì)?量奠定?基礎(chǔ)。?并在中?小學(xué)生?上課期?間中對(duì)?活動(dòng)課?進(jìn)行抽?查，檢?驗(yàn)活動(dòng)?課的質(zhì)?量是否?有明顯?提高，?將學(xué)期?的聽評(píng)?課活動(dòng)?扎實(shí)地?落實(shí)到?了實(shí)處?。聽評(píng)?課制度?將先進(jìn)?的教育?理念吹?進(jìn)了課?堂，使?綜合實(shí)?踐課的?課堂也?充滿了?新課改?的氣息?，不但?敦促教?師不斷?地改革?創(chuàng)新，?而且調(diào)?動(dòng)了他?們上好?活動(dòng)課?的積極?性，使?每一節(jié)?活動(dòng)課?都科學(xué)?扎實(shí)，?保質(zhì)保?量。我?們不但?要求每?位教師?講好優(yōu)?質(zhì)課，?而且要?求他們?要整理?好課堂?___?_，并?對(duì)自己?的課堂?教學(xué)進(jìn)?行點(diǎn)評(píng)?與反思?，在整?理的過(guò)?程中不?斷反思?、提高?，也為?今后的?活動(dòng)課?教學(xué)留?下第一?手教學(xué)?資料。?二、?___?_中小?學(xué)上課?__?__月?份：按?照學(xué)期?學(xué)校計(jì)?劃小學(xué)?三—六?年級(jí)每?個(gè)年段?在校上?課兩天?，教導(dǎo)?處合理?安排師?資、課?時(shí)，確?保課程?有效實(shí)?施。例?如：“?剪紙課?”、“?木藝課?”，教?師先讓?學(xué)生們?把要完?成的作?品按照?自己的?想法設(shè)?計(jì)畫出?來(lái)，培?養(yǎng)了學(xué)?生動(dòng)手?動(dòng)腦的?創(chuàng)新能?力，并?為學(xué)生?提供了?展示特?長(zhǎng)與風(fēng)?采的平?臺(tái)，激?發(fā)學(xué)生?的自信?心，讓?學(xué)生體?會(huì)“做?中學(xué)”?的樂趣?。