【實用】設(shè)計方案模板匯編7篇【實用】設(shè)計方案模板匯編7篇為了確保事情或工作得以順利進展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是精心的設(shè)計方案7篇，歡迎大家分享。一、班會時間:20xx年3月14日二、班會地點：六（1）教室三、參加人員：全班同學(xué)及班主任四、主持人：班主任或?qū)W生干部五、班會主題：法律與我們同行六、班會標(biāo)題：踏好青春每一步七、班會目標(biāo)：對本班學(xué)生進展法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規(guī)，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的習(xí)慣。以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。八、班會背景：本班學(xué)生年齡大多11-13歲，都還不很懂事，容易受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響，沾染不良習(xí)氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德為準(zhǔn)繩，約束自己的行為，是當(dāng)務(wù)之急。九、班會籌備情況：利用網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問題的資料和實例資料，篩選，結(jié)合學(xué)生的實際情況進展分析，為班會主題效勞。同時，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實際案例，自演并自主分析，引以為戒。十、班會主要內(nèi)容：1、加強法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。2、通過案例分析讓學(xué)生學(xué)法，知法，加深體會十一、班會開展形式：印發(fā)法制學(xué)習(xí)手冊；觀看法制教育小品；采用討論、交流方式十二、活動前準(zhǔn)備：1查閱《中小學(xué)生自我保護必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》，2學(xué)生自己準(zhǔn)備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進展社會實踐活動3以小組為單位排練文藝節(jié)目十三、班會流程1、班主任發(fā)言——導(dǎo)語；2、主持人法律知識簡介；3、討論法律案例；4、法律知識搶答；5、文藝演出；6、做自我總結(jié)法律教育主題班會活動方案一、班會時間:20xx年9月12日二、班會地點：六（1）教室三、參加人員：全班同學(xué)及班主任四、主持人：班主任或?qū)W生干部五、班會主題：法律就在我們身邊六、班會目標(biāo)：通過這次班會，讓小學(xué)生從小學(xué)習(xí)法律，掌握好法律知識很有必要，通過教育使學(xué)生知道法律規(guī)定那些行為是對的，那些行為是錯的，學(xué)生懂法后對自己的行為有了法律的約束，在平時就能做到遵紀(jì)守法。所以對孩子進展法制教育是預(yù)防犯罪的根底，有利于促進學(xué)生全面開展安康成長。我班在學(xué)校統(tǒng)一安排下，根據(jù)本班實際，做了以下幾個方面工作：（1）利用晨會、班隊會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種常規(guī)要求，也使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識教育，良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。（2）堅持將法制教育與課程教學(xué)有機結(jié)合，滲透到課堂教學(xué)的全過程。通過品德與社會課、晨會課、班隊活動等對學(xué)生進展系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動對學(xué)生進展法律常識和法制意識的培養(yǎng)。（3）組織觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。并選擇一些典型案件，引導(dǎo)學(xué)生熟悉、分類、判斷，然后結(jié)合一些案例講解有關(guān)法律知識。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，反對邪教，增強了學(xué)生的平安意識和自我保護意識。（4）組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。向?qū)W校圖書室借閱安康有益的書刊，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。（5）積極參加大隊部開展的法制教育征文活動。激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進了法律知識的普及。（6）開展《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)知識競賽和“法在我心中”演講比賽，加大了普法的推動力。將有關(guān)法律知識的宣教融入班會，使學(xué)生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。（7）加強交通平安知識教育。認真學(xué)習(xí)交通平安的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)那么，加強平安意識，樹立交通平安文明公德；（8）家校合作，要求家長不但要學(xué)習(xí)法制知識，在家庭中自己的言行要為孩子樹立良好的典范，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播不安康內(nèi)容，讓他們在良好的育人環(huán)境中安康成長。通過以上措施，使同學(xué)們明白了自己應(yīng)該享受的合法權(quán)利與義務(wù)，有效提高了學(xué)生的法律意識，自覺約束自己行為，爭做學(xué)法、知法、懂法、守法的好學(xué)生。(9）活動總結(jié)①全班同學(xué)發(fā)表自己對本活動的看法，并說說自己通過本次活動后的感受，并寫一篇學(xué)法讀后感。②班主任老師總結(jié)。（10）主持人宣布班會完畢。主持人：愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓放c我們永遠相伴！法制教育主題班會活動方案一、活動時間:20xx年9月12日二、活動地點：多功能教室三、參加人員：全班同學(xué)及班主任四、主持人：班主任及班干五、班會主題：讓意外傷害遠離我們【活動目的】1、培養(yǎng)學(xué)生根本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。2、增強學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己?！緯霾贾谩繉⒔淌易徊贾贸删匦?，讓學(xué)生面對面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想?！净顒有问健堪嘀魅渭鞍喔芍鞒郑稍敿毎咐侀_，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會?！净顒邮侄巍啃〗M討論，個別發(fā)言，教師總結(jié)?！净顒恿鞒獭恳弧咐觯喊喔尚x案例：事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位小學(xué)生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當(dāng)時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。二、學(xué)生討論：幻燈片出示問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？學(xué)生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是成心的，所以不能算是違法；學(xué)生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責(zé)了嗎？學(xué)生：我也認為不應(yīng)該因為不是成心的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是成心的，不都可以逃脫法律了嗎？學(xué)生：我覺得雖說甲不是成心推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。學(xué)生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且到達了法律所規(guī)定的程度，就會構(gòu)成違法，不管你是有意還是無意。老師：有沒有構(gòu)成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比方兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，到達傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔1.正確、流利地朗讀課文。2.學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫，認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。3.初步感受課文內(nèi)容呈現(xiàn)出的做事要實事求是的道理。4.繼續(xù)培養(yǎng)邊讀邊想、咀嚼品味、圈畫批注的讀書習(xí)慣。重點：識字寫字。能正確流利地朗讀課文。難點：理解詞語的意思。1.文中插圖形象生動，反映了文本內(nèi)容，教學(xué)時教師要充分利用。2.蒲公英別名黃花地丁。它只有十幾厘米高，體內(nèi)有雪白的乳汁，就像牛奶一樣。春天，蒲公英開花了，看上去好似是一朵花，其實是許多小花聚在一起。秋天，花變成了種子，頭上長著蓬松的白茸毛。種子成熟以后，隨風(fēng)飄揚，有著頑強的生命力。1.拼讀生字，去掉拼音準(zhǔn)確朗讀生字。2.認真觀察生字，練習(xí)正確美觀地書寫，《習(xí)字冊》上的生字描一個寫一個。3.劃詞語、標(biāo)小節(jié)號，并正確、流利地朗讀和理解。4.正確流利地朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事。5.查找有關(guān)蒲公英的知識點。1.看圖，交流蒲公英知識。2.齊讀課題?！耦A(yù)習(xí)作業(yè)11.展示——去拼音讀生字。2.全班站起來兩兩過關(guān)，過關(guān)完畢坐下?！耦A(yù)習(xí)作業(yè)21.展示書本上的描紅。2.點評、總結(jié)記住字形、生字寫美觀的方法。3.在《習(xí)字冊》上練寫。4.同桌互評。5.展示自己最得意的記字方法。6.閉眼書空，出過失的字等書空完畢迅速看書穩(wěn)固。●預(yù)習(xí)作業(yè)31.組號為“2”的學(xué)生說詞意?！耦A(yù)習(xí)作業(yè)41.朗讀展示。2.小組內(nèi)過關(guān)讀。1.在預(yù)習(xí)的根底上聽老師指點再次歸納。2.銘記歸納主要內(nèi)容的方法。1.讀課文。2.學(xué)習(xí)單：(1)思考問題：“小降落傘”指什么?它們“在藍天白云下隨風(fēng)飄蕩”要去干什么?(2)用“可愛”說一句話。3、交流4.有感情朗讀第一自然段。1.完成《習(xí)字冊》剩余字。2.完成《補充》一，《一課一練》一。完成《習(xí)字冊》詞語部分完成《補充》1、《一課一練》1-4。1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.會用“囑咐”造句。3.懂得做任何事情都必須實事求是、腳踏實地，不要被外表現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實際的夢想。4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想、咀嚼品味、圈劃批注的讀書習(xí)慣。重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會文中蘊含的道理。難點：感悟出故事所蘊含的道理：懂得做任何事情都必須實事求是，不要被外表現(xiàn)象所迷惑。1.文中插圖形象生動，反映了文本內(nèi)容，教學(xué)時教師要充分利用，讓學(xué)生展開豐富的想象。2.錄音磁帶。1.在感受深或有疑問的地方做上記號。1.讀好第一自然段。(一)1.自主學(xué)習(xí)。(5分鐘)【學(xué)習(xí)單一】①太陽公公的話里邊，你有什么不明白的地方嗎?請畫上橫線，打上問號。②自學(xué)時間：5分鐘。2.展示。(6分鐘)(1)展示畫出的句子。(2)掌握“囑咐”的意思，并會造句。結(jié)合插圖理解“金光閃閃”、“銀花朵朵”、“黑黝黝”。(二)1.自主學(xué)習(xí)。(6分鐘)【學(xué)習(xí)單二】①第1顆種子為什么會選擇沙漠?第2顆種子為什么會選擇湖泊?②自學(xué)時間：6分鐘。2.展示。(8分鐘)(1)分角色朗讀兩顆小種子的話。(2)學(xué)生展開充分的想象，完成句式訓(xùn)練：一顆種子來到了金光閃閃的沙漠，();另一顆種子來到了銀花朵朵的湖泊，()。1.自由讀課文。2.沙漠的金光閃閃、湖泊的銀花朵朵是太陽光的緣故。你們被自己的眼睛騙了，你們不聽太陽公公的話，才落得這樣的下場，應(yīng)該聽長輩的話。不聽老人言，吃苦在眼前。我們現(xiàn)在才知道那黑黝黝的泥土適合我們生長，是我們生根長葉的地方。我真不該只看漂亮的外表，現(xiàn)在懊悔也來不及了。1.完成《補充》，《一課一練》。2.將課文讀給父母聽。見《補充》2、3、5、《一課一練》5-8。你想對落到沙漠和湖泊里的種子說些什么呢?寫下來。1.正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2.在情境中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和語言表達能力。3.完成部分習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生認真答題的良好習(xí)慣。重點：復(fù)述課文難點：完成部分習(xí)題1.學(xué)生利用形象生動的插圖進展復(fù)述。2.《一課一練》、《補充習(xí)題》。練習(xí)復(fù)述課文。1.學(xué)生入神傾聽教師的復(fù)述。2.學(xué)生介紹復(fù)述的方法。3.學(xué)生自由復(fù)述。4.指名復(fù)述，集體評議。1.《一課一練》第8題。2.《補充習(xí)題》第5題。搜集種子旅行的方法。以小組為單位，根據(jù)課文內(nèi)容排演課本劇。1、通過學(xué)生的估計、測量、討論交流等活動，使學(xué)生明確毫米產(chǎn)生的實際意義，建立1毫米的長度觀念。2、知道毫米與厘米間的關(guān)系，會進展簡單的換算。會用毫米作單位進展測量。3、通過合作交流培養(yǎng)孩子的合作能力和傾聽能力，并在學(xué)習(xí)活動中滲透一定地數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。1、估計老師有多高？說說怎么想的？2、米和厘米是我們以前學(xué)過的長度單位，請大家用手勢比劃一下，1米有多長？1厘米有多長？我們在測量哪些物體的時候一般用厘米作單位？3、測量書本的寬度，是多少厘米？4、看來書本的寬度不是一個整厘米數(shù)，要想比較準(zhǔn)確地知道數(shù)學(xué)書的寬度，就要用到一個比厘米還小的長度單位，毫米。（板書課題，齊讀。）（從估計老師的身高入手，引導(dǎo)孩子們回憶以前學(xué)過的長度單位，有趣而自然。并通過孩子們自己測量發(fā)現(xiàn)書本的寬度不是一個整厘米數(shù)，體驗到需要一個比它更小的長度單位，由此明確了學(xué)習(xí)毫米的必要性，簡單而深刻。）（一）認識毫米1、1毫米有多長呢？請大家觀察自己的尺子，找一找哪到哪是1毫米長呢？2、電腦演示放大的直尺，認識1毫米的長度。3、1厘米中有幾個1毫米呢？請大家拿起鉛筆用筆尖點著數(shù)一數(shù)。（板書：1厘米=10毫米）2厘米呢？5厘米呢？10厘米呢？4、畫出1毫米的長度。對1毫米長的線段你有什么感受？不用尺子畫1毫米，同桌檢驗，并馬上修正。5、我們生活中有沒有長度、寬度或者厚度大約是1毫米的物品？(設(shè)計意圖：尊重學(xué)生原有的知識起點，讓孩子們先嘗試著自己在尺上找一找1毫米，然后引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)厘米和毫米的關(guān)系，通過找一找，點一點，數(shù)一數(shù)，畫一畫，說一說一系列活動初步建立毫米的長度觀念。)（二）感受1毫米、幾毫米的長度。1、測量光盤的厚度，看看夠不夠1毫米？請大家像老師這樣用拇指和食指輕輕地夾住光盤，慢慢地把光盤抽出來，兩個手指之間的這條小縫的高度大約就是1毫米?？粗@條小縫，看著這個1毫米，你有什么感受想說的嗎？（設(shè)計意圖：在初步建立毫米概念的根底上，讓每個孩子們通過光盤用手來感受1毫米的厚度是直觀而有效的。通過比一比，看一看，說一說，進一步強化了1毫米的概念。）2、如果老師要大家比劃出2毫米的厚度，你們打算怎么做？4毫米呢？（設(shè)計意圖：學(xué)生經(jīng)過討論，得出把2張光盤疊加就是2毫米的結(jié)論，初步感受了單位累加的數(shù)學(xué)思想，同時也讓孩子們對幾毫米的長度有了初步的體驗。）3、小小估測員：a、請大家估計一下，你們覺得那樣物品的厚度最接近1毫米？你怎么知道的？（設(shè)計意圖：在學(xué)生初步建立1毫米的概念后，給予學(xué)生充分比較的'材料，讓他們從中找出厚度最接近1毫米的物體。學(xué)生經(jīng)過討論后發(fā)現(xiàn)可以借助光盤的厚度進展比較，使他們感受到估計時需要先建立一個估的標(biāo)準(zhǔn)，同時感受比較、用來探求的重要數(shù)學(xué)方法和思想。）b、借助光盤我們認為1分硬幣的厚度最接近1毫米，那么其它物品的厚度分別是幾毫米呢？你們也能估計一下嗎？（學(xué)生活動，教師巡視。）1．使學(xué)生認識到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折。2．使同學(xué)們明白，理想的實現(xiàn)是要付出很大的努力的。3．使同學(xué)們敢于面對自我的缺乏，并主動尋求幫助，到達理想此岸。4、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭取明年高考的勝利。游戲，發(fā)言，師生交流，生生交流班級主要班干班級教室,多媒體輔助這次的班會主要以夢想為主,提到夢想,童年時期的我們也曾有過許許多多的美麗的夢想.要展望未來,就讓我們從回憶過去開始……玫瑰是幸福的象征，誰都想摘取這朵幸福之花，然而.玫瑰花下卻是長滿刺的莖?！懊倒逭魍尽北闶且粋€模擬游戲，讓同學(xué)們身臨其境去感受成長道路的艱辛。游戲是殘酷的，可以到達要求的人便可以奔向勝利的終點，而達不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。每個人都擁有自己的夢想。擁有夢想便有一種動力，一種促使我們不斷前進的動力。在這個環(huán)節(jié)中，通過主持人與同學(xué)互動的形式，同學(xué)們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因，同時也說明了自己將來想要成為怎樣的人。通過這個環(huán)節(jié)，同學(xué)們更加認真地思考了自己未來的人生，更加明確了自己未來的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會事半功倍。最后，同學(xué)們把己手中的象征夢想的紙船貼在中國地圖上，用行動來宣告自己的決心。理想之舟就在此時此刻起航了！班上同學(xué)自由發(fā)言，講出自己在現(xiàn)階段的的學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，尋求現(xiàn)場同學(xué)和老師的幫助。附：誓詞：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：不知不覺之間，高考的腳步漸漸近了，留給我們的只有還不到一年的時間了。我們知道，作為高三的我們，承載著學(xué)校的深切厚望和父母的殷勤期盼。我們也深刻地明白我們的命運只能靠我們自己去改寫，我們會用實際行動回報所有關(guān)愛我們的人，不讓你們傷心，不讓你們失望，我們時刻不忘偉大的高三（8）班的班級理想：“一個都不能少?！蔽覀兪且粋€團結(jié)的大家庭，我們是兄弟，我們是姐妹，我們要讓兄弟姐妹們不僅有大學(xué)上，還要有好大學(xué)上。我們每一個人都不是一個人在戰(zhàn)斗，我們是一個無堅不摧的集體。我們勇于承擔(dān)起時代賦予我們的神圣使命。在此，我們高三（8）班在此宣誓：我們要以堅韌強健的意志，以勇奪桂冠的信心，以團結(jié)拼搏的精神，以追求卓越的豪邁。以挑戰(zhàn)人生的信念，只管耕耘，不問收獲。為了實現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo)，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。我們將全力以赴，永不放棄。從現(xiàn)在起，我們會以最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現(xiàn)在，用最多的夢想面對未來。讓我們攜起手來，挑戰(zhàn)極限，滿載領(lǐng)導(dǎo)、老師，父母對我們的期望，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在季延中學(xué)開展史上寫下光輝燦爛的一頁。思想品德要求：理解課文內(nèi)容，通過哈默堅持勞動后再承受食物的事，讓學(xué)生懂得一個人（一個國家）必須有尊嚴，懂得尊嚴對做人的重要性。知識要求：不認識的字詞通過、詞典自己解決；能找出文中描寫人物神態(tài)、動作、和語言的句子，體會人物的品質(zhì)。能力要求：能根據(jù)課文內(nèi)容展開想像，體會那個年輕人為什么把尊嚴看得那么重要；有感情的朗讀課文。重點難點：正確理解課文內(nèi)容；有感情朗讀課文；認識尊嚴對于做人的重要性；理解含義深刻的句子。一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣1、講故事導(dǎo)入2、板書課題：尊嚴二、什么叫尊嚴，請大家討論三、初讀課文，了解大意四、理解詞語款待、疲憊不堪、愜意、狼吞虎咽、羨慕五、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容1、請學(xué)生讀課文，每人一段，你知道文章講了什么事嗎？2、讀第一自然段，從哪看出這群逃難的人非常饑餓？3、讀二至五自然段，畫出描寫年輕人神態(tài)、動態(tài)和語言的句子，想想你體會到了什么？4、小組內(nèi)討論5、全班討論，把握兩個方面：年輕人的饑渴和一定要勞動后才吃飯的原因。6、哈默把尊嚴看得非常重要結(jié)合理解句子：別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他是個百分之百的富翁，因為他有尊嚴！句子的理解從前后半句進展。得出結(jié)論：尊嚴比任何財富都重要，都珍貴，告訴我們只要有尊嚴，就會堅持不懈地努力，就一定會成功。7、齊讀最后一個自然段。六、有感情讀全文。結(jié)合現(xiàn)在季節(jié)特征我設(shè)計了《秋天的畫報》這一節(jié)美工活動，因為孩子在秋天里是快樂的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實。經(jīng)過孩子們的一系列觀察、種植及制作，豐富了幼兒的生活經(jīng)歷，從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。此次活動是對“金色的秋天”主題的總結(jié)活動。利用秋天的自然物標(biāo)本進展剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動中充分地表達了綜合性、主動性、創(chuàng)造性。一、讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。二、學(xué)習(xí)用剪、切、拼、貼等技能，會使用自然材料進展創(chuàng)造的愉快情感。三、體驗與同伴合作活動的樂趣。1．設(shè)置秋葉、干果拼貼區(qū)，水果拼盤區(qū)三個區(qū)域環(huán)境。2．各種秋葉、各種果實適量，砧板、小刀、桌布、圓盤、牙簽、雙面膠、木膠、白紙、剪刀假設(shè)干。3．游戲前幼兒洗凈雙手，圍上圍裙。重點：讓幼兒通過用剪、切、拼、貼等技能制作出秋天是豐收而美麗的季節(jié)。難點：感受秋天的豐富性以及體驗同伴合作活動的樂趣。（一）創(chuàng)設(shè)氣氛，引起幼兒興趣。讓幼兒自由觀察三個區(qū)域的環(huán)境，并說一說、議一議。出示三個區(qū)的作品：秋葉區(qū)：各種葉子做的粘貼畫。干果拼貼區(qū)：用豐收的農(nóng)作物拼貼作品。水果拼盤區(qū)：用新鮮的水果通過利用工具制作一幅畫。（把幼兒召集到老師身邊）老師：你們喜歡秋天嗎？為什么？（讓幼兒結(jié)合生活進經(jīng)歷，選用自己的想象，利用自身的動作，來表現(xiàn)對秋天的認識。）教師總結(jié)：陳老師也喜歡美麗的秋天，因為秋姑娘給我們送來了許多的禮物：五顏六色的果實、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物做成秋的畫報，你們愿意嗎？我們用水果做拼盤、秋葉和果實做拼貼畫，老師用照相機拍下來去送給秋姑娘好嗎？別忘了開動小腦筋要和別人不一樣哦?。ǘ┯變翰僮?，教師巡回指導(dǎo)。由幼兒自由選擇區(qū)域，學(xué)會協(xié)商，選擇合作伙伴。（讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區(qū)域，有利于幼兒運用原有經(jīng)歷按自己的想法和方式來解問題，獲得有益的經(jīng)歷，從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中去。）教師引導(dǎo)幼兒觀察秋葉、果實的形狀顏色，并進展合理想象。（如：這片銀杏葉象什么？可以把它拼成什么圖案？西紅柿是什么顏色的，桔子跟它可不可以變成太陽呢？）（三）展示自己的作品，分享成功的喜悅。（幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽一邊拍照。這樣，不僅促進幼兒與幼兒之間的互動，也促進老師與幼兒情感交流。最后，師生共同與作品合影留念，讓幼兒體驗到成功的喜悅）1、學(xué)會本課13個生字，正確讀寫“無憂無慮、任憑、抓癢、稿紙、豐富多腔、摔跟頭、跌倒、膽子、開辟、遭殃、責(zé)打”等到詞語。2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。3、了解大花貓的古怪性格和它小時候的可愛，學(xué)習(xí)作者真實詳細的表達方法，體會課文蘊含的感情。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。通過語言文字的學(xué)習(xí)，了解大花貓的古怪性格和它小時候的淘氣可愛。學(xué)習(xí)作者細致觀察抓住事物特點的寫作方法和真實、詳細的表達方法。2課時。第一課時貓這種可愛的小動物大家都很熟悉，有不少人喜歡貓，養(yǎng)貓。我國的語言大師──老舍先生生前也非常喜歡貓，養(yǎng)過貓。今天我們要學(xué)習(xí)的課文《貓》就是他長期細致地觀察貓寫下的。課文是怎么寫貓的?寫了貓的什么特點呢?請同學(xué)們和老師一起來學(xué)習(xí)。1、課文主要