班主任工作小結(jié)班主任工作小結(jié)2011年上半年，我擔當?shù)氖?0級護理班的班主任工作，自下半年的9月1日起，我開始擔當2012級學(xué)前教育班的班主任工作。本學(xué)期，我嚴格貫徹黨和國家的教育目標，履行學(xué)校的工作計劃，以班工作計劃為依照，展開班級管理工信。實行素質(zhì)教育，嚴格落實學(xué)校擬訂的各項學(xué)生管理措施，深入展開教課研究，向講堂教課要質(zhì)量。努力使2012級學(xué)前教育班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上，熱愛集體的優(yōu)異民風。一．對學(xué)生進行思想道德教育充分利用班會，對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育。對學(xué)生不失機機的進行愛國、愛疆、愛家鄉(xiāng)的思想教育；奇妙地利用課余時間與少量學(xué)習(xí)或紀律落伍的學(xué)生進行談心，曉之于理、動之于情、誘之以利，使學(xué)生相信班主任，并成立真摯的師生友情，進而方便了班主任教育工作的展開。二．班集體建設(shè)自9月1日開始接手2012級學(xué)前教育班后我認識到：該班學(xué)生的集體榮譽感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)懷，班干部的管理能力較差、不敢管、也懶得管，有狀況不向老師報告。針對這些狀況，我花了很多心思調(diào)換學(xué)生的踴躍性，讓大家都來為這個班出一份力。第一，與學(xué)生起擬訂獎罰分明的班規(guī)，常常與學(xué)生接觸談話，認識學(xué)生狀況，發(fā)現(xiàn)和培育班內(nèi)的踴躍分子，明確落實班干部的責任，常常與班干部開會，認識班干部的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就賜予指導(dǎo)，經(jīng)過以上的一系列舉措，班干部的威望在班內(nèi)漸漸得以建立起來了。其次，在班內(nèi)確定正確的集體輿論。鼎力夸獎好人好事或?qū)W習(xí)勤勞的學(xué)生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班夸獎，不停挖掘?qū)W生的閃光點，讓這些小星星為其余同學(xué)建立楷模；責備抵制錯誤的思想行為和歪門邪道，這些舉措的確為很多關(guān)懷班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用愈來愈多的同學(xué)敢于告發(fā)和責備不良行為。最后，利用班會和課余時間展開各樣班級內(nèi)部的娛樂活動，以此提升學(xué)生的踴躍性，如利用班會展開一分鐘記憶競賽，借此敦促她們學(xué)習(xí)英語等課程的踴躍性；對學(xué)生進行心理教育，教育學(xué)惹禍要三思爾后行，凡事想一想他人，想一想結(jié)果，這樣就能夠減少同學(xué)之間的矛盾；堅持每周要學(xué)生寫札記，鼓舞學(xué)生經(jīng)過札記與老師溝通，內(nèi)容不限。三．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績這些學(xué)生從開始學(xué)專業(yè)課就對琴法、聲樂、試唱、美術(shù)等課程都有很大的興趣，抓住這一點，我把學(xué)生的興趣不停吸引到學(xué)習(xí)這些專業(yè)課程上來。依據(jù)反應(yīng)的學(xué)習(xí)成績，我再把不一樣層次的學(xué)生疏成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要相互幫助，想方法共同管理。一學(xué)期下來，學(xué)生們的學(xué)習(xí)踴躍性增大了，團隊凝集力加強了，每周的班級查核也在穩(wěn)步提升，在本學(xué)期的紀念“12.9”運動76周年的合唱競賽中獲得了全校二等獎的好成績，但我依舊和孩子相互鼓舞：我們不可以在成績眼前迷失了自己，要再接再礪，爭取更好的成績來證明自己的優(yōu)異。回首這一年來當班主任的工作，與其余教師對比，