第頁共頁初中德育個(gè)人工作總結(jié)初中德育個(gè)人工作總結(jié)初中德育個(gè)人工作總結(jié)范文一：本學(xué)期我校德育工作在堅(jiān)持“人本和校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、品牌立校”的辦學(xué)理念和堅(jiān)持“構(gòu)建人人講團(tuán)結(jié)的***校園，創(chuàng)設(shè)人人會(huì)學(xué)習(xí)的儒雅校園，建立人人愛健體的陽光校園，打造人人求特色的創(chuàng)新校園”的辦學(xué)目的的引領(lǐng)下，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以根底文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，穩(wěn)固和進(jìn)步我校德育工作的整體程度，使我校的德育工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：〔一〕以人為本，狠抓隊(duì)伍建立，強(qiáng)化育人意識(shí)。教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氣氛，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校老師要時(shí)時(shí)理論“好的班主任就是一個(gè)教育家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”。同時(shí)自覺地投入到德育施行中，采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育，有機(jī)浸透德育。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好德育隊(duì)伍建立，保證德育工作順利開展，開展好學(xué)校的德育沙龍活動(dòng)，定期開展學(xué)校德育工作調(diào)研。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行德育處———年級組———班主任三級常規(guī)管理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的根底上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，出臺(tái)施行了新的《年級組長、班主任考核條例》，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動(dòng)了德育隊(duì)伍的積極性；堅(jiān)持每周一次的班主任例會(huì)制度，將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時(shí)俱進(jìn)；建立了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱的根據(jù)，同時(shí)記錄其成長的軌跡，幫助其不斷完善，不斷進(jìn)步；加強(qiáng)對新班主任的培訓(xùn)，開展“老青幫帶”活動(dòng)；重視班主任工作經(jīng)歷的研討與交流，組織班主任外出參觀、學(xué)習(xí)。通過多種形式的活動(dòng)有力推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展，進(jìn)步學(xué)校德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)工作才能，形成工作合力。1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，德育處詳細(xì)抓，實(shí)行德育處———年級組———班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門親密配合，班主任和任課老師共同承當(dāng)?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“效勞育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作那么，努力工作，帶著全員積極探究學(xué)校德育工作的新途徑。2、加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深化開展師德師風(fēng)建立，并把老師職業(yè)道德建立放在老師隊(duì)伍建立的突出位置，采取了實(shí)在措施，大力進(jìn)步老師職業(yè)道德素質(zhì)。每周一下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)，引導(dǎo)老師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生，3、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)歷介紹等形式開好每周一次的`班主任例會(huì)，進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任、副班主任工作職責(zé)》和《考核條例》，完善文明班級、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者的評比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建立了一套較為科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的德育工作制度?！捕匙⒅貏?chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。1、以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。學(xué)校將進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服，師生齊唱國歌，并選派優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)展國旗下講話，使學(xué)生在國旗下，在國歌聲中，增強(qiáng)愛國愛校的莊重感和實(shí)現(xiàn)人格的逐步升華；充分利用播送、櫥窗、板報(bào)、閉路電視、校園播送等宣傳陣地加強(qiáng)愛國、集體教育，宣傳國內(nèi)外大事。2、大力開展平安教育。結(jié)合平安教育月，學(xué)校大力加強(qiáng)了平安教育和法制教育，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會(huì)和知識(shí)競賽。3、充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動(dòng)。先后開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“紅色之旅”、“迎奧運(yùn)，做陽光少年”、“____心靈，愛心奉獻(xiàn)”、“起航”、“情系災(zāi)區(qū)”等主題教育活動(dòng)。4、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。5、積極開展陽光健體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)健體，增強(qiáng)安康意識(shí)，打造人人會(huì)健體的陽光校園。〔三〕狠抓根底，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，進(jìn)步德育實(shí)效。1、狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時(shí)間開展“啟航”思想行為標(biāo)準(zhǔn)教育，結(jié)合《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《新塍中學(xué)一日常規(guī)》，開展〔①監(jiān)視②自查③自律④自愛〕教育，狠抓“建立文明校園，辭別不文明行為”的活動(dòng)，組織學(xué)生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建立箴言征集活動(dòng)。2、狠抓常規(guī)管理。繼續(xù)推行老師護(hù)導(dǎo)值日、優(yōu)秀學(xué)生值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)展量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。3、發(fā)揮德育陣地作用。校園播送每周播放，各個(gè)板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生理解天下大事、校園新聞及進(jìn)展愛國、心理安康、法制平安教育的重要途徑。4、標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式。開學(xué)第一天及重大節(jié)假日由校長親自組織升旗儀式，進(jìn)展國旗下講話，平時(shí)由各班輪流進(jìn)展，講話稿由德育處審閱并搜集存檔，既增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，又使學(xué)生自己教育了自己。5、組織學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心活動(dòng)。全校師生捐款金額達(dá)33378、6元，表達(dá)了全校師生的一片真情?！菜摹?、以法制教育為打破口，加強(qiáng)對學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)教育。開學(xué)初，德育處制定了法制教育方案，以《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)生守那么》、《憲法》、《刑法》、《治安管理處分條例》、《未成年人保***》、《義務(wù)教育法》、《交通法規(guī)》為主要內(nèi)容，開展了形式多樣的法制教育活動(dòng)。1、期初，我們邀請后塍交管所的同志為學(xué)生進(jìn)展了生動(dòng)的《交通法規(guī)》教育活動(dòng)，使學(xué)生理解了根本的交通平安知識(shí)，進(jìn)步了學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)。2、政治老師利用學(xué)科優(yōu)勢，在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)展法律知識(shí)浸透教育，并屢次開展法律知識(shí)教育講座，而且?guī)е植堪嗉墝W(xué)生到港區(qū)***大隊(duì)參觀圖片展，使學(xué)生親眼目睹了由于違背交通規(guī)那么而造成的悲劇，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)。初中德育個(gè)人工作總結(jié)范文二：抓好班級德育工作是推動(dòng)班級前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。本學(xué)期，根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實(shí)際，初中一年級采取了一系列的德育工作措施，詳細(xì)的做法如下：一、目的鼓勵(lì)，形成推動(dòng)力學(xué)年伊始，為了更好地打好根底，我就給一年級級提出長期目的：在各項(xiàng)活動(dòng)中勇爭全校第一，成為學(xué)校優(yōu)秀班集體。在這個(gè)目的的鼓勵(lì)下，一年級學(xué)生一直做著不懈的努力。校播送操比賽中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，所有同學(xué)盡心盡力，雖為能獲獎(jiǎng)，卻也感受到了集體的同心協(xié)力；校運(yùn)會(huì)上，運(yùn)發(fā)動(dòng)們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊(duì)員那么在一旁加油助威……這些都充分表達(dá)了一個(gè)集體的精神相貌。隨后，我又不失時(shí)機(jī)地提出更詳細(xì)的管理小目的，通過目的管理來形成班集體。短期的鼓勵(lì)性目的，顯示了集體的才能和力量，增強(qiáng)了班級成員的信心。同時(shí)，帶動(dòng)了其他方面的開展。針對年級大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，成績穩(wěn)定，在期初就提出了“爭取好成績向父母負(fù)責(zé)，向祖國匯報(bào)”的目的，組織了“為進(jìn)步學(xué)習(xí)成績立功”等自主晨會(huì)活動(dòng)，并給每個(gè)學(xué)生都提出了詳細(xì)的目的和任務(wù)，而且分小組、個(gè)人展開比賽。由于目的明確，個(gè)人任務(wù)詳細(xì)，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績好的學(xué)生放棄休息時(shí)間給成績差的學(xué)生補(bǔ)課，成績差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請教。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流，檢查學(xué)習(xí)情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的而奮斗的熱潮。在集體目的的鼓勵(lì)和教育下個(gè)體目的也因此得到了有效的強(qiáng)化。二、活動(dòng)展開，形成凝聚力剛開場，我發(fā)現(xiàn)年級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個(gè)問題，我搜集大量資料，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理；講述“不必成敗論英雄”的道理等等。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動(dòng)，如：“我能行”才藝展示、“國慶節(jié)”我把鮮花獻(xiàn)給你等等，從中，學(xué)生各方面的才能都得到了鍛煉和進(jìn)步，而在其它活動(dòng)中他們也表現(xiàn)不俗：校運(yùn)動(dòng)會(huì)全校第二名，四賽評比中成績名列前矛……各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增強(qiáng)年級凝聚力的重要手段。三、制度完善，形成約束力學(xué)期伊始，我就根據(jù)年級實(shí)際情況，發(fā)動(dòng)學(xué)生按照學(xué)校規(guī)章制度制定輔助性的細(xì)那么。如“六項(xiàng)生活常規(guī)評比”細(xì)那么、“學(xué)習(xí)幫教，一幫一”細(xì)那么……執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來互相檢查、監(jiān)視。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違背紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在日常生活中，班主任和班干部，有規(guī)必循，有章必依；執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違章必究。在我?guī)У陌嗉?，我要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家效勞的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)才能得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好根底。班干部定期開班委會(huì)，解決工作中的問題。每月全班進(jìn)展班委評議，介紹成功的經(jīng)歷，總結(jié)缺乏之處，研究改良方法，選出月優(yōu)秀班干部進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)榇蠹叶紖⑴c過班級管理，所以都能諒解班干部的難處，都能積極配合班干部，做好班級工作，同時(shí)注意積累管理的方法和技巧。在學(xué)生自我管理的過程中，培養(yǎng)了自我評價(jià)，自我教育和分辨是非的才能，增強(qiáng)了集體責(zé)任感，進(jìn)步了組織才能和自我約束的才能。四、家教感染，形成吸引力家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成局部，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)絡(luò)在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)心之網(wǎng)，同時(shí)，也能有效地填補(bǔ)對學(xué)生催促的盲區(qū)。為此，我常常以、面談的形式和學(xué)生的家長聯(lián)絡(luò)，以次來理解