江省通實中七級物學復提科學探究的的基本方法一、顯微的結構和使用1、認識顯微鏡觀察上圖的顯微鏡，辨認顯微鏡的每一部分，弄清每一部分的名稱和功能。（）機部分：鏡座、鏡柱、臂、鏡筒、粗準焦螺旋、細準焦螺旋、轉換器、載物臺、通光孔、壓片夾。（）照部分：反光鏡（含平鏡和凹面鏡器、光圈。（）光部分：目鏡、物鏡（倍鏡、高倍鏡2、顯鏡的成像原理（放大原理）光線→反光鏡→遮光器→通光孔→標本（一定要透明）→物鏡→鏡筒→目鏡（放大成倒立的虛）→眼。3、顯微鏡的使用方法（）取和安放：用一手握住臂，一手托鏡座，放在實驗桌上，略偏左，使鏡臂對自己。（）對：（三轉）A.轉轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。B.轉光器，選一較大的光圈對準通光孔。C.左眼注視目鏡，轉動反光鏡，光線通過通光孔反射到鏡筒內，通過目鏡可以看到白亮的視。（）察：A.放片標本，在載物臺上，用壓片夾壓住，使標本要正對通光孔的中心。B.轉粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（注：此時實驗者的眼睛應面看著物鏡頭和玻片之間，以免損害鏡頭和玻片）C.左看目鏡內同時反向緩轉動粗準焦螺旋鏡筒上升直到看到物像稍轉動細準焦旋，使看到的物像更加清晰。4、收鏡（后，兩旁，一豎一降）取下載玻片，擦干外表，壓片夾轉后，反光鏡垂直，物鏡偏到兩旁，鏡筒下降最低處，送進鏡，放回原處。5、顯微鏡高倍和低倍下的區(qū)別高倍鏡低倍鏡

視野亮度亮暗

細胞的大小大小

細胞的多少少多6大倍數(shù)目的放大倍數(shù)物鏡的放大倍數(shù)。1

二、科學探究有三個要素：要有明確的目標、要有探究的過程、要有結果。1.科學探究的一般過程：提出問題→作出假設→制定計劃→實施實驗→得出結論【實驗】探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響：在一定的溫度范圍內，水溫升高，金魚的呼吸數(shù)加快；水溫降低，金魚呼吸次數(shù)減少。2.科學探究實驗應注意的幾個原：①對試驗：得有一個對照組，對照組的作用是對照。②單變量：實驗組和對照組之間只能有一個變量個組之間唯一不同的條件）③平重復：實驗中經常要測量幾次，對這幾次的結果要取平均值，目的是減小偶然因素引的誤差，使實驗結果更準確。第二章

生物與環(huán)境第三章生系統(tǒng)和生物圈1、生態(tài)系統(tǒng)：在一定自然區(qū)域，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。2、生態(tài)系統(tǒng)的組成：它包括生成分和非生物成分非生物成分是指非生命的物質和能量，包括陽光、空氣、水、土壤等非生物因素。生物成分包括綠色植物、動物和微生物等所有生物，并根據(jù)它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，將它們分為生產者、消費者、分解者。生產者：綠色植物是生產者，它能利用陽光，將無機物合成有機物，是生態(tài)系統(tǒng)必不可少的成分消費者：人和各種動物是消費者，不能制造有機物，只能直接或間接的以植物為食。分解者：能把動植物的遺體或排泄物（有機物）分解成無機物，如細菌、真菌，是不可缺少的分。三者之間是相互依存的。3、地球上生態(tài)系統(tǒng)的類型多種樣，它們不是孤立的，有著密切的聯(lián)系。4、生物圈是人類和其他生物共生活的唯一家園，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。是地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱。第四章有物的生產者——綠色植物一、光合作用1、綠葉在光下制造淀粉實驗（１）步驟：暗處理（耗盡原有的有機物）→部分遮光處理（對,使該處不進行光合作用，注意葉片遮光處要上下兩面遮光）→放光照處3小時去黑紙片→酒精脫色【酒精要隔水加熱，溶解葉綠素（現(xiàn)象更明顯→清水漂洗→加碘液→觀察顏色變化（遮光處不變藍色，未遮光處變藍色）（２）結論：綠葉只有在光下制造淀粉。2

2、探究光合作用場所的實驗：提出問題：是否只有綠葉才能進行光合作用？作出假設：只有綠葉才能進行光合作用綠葉的葉肉細胞中有葉綠體，內有葉綠素，葉綠素能吸收光能制定計劃：①選取植物（銀邊天竺葵的葉片既有綠色處也有非綠色處）的根、莖、葉柄等非綠色部位，進對照。②實驗用具和方法同上一實驗。③步驟：同1.（）④結論：綠色植物含葉綠體的器官都能進行光合作用，葉是其制造有機物的主要器官。3、光合作用的有關知識:⑴概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二化碳和水合成儲藏能量的有機物（主要是淀粉釋放氧氣的過程。⑵公式：⑶條件（光料（二氧化碳和水所（葉綠體物【有機物（主要是淀粉）和氧氣】⑷實質：光能→化學能（能量轉變物→有機物（物質轉變）即：合成有機物、儲存能量⑸意義：①植物自身需要；②人與動物最終的食物來源和氧氣來源⑹應用：①農作物的合理密植；②溫室“氣肥化碳）的使用二、綠色植物從土壤中獲得了什么3

第五章人的物質和能量來源于食物1、食物中對人有用的物質稱做養(yǎng)物質。2、營養(yǎng)物質可以分為六大類：類、脂肪、蛋白質、維生素、無機鹽、水。糖類：在饅頭、米飯、面條等谷類食品中含量較多。脂肪：在食用油、肥肉和一些豆類食品含量較多。蛋白質：在蛋、魚、奶、瘦肉、豆制品等含量較多。“第七類營養(yǎng)素”——纖維素【實驗】檢驗食物中的營養(yǎng)物質。淀粉+碘液——藍雞蛋清熱——凝固脂肪摁在紙上——油斑。小麥種子充分燃燒——灰白色——無機鹽。干燥的小麥種子在試管中加熱——管壁有小水珠——水。3、營養(yǎng)物質的作用?糖的主要功能是為人體的生命活動供給能量；也是構成人體的重要成分之一。?蛋質是構成細胞不可缺少的成分；也可以提供人體能量。?脂是人體重要的儲能物質和組織細胞的結構成分。?水構成人體的重要物質，含量最多。?無鹽對人的身體非常重要，如鈣、鐵、鋅、碘等缺乏會引起人類疾病。?維素：需要量很少，但人體的生長發(fā)育、生命活動離不開，人體缺乏就會患病。主要的供能物質依次為：糖、肪、蛋白質。4、各種營養(yǎng)物質的作用綜述如：建造我們的身體給我們提供能量維持生命和健康5、三種營養(yǎng)物質中提供能量（等重量）最多的是脂肪，但糖類是最主要的供能物質。6、合理膳食應做到哪些？科學的食譜既要包括比例適當并且全面的營養(yǎng)成分，又要注意熱量的合理分配。要做到：食物樣、饑飽適當、粗細搭配、葷素結合、三餐合理。7、消化系統(tǒng)的組成：消化道：、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門。消化腺：唾液腺、胃腺、胰腺、腸腺、肝臟。8、胃的功能：①暫時儲存食物②初步消化食物。9、小腸適應消化、吸收的特點①、小腸很長（利于消化吸收）②、內表面有許多皺襞和小腸絨毛，表面積大（利于消化吸收）③、內有多種消化液（利于消化）④、有毛細血管和毛細淋巴管（利吸收10、化的概念：在消化道內將物分解成為可以被吸收的成分的過程。11、各種營養(yǎng)物的化學性消化：（括號內為起始消化部位）①淀粉的消化：（口）淀粉

麥芽糖

葡萄糖②蛋白質的消化：（）蛋白質氨酸4

膽汁酶膽汁酶③脂肪的消化：（小）脂肪脂微粒甘+脂肪酸13、吸收：食物中的營養(yǎng)成分通消化道壁進入血液的過程下圖）第六章生物之間的食物關系1、食物鏈和食物網的概念食物鏈：在一定的區(qū)域內，各種生物之間由于食物關系所形成的系。食物網：食物鏈相互交叉連接起來，形成的一個網狀結構2、食物鏈的構成特點：（）物鏈由一種綠色植物開始，是生態(tài)系統(tǒng)中生產者，第二環(huán)節(jié)通常是植食性動物，其它環(huán)一般是肉食性動物。（）物鏈一般包括3-5個環(huán)，食物鏈環(huán)節(jié)越少，就越簡單，反之，食物鏈就復雜。（）物鏈由前到后，生物數(shù)量越來越少。3、食物鏈和食物網的意義（）映了生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動（越來越少）（）物鏈和食物網中某一環(huán)節(jié)的生物發(fā)生變化，其它環(huán)節(jié)的生物也受影響，可能造成食物鏈食物網的破壞和中斷，甚至破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定。（）食物鏈和食物網中，最關鍵的生物是綠色植物。（）過食物鏈和食物網，會產生有害物質的富集效應。5、應用（）用生物防治的方法防治林害蟲。（２）生態(tài)農業(yè)。6、舉例：兩個成語中的食物鏈螳螂捕蟬，黃雀在后————植物→蟬→螳螂→黃雀大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃泥巴（浮游生物）————浮游植物→蝦小魚→大魚第七章能的釋放與利用一、呼吸作用1.呼吸的概念：呼吸是指吸入空氣中的氧，呼出肺里的二氧化碳的生理現(xiàn)象。2.呼吸作用的概念：在組織細胞內，有機物被氧化分解成二氧化碳和水，并且釋放能量的過程。5

3.驗證呼吸過程中氣體變化的實①為何把試驗裝置放在暗處？放在暗處是為了不讓植物進行光合作用，不產生氧氣。②實驗結果說明了什么問題？植物呼吸作用產生二氧化碳4.探究萌發(fā)的種子釋放熱量的實注意：萌發(fā)的種子釋放熱量多，呼吸作用旺盛。5.光合作用和呼吸作用區(qū)別和聯(lián)：部位條過程

實質光合作用呼吸作用

有葉綠體的細胞所有活細胞

有光有光無光都可進行

吸收二氧化碳，釋放氧氣吸收氧氣，釋放二氧化碳

合成有機物儲存能量分解有機物釋放能量光合作用與呼吸作用相互依存，一般情況下光合作用大于呼吸作用，有利于有機物積累。.二、人體的呼吸1.呼吸系統(tǒng)的組成？呼吸道和肺呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管（使空氣溫暖、濕潤、清潔，是氣體進出肺的通道）肺：體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)中最重要的器官。2.呼吸運動由人體胸廓和呼吸肌成：人體胸廓由脊柱、肋骨和胸骨組成，呼吸肌由肋間肌和膈肌組成，肋間肌又分為肋間外肌和肋內肌。3.呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個程呼吸狀態(tài)

呼吸肌

肋骨

膈肌

胸廓容積

肺內氣壓

氣體進出吸氣收縮上下降擴低于大氣壓進入肺呼氣舒張下上升縮高于大氣壓從排出4.氣體交換①肺泡適宜氣體交換的特點：肺泡多；肺泡外有毛細血管，肺泡壁、毛細血管的管壁薄，都由層上皮細胞構成。②氣體交換原理：氣體的擴散作用③氣體交換過程：在肺泡處，氧氣由肺泡進入其周圍毛細血管中的血液，二氧化碳則相反，血由