第6頁共6頁幼兒園?202?3年感?恩節(jié)活?動總結(jié)?在_?___?月__?__日?—__?__月?___?_日感?恩節(jié)期?間，_?___?幼兒園?開展了?以“知?恩于心?，感恩?于行”?為主題?的大型?感恩節(jié)?系列活?動。?通過此?次感恩?節(jié)活動?，孩子?們在親?身體驗(yàn)?中懂得?了感恩?，學(xué)會?了感恩?，為他?們一生?的成長?積累了?一筆寶?貴的精?神財(cái)富?。老師?們在組?織活動?的過程?中收獲?了感動?，積累?了經(jīng)驗(yàn)?，提升?了能力?。家長?們收到?了孩子?愛的信?息，感?到溫暖?的同時?，更多?了一份?對幼兒?園和老?師信任?和支持?。在?活動后?，園長?及時組?織全體?教師針?對本次?活動開?展分享?式的學(xué)?習(xí)，各?班組教?師紛紛?發(fā)表了?自己的?收獲與?感動。?現(xiàn)就根?據(jù)各教?師的談?話內(nèi)容?及活動?開展情?況做一?下總結(jié)?。一?、從環(huán)?境入手?，營造?感恩節(jié)?氛圍。?環(huán)境?作為一?種“潛?型課程?”，在?這次活?動中引?起關(guān)注?和重視?。從園?門上的?主題橫?幅到門?口的海?報，從?班級海?報到植?物園的?“感恩?樹”、?園旗等?。營造?感恩節(jié)?的氛圍?，不僅?僅讓幼?兒有參?與活動?的興趣?，更重?要的是?帶給孩?子們一?種積極?的思想?、情感?和態(tài)度?。當(dāng)然?，如果?能充分?利用幼?兒園宣?傳櫥窗?、走廊?等環(huán)境?進(jìn)行感?恩節(jié)文?化的傳?遞，那?就更加?到位了?。二?、形式?多樣，?內(nèi)容豐?富，各?有特色?此次?活動，?我們各?教研組?根據(jù)自?己年齡?組的實(shí)?際情況?開展不?同形式?的感恩?活動。?其中大?中班組?以園內(nèi)?感恩活?動為起?點(diǎn)拓展?到社區(qū)?、街道?、單位?及福利?院等，?涉及面?廣，影?響范圍?較大，?還引起?了新聞?媒體的?關(guān)注。?走出?幼兒園?的感恩?活動方?式，不?僅真正?實(shí)現(xiàn)了?“感恩?于行”?的主題?目標(biāo)，?也大大?增強(qiáng)了?幼兒的?膽識和?魄力，?同時對?幼兒親?社會行?為的培?養(yǎng)大有?益處。?而托?小班組?的園內(nèi)?感恩活?動也不?乏意義?。當(dāng)家?人接回?孩子那?一刻，?收到孩?子的愛?心賀卡?，聽到?稚嫩的?一聲：?“媽媽?，您辛?苦了”?、“I?lov?eyo?u！”?—家長?們從未?有過的?喜悅誕?生了。?因?yàn)楹?子們不?僅學(xué)會?了表達(dá)?，更學(xué)?會了感?恩。在?分享感?恩節(jié)傳?統(tǒng)美食?中，孩?子們不?僅能了?解到感?恩節(jié)的?傳統(tǒng)文?化，也?相互傳?遞了同?伴間的?感恩之?情。?三、策?劃周全?、鋪墊?到位、?有序開?展。?活動的?有序開?展，離?不開周?全的策?劃和前?期到位?的鋪墊?工作。?首先，?各班組?通過集?體討論?制定方?案，經(jīng)?過園長?審核改?進(jìn)方案?，再由?各教研?組長負(fù)?責(zé)落實(shí)?，在前?期的落?實(shí)過程?中如有?發(fā)現(xiàn)問?題，及?時調(diào)整?，力求?完美。?在此?次活動?策劃和?目標(biāo)的?落實(shí)中?，中班?組教師?起到模?范帶頭?作用，?如從卡?片花環(huán)?的策劃?到制作?以及送?出，再?如確定?感恩路?線到感?恩地點(diǎn)?等等，?無不僅?僅圍繞?目標(biāo)進(jìn)?行有序?開展，?工作細(xì)?致入微?，并且?使目標(biāo)?得到提?升。?其次，?各班組?根據(jù)各?環(huán)節(jié)工?作的需?要做好?前期的?鋪墊工?作，如?幼兒常?規(guī)訓(xùn)練?、熟悉?活動主?題曲及?祝福語?等等。?四、?家長的?高度配?合感?恩節(jié)活?動的成?功開展?，離不?開家長?的高度?配合。?在活動?的開展?中，出?現(xiàn)了好?多感人?的例子?。像小?班組的?___?_小朋?友家長?為了配?合此次?活動，?竟然全?家總動?員趕制?春卷，?讓小朋?友和老?師都嘗?到了香?噴噴、?熱乎乎?的春卷?。像?中班組?的__?__媽?媽因?yàn)?知道老?師沒有?相機(jī)，?一連打?了十幾?個電話?聯(lián)系老?師，直?到把相?機(jī)送到?老師的?手中。?還有?大班_?___?為了做?出兩個?美麗的?花環(huán)，?用橡皮?泥一直?捏到深?夜十二?點(diǎn)多（?老師問?孩子才?知道的?）。當(dāng)?然像這?樣的例?子還有?不計(jì)其?數(shù)。家?長們都?用自己?的行動?來感謝?老師及?周圍的?人，所?以，此?次活動?的成功?開展真?的很感?謝我們?的家長?。感?謝這次?活動帶?給大家?的收獲?，雖然?感恩節(jié)?已經(jīng)過?去了，?相信_?___?的老師?、孩子?還有家?長們將?會感恩?之心一?直延續(xù)?下去。?幼兒?園20?23年?感恩節(jié)?活動總?結(jié)（二?）在?感恩節(jié)?來臨之?際，_?___?幼兒園?開展了?“大聲?說謝謝?”園本?特色節(jié)?日活動?，期望?通過自?主開放?的感恩?節(jié)系列?活動，?激發(fā)幼?兒主動?感受周?圍人對?自己的?關(guān)心、?關(guān)愛，?并樂于?表達(dá)心?中的感?恩，對?愛自己?的人大?聲地說?出自己?心中的?感謝。?在一?日生活?中，老?師們運(yùn)?用“故?事、談?話、視?頻、繪?本”等?多種途?徑，引?導(dǎo)孩子?了解感?恩節(jié)的?由來，?引發(fā)孩?子主動?關(guān)注周?圍人對?自己的?關(guān)愛；?和老師?、同伴?一起討?論、收?集，形?成各班?“愛的?宣言”?，并用?實(shí)際行?動為感?謝的人?做一件?事，用?多元的?方式大?膽表達(dá)?自己心?中的感?謝。?各班級?根據(jù)特?色開展?多樣化?的區(qū)角?活動，?孩子們?把要感?謝的人?和事的?照片布?置在感?恩角，?看一看?、想一?想，都?來說說?自己的?感恩計(jì)?劃；大?家一同?演一演?，用歌?表演表?達(dá)心中?的愛；?動手來?制作，?用多種?材料、?形式設(shè)?計(jì)制作?幸運(yùn)草?、感恩?卡、感?恩棒、?愛心棒?、溫暖?圍脖等?感恩禮?物。?___?_月_?___?日，悠?揚(yáng)的音?樂聲彌?漫在校?園里，?LED?大屏幕?上輪動?播放著?“心中?有愛學(xué)?會感恩?”專題?片，記?錄下了?孩子們?感恩行?動及愛?的宣言?，到處?散發(fā)著?濃濃的?節(jié)日氣?氛。?8：3?0分，?在歡快?音樂聲?中，幼?兒及家?長們一?起來到?了戶外?操場上?。在“?說說我?要感恩?的人和?事”環(huán)?節(jié)，幼?兒大聲?說出了?心中感?恩的話?語：謝?謝家人?的照顧?、謝謝?朋友的?陪伴、?謝謝老?師的關(guān)?愛、謝?謝辛苦?的環(huán)衛(wèi)?工人、?警察叔?叔、醫(yī)?生護(hù)士?……。?隨后?，在《?親親寶?貝》、?《親愛?的，謝?謝你》?的音樂?聲中，?幼兒之?間、師?幼之間?、孩子?和家長?之間交?流著、?擁抱著?、感動?著，一?曲結(jié)束?，孩子?們紛紛?送上感?恩祝福?和禮物?，此時?此刻，?“愛，?無語，?卻凝集?成了真?情的感?謝；恩?，沉淀?，卻承?載了最?微妙的?感情”?，感恩?，涌進(jìn)?現(xiàn)場每?一個人?的心扉?……?“手拉?手，心?連心，?大聲說?出我的?愛，讓?愛住進(jìn)?我們心?里！…?…”，?祝愿孩?子們懷?著一顆?感恩的?心，健?康快樂?地成長?！幼?兒園2?023?年感恩?節(jié)活動?總結(jié)（?三）?為了引?導(dǎo)幼兒?從小學(xué)?會感恩?，從小?懷有一?顆知恩?、惜恩?、感恩?、報恩?之心，?___?_月_?___?日，_?___?幼兒園?開展了?感恩節(jié)?主題活?動，教?師、幼?兒、家?長一起?營造“?愛”的?氛圍，?開展“?愛”的?教育！?各個?年齡段?都以自?己的特?色開展?活動。?其中?小班組?邀請家?長來園?和孩子?們一起?制作感?恩賀卡?、后將?賀卡送?父母并?說一句?感恩的?話，為?父母親?捶捶背?揉揉肩?，同時?引導(dǎo)孩?子懂得?在園要?感恩小?伙伴的?陪伴、?感恩老?師的付?出等等?。中?班組讓?孩子回?家和爸?爸媽媽?一起動?手，請?家長把?孩子說?的話寫?在心形?紙上，?布置“?感恩有?你”主?題墻并?學(xué)習(xí)手?語“感?恩的心?”。?大班組?因幼兒?已理解?了“愛?”的意?義，所?以讓幼?兒把對?父母的?愛畫在?了紙上?。最?后活動?要求全?園孩子?回家做?一件感?恩的事?情，如?：為父?母進(jìn)門?時拿一?雙拖鞋?、為父?母遞上?一杯溫?暖的茶?等等，?以此讓?孩子了?解父母?養(yǎng)育孩?子的艱?辛，了?解父母?之愛的?無私。?通過?本次活?動，孩?子們對?“愛”?有了新?的體會?，他們?懂得了?珍惜朋?友，理?解父母?，真誠?地去體?貼和關(guān)?心別人?。在我?們文明?的社會?，知道?感謝、?懷有一?顆感恩?之心是?很有必?要的，?期待著?我們的?孩子帶?著一顆?感恩的?心，快?樂成長?！幼?兒園2?023?年感恩?節(jié)活動?總結(jié)（?四）?___?_分園?在__?__年?___?_月_?___?號舉辦?了室內(nèi)?的感恩?節(jié)活動?“感恩?的心”?，活動?邀請了?在園寶?寶的家?長，家?長的積?極參與?可見對?寶寶成?長和教?育的重?視，也?表現(xiàn)出?對幼兒?園工作?的支持?，給我?們很大?的鼓舞?。優(yōu)?勢總結(jié)?：首?先家長?的參與?使活動?順利進(jìn)?行，有?個別家?長說工?作忙不?想來參?加活動?，就勸?說他來?參加，?（別的?寶寶的?爸爸媽?媽都來?，只有?您沒來?，寶寶?會有失?落感，?對寶寶?不好，?活動幾?個月才?有一次?，你最?好孩子?調(diào)一下?時間來?跟孩子?進(jìn)行一?下親子?活動）?其次?，園里?老師積?極準(zhǔn)備?了兩天?的時間?，思路?，方案?，設(shè)計(jì)?，道具?，實(shí)施?都是第?一次，?所以大?家都很?緊張這?次的活?動，調(diào)?動各種?資源做?好這次?活動。?再次?，以“?感恩的?心”為?活動主?題，幼?兒親手?制作感?恩卡，?準(zhǔn)備感?恩水果?并同家?長進(jìn)行?親子活?動，營?造出感?恩節(jié)的?氛圍。?幼兒在?此次活?動中充?分體驗(yàn)?了感恩?，懂得?感恩，?增進(jìn)親?子感情?。最?后，通?過本次?活動也?讓家長?重新認(rèn)?識我們?的幼兒?園，看?到我們?教育的?正規(guī)和?對幼兒?的重視?。增進(jìn)?家園聯(lián)?系，家?園互動?。經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)?：1?.主持?詞在網(wǎng)?上下載?的，有?些太僵?硬，其?實(shí)幼兒?園的活?動太客?套的話?語不必?那么多?；另外?主持的?詞準(zhǔn)備?的不夠?充分，?有時候?說不上?，出現(xiàn)?片刻的