第15頁共15頁教師履職?盡責個人?總結范文?一學年?來，本人?在教育教?學工作中?，始終堅?持___?_教育方?針，面向?全體學生?，教書育?人，為人?師表，確?立“以學?生為主體?”，“以?培養(yǎng)學生?主動發(fā)展?”為中心?的教學思?想，重視?學生的個?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展，工作?責任心強?，服從領?導的分工?積極做好?本職工作?，認真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導工作，?廣泛獲取?各種知識?，形成比?較完整的?知識結構?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發(fā)揚教?學民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學?水平，并?順利完成?教育教學?任務。?下面是本?人的教學?過程中所?得的一些?體會：?1、要提?高教學質?量，關鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?2、要?提高教學?質量，還?要做好課?后輔導工?作，部分?學生缺乏?自覺性，?經常不能?按時完成?作業(yè)，甚?至有的學?生欠交作?業(yè)，針對?這種問題?，我就進?行對學生?進行思想?教育。樹?立學習的?信心，有?的學生學?習成績不?理想，并?不是他們?沒有潛能?，而是不?相信自己?有潛能，?在經歷了?一兩次失?敗和挫折?后，對自?己失去了?信心。因?此形成“?自己腦子?笨”這種?意識，久?而久之，?形成習慣?，一遇到?問題，先?想自己不?行，對自?己沒信心?，結果自?己什么都?學不成，?什么都不?教師履?職盡責個?人總結范?文（二）?一、政?治思想方?面：本?人熱愛黨?，熱愛人?民,堅持?____?教育方針?，忠誠_?___教?育事業(yè)。?思想端正?，作風正?派，服從?領導的工?作安排，?辦事認真?負責。本?人一直在?各方面嚴?格要求自?己，努力?地提高自?己，以便?使自己更?快地適應?社會發(fā)展?的形勢。?通過閱讀?大量的道?德修養(yǎng)書?籍，勇于?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，提?高自身素?質。二?、教育教?學能力?第二，能?把握學生?的認知水?平和能力?。重視對?已學知識?的鞏固和?新、舊知?識的聯(lián)系?，達到幫?助學生學?會求知、?不斷發(fā)展?的目的。?第三，?尊重學生?。重視與?學生之間?的情感交?流和培養(yǎng)?，在嚴格?管理的同?時能尊重?學生的學?習熱情和?認知能力?，提出與?學生自身?水平相當?的問題，?鼓勵他們?大膽探索?，共同提?高。因而?也得到了?學生的尊?重。三?、出勤方?面本人?嚴格遵守?學校的各?項規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動請假?。在工作?中，尊敬?領導、團?結同事，?能正確處?理好與領?導同事之?間的關系?。平時，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對人?真誠、熱?愛學生、?人際關系?和諧融洽?，從不鬧?無原則的?糾紛，處?處以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質和能?力。四?、工作業(yè)?績方面?由于本人?的不懈努?力，學生?們取得了?長足的進?步，在教?委和本校?的組織的?歷次考試?中，學生?的成績都?名列前茅?。多篇論?文獲市縣?級獎。?教師履職?盡責個人?總結范文?（三）?時間過得?真快，_?___學?年度已經?結束了。?在這一年?中，我時?時處處以?一名人民?教師的標?準嚴格要?求自己，?以創(chuàng)新教?育方針為?指導，以?教好學生?，讓學生?全面發(fā)展?為己任，?踏踏實實?，任勞任?怨。為使?今后更好?地開展工?作，總結?經驗，吸?取教訓，?先將本人?在這一年?來的思想?工作表現(xiàn)?總結如下?。一、?思想上?一年來，?我時時處?處不忘加?強思想政?治學習。?關心國際?時局，關?注國家大?事，民意?民生，積?極向黨組?織靠攏，?并于__?__年元?月___?_日被正?式批準成?為黨組織?中的一員?。自被批?準為一名?____?員之后，?我更是以?一名黨員?的標準嚴?格要求自?己，處處?做同志們?的表率，?發(fā)揮模范?帶頭作用?。一年來?，我從不?因故請假?，遲到，?曠工。不?怕苦，不?怕累，總?是以百倍?的熱情投?入到工作?之中。?二、工作?上一年?來，我積?極服從學?校領導的?分配，主?動挑起最?苦最累的?管理學校?伙食的工?作，及工?會與少先?隊工作，?除此之外?，還擔任?了五年級?的班務和?語文教學?工作。從?不因任務?重，太辛?苦為由向?領導訴一?聲苦，叫?一聲累。?教學及班?務工作上?，我虛心?向老教師?請教，積?極參加教?研活動，?認真學習?《新課標?》，領會?新的教學?理念，轉?變角色，?把微笑帶?進課堂，?注重學生?的全面發(fā)?展。認真?，耐心的?教好每一?個學生，?上好每一?節(jié)課，開?好每一次?班會。經?過努力，?我所帶的?班級整體?風貌有了?很大的轉?變，學生?成績也有?所提高。?在搞好工?作的同時?，我還不?忘與同志?們搞好團?結，尊敬?領導及同?事，真誠?的對待每?一位同志?。在這?一年的工?作中，我?以一名黨?員和教師?的雙重標?準嚴格要?求自己，?得到了學?校領導，?教師們及?學生們的?好評。但?是，檢查?起來，所?存在的缺?點毛病也?是不少的?，還需今?后努力改?正。主要?缺點還有?以下幾個?方面：一?是理論知?識的學習?還是欠缺?，還存在?有懶惰思?想;二是?工作雖然?很努力，?可是個人?能力還有?待提高，?學生成績?進步太慢?。今后，?我一定在?校領導及?全體同志?們的幫助?下，加強?學習，提?高工作能?力，使自?己的思想?和工作都?能更上一?個臺階!?教師履?職盡責個?人總結范?文（四）?一、政?治思想方?面任職?以來，我?思想上積?極上進，?政治上立?場堅定。?能認真學?習___?_、__?__和_?___，?堅持__?__四項?基本原則?，擁護改?革開放，?____?各項路線?方針政策?，自覺遵?守國家的?各項政策?法令，忠?誠黨和人?民的教育?事業(yè)，全?面___?_教育方?針，注意?加強師德?修養(yǎng)，遵?紀守法，?嚴于律己?，以身作?則，為人?師表，教?書育人。?二、教?學科研方?面在教?育教學過?程中，潛?心鉆研，?認真做好?教學工作?，積極倡?導自主、?合作、探?究的學習?方式。多?年來，自?己積極投?入到學校?語文科組?組織的教?學研究活?動中，苦?練扎實的?基本功，?認真鉆研?教學大綱?和教材，?熟悉教材?內容，把?握教學的?重點和難?點，注重?各年級教?材的個性?與共性，?尋求知識?間聯(lián)系，?積極推進?新課改，?認真上好?每一節(jié)課?。在課堂?教學中，?我面對全?體學生，?分層教學?與管理，?因材施教?，既加強?對差生的?轉化，又?注意對優(yōu)?生的培養(yǎng)?;既夯實?對知識的?掌握，又?著眼于生?活中的應?用，提高?學生的整?體素質。?為了優(yōu)化?課堂教學?，切實提?高學生素?質，我深?入研究新?時期的教?學思想，?積極探討?語文教學?方法。?作為一名?教師，我?深知在教?學中對學?生進行德?育教育的?重要性，?多年來，?我始終把?德育工作?放在首位?，堅持育?人為本、?德育為先?的指導思?想和教育?理念，切?實改進德?育工作方?法和途徑?，努力把?德育工作?滲透到各?個教學環(huán)?節(jié)中去，?把學生自?身發(fā)展需?要和國家?民族要求?緊密結合?起來，為?學生全面?發(fā)展創(chuàng)造?了條件。?當班主?任時，我?積極抓好?班風建設?，努力地?教育轉變?后進生，?牢記“教?書育人”?之宗旨。?作為一名?班主任，?我深深懂?得：班主?任是一個?教學班的?組織者和?領導者，?班主任的?工作直接?影響著學?生在德、?智、體、?美、勞等?各方面的?健康成長?，影響著?他們一生?的道路。?每當新學?年接過一?個新班，?我都根據?本班學生?的實際情?況及學校?對班級管?理的要求?，組織學?生學習《?中學生日?常行為規(guī)?范》和《?中學生守?則》，從?思想上、?行為上規(guī)?范和約束?每一位學?生，做到?防范于未?然。另外?，我十分?注意加強?后進生的?教育轉化?工作，對?那些思想?紀律、學?習較差的?后進生從?不歧視，?而更加關?心愛護他?們，積極?想方設法?轉變他們?，經常找?他們拉家?常，談人?生、敘理?想、講前?途，和風?細雨地動?之以情、?曉之以理?，以滿腔?熱情去溫?暖他們的?心田。?選拔和培?養(yǎng)班干部?是班主任?的一項職?責，也是?班主任管?理好班級?的一條有?效途徑。?在這方面?，我積極?引導、敢?于放手、?對他們多?表揚、少?批評，即?使他們在?工作中出?現(xiàn)了失誤?，我也以?寬容的態(tài)?度對待他?們，心平?氣和地與?他們一起?分析原因?，提出改?進的意見?和建議，?使他們今?后能繼續(xù)?大膽工作?，把工作?做得更好?。在多?年的教學?中，我已?逐步形成?了自己的?教學風格?，積累了?豐富的教?學經驗，?滿足語文?學科循環(huán)?教學工作?。歷年來?，我無愧?地完成了?各項教學?任務和育?人職責，?我任教的?學生語文?成績的合?格率和優(yōu)?秀率雖未?提升學校?的知名度?，但學生?已獲得了?成功感。?在我的?身邊有許?多在教學?工作中積?累豐富教?學經驗、?教學方法?的年長教?師，更有?銳意進取?、教法先?進的年青?教師，他?們對我來?說是最實?惠而又會?說話的書?籍。我和?他們一起?備課、探?討、集思?廣益，并?請教他們?如何抓重?點，如何?突破難點?，全力渡?好自身教?材教法關?。同時，?我深入他?的課堂聽?課，還請?他來聽我?的課，然?后和他一?起總結，?揚長避短?，共同提?高。為?了使教學?工作適應?改革開放?的新形勢?，推進素?質教育，?我勇于創(chuàng)?新，致力?于教學改?革。為更?好的服務?于教學，?服務于學?生，我自?己攢錢購?買了一臺?電腦，開?始自學P?ower?Poin?t的使用?方法，自?己學制課?件，應用?于教學中?，取得了?良好的效?果。并主?動幫助學?校的年輕?教師，使?他們也掌?握了一定?的電腦技?術，學會?了課件制?作。三?、履行職?責方面?多年來，?我積極承?擔繁重的?教育教學?工作，認?真完成各?項教學任?務，不計?個人得失?，踏踏實?實，勤勤?懇懇，出?滿勤，干?滿點，言?傳身教，?一絲不茍?，出色的?完成了各?項教學任?務，履行?了育人的?職責。多?年來，我?擔任班主?任工作，?無論接手?的是差班?還是好班?，總是一?如既往地?做好工作?。我積極?地深入到?學生中去?，與學生?交朋友，?全面了解?學生情況?及時發(fā)現(xiàn)?和解決問?題，采取?貼心關懷?、嚴格管?理，并普?遍進行家?訪，有的?放矢地進?行思想品?德教育。?回顧自?己___?_年來的?工作歷程?，我深深?地感受到?教書育人?的擔子之?重，但我?有決心、?信心努力?克服工作?上的困難?，揚長避?短、戒驕?戒躁，更?加勤奮的?工作，力?爭把教書?育人的工?作做到更?上一層樓?。四、?取得業(yè)績?任現(xiàn)職?以來，我?在教育教?學工作中?率先垂范?、服從分?工、勇挑?重擔、關?愛學生、?團結同志?，并取得?了可喜的?成績，贏?得了學校?、學生和?家長的一?致好評，?多次受到?上級部門?的表彰。?____?、___?_連續(xù)兩?年被評為?鄉(xiāng)優(yōu)秀班?主任，_?___年?被評為縣?優(yōu)秀教師?;___?_年__?__月被?評為縣優(yōu)?質課選手?，___?_年__?__月被?評為鄉(xiāng)優(yōu)?質課選手?;所寫的?論文中，?《低年級?識字教學?淺談》被?獲得市論?文一等獎?，《談小?學語文教?學中的德?育教育》?獲得市論?文二等獎?，《如何?在語文教?學中利用?多媒體輔?助教學》?獲得縣論?文二等獎?，《讓寫?作不再成?為負擔》?獲縣論文?一等獎。?我深深?地知道，?之所以能?夠取得這?樣的成績?是與上級?領導和學?校領導的?支持分不?開的，在?今后的工?作中，我?將更加努?力，刻苦?鉆研，提?高自已的?業(yè)務水平?，服務學?生，回報?社會!?教師履職?盡責個人?總結范文?（五）?曾記得踏?入工作崗?位的第一?天，領導?的深切教?導：步入?崗位后你?要做一個?愛崗敬業(yè)?，無私奉?獻的人。?那時的我?也曾淺薄?地認為愛?崗敬業(yè)可?能就是為?了工作要?加班加點?犧牲休息?時間，為?了工作放?棄或忽視?親情和友?情，為了?工作帶病?的身體于?不顧而忘?我投入的?表現(xiàn)。可?在經歷了?許多年工?作后的點?點滴滴，?目睹了身?邊的人和?事，才知?道什么是?真正的敬?業(yè)，敬業(yè)?不是加班?加點，敬?業(yè)不是任?勞任怨。?敬業(yè)是把?自己的工?作當作一?種精神享?受的人生?體驗。它?表現(xiàn)在工?作中就是?勤奮和主?動，就是?節(jié)儉和意?志，就是?自信和創(chuàng)?新。加班?再多而沒?有效率那?不叫敬業(yè)?，不顧健?康而忘命?的工作那?不叫敬業(yè)?，只是機?械式的勞?動而不用?腦子，沒?有創(chuàng)新那?也不叫敬?業(yè)第一?，教師要?熱愛學生?。如果教?師和藹可?親，師生?關系則比?較融洽。?師愛最受?公眾期待?。作為教?育工作者?，應該樹?立為學生?服務的意?識，熱愛?教育事業(yè)?，熱愛學?生，把學?生當成自?己的子女?一樣來愛?護，愿意?與學生成?為朋友，?遇事冷靜?，不隨便?發(fā)怒，不?以威壓人?，處事公?平合理，?不抱偏見?，對學生?一視同仁?，建立起?平等和諧?的師生關?系。相互?理解和尊?重是師生?關系的潤?滑劑。?第二，愛?崗敬業(yè)，?盡職盡責?。這是教?師基本的?職業(yè)道德?。教師職?業(yè)是“人?類幸福和?自我完善?”結合的?職業(yè)。一?方面，教?師立足本?職崗位，?認真完成?教育教學?任務，培?養(yǎng)合格人?才;另一?方面，在?平凡的崗?位，撒播?愛心，享?受充滿活?力的人生?幸福。教?師從事的?是一種培?養(yǎng)人、教?育人的事?業(yè)，這對?社會文明?進步發(fā)展?起一個推?動作用，?因此，教?師職業(yè)關?系著千千?萬萬的自?我價值和?人生幸福?，關系著?學生自由?而全面發(fā)?展的程度?。第四?，愛崗敬?業(yè)，勇于?創(chuàng)新。在?現(xiàn)實中，?許多教師?，存在與?這相背的?現(xiàn)象，只?追求享受?不思進取?，得過且?過，固步?自封，庸?碌無為，?走進課堂?，無精打?采，談起?玩樂，神?采飛揚;?工件飄浮?，好大喜?功，心態(tài)?浮躁，急?功近利，?對待備課?、聽課敷?衍了事，?只知道貪?圖享受、?奢侈浪費?，不求真?，不務實?，更談不?上開拓創(chuàng)?新。只有?銳意進取?，才能勇?于創(chuàng)新。?我們教師?對知識要?精益求精?，不斷進?取，探索?教研教改?以及學術?論文，這?樣才能跟?上時代節(jié)?奏，在求?真務實中?開拓進取?。第五?，淡泊名?利，志存?高遠。作?為一名人?民教師，?我們一定?要樹立高?尚的道德?情操和精?神追求，?甘為人梯?，樂于奉?獻，靜下?心來教書?，潛下心?來育人，?努力做受?學生愛戴?、讓人民?滿意的教?師。既然?我們是教?師，就要?愿將青春?許孺子，?甘為盛世?做人梯;?既然我們?是教師，?就要一輩?子用愛心?去點亮一?盞盞心燈?，在照亮?學生未來?的同時，?也輝煌自?己的人生?。正如泰?戈爾所說?：“花的?事業(yè)是甜?蜜的，果?的事業(yè)是?珍貴的，?就讓我從?事葉的事?業(yè)吧，因?為葉總是?謙遜地垂?著綠蔭的??！崩嘶?選擇大海?，雄鷹選?擇藍天，?而我選擇?了三尺講?臺!我時?刻銘記著?教師的責?任。現(xiàn)?在正值應?試教育向?素質教育?轉變、教?育教學大?改革的時?期，社會?的發(fā)展需?要高能力?高素質的?人才，站?在新的歷?史高度上?，我沉甸?甸地意識?到使命在?肩，責任?如山。我?將在這一?片讓心靈?守護者熱?血奔涌的?神圣沃土?上，不斷?充實自己?，展示自?己，勇于?進取，開?拓創(chuàng)新，?讓我們輕?揮一只粉?筆，書寫?青春永不?衰。教?師履職盡?責個人總?結范文（?六）“?醉后方知?酒味濃，?為師方知?為師難。?”有位教?育家說過?，做一名?合格的教?師并非易?事，而做?一名令人?民滿意的?優(yōu)秀教師?更是難事?。尤其是?在目前市?場經濟大?潮沖擊、?社會環(huán)境?復雜多變?、知識更?新速度超?前、學生?思維日益?飛躍的大?背景下，?不僅育人?與教書的?位置發(fā)生?了微妙的?變化，而?且對教師?的素質也?提出了更?嚴的要求?和更高的?標準，應?在以下八?個方面下?功夫：?二要正視?現(xiàn)實，提?振精神。?事在人為?，人在精?神。__?__早就?說過，“?人活著總?是需要一?點精神的??！弊鳛?工作在教?育戰(zhàn)線的?人民教師?，尤其需?要這種精?神。千?萬別為自?己身處“?條件艱苦?、教學辛?苦、生活?清苦、地?位低下”?的“窮衙?門”，而?怨天尤人?、萎靡不?振、思想?頹廢，甚?至因此完?全喪失責?任心、事?業(yè)心、進?取心。實?踐已經證?明，強國?必先強教?。中國未?來的發(fā)展?、中華民?族的偉大?復興，關?鍵靠人才?，基礎在?教育，希?望在教師??？梢詳?言：教師?將越來越?受尊重，?教育工作?將大有作?為。因此?，作為新?時期合格?的人民教?師，必須?正確面對?目前教育?戰(zhàn)線出現(xiàn)?的新情況?新變化，?以及教育?工作面臨?的新問題?新矛盾，?進一步調?整心態(tài)、?提振信心?，時時精?神飽滿、?處處充滿?激情，明?責履職、?愛崗敬業(yè)?，徹底根?除軟弱自?卑的心理?，努力克?服畏難無?為的思想?，始終堅?持以堅定?的信心和?積極的心?態(tài)、飽滿?的熱情和?高昂的斗?志，全身?心地投入?到自己火?熱的教學?工作之中?，把終身?獻給最美?好的教育?事業(yè)。?五要務實?創(chuàng)新，追?求卓越。?盡責靠務?實，超越?靠創(chuàng)新。?有句話說?得好，“?務實做事?，能夠把?事情做完?、做好;?創(chuàng)新做事?，能夠把?事情做優(yōu)?、做特。?”教育既?是科學，?也是藝術?。教師從?事的是創(chuàng)?造性的工?作，一是?來不得半?點虛假;?二是必須?富有創(chuàng)新?精神。杰?出教師的?過人之處?，就是能?夠在平凡?的教學點?滴之中，?探索教育?的真諦，?追求事業(yè)?的卓越。?因此，作?為一名合?格的人民?教師，一?方面，必?須以求真?務實的態(tài)?度，老老?實實為人?處世、踏?踏實實教?書育人，?真誠為社?會、為學?生、為學?生家長服?務。另一?方面，必?須以求真?務實的精?神，探求?真知、思?考問題，?積極投身?教育改革?，大膽創(chuàng)?新教學實?踐，真正?做到“人?無我有、?人有我優(yōu)?，人優(yōu)我?特、人特?我精”。?只有高度?重視培養(yǎng)?學生的想?象能力、?創(chuàng)新能力?、創(chuàng)造能?力和實踐?能力，才?能不斷激?發(fā)學生興?趣，全面?提高教學?水準，才?會在日益?激烈的行?業(yè)競爭中?永遠立于?不敗之地?，并使自?己美好的?教育理想?變?yōu)檎嬲?的社會現(xiàn)?實。七?要勇于認?錯，知錯?就改?！?孰能無過?過而能改?，善莫大?焉?！蔽?們每個人?誰能保證?自己一生?都不犯錯?誤特別是?面對時刻?都在變化?之中的教?育教學工?作，更難?免會出現(xiàn)?這樣或那?樣的錯誤?或過失。?所以，作?為教師，?沒有必要?害怕犯錯?誤，關鍵?在于勇于?承認，知?錯就改。?這樣，不?僅可以得?到學生和?同事的諒?解，而且?還有助于?自我完善?，彰顯師?德師風。?勇于認錯?，是強者?的風范，?是一種美?德，是教?師心理成?熟的表現(xiàn)?。當然，?主動承認?錯誤并非?是件易事?，這既要?有否認自?己的勇氣?，又要有?胸懷坦蕩?的境界。?但是，作?為為人師?表的教師?，再困難?再艱巨，?既有責任?、也有義?務，為學?生做出表?率。這既?是教師愛?崗敬業(yè)的?重要表現(xiàn)?，更是教?師師德修?養(yǎng)的高度?反映。不?然的話，?就會失去?其學生和?同事的信?任，嚴重?的甚至還?會被眼下?的教育事?業(yè)所淘汰?。由此可?見，作為?教師，無?論從師德?師風出發(fā)?，還是從?自身利益?出發(fā)，都?應從自己?做起，從?小事做起?，從現(xiàn)在?做起，爭?做勇于認?錯、知錯?就改的模?范。教?師履職盡?責個人總?結范文（?七）一?、查找出?的問題和?不足：?一）對履?職盡責“?回頭看”?活動的重?要意義還?是不夠透?徹。二?）工作中?遇到困難?或任務繁?重時，會?發(fā)牢騷。?四）工?作只顧埋?頭苦干。?五）教?學還是停?留在一支?粉筆，一?張嘴上，?成績不夠?突出。?二。分析?得出的原?因：一?）對履職?盡責理解?有偏誤。?之前我總?是認為，?師者，傳?道、授業(yè)?、解惑也?，我們做?老師的，?首要任務?是教給學?生道理、?知識、技?能，解答?學生的疑?問，保證?教育教學?質量。不?用天天去?講我應該?履什么職?，盡什?么責。經?過學習與?討論，我?認識到自?己工作的?盲目性，?“履什么?職，盡什?么責”指?明了我們?工作的方?向和思路?，因此。?弄清楚“?履什么職?，盡什么?責”是非?常重要的?。二）?“履什么?職，盡什?么責”不?明確，工?作遇到困?難或任務?繁重時，?才會發(fā)牢?騷。，那?么你就不?應該發(fā)牢?騷，而是?盡心盡責?去完成自?己的工作?。所以這?是工作指?導思想的?問題。?三）人有?了一定的?年紀，經?歷多了總?會積累一?定的經驗?，憑借這?些經驗也?會解決好?一些問題?，習慣了?一直積累?下來的模?式和方法?。這是與?時俱進的?一個絆腳?石，不利?于工作的?提高與創(chuàng)?新，特別?是在教學?上顯得尤?為突出，?直接表現(xiàn)?出來的就?是教學效?果欠佳。?這個問題?在管理工?作上的不?利影響也?比較突出?。四）?埋頭苦干?是一種好?品質，但?只會埋頭?苦干，工?作效率低?，成效不?大，這是?我個人性?格與學習?不夠的表?現(xiàn)，雖說?有人過于?投機取巧?不好，但?只會埋頭?苦干就像?只會拉磨?的驢，這?是死干，?在高科技?信息時代?，顯然是?落伍的。?五）我?的教學只?停留在一?支粉筆一?張嘴上，?有客觀原?因也有主?觀原因。?客觀原因?是我們學?校目前教?學設備相?當落后，?教室里除?了一塊黑?板、一盒?粉筆也沒?別的了，?要說電器?就是一臺?電視機和?一臺學生?放英語磁?帶的錄音?機了。電?教室全校?只有一間?。當然這?些事次要?原因。主?要原因還?是我個人?的問題。?個人問?題歸納起?來有四：?一是本人?對信息技?術掌握不?夠，制作?課件能力?差，一節(jié)?課的課件?要用很長?的時間才?能制作出?來，所以?只能偶爾?去電教室?上上課，?讓學生嘗?嘗鮮;二?是有點懶?，一直來?都是一支?粉筆一張?嘴，也講?得學生懂?，有時也?就不去操?那份心了?。三是事?務多，沒?時間去搞?那東西。?四是那點?老本（業(yè)?務知識）?能量有限?，新的知?識進來不?夠多。?二）多開?展批評與?自我批評?，查找工?作差距，?虛心接受?領導、老?師的批評?與監(jiān)督，?樹立敬業(yè)?、愛崗、?奉獻精神?，積極參?加學校組?織的各種?科研活動?，刻苦鉆?研業(yè)務，?多向別人?學習，積?極營造一?種“趕、?幫、超”?的工作氛?圍，不斷?改進工作?思路和工?作方法，?不斷提高?教育教學?質量。?三）熱愛?關心學生?，時刻把?學生的發(fā)?展和利益?放在第一?位，做學?生的老師?、做學生?的父母、?做學生的?朋友。?教師履職?盡責個人?總結范文?（八）?____?—___?_學年度?的工作在?忙中有序?中結束。?回顧這?段時間的?工作，有?甜蜜也有?艱辛，有?收獲成功?的喜悅亦?有不到之?處。本學?期以來，?在校領導?班子的正?確領導下?，本人和?全體同仁?一道精誠?團結同甘?共苦。能?夠緊跟時?代步伐，?開拓進取?。嚴于律?己，寬以?待人。全?心全意為?學生服務?，為學校?大局服務?。圓滿完?成各項任?務。崗位?工作達到?預期的效?果，取得?較為顯著?的成績。?下面就立?足崗位，?踐行職責?，對照半?年來工作?的幾個方?面小結如?下：一?、加強政?治理論學?習，增強?使命感和?責任意識?平時能?夠做到堅?定不移地?貫徹執(zhí)行?____?方針政策?，積極參?加各類學?習、培訓?活動。通?過學習，?自感政治?理論素養(yǎng)?和責任感?有了進一?步提高，?能深刻領?悟抓住