第1頁共1頁環(huán)保小衛(wèi)士在行動活動總結(jié)地球是我們?nèi)祟愇ㄒ毁囈陨娴募覉@，美麗的森林、河流、藍天____、動物、植物構(gòu)成了和諧的大自然，它們都是人類的好朋友，我們應(yīng)該好好保護它們。我們?nèi)巳硕际黔h(huán)保小衛(wèi)士，在生活中，注意環(huán)保、節(jié)約用水等等。在日常生活中，有一些不文明的行為和習(xí)慣，對我們的家園造成了傷害，我們應(yīng)該爭做環(huán)保小衛(wèi)士，制止那些不文明的行為，來保護我們的家園。我和我們小區(qū)的幾個小朋友組成了“環(huán)保小衛(wèi)隊”，專門制止那些破壞環(huán)境的行為。一次，我們看見一位叔叔為了走近路，在草坪上穿了過去，我們及時上前阻止了他：“叔叔，你這樣在草坪上走，會破壞小草的生長，更會破壞我們大家的生活環(huán)境。你覺得你這樣做對嗎?！笔迨蹇戳艘谎鄄萜海l(fā)現(xiàn)一些小草已經(jīng)被踩倒了，就很難為情地說：“是我做的不對?！本陀檬职巡鹊沟男〔莘銎饋砹?。還有一次，一位阿姨為了圖方便，把一大塑料袋垃圾扔到了一棵大樹旁就轉(zhuǎn)身離開了，這個行為又被我們看到了，對她說：“阿姨，你這樣做是不對的，不能為了自己方便而破壞了大家的環(huán)境。如果大家都像你這樣亂扔垃圾，那我們的小區(qū)會是什么樣子呢?！卑⒁虘M愧地低下了頭，俯身把垃圾重新?lián)炝似饋恚舆M了垃圾桶里。我們“環(huán)保小衛(wèi)隊”在小區(qū)里漸漸地被大家所熟知，大家都夸獎我們，并且形成了都能自覺地愛護我們的環(huán)境的好風(fēng)氣。愛護環(huán)境，人人有責，我們生活在同一片藍天下，一定要做合格的小公民，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，來保護我們的家園。環(huán)保小衛(wèi)士在行動活動總結(jié)（二）環(huán)境保護，教育為本。從小啟蒙環(huán)保意識，灌輸環(huán)保知識，能使兒童獲得環(huán)保技能，鼓勵他們積極參與和保護環(huán)境，使他們?nèi)蘸竽茏杂X履行保護環(huán)境的責任和義務(wù)。在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)生大多能說出“要保護地球”、“愛護自然”的話語，但他們也時不時做出亂扔垃圾、破壞草坪、隨便摘花等與環(huán)保教育相悖的舉動。所以本活動以“節(jié)約資源，保護環(huán)境，做保護地球小主人”為活動主旨，是想引領(lǐng)孩子門對本市自然環(huán)境、生活環(huán)境作一個了解，從而更加注重宣傳環(huán)保知識，增強人們的環(huán)保意識，突出“綠色環(huán)保”的理念，把隊員們參與社會實踐和個人的成長結(jié)合起來。讓社團成員在一次次的活動中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣、頑強拼搏的生活作風(fēng)、熱愛祖國的思想感情、與社會和諧共處的高尚情操。讓孩子們在社團的引領(lǐng)下快樂實踐，積極學(xué)習(xí)、健____活、全面發(fā)展，____身邊的眾多事務(wù)，做生活的有心人。從自己參與的活動中，學(xué)會觀察、了解事物的方法。在和同學(xué)們合作互助活動中，學(xué)會溝通，學(xué)會合作，用自己的小手牽起人們的大手，喚醒人們的保護環(huán)境意識，共同保護我們這個美麗又可愛的地球。一、具體目標：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球，____地球，從小熱愛大自然，萌發(fā)學(xué)生為了生存要保護自然環(huán)境的良好情感；2、幫助學(xué)生獲取初淺的環(huán)保常識，從小養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識；3、通過學(xué)生向社會、向家長進行宣傳教育促使大家知道“保護環(huán)境，人人有責”。4、掌握環(huán)保技能，學(xué)會用自己的勞動創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生勤奮、積極的生活態(tài)度。二、具體實施1、第一階段。明確任務(wù)，激發(fā)參與意識；走向生活，了解保護環(huán)境的真正含義。引導(dǎo)學(xué)生認識、了解空氣、聲音、水、電、動物、紙，結(jié)合減少污染、噪音（輕聲說話，不制造噪音）、節(jié)約用水、電（安全用電）、紙（愛護樹木、不用一次性筷子等），愛護野生動物等方面教育，使學(xué)生知道環(huán)境污染、噪音和破壞生態(tài)平衡會給人類帶來危害，以增強學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護的法令，宣傳保護環(huán)境的重要意義。走進生活（包括校園），向人們（學(xué)生）了解、宣傳環(huán)保知識，增強人們的環(huán)保意識。隊員在每一個小隊長的帶領(lǐng)下在重大節(jié)日里進行環(huán)保大調(diào)查（了解環(huán)保情況，發(fā)放環(huán)保宣傳單），必要時還跟蹤采訪。（如第____月向一個臟亂的地方宣傳了環(huán)保知識，第____月再次拜訪讓周圍的人們談環(huán)境變化的感受，逐步增強了人們的環(huán)保意識，人人熱愛生活環(huán)境。）2、第二階段。同學(xué)們走到了生活中，了解了環(huán)境的真正含義，我們能為保護環(huán)境作些什么呢。（1）積極向自己熟悉的人和社會大眾宣傳有關(guān)環(huán)境保護的法令，宣傳保護環(huán)境的重要意義。開展“小手拉大手，我領(lǐng)爸爸媽媽一起來環(huán)保學(xué)活動”。在日常的生活中，注重節(jié)約，注重環(huán)保，將廢棄物品分類整理，分類存放，集中處理。上街買菜要求家長不使用塑料袋，出去吃飯不使用一次性餐具，讓周邊的人和我們一起保護綠色家園。（2）節(jié)約用水、節(jié)約用電，把廢紙、廢鐵等可利用的廢物分類集中，送往廢品收購站，以便回收利用。（收集無毒無害的廢品，利用紙盒、紙筒、飲料罐等廢舊物品制作一些小建構(gòu)，使學(xué)生在活動中接受環(huán)保教育，懂得如何減少垃圾和利用廢物，以培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境保護的自覺性。）（3）注意保護和美化自己生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境。（4）環(huán)境與生態(tài)保護從身邊做起，從自己做起。開展“看誰彎腰多”活動。從教室入手，每一名隊員看見地上的臟物、紙片都能主動撿起來。校園里，大街上、隨時隨地都能彎下腰去。（5）制作保護環(huán)境的廣告設(shè)計牌或口號，號召人們一起來保護環(huán)境。（廣告牌或口號采用后會插在校園的各個地方以提醒學(xué)生保護環(huán)境）（6）結(jié)合學(xué)生已有的環(huán)保知識，開展制作“環(huán)保知識手抄報”的活動。3、第三階段。現(xiàn)場展示，匯報成果，交流提高。（1）活動照片展、廢舊物品制作展、環(huán)保小報展。（2）社團成員是用心在為保護環(huán)境作自己應(yīng)該做得事，成員把在本次活動中學(xué)到的知識講給家長朋友聽，讓他們和我們一起保護地球家園。三、活動表王海燕____-3-8第五篇：____中學(xué)____開展環(huán)保小衛(wèi)士在行動活動總結(jié)____中學(xué)____開展“環(huán)保小衛(wèi)士在行動”活動總結(jié)開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒邮菍嵤W(xué)校環(huán)境教育的有效途徑，也是全面提高學(xué)校師生環(huán)境保護意識，增強可持續(xù)發(fā)展理念的重要方法，更是環(huán)境教育從小抓起，從基礎(chǔ)抓起的重要措施。我校從建校至今，就以“環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展，人文的可持續(xù)性發(fā)展，文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念，注重加強衛(wèi)生教育、環(huán)境保護教育，把創(chuàng)建花園學(xué)校，培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要任務(wù)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校的綠化、凈化、美化工作年年更上一層樓。一、綠色校園，環(huán)保創(chuàng)建1、行政管理組成綠色環(huán)保力量一支好的宣傳管理隊伍和有效的宣傳管理措施，是學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒拥挠辛ΡＷC。我校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視環(huán)保工作的開展，每年制訂開展關(guān)于環(huán)境教育的年度計劃和規(guī)劃，在學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃中明確提出“搞好校園基礎(chǔ)建設(shè)，美化、綠化校園，爭創(chuàng)綠色學(xué)?！钡哪繕耍e極____教師開展關(guān)于環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究等培訓(xùn)活動，并以“責任制”的形式將工作落實到各級部門領(lǐng)導(dǎo)和班主任，每學(xué)期對班級開展的環(huán)保工作進行不定期檢查和監(jiān)督，對校園內(nèi)出現(xiàn)的問題及時通報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并予以解決。在環(huán)保宣傳管理上，我校長期訂閱環(huán)境保護報刊，并將宣傳工作推廣到學(xué)校的廣播室和班級宣傳欄，老師和學(xué)生在潛移默化的宣傳教育下，對綠色環(huán)保有了較科學(xué)的認識，在環(huán)保氛圍如此濃厚的教育環(huán)境中，都能自覺地將自己的日常行為劃入保護環(huán)境的道德行為之中，環(huán)保意識便水到渠成地樹立在師生的世界觀里。2、環(huán)境建設(shè)搭起自然綠色平臺自然環(huán)境是人賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)校環(huán)境對學(xué)生的健康成長和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著極為重要的作用。我校易地新建，投入____億多元新建了學(xué)校，改變辦學(xué)條件，學(xué)校環(huán)境得到改變，為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，成為師生滿意的學(xué)校。（1）學(xué)校多渠道籌集資金美化、綠化校園和改善辦學(xué)條件，其中學(xué)校新建跑道、文化長廊和校史館，裝修多媒體教室、計算機網(wǎng)絡(luò)室。校園環(huán)境和辦學(xué)條件的改善，使我校獲得物質(zhì)文明和精神文明的雙豐收。（2）結(jié)合季節(jié)的特點，及時植樹種草，在原有的基礎(chǔ)上增加樹木的數(shù)量，合理的規(guī)劃，科學(xué)布局?，F(xiàn)在，我校綠化達綠化面積的____%，綠樹、草坪、生態(tài)池、花圃構(gòu)成了學(xué)校最美麗宜人的風(fēng)景線。（3）我校按功能區(qū)進行美化規(guī)劃，善于利用學(xué)校邊角場地布局教學(xué)建筑，教室、辦公室整潔有序，飯?zhí)?、廁所都符合衛(wèi)生標準。在課余時間，多次____師生積極開展清除校園死角的勞動，嚴格控制校園內(nèi)污染源的出現(xiàn)或蔓延。3、環(huán)境教育形成人____色環(huán)境硬件是基礎(chǔ)，軟件是關(guān)鍵，在做好硬件的基礎(chǔ)上要加大人文環(huán)境教育的建設(shè)，教育師生認識到每個人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責任感，使“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建不僅有其表，且有深刻環(huán)保意識的內(nèi)涵。（1）在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重課堂教學(xué)滲透教育。少先隊作為學(xué)校的組成部分，我們積極支持學(xué)校工作，鼓勵教師在各科教學(xué)結(jié)合學(xué)科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。另外，我校利用本校信息技術(shù)校本課程的特色，將環(huán)保教育整合到信息技術(shù)課程中，利用網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生多次上了生動形象的環(huán)保教育，讓學(xué)生了解到各種關(guān)于環(huán)保的科學(xué)知識和社會知識。（2）把環(huán)保教育寓于各種活動之中①德育處定期開展以環(huán)保為主題的班會，保證教育的一致性，并結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日、地球日、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。②各班開展“熱愛大自然、欣賞大自然、保護大自然”的主題活動，讓學(xué)生樹立從小愛護大自然，保護大自然的決心。③在升旗儀式上發(fā)表國旗下講話，發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議，全校師生積極響應(yīng)，每個學(xué)生都寫出一份“爭當環(huán)保衛(wèi)士”決心書，用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動的開展，各班利用廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識，督促每個人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作。④每年開展“學(xué)雷鋒”、“講文明”、“樹新風(fēng)”活動，全校師生到周邊單位打掃衛(wèi)生，洗刷隔離欄，給學(xué)校的花草樹木施肥、除雜草，植樹節(jié)每人種一棵樹，為學(xué)校添一片綠葉，上街演出，以次將學(xué)雷鋒活動與創(chuàng)建“綠色校園”活動結(jié)合起來，要求師生從身邊小事做好綠色環(huán)保，推動學(xué)校的精神文明建設(shè)。（3）在家長學(xué)校延伸環(huán)保教育為了進一步提高全民的環(huán)境意識，增強社會的共同責任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學(xué)校中，在家長學(xué)校工作會議上，我們有計劃地就如何提高市民素質(zhì)，增強環(huán)保意識做了專題講座，使環(huán)?；顒映蔀槿鐣墓餐繕?。（4）在社區(qū)活動擴展環(huán)保教育保護環(huán)境是全社會的責任，是每個公民的義務(wù)。德育處結(jié)合我市創(chuàng)建文明城市的倡議，開展“你丟我撿，還我一方凈土”的宣傳活動，開展衛(wèi)生保潔等公益活動，定期____學(xué)生深入到亭林社區(qū)等地擦洗廣告牌，清理衛(wèi)生死角，每人拿一個袋子和夾子清撿馬路兩邊的紙屑、食物袋等公益勞動，用自己的實際行動換來城市的潔凈。學(xué)生們這種面向社會，服務(wù)社區(qū)的實踐活動，為提高市民的環(huán)保意識起到了積極的推動作用。（5）從小處入手，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田我們要求學(xué)生講究衛(wèi)生，愛護我們的生存環(huán)境；要求學(xué)生遵守交通規(guī)則，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護校園的一草一木，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，提倡節(jié)制消費和綠色消費。環(huán)保小衛(wèi)士在行動活動總結(jié)（三）為了進一步保護、美化我們首都的環(huán)境，提高我校學(xué)生的健康意識和環(huán)保意識，積極響應(yīng)____市愛衛(wèi)會、____市教委在全市開展的“共同行動，維護良好的衛(wèi)生環(huán)境—小手拉大手，不亂吐口香糖”的活動。我校在今年____月初，利用廣播等多種宣傳方式向我校的師生對這次活動進行了宣傳與教育。放假前，我校少先隊大隊又向全體少先隊員再次發(fā)出號召，假期間繼續(xù)開展環(huán)保小衛(wèi)士的活動，并且主要針對“口香糖的危害”來進行?；顒右婚_始就受到了我校全體同學(xué)的重視，同學(xué)們針對口香糖對社會帶來的危害，展開了深入的學(xué)習(xí)與研究。此次活動中，同學(xué)們運用了多種學(xué)習(xí)方式，有的查閱書籍、有的上網(wǎng)尋找、有的與向自然老師請教、更有的同學(xué)直接上街道清除口香糖，經(jīng)過這一系列的實踐活動，大家一直認為亂吐口香糖是一種極其不文明的行為，它不僅損害了城市的衛(wèi)生有損城市的形象，更加浪費了大量的人力、物力?？谙闾堑奈：O大。我校四年級的同學(xué)在這次活動中表現(xiàn)的尤為突出。他們在活動總結(jié)中這樣寫到：“國慶長假—短短的七天，天安門廣場就產(chǎn)生了____多萬塊口香糖垃圾。密密麻麻的口香糖殘跡斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。為了盡快清理廣場口香糖垃圾，上千人次的勞力、數(shù)十萬元的投入，小小口香糖給環(huán)衛(wèi)部門帶來了巨大的麻煩。清理衛(wèi)生的工人腿都蹲腫了，希望游人能珍惜工人們的辛苦勞動?！辈簧侔嗉壍耐瑢W(xué)還邀請了家長共同參加小隊的清理活動，通過親手實踐，加深了學(xué)生們對“口香糖的認識”。他們開動腦筋想到清除口香糖時可以嘗試用冰塊代替清水。因為這樣可以使口香糖降溫變硬便于清除，而且，冰塊的造