第3頁共3頁202?3年學(xué)??？萍?節(jié)活動(dòng)?總結(jié)范?本探?索科技?奧秘培?養(yǎng)陽光?品格?—第_?___?屆科技?文化節(jié)?暨品格?成長營?開營側(cè)?記為?了給學(xué)?生提供?展示個(gè)?性的平?臺(tái)，培?養(yǎng)學(xué)生?智慧、?創(chuàng)意、?節(jié)儉的?品格意?識(shí)；激?發(fā)學(xué)生?的科學(xué)?興趣，?鍛煉、?提高學(xué)?生的動(dòng)?手實(shí)踐?能力；?營造一?種學(xué)科?學(xué)、愛?科學(xué)、?用科學(xué)?的氛圍?，進(jìn)一?步推進(jìn)?學(xué)校科?技創(chuàng)新?活動(dòng)的?蓬勃發(fā)?展，特?舉辦第?___?_屆科?技文化?節(jié)暨品?格成長?營開營?儀式。?引人?入勝的?開幕式?在開?幕式上?，一曲?《科技?之光·?夢(mèng)想的?翅膀》?和由學(xué)??？萍?組劉劍?老師演?示的紙?火箭發(fā)?射把全?校師生?引入了?科技無?限__?__力?的境界?。緊接?著，由?學(xué)校李?興全校?長宣布?：第_?___?屆科技?文化節(jié)?暨品格?成長營?開營。?營造?校園科?技文化?、品格?教育氛?圍為?了更好?地開展?學(xué)校各?項(xiàng)活動(dòng)?，特別?是本次?活動(dòng)的?工作，?本次活?動(dòng)項(xiàng)目?組優(yōu)化?了學(xué)校?“陽光?成長”?群，方?便各班?家委會(huì)?成員在?自己孩?子的班?級(jí)群里?宣傳、?銜接、?協(xié)助本?次活動(dòng)?的具體?事項(xiàng)；?本次活?動(dòng)項(xiàng)目?組在各?班教室?的墻壁?上張貼?科學(xué)品?格成長?樹，讓?孩子把?在本次?科技活?動(dòng)中掙?得的“?陽光品?格”幣?張貼在?品格樹?上；本?次活動(dòng)?的一個(gè)?月里的?每天大?課間時(shí)?都會(huì)利?用學(xué)校?大屏幕?播放“?科學(xué)加?油站”?小欄目?。如：?《裸眼?3d全?息投影?》、紙?火箭制?作及發(fā)?射視頻?、科學(xué)?家的故?事展播?等相關(guān)?科技視?頻。?在接下?來的一?個(gè)月當(dāng)?中，項(xiàng)?目眾多?的科技?文化_?___?盛宴在?美麗的?陽光同?小向全?校師生?和家長?們展示?。精?彩紛呈?的各年?段主題?活動(dòng)?一、二?年級(jí)學(xué)?生尋找?夏天的?訊號(hào)，?讓學(xué)生?和家人?一起到?大自然?中去觀?察，看?看哪些?變化意?味著夏?天的到?來。并?用自己?的文字?和書本?或網(wǎng)絡(luò)?上的資?料補(bǔ)充?完成。?以此培?養(yǎng)學(xué)生?在生活?中仔細(xì)?觀察、?熱愛大?自然的?科學(xué)品?格；?三、四?年級(jí)學(xué)?生進(jìn)行?環(huán)保創(chuàng)?意手工?制作，?學(xué)生利?用廢物?（飲料?瓶、易?拉罐、?泡沫、?紙杯、?布料???）制?作紙質(zhì)?、手繪?、金屬?、塑料?、布衣?等作品?（如不?倒翁自?行車、?飛機(jī)模?型、裝?飾品???），?以此培?養(yǎng)他們?創(chuàng)意、?節(jié)儉的?科學(xué)品?格；?四、五?年級(jí)學(xué)?生在科?學(xué)課上?進(jìn)行紙?筒承重?比賽，?他們利?用四張?a4紙?、10?枚回形?針、一?個(gè)膠棒?，__?__人?一組進(jìn)?行初賽?。哪組?制作的?紙筒能?承重最?多相同?大小的?書即為?獲勝。?志趣?盎然的?全校普?及活動(dòng)?為了?讓更多?的學(xué)生?自愿參?與進(jìn)來?，科技?文化活?動(dòng)還看?展了以?下普及?活動(dòng)：?奇思?妙想??陽光娃?學(xué)生自?己提出?感興趣?的科學(xué)?問題或?現(xiàn)實(shí)生?活需要?明白的?科技方?面的問?題，張?貼在文?化長廊?上待由?其他同?學(xué)為他?們做解?答。?科普閱?讀?陽?光娃學(xué)?生自帶?、到各?個(gè)圖書?館借來?科普書?籍，在?每天午?餐后（?12：?30—?13：?00）?進(jìn)行閱?讀，補(bǔ)?充科技?知識(shí)。?陽光?講堂??陽光娃?各班學(xué)?生可以?邀請(qǐng)自?己的家?長在_?___?月份里?任意一?個(gè)周五?（自選?）進(jìn)入?鄉(xiāng)村少?年宮活?動(dòng)課堂?，為自?己班級(jí)?普及各?類科學(xué)?知識(shí)。?與此?同時(shí)，?科技文?化活動(dòng)?還安排?了學(xué)校?傳統(tǒng)的?科技活?動(dòng)。侯?麗娜老?師發(fā)起?全校學(xué)?生進(jìn)行?國際數(shù)?棋挑戰(zhàn)?賽；_?___?老師_?___?學(xué)生進(jìn)?行打字?比賽和?3d建?模創(chuàng)意?展示；?劉劍老?師__?__紙?質(zhì)火箭?制作發(fā)?射比賽?；陶元?發(fā)、劉?文景老?師__?__科?技模型?制作比?賽；陶?元發(fā)老?師__?__電?子焊接?作品校?園展示?活動(dòng)。?以上?所有的?競(jìng)賽、?展示活?動(dòng)都提?前用海?報(bào)的形?式通知?全校學(xué)?生，競(jìng)?賽、展?示活動(dòng)?盡量在?學(xué)校大?廳前開?展。科?技文化?活動(dòng)項(xiàng)?目組會(huì)?根據(jù)學(xué)?生競(jìng)賽?、展示?、參與?的情況?發(fā)放“?創(chuàng)意長?臂猿”?品格幣?，讓學(xué)?生張貼?在教室?的品格?樹上。?活動(dòng)所?有信息?都會(huì)由?相應(yīng)的?家長到?場(chǎng)記錄?、拍攝?并把所?有信息?發(fā)至學(xué)??！瓣?光成長?”群，?并轉(zhuǎn)發(fā)?到全校?所有班?級(jí)群里?，讓全?校師生?都參與?進(jìn)來。?領(lǐng)導(dǎo)?關(guān)懷，?殷切希?望在?國際數(shù)?棋挑戰(zhàn)?賽、3?d建模?創(chuàng)意展?示、紙?質(zhì)火箭?制作發(fā)?