PAGE頁碼頁碼我的語文老師初中作文終稿20____我的語文老師初中作文我的語文老師初中作文在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟識吧，作文要求篇章結構完整，肯定要避開無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是我的我的語文老師初中作文，僅供參考，。我的語文老師初中作文1一只手伸了過來?！皼]事吧？”清柔的女聲響起?！芭さ侥_了……”痛得有些變形的童音。女孩的臉皺成了包子，白皙的小臉上已滿是汗珠?！皝恚冶衬?。”她蹲下，把烏黑柔順的長發(fā)披到粉嫩的臉旁。她身形纖柔，看起來弱不禁風?！皼]事，我能走……嘶！”雙腿沒了力氣?！八懔税桑?。您背不動我的，還是叫人來吧?！薄安恍校彼龜蒯斀罔F地說，“我來背你，現(xiàn)在就去醫(yī)務室……”堅持要背受傷學生的這位身體纖弱的女子，就是我初中的第一位語文老師蔣老師，受傷女生就是我?！艾F(xiàn)在請把語文書翻到課文《春》”。我怔怔地看著她，還在想那件事……她目光掃向我說：“譚詩來回答一下吧?！蔽易鲃菡酒?。“唉，等等，你的腳還沒好呢，坐下說！”她有些急。“總結一下《春》的內容，給每一段擬一個小標題?！彼⑿χ勖紡澇尚≡卵?，嘴角笑出小酒窩。思索片刻，我答道：“草長詠春圖，繁花嘆春圖，和風頌春圖，細雨潤春圖，眾生迎春圖”她的笑意更濃了，墨染的眸子里有些驚異。她向全班同學招呼：“我們一起來讀一下……”我們班同學都是剛升入初中的，相處時間不長，師生之間大多互不了解，自從我的作文《軍訓生涯，磨練鋼鐵意志》在學校得了一等獎，我才引起了師生們的留意，蔣老師更是關注，她總笑著在同學們面前夸我說：“你真棒！”新入初中，蔣老師對我的幫助，對我的厚愛，我牢記在心。聞名作家魏巍的文章《我的老師》中，蔡蕓芝老師幫助魏巍解除過生活和精神上的困擾，讓作家魏巍對蔡老師產生了一種無比感謝和依靠之情，蔣老師對我的幫助和厚愛，也同樣讓我對蔣老師產生了這樣的情感，很希望，我的初中語文，始終由蔣老師帶。我的語文老師初中作文2大家肯定讓不少老師教過吧，我也不例外，不過印象最深的，還是初中教了我三年的語文老師了。我的語文老師，他是教我時間最長的，也是我認為語文界叫得最好的，最棒的。他，個子矮矮的，頭發(fā)短短的，皮膚微微發(fā)黑，眼睛大大的，所以，不管在哪個角落，做多小的小動作，都會被他發(fā)覺，然后他會快速走到你的座位旁邊，在你旁邊講課。他，講話特別標準，上課也只將一般話，并且也帶動我們，一起講一般話。他，將乏味的、無聊的文言文，用現(xiàn)代語言特別棒的拴釋出來，而且在他的課上每個人都特殊精神，都踴躍發(fā)言，主動應答，自然我們班的語文成果也是最好的。初中三年，每年一開學，第一節(jié)課就是”求知先學做人“，也只有這一節(jié)課，他是最肅穆的，他說不管你成果怎么樣，只要你人品好，不被扣分，不為班級抹黑，不為老師抹黑，不為家長抹黑，你在我心中就和其他同學一樣重要。記得有一次我被扣分了，老師請了我的家長，給我上了一節(jié)思想課，重新講了一遍”求知先學做人“，讓我哭的那么悔不當時啊，從那之后的幾天里，他總是對我很肅穆，對我表情總是很凝重，只有那幾天，我不敢靠近他，不敢看他，不過，還好，幾天過后，他又起先像平常一樣對我，讓我樂不行支，載歌載舞。我的語文老師，學識淵博，幽默搞笑，幽默時能讓你開懷大笑，心曠神怡；肅穆時能讓你心驚膽戰(zhàn)，畏之如鼠。這就是能讓我敬畏，也能讓我當摯友的語文老師葛兵。我的語文老師初中作文3初晨，陽光暖洋洋地灑在大地的每個角落，喜鵲停在梢頭，時而嘰喳幾聲，嘹亮好聽。樹葉被風兒吹得沙沙作響。我坐在教室里，正埋頭寫著作業(yè)，半晌，不經意抬眸，順手把在臉頰邊飄舞徘徊的發(fā)絲拂去耳后。此時的老師正在垂眸幫我們批改作業(yè)。一縷青絲垂下，老師竟是不曾察覺。一束陽光透過被微風輕輕吹起的窗簾，斜斜地灑在老師的身上。那一縷發(fā)絲，也在陽光的照射下鍍上了一層金邊。老師睫毛微顫，輕輕地把批好的那本作業(yè)放到一旁的桌角，然后，又往回拉了拉那堆放得整齊的本子，生怕這些本子一不當心被碰下去發(fā)出響聲，打擾這教室中難得的靜謐。我的語文老師就是這樣一個人，細心沉穩(wěn)。正午，陽光火辣辣地炙烤著大地，天上的云兒漫無目的地飄著，寧靜的教室里，風中心夾雜著幾聲細碎。一名同學正被老師叫到講臺前。老師悉心教育著，眸中充溢期盼。一縷清風吹進教室，吹散了同學們心中的躁熱。老師用筆尖指著作業(yè)本上的題，時時常圈圈點點，陽光在筆尖細碎。那同學好像瞧見了老師眸中的期盼，咬了咬下唇，又與老師小聲幾句，這時老師也松開了皺緊的眉頭，綻開了笑顏。我的語文老師就是這樣一個人，耐性負責。傍晚，夕陽西下。金色光線柔軟地覆蓋著萬物，老師走在我們身邊，時時常地與我們說上幾句，便有幾人哈哈大笑，而她自己，也溫順地展露出笑顏，唇角勾著淺淺的華蜜，走到門口，目送我們離開。我的語文老師就是這樣一個人，幽默隨和。老師，我是舟，您是海，沒有您的載托，我怎能遠航？老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，您的眼神是無聲的語言，對我充溢期望。那殷殷的目光，已在我心中生根、成長……我的語文老師初中作文4我們的初中語文老師是一個幽默的老師，教學方法也非常好玩，她有三種性格。一.她在上課時是個幽默而且會用獨特教學方法教學生的好老師。記得有一次上課時，老師用了學分制的方法，激勵我們多發(fā)言，想讓我們多舉手，果不其然，不一會兒，同學們就爭先恐后的舉手了，于是，老師您教我們的學問我們一下子就學會了。您上課時，我經?？粗?。有一次，您把我講得心潮澎湃，使我忍不住的載歌載舞呢！我看著您在教室走了一圈，走到投影機前面，剛好幻影燈上的兩條白線照在您的鼻子上，您又正好做出招財貓的動作，使我忍不住的哈哈大笑，也不知您是有意逗我們快樂，好讓我們提起精神來好好學習，還是自己在不知情的狀況下出了丑。您真是個幽默的好老師。二.在批改作業(yè)時，您是個嚴格而不是慈愛的好老師，就在前一天，我被您叫到辦公室里去了，您問我的課堂作業(yè)本為什么不訂正，我心虛地說：“我沒帶紅筆，所以用黑筆訂正了。”您不但沒有指責我，反而寬容了我，而且還把您最好的紅筆借給了我。您真是一位體諒學生的好老師.三.她是個別出心裁的老師，在以前的時候，我們老師提問時也提玩，可是偏偏在玩前加個不字，結果就變成了不玩?？墒悄灰粯樱鷷谔釂柷白屛覀兛鞓返奶接?，但是，您往往會在事后殺我我們個“回馬槍?！痹谖艺J為，這樣能有助于我們學習進步的快，學業(yè)更上一層樓！再祝老師們身體健康！我的語文老師初中作文5我的語文老師姓白，有著苗條的身材，有神的眼睛，悅耳的聲音和她那顯明的特性。她的講課水平特殊棒，又是一個嚴與慈完備結合的老師。在課堂上，她嚴格的要求我們，賜予我們學問，教會我們做人的道理；我們犯了錯誤時，她總能微微一笑，給我們講解并描述這樣做的壞處，從不亂發(fā)脾氣。有這樣的老師，我忍不住寫下了這樣一首詩歌：您是蠟燭點燃了自己，照亮了別人您是黃牛勤勤懇懇在黑板上耕耘您是春蠶春蠶到死，絲方盡不，都不對您比蠟燭的光輝更光明您比勤勞的黃牛更樸實您比奉獻的春蠶更無私對，我知道了您是人類靈魂的工程師塑造心靈凈化靈魂恒久不知道疲乏長大了我也要――做一名老師！師與生，是一種相互關切的關系。師生之情，是從生活，學習各種角度來評價的。師生情是我與白老師溝通的橋梁，不管在什么時候，我有什么困難，我都可以坦誠的、大膽的和白老師進行溝通，白老師也會不厭其煩的開導我、幫助我。我在課余時間參與了藝術體操隊的訓練，學習時間和班級活動有時不能正常參與，白老師總是提前給我布置作業(yè)，照看我的時間支配，有時還給我單獨____。所以，我能夠保持優(yōu)秀的成果，是與白老師分不開的。不久以后，新學期來臨時，我時刻打算著和白老師一起向著最好的成果奮斗！我的語文老師初中作文6我有一位親善親切，溫順和善的語文老師段老師。我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)?！斑诉诉恕边@是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就望見了我們語文老師那熟識的背影。一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領著同學們讀書。晚上同學們和其他老師都走了，但卻還望見一個熟識的背影在那備著明天學要講的課文當我們進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)時，她還是在工作，只有備完課之后，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時為了工作遺忘了自己要吃晚飯。我們語文老師在全部老師當中是最勤快的一位老師。我覺得每天華蜜的就是能聽到我們語文老師那用溫順細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人？我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課，有的老師為了學生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學一犯錯，她不會怒氣沖天，而是面帶微笑去說話有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的責任，把每節(jié)課都上得興致勃勃。你說這怎么不是一個有著高尚品質的老師？語文老師感謝您，感謝您讓我懂得了人生的價值，在這最終半年里，我肯定會好好學習，不辜負您對我的`期望和在我身上付出的努力和汗水在此，我想對您說一聲“老師，您辛苦了！”我的語文老師初中作文7在我的初中生涯里,擔當語文這門學科的是劉老師，在和劉老師相處的這一年多的時間來看，我不得不感慨劉老師帶給我的教化是多么的重要。劉老師，身材偏瘦，身高有一米六左右，皮膚有點黑，戴著一副眼鏡，鏡片下的兩只眼晴顯得炯炯有神且鋒利，不得不說，這對眼睛使劉老師親切中又添了那么一點兒肅穆。記得有一次，我們在上思想品德課，老師在講臺上津津樂道的上課，同學們在下面有的看書，有的做作業(yè)，還有的講靜靜話實在好玩極了。我呢，實在無聊，便提議和同桌換座位，這樣，我坐在靠窗的位置上就可以便利看課外書了!再說老師也不會察覺，真是一箭雙雕啊。正值我眼睛看得有些發(fā)酸，想偷偷地望向窗外看看風景時，劉老師竟突然出現(xiàn)在窗前，這著實把我嚇了一跳。只見劉老師的一對眼睛緊緊的盯著我，眼光中好像帶著些責怪，又似乎帶著些悲觀，神情肅穆的望著我。我打了個寒戰(zhàn)，再也受不了老師那嚴厲的目光，頭一低，手里的課外書已掉在了地上事后，老師找我去談話。照舊是那對眼睛，這次卻笑瞇瞇的望著我，忽然，我的臉紅了，下定決心以后再也不敢在上課看課外書了。劉老師還告知我，現(xiàn)在的思想課已經涉及到法律，我們要好好學才行。平常，劉老師可是特別貼心的，在我們每天驚慌的學習生活中，劉老師會常常帶我們去操場上活動活動，或者在班里搞些別開生面的活動，愉悅我們的身心，每每此時，同學們的笑聲合著老師那對愛笑的眼睛就組成了一道亮麗的風景。老師的目光總是陪伴著我們，時時教化著我們，不過，我希望恒久都能看到老師那對愛笑的眼睛!我的語文老師初中作文8我的語文老師姓李?？晌覀儾簧偻瑢W當面愛稱呼他“講故事的老師”。李老師是一位中年男老師，但樣子看上去比較年輕。他的下巴長滿了短短的黑胡子，可能是刮胡子時沒刮干凈的原因。他那濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的雙眼皮的大眼睛。他的頭發(fā)是粗黑的，其中已夾雜著一些白發(fā)。這些白發(fā)并未使他變得蒼老，卻愈發(fā)地讓他顯得成熟。李老師在上課時不是很肅穆，不過他的課倒挺好玩。李老師在課上也笑口常開，但笑的時候，常會露出兩顆大門牙。這些，我不知道其他的同學留意到沒有。李老師與我們班的其他老師上課有所不同，在語文課上，他經常會發(fā)給每個同學一張導學案，并把導學案上的習題分給每個小組去研討。比如：第一組的同學做自主學習；其次組的同學做合作探究；第三組的同學做溝通展示；第四組的同學做鞏固提升……有時候，他也會把分給我們的學習任務互換一下。我們各小組在規(guī)定的時間內完成學習任務后，他就會叫各小組的代表到黑板前去展示，而后再對完成狀況進行適當?shù)卦u判，還時時常地會穿插一些與課文相關的好玩小故事。我們聽得興致勃勃。其實，他那個“講故事的老師”的外號就是這樣得來的。除了導學案上的習題，李老師很少再給我們布置另外的作業(yè)。在一堂課里，同學們自主合作學習占了大部分時間，而李老師則在旁邊觀看指導。他在課上好像很悠閑，所以我們老覺得他是在偷懶。而在語文課上，盡管李老師說得少，可是我們通過自學研討倒能學到不少的學問。不知怎地，我們老覺得語文課的時間很短。我的語文老師初中作文9我的語文老師幽默風趣，課上常常開幾個玩笑來增加快樂活躍的氣氛。他能寫一手美麗的字，一手好文章，有著一副愛思索的腦子，什么事都要細致嚴謹?shù)乃妓?。他做任何事都很用心，尤其是在語文這一方面。他也有一些愛好，我發(fā)覺最多的還是讀書與練字。我的語文老師，年紀不大，相貌卻有些顯老。扁平的腦袋，鼻子上架著一副“年事已高”的眼鏡，中等身材，而他最顯著的特點就是……對，就是他課上常常開的玩笑話，臉上很多的窩。你還會發(fā)覺，他有一樣東西從來不離身，筆。聽他說，這是他的隱私武器。他特別喜愛讀書，他離不開書，對他來說讀書就像吃飯一樣，一日三餐中的早餐，不行缺少，他總是貪欲地閱讀著書籍。我雖然沒去過他家，但我想，他家的書肯定特別多，而且整理的井井有條?？隙ㄓ兴⒌暮圹E。他堅持每天讀書，最少也要讀十頁。有時實在抽不出空來，就等蹲在馬桶上時，才能“享受”這奇妙的讀書之旅。他還喜愛練字，練字就像三餐中的午餐，不行缺少。作為我們的語文老師，自己寫得一手好字，也給我們樹立了榜樣，常常指導我們怎樣寫字，讓我們對練字產生了愛好。而他自己，順手就練上幾個毛筆字，把練字當成自己的愛好，每天練寫，特別重視練字。老師還有一個愛好就是寫作，這當然就是他的“晚餐”嘍。有了前面讀書和練字兩個這么好的基礎，老師的寫作當然也不一般。老師對每一篇稿子都很重視，先構思，在提筆，就是因為這樣老師的文章也時常登在報刊上。不是只有基礎好，他還有堅持，每天不管多晚多累都要寫一篇文章，就是因為這樣的堅持，長年磨練、累積，才有這么豐厚的果實。老師是我們學習的榜樣，我們要向老師一樣，做事要用心，要有恒心，最終肯定會學有所成。我的語文老師初中作文10我們班的和老師是一位特別美麗的女老師，我最欽佩的語文老師。她長著苗條的身材，一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，松軟而又嫵媚，時尚而又瀟灑，充溢青春的朝氣和魅力。她那慈愛的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我們的心里在想什么。她的鼻梁纖巧、挺立，內色的鼻翼長得特別雅致。嘴唇薄潤，透著機敏和靈氣。嘴角邊還經常綻出兩個甜甜的小酒窩。何老師是我們班的語文老師。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學帶入課文的情景里。講解并描述美景時，讓人的聽覺充溢詩情畫意；講到興奮處，讓人不由自主，心花怒放；講到哀痛出實則催人淚下。何老師之所以讓我欽佩，是因為她有一種精益求精、不恥下問的求學精神。有時自己不懂，就虛心向別的老老師請教，我最欽佩的語文老師?？谥羞€不停地叨念著：“知之為知之，不知為不知?！蔽覀兝蠋熅褪沁@樣對學問務實求精，從不一知半解，因此她深愛同學們的喜愛和欽佩。由于她教學扎實仔細，效果顯著，曾多次被評為優(yōu)秀班主任、縣先進老師，還在學術研討中多次獲獎。盡管這樣，當我們向她提出看法和建議時，老師都會虛心接受，然后不遺余力地不斷改進教學方法，用學問的甘泉澆灌著我們的心田。有一次，我寫完后把作業(yè)交到了辦公室。后來，老師改作業(yè)時發(fā)覺我寫的“溜”字是三點水的，就把我叫到辦公室說：“周希睿，我記得溜冰的溜字是“足”字旁，真的是三點水？”我對老師說：“我飛速地跑____室把語文書拿來給老師看。老師看了后對我說：“哦！原來是我記錯了，對不起啊，我錯怪你了。”何老師就是這樣一位虛心求學，深愛學生寵愛的好老師。我的語文老師初中作文11我的語文老師長著一張憔悴的臉，但又顯得那么精神。挺直的鼻子嵌在慈愛的面龐中間，一雙光明的眼睛緊挨著粗黑的眉毛，再加上一頭烏黑油亮的披肩發(fā)，顯得特別精神。我的語文老師40多歲了，她把全部的身心都投入到教化事業(yè)中去了。我把她比作園丁，可有人更形象的說她是始終靜默燃燒的紅燭，照亮著我們照亮我們前方的路。原來上語文課的時候，同學們都很害羞，不是太主動發(fā)言。這時候語文老師就會說：“機會給每個人都是同等的，就看你能不能抓住機會?！泵慨斦Z文老師說了這句話，同學們就都會躍躍欲試。為了提高我們的寫作水平，語文老師還監(jiān)督我們每天寫日記，果真，我們班同學的寫作水平提高了一大截，還獲了獎呢！當我們聽寫作業(yè)的時候，語文老師就會讓我們在心中默念：“誠懇比一百分更重要?！笨矗覀兊恼Z文老師考慮的周到吧！語文老師為我們講課的時候，總是站著給我們講。望著那毒辣辣的太陽，我坐在下面還口干舌燥的，何況是在講臺上站著給我們講課的語文老師呢！于是下課的時候，我走到語文老師身邊，問：“老師，您站在講臺上為我們講課，不累嗎？”語文老師笑了笑，用她那溫柔而憔悴的聲音對我說：“原來是很累的，但一想著你們一個個出人頭地，老師就不累了！”我凝視著老師，心情久久不能平復。我的語文老師很愛笑，她總是笑得那么甜，那么可愛，那么親切。語文老師應付我們班上的那些“困難戶”很有一套，她總是用她那“伶牙俐齒”向那些沒有完成作業(yè)的同學“要賬”。我的語文老師為了我們的學習成果不斷提高，她不辭辛苦，想方設法的讓我們進步。她—我的語文老師像魯迅先生一樣，為自己想得少，為別人想得多。我的語文老師初中作文12我小學時的語文老師陳老師是個教語文的行家。現(xiàn)在回憶起來真是不同凡響，尤其是他的那張嘴，講起來天涯海角，如嘮家常，如數(shù)家珍，說話更是妙語連珠、一語中的。一個小幽默，一個小故事，一個比方都會給我們很多教益。大家都背地里叫他“神嘴陳”，更絕的是，他還是一位“數(shù)學家”呢！不過，他教的數(shù)學可是一個字：“奇！”。他教化我們學習要勤奮，勤奮的同學是“1=10”，意思是說：勤奮的人過一天，相當于懶散的人過十天。學習要做到“1+1=3”，沒有創(chuàng)新的同學便是“1+1=2”或者說“1+1=1”；有創(chuàng)新即使有一點小錯誤也比完全地接受好，這就是“99》100”。他還有“1001=0”，這個數(shù)學公式告知我們：學習不能滿意，有時差一點就是失敗，多一點點努力就是勝利。語文老師的數(shù)學公式含義深刻，給我們很多教益，令我們終生難忘，我們的語文老師真不愧是一個教語文的“數(shù)學家”。你看，同學們正在嘰哩呱啦地讀書，只見他提筆在黑板上寫下三個數(shù)學公式：“1=3，3《1；1×10＞10×1，”我們看了都覺得稀里糊涂，百思不得其解，老師說明道：“心到，口到，手到地讀一遍等于讀了三遍；馬馬虎虎地讀三遍，不如認仔細真地讀一遍；一個學問讀十遍比十個學問讀一遍有效?！蔽覀兟犃嗣┤D開。有同學喜愛一邊做作業(yè)一邊說話，他在黑板上寫上的是“1÷2=0”，并說明：“這叫做一心不行二用，否則等于沒做?！蔽覀兯銖氐最I悟到了“神嘴陳”的厲害了，“神嘴陳”的數(shù)學公式不但寓意深刻，而且在學習上給我們指明白正確的方向，讓我們終生受益。我的語文老師初中作文13今日是我上初中第一天上語文課，我的心情非常驚慌，我在想，我的語文老師是什么樣的呢？“叮鈴鈴”上課了，同學們都在教室里等著老師。突然，有一個手里拿著教科書，梳著一個辮子，身體偏旁的一個人走到我們班講臺上，我想：這應當就是我們班的語文老師吧。語文老師的脾氣很兇的，嚇得我們一動也不敢動，但我知道，這完全是為了我們好。語文老師挺辛苦的，當她給我們班上完課，她又要去給230班上課，晚上又要批改作業(yè)到很晚。我們班同學大多數(shù)都不太喜愛上語文課，因為語文老師太兇了，同學們都怕語文老師。但是，她也是在教化我們呀！記得有一次上課，老師給我們講一篇《走一步，再走一步》這篇課文，老師叫我們把課文分成兩段，一段是遇險，一段是脫險，過了一會兒，有人舉手了，說是1—14段為一段，15—23為一段，老師又說有沒有人跟他不一樣的呢？后來，有人舉手了，說是1—15段為一段，16—23段為一段，老師把這兩種都寫在了黑板上，老師說：“覺得第一種好的請舉手！”我回頭一望，根本只有二三個人，老師又說：選擇其次種的人請舉手。同學們齊刷刷的舉起了手，后來，醇厚說，有沒有人覺得第一種好，并說出他的理由，有一個同學舉手了，他把第一種說明了一下，老師又說，選擇第一種的人請舉手，現(xiàn)在，選擇第一種的人要多得多，這回老師笑了，他把正確答案說出來了，其實是其次種，同學們都笑了?！岸ｂ忊彙毕抡n了。這次，同學們上課特殊輕松，同學們起先對語文不那么厭煩了。我想：老師能讓同學們對她的看法一百八十度大轉彎，這應當就是語文老師的特殊之處吧！我的語文老師初中作文14自從期中考試過后，各科老師講課速度也快了起來。我們的體育課、形美課、信技課也慢慢變少了，但是只有一位老師老師不這樣，講課速度不變復習課程也不變，這讓我漸漸的適應了下來，是他我的語文老師。他的個子不高也不矮，標準型男的身材，不算很大的眼睛但炯炯有神，嘴巴不算大卻有著自然的淡光，頭發(fā)上還有一絲絲銀發(fā)，除此之外這位老師還有一個不同點，那就是愛笑。我的語文老師，他每次上課時表情很肅穆面部無一絲點表情，但不過有時語文老師發(fā)覺課堂有些枯燥時就會去戲弄我們搬到“蘿莉妹”許菁菁，一邊戲弄一邊講課