第3頁共3頁202?3學(xué)年?初中生?物老師?上學(xué)期?工作總?結(jié)一?、指導(dǎo)?思想?一學(xué)期?來，本?人思想?健康上?進，堅?持__?__基?本路線?，遵紀(jì)?守法，?自始至?終熱愛?人民教?育事業(yè)?，認真?貫徹國?家的教?育方針?和政策?，樹立?素質(zhì)教?育思想?，積極?投身教?育改革?，治學(xué)?嚴謹，?有強烈?的事業(yè)?心和責(zé)?任感;?嚴于律?已、寬?以待人?。教育?思想端?正，關(guān)?心、愛?護全體?學(xué)生，?教書育?人，具?有良好?的職業(yè)?道德;?講團結(jié)?，講奉?獻，顧?全大局?，精誠?合作，?服從組?織安排?，吃苦?耐勞，?任勞任?怨，認?真執(zhí)行?課程標(biāo)?準(zhǔn)和教?學(xué)計劃?，積極?完成本?職工作?，在工?作中享?受為人?師表的?樂趣，?在工作?中逐漸?充實了?自己。?二、?教學(xué)工?作在?教學(xué)工?作上，?根據(jù)學(xué)?校的工?作目標(biāo)?和教材?內(nèi)容，?了解學(xué)?生的實?際情況?;通過?鉆研教?材、研?究具體?教學(xué)方?法，制?定了切?實可行?的學(xué)期?工作計?劃，為?整個學(xué)?期的生?物教學(xué)?工作定?下目標(biāo)?和方向?，保證?了整個?教學(xué)工?作的順?利開展?。提?高教學(xué)?質(zhì)量，?關(guān)鍵是?上好課?。為了?上好課?，我做?了下面?的工作?：、?課前準(zhǔn)?備：備?好課。?①認?真鉆研?教材，?了解教?材的基?本思想?、基本?概念;?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點與難?點，掌?握知識?的邏輯?，能運?用自如?，知道?應(yīng)補充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?②了?解學(xué)生?原有的?知識技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識可能?會有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?③考慮?教法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學(xué)?生，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動?。、?課堂上?的情況?。組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?，同時?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?課堂提?問面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)生物?的興趣?。在?教學(xué)的?過程中?，學(xué)生?是主體?，讓學(xué)?生學(xué)好?知識是?老師的?職責(zé)。?我認真?細致地?研究教?材，研?究學(xué)生?掌握知?識的方?法。通?過鉆研?課程標(biāo)?準(zhǔn)和教?材，不?斷探索?，嘗試?各種教?學(xué)方法?。通過?網(wǎng)絡(luò)資?源、各?類相關(guān)?專業(yè)的?書報雜?志了解?現(xiàn)代教?育的動?向，開?拓教學(xué)?視野。?在教學(xué)?中尊重?學(xué)生的?不同興?趣愛好?，不同?的生活?感受和?不同的?表現(xiàn)形?式，方?法等等?，使他?們形成?自己不?同的風(fēng)?格。所?以，在?生物教?學(xué)中，?有意識?地以學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)，通?過各種?游戲、?比賽等?教學(xué)手?段，充?分調(diào)動?他們的?學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)?習(xí)積極?性。讓?他們的?天性和?個性得?以自由?健康的?發(fā)揮。?三、?今后的?努力方?向、?堅持政?治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?提高自?己的政?治思想?覺悟和?業(yè)務(wù)能?力。多?參加學(xué)?科組活?動和備?課組活?動;堅?持參加?學(xué)校安?排的各?種教學(xué)?活動，?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平的?業(yè)務(wù)能?力。?、加強?教研能?力，盡?量把教?學(xué)實踐?活動上?升到理?論高度?。積極?投身學(xué)?校的教?學(xué)改革?工作，?認真學(xué)?習(xí)各種?教學(xué)理?論，開?展合作?式教學(xué)?模式和?研究性?學(xué)習(xí)，?積極撰?寫教學(xué)?論文和?教學(xué)心?得。?總之，?一年來?，干了?一些工?作，也?取得了?一些成?績，但?成績只?能代表?過去，?工作中?也存在?著一些?不足，?