課題：前滾翻認知目標:

了解前滾翻的動作技術結構，學生能用自己的語言陳述前滾翻的動作要領，懂得身體躍起騰空是區(qū)別于前滾翻的關鍵。教學目標技能目標：

80%的學生能獨立完成前滾翻動作，30%的學生完成動作優(yōu)美，具有明顯的騰空過程。情感目標：

培養(yǎng)學生在集體的環(huán)境中互幫互助，團結協(xié)作的精神。培養(yǎng)學生仔細觀察、積極思維、自我評價能力，通過技巧教學，讓學生接受美的教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力，提高審美和鑒賞美能力。

前滾翻教學效果教學過程教法學法教學重難點教學目標重點：

蹬地、騰躍難點：手觸地時曲臂、低頭、團身教學重難點前滾翻教學效果教學過程教法學法教學重難點教學目標圍繞本課的目標和指導思想，根據(jù)學生“實踐——認知——再實踐”的認識規(guī)律及學生的學法要求，在課的基本部分，主要采用了“嘗試教學法”，嘗試過程是學生理解、認知、探索、創(chuàng)新和體現(xiàn)自我的過程，以此為媒體，誘導學生去自學、嘗試、探索；引導學生相互幫助，相互學習，使他們養(yǎng)成主動學習，積極探索，創(chuàng)新思維的習慣。與此同時，根據(jù)學生技能形成規(guī)律的特點，穿插運用了：分解法、講解法、示范法和直觀演示法、分層教學法。教法與學法前滾翻教學效果教學過程教法學法教學重難點教學目標教學過程前滾翻開始部分準備部分基本部分結束部分穿插保護與幫助集合整隊，匯報人數(shù)

宣布課的內容慢跑熱身環(huán)節(jié)

游戲:“喊數(shù)抱團”完整動作的學習與展示教學效果教學過程教法學法教學重難點教學目標動作要領下一頁動作要領：

1、半蹲，重心前移，兩臂前擺，同時兩腳蹬地，向前上方躍起。

2、騰起后在空中保持含胸，稍屈髖的弧形姿勢。

3、兩手撐地，有控制的低頭、屈背、圓背前滾翻。半蹲，臂后舉，眼看墊子易犯錯誤動作準備技術要點錯誤原因：手臂沒有后擺下一頁重心前移，兩腳用力蹬地，同時兩臂向前擺伸，跳起后眼看前下方，身體保持含胸和稍屈髖姿勢易犯錯誤動作躍出技術要點錯誤原因：兩臂沒有向前擺伸，蹬地力量不夠下一頁上一頁空中保持含胸和稍屈髖姿勢易犯錯誤動作擺腿技術要點錯誤原因：空中沒有展髖下一頁上一頁兩手先撐墊，順勢屈臂，低頭含胸，稍屈髖，經(jīng)肩、背、腰依次著墊易犯錯誤動作落地緩沖技術要點錯誤原因：過早收髖，后背先著地下一頁上一頁屈膝抱腿，團身緊跟上體滾翻成蹲姿易犯錯誤動作團身技術要點錯誤原因：團身不緊返回上一頁由蹲立開始，兩腳蹬地，同時兩手向前方遠處做前滾翻（要過標志線）教法1下一頁由高處蹲立開始（多采用腳站在高物上），兩手往低處撐地做前滾翻，體會屈臂緩沖。教法2下一頁上一頁

做越過一定高度障礙物的前滾翻（墊子）體會遠撐。教法3上一頁返回

在墊上進行滾翻活動時，如何使展開的身體落地、緩沖時形成一個緊縮的團身動作來完成滾翻，是滾翻動作的關鍵。滾翻的原理分析下一頁

實驗向我們展示的是