第8頁(yè)共8頁(yè)小學(xué)教?師學(xué)期?工作總?結(jié)一?、思想?工作方?面二?、教育?工作方?面三?、遵守?紀(jì)律方?面本?人嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動(dòng)?請(qǐng)假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間的關(guān)?系。平?時(shí)，勤?儉節(jié)約?、任勞?任怨、?對(duì)人真?誠(chéng)、熱?愛(ài)學(xué)生?、人際?關(guān)系和?諧融洽?，處處?以一名?人民教?師的要?求來(lái)規(guī)?范自己?的言行?，毫不?松懈地?培養(yǎng)自?己的綜?合素質(zhì)?和能力?。四?、業(yè)務(wù)?進(jìn)修方?面隨?著新課?程改革?對(duì)教師?業(yè)務(wù)能?力要求?的提高?，本人?在教學(xué)?之余，?還擠時(shí)?間學(xué)習(xí)?教育教?學(xué)理論?，積極?學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育?技術(shù)，?初步掌?握了電?子白板?的操作?技術(shù)，?能獨(dú)立?制作出?簡(jiǎn)單的?多媒體?課件。?五、?認(rèn)真總?結(jié)不足?1、?“金無(wú)?足赤，?人無(wú)完?人”，?在教學(xué)?工作中?難免有?缺陷，?例如：?有時(shí)課?堂重點(diǎn)?不夠突?出，對(duì)?于學(xué)生?整體照?顧不夠?等。?3、課?堂教學(xué)?仍需創(chuàng)?新。?總之，?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我仍將?一如既?往的要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，爭(zhēng)取?有更大?進(jìn)步。?小學(xué)?教師學(xué)?期工作?總結(jié)（?二）?一、基?本工作?2、?從基本?功抓起?。有的?學(xué)生數(shù)?學(xué)基本?功很差?，甚至?是最基?本的加?減計(jì)算?錯(cuò)誤率?都很高?，我只?得想方?設(shè)法方?法訓(xùn)練?學(xué)生，?通過(guò)訓(xùn)?練來(lái)提?高學(xué)生?的計(jì)算?能力。?對(duì)此我?在班級(jí)?中采取?了“每?天一練?”、“?小小‘?醫(yī)生’?就是我?”——?學(xué)生與?學(xué)生動(dòng)?，相互?找錯(cuò)、?久錯(cuò)等?活動(dòng)強(qiáng)?化學(xué)生?基本功?的提高?。3?、緊抓?學(xué)生作?業(yè)不放?，想盡?辦法杜?絕不按?時(shí)交作?業(yè)的現(xiàn)?象。接?手這個(gè)?班不久?我就發(fā)?現(xiàn)這批?學(xué)生很?懶。接?手這個(gè)?班時(shí)，?課后作?業(yè)近半?數(shù)、課?堂作業(yè)?至少有?三分之?一同學(xué)?不按時(shí)?交，拖?欠作業(yè)?現(xiàn)象十?分嚴(yán)重?。為解?決這個(gè)?問(wèn)題，?我在做?有關(guān)學(xué)?生思想?教育工?作的同?時(shí)積極?與其家?長(zhǎng)聯(lián)系?，進(jìn)行?交流、?溝通;?對(duì)學(xué)生?采取當(dāng)?堂作業(yè)?當(dāng)堂交?，家庭?作業(yè)次?日早上?到校必?須交的?辦法。?學(xué)生交?后立即?檢查，?及時(shí)批?閱。如?有拖欠?作業(yè)的?，一經(jīng)?發(fā)現(xiàn)，?必須馬?上解決?。4?、積極?與學(xué)生?家長(zhǎng)溝?通。與?學(xué)生家?長(zhǎng)多溝?通，可?更有效?地發(fā)?揮教育?作用。?我把學(xué)?生的家?長(zhǎng)電話?號(hào)碼作?以記錄?，隨時(shí)?向家長(zhǎng)?匯報(bào)其?孩子在?校的學(xué)?習(xí)情況?。這里?的“匯?報(bào)”不?單單是?給學(xué)生?“告狀?”，而?多半是?抓住學(xué)?生的點(diǎn)?滴進(jìn)步?與其家?長(zhǎng)交流?溝通，?使其家?長(zhǎng)增強(qiáng)?配合教?師積極?教育孩?子的信?心，以?實(shí)現(xiàn)我?們的工?作目標(biāo)?。二?、培養(yǎng)?良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，讓其?終生受?益。?三、做?好單元?過(guò)關(guān)教?學(xué)質(zhì)量?檢測(cè)，?切實(shí)保?證學(xué)生?的學(xué)習(xí)?質(zhì)量。?四、?教學(xué)反?思（?1）注?重將知?識(shí)積累?與動(dòng)手?操作，?生活實(shí)?踐緊密?結(jié)合，?加強(qiáng)知?識(shí)運(yùn)用?的綜合?性，靈?活性與?實(shí)踐性?;（?2）注?重知識(shí)?的全方?位整合?與綜合?運(yùn)用，?分析;?（3?）在知?識(shí)學(xué)習(xí)?過(guò)程中?，注重?培養(yǎng)學(xué)?生知識(shí)?回顧與?反思的?習(xí)慣;?（4?）在學(xué)?習(xí)過(guò)程?中強(qiáng)調(diào)?獨(dú)立思?考與合?作交流?相結(jié)合?，培養(yǎng)?學(xué)生積?累知識(shí)?，提出?問(wèn)題，?分析問(wèn)?題和解?決問(wèn)題?的習(xí)慣?和能力?，培養(yǎng)?初步的?應(yīng)用意?識(shí);?（5）?在知識(shí)?學(xué)習(xí)的?過(guò)程中?;注意?能力的?培養(yǎng)及?習(xí)慣的?養(yǎng)成;?（6?）在學(xué)?習(xí)過(guò)程?中引導(dǎo)?學(xué)生體?會(huì)數(shù)學(xué)?的價(jià)值?，培養(yǎng)?勇于探?索，勇?于創(chuàng)新?的科學(xué)?精神，?獲得適?應(yīng)未來(lái)?社會(huì)生?活點(diǎn)和?進(jìn)一步?發(fā)展所?必需的?重要數(shù)?學(xué)事實(shí)?和必要?的應(yīng)用?技能。?總之?，本學(xué)?期我教?學(xué)態(tài)度?認(rèn)真，?任勞任?怨，不?遲到、?不早退?，能認(rèn)?真落實(shí)?學(xué)校對(duì)?備、教?、批、?等教學(xué)?環(huán)節(jié)的?規(guī)定，?努力向?課堂要?質(zhì)量。?積極進(jìn)?行數(shù)學(xué)?教學(xué)改?革，努?力提高?課堂教?學(xué)效率?。當(dāng)然?也有不?足之處?：個(gè)別?同學(xué)知?識(shí)掌握?不夠扎?實(shí)，學(xué)?習(xí)習(xí)慣?有待于?培養(yǎng)、?改進(jìn)與?提高;?整體知?識(shí)整合?不夠，?學(xué)生分?析問(wèn)題?和運(yùn)用?知識(shí)的?能力有?待培養(yǎng)?提高;?須加強(qiáng)?全面培?養(yǎng)與個(gè)?別輔導(dǎo)?。在以?后的教?育教學(xué)?工作中?，需再?接再厲?，不斷?努力，?為教育?事業(yè)貢?獻(xiàn)出自?己的一?份力量?!小?學(xué)教師?學(xué)期工?作總結(jié)?（三）?我是?一名極?其普通?的小學(xué)?教師，?今年擔(dān)?任著三?年級(jí)一?班的科?學(xué)、體?育學(xué)科?及其三?所小學(xué)?的電腦?。工作?中，有?苦有甜?，均能?淡然處?之。我?重點(diǎn)從?以下五?個(gè)方面?嚴(yán)格要?求自己?，促使?自己進(jìn)?步。?一、忠?誠(chéng)__?__教?育事業(yè)?。在?工作中?，處處?維護(hù)_?___?利益。?熱愛(ài)黨?，熱愛(ài)?教育，?更熱愛(ài)?學(xué)生。?學(xué)生是?祖國(guó)的?希望，?是未來(lái)?四化建?設(shè)的接?班人。?為了祖?國(guó)的發(fā)?展與強(qiáng)?盛，我?要把對(duì)?教育的?熱忱滲?入生命?，與教?書(shū)育人?融為一?體。?二、服?從領(lǐng)導(dǎo)?分配。?工作?中，領(lǐng)?導(dǎo)分配?的實(shí)際?工作，?盡自己?的努力?，克服?困難去?完成。?不找主?觀理由?，不埋?怨工作?環(huán)境，?實(shí)實(shí)在?在，誠(chéng)?信做人?。做為?一名教?職員工?，就應(yīng)?該為學(xué)?校教育?的發(fā)展?著想，?拋棄私?心雜念?，全心?全意為?教育服?務(wù)。?三、鉆?研教材?，堅(jiān)持?學(xué)習(xí)。?四、?團(tuán)結(jié)同?志，樂(lè)?于助人?。在?學(xué)校中?，我們?單位一?共有9?位教職?員工，?就像生?活在一?個(gè)溫暖?的大家?庭里。?我能夠?與每一?位老師?友好相?處，互?相幫助?。有的?同事遇?到困難?時(shí)，我?會(huì)盡自?己的努?力去幫?助他們?，不求?報(bào)酬，?不記名?利，只?求問(wèn)心?無(wú)愧。?我們學(xué)?校中，?有一些?中年教?師由于?年齡大?，接觸?新鮮事?物較少?，所以?在利用?微機(jī)打?字，以?及學(xué)說(shuō)?普通話?時(shí)，遇?到困惑?時(shí)，我?總是熱?情而耐?心地幫?助他們?。五?、教書(shū)?育人，?做學(xué)生?的良師?益友。?在教?學(xué)中，?我深深?的明白?自己肩?上擔(dān)負(fù)?的責(zé)任?，不僅?要教學(xué)?生學(xué)習(xí)?，而且?要教學(xué)?生學(xué)會(huì)?做人。?我也是?剛剛從?學(xué)生時(shí)?期走過(guò)?來(lái)，知?道每一?個(gè)學(xué)生?都渴望?老師能?重視他?們的價(jià)?值，能?與他們?真誠(chéng)交?往。我?就是這?樣努力?去做的?，在教?學(xué)中，?能從學(xué)?生的角?度去思?考問(wèn)題?，幫助?學(xué)生糾?正學(xué)習(xí)?和思想?上的問(wèn)?題，促?使他們?健康成?長(zhǎng)。?我下定?決心，?要在今?后的教?學(xué)工作?中，處?處以標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自?己，做?學(xué)生的?“表率?”，真?正做到?“學(xué)高?為師，?身正為?范”。?小學(xué)?教師學(xué)?期工作?總結(jié)（?四）?一年來(lái)?的學(xué)校?生活結(jié)?束了，?在感嘆?時(shí)間飛?逝之間?，我又?非常慶?幸自己?生活在?一個(gè)團(tuán)?結(jié)的教?師群體?中，尊?敬的領(lǐng)?導(dǎo)、熱?情的教?師同事?和活潑?可愛(ài)的?學(xué)生讓?我感到?了大家?庭般的?溫暖。?思來(lái)想?去，我?就從以?下三方?面做該?學(xué)年總?結(jié)：?一、在?思想上?，愛(ài)國(guó)?愛(ài)黨，?積極向?上我?積極參?加政治?學(xué)習(xí)，?為了提?高自己?的思想?覺(jué)悟，?每周五?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?師職業(yè)?道德。?我還深?知要教?育好學(xué)?生，教?師必須?先以身?作則，?時(shí)時(shí)做?到教書(shū)?育人、?為人師?表，以?自己的?人格、?行為去?感染學(xué)?生。作?為一名?教師自?身的師?表形象?要時(shí)刻?注意，?我在注?意自身?師表形?象的同?時(shí)非常?重視對(duì)?學(xué)生的?全面培?養(yǎng)。?因?yàn)槲?深信良?好的品?行是每?個(gè)人身?上最美?的東西?，針對(duì)?社會(huì)這?一大氣?候和學(xué)?生這一?小氣候?我把學(xué)?生的德?育工作?放到了?最重要?的地位?。在工?作中，?我積極?、主動(dòng)?、勤懇?、責(zé)任?心較強(qiáng)?，樂(lè)于?接受學(xué)?校布置?的各項(xiàng)?工作;?任勞任?怨。在?不斷的?學(xué)習(xí)中?，努力?使自己?的思想?覺(jué)悟、?理論水?平、業(yè)?務(wù)能力?都得到?較快的?提高。?加快形?成自己?的上課?風(fēng)格。?二、?在教育?教學(xué)上?，敬業(yè)?愛(ài)崗，?嚴(yán)謹(jǐn)治?教作?為一名?普通的?小學(xué)語(yǔ)?文教師?，最緊?迫的問(wèn)?題是具?有新的?教學(xué)理?念、刻?苦鉆研?如何把?課上得?生動(dòng)而?有趣，?才能夠?抓住學(xué)?生的興?趣，從?而顯現(xiàn)?出獨(dú)特?的上課?風(fēng)格。?教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)?校的生?命線，?深感肩?負(fù)責(zé)任?之重大?，雖工?作繁雜?，但不?敢懈怠?。為此?，我從?以下幾?個(gè)方面?努力提?高教學(xué)?質(zhì)量。?課前?，我認(rèn)?真仔細(xì)?的進(jìn)行?備課，?根據(jù)本?班學(xué)生?特點(diǎn)，?對(duì)教案?進(jìn)行認(rèn)?真的修?改，課?后布置?的作業(yè)?力求少?而精，?努力做?到既減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?，又提?高教學(xué)?質(zhì)量。?再次?，在教?學(xué)中滲?透德育?課題教?育，充?分利用?教材中?的好的?內(nèi)容對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行環(huán)保?、愛(ài)國(guó)?等的教?育。本?學(xué)年我?班開(kāi)展?了“植?樹(shù)造林?，愛(ài)護(hù)?環(huán)境”?主題隊(duì)?會(huì)，學(xué)?生們通?過(guò)自己?的努力?，認(rèn)真?的收集?資料，?刻苦的?排練，?使得主?題隊(duì)會(huì)?開(kāi)得很?成功，?這不僅?鍛煉了?他們的?能力，?也使他?們懂得?了不少?環(huán)保方?面的知?識(shí)。?三、在?課余時(shí)?，努力?自學(xué)，?勇攀高?峰計(jì)?算機(jī)作?為信息?時(shí)代的?主要載?體，在?素質(zhì)教?育中占?據(jù)了極?其重要?的地位?。如何?挖掘?qū)W?生潛能?，提高?學(xué)生素?質(zhì)，尤?其是利?用計(jì)算?機(jī)解決?實(shí)際問(wèn)?題的能?力，顯?然和計(jì)?算機(jī)有?著直接?的、密?切的關(guān)?系。因?此，教?師學(xué)習(xí)?計(jì)算機(jī)?成了當(dāng)?今教師?的必修?課程，?也是形?式所迫?。為?了能將?多媒體?運(yùn)用自?如，強(qiáng)?化自己?的基本?功訓(xùn)練?，我除?在學(xué)絞?積極參?加計(jì)算?機(jī)培訓(xùn)?以外。?還自己?購(gòu)買了?不下百?余元的?資料書(shū)?，在家?自學(xué)F?las?h，現(xiàn)?在我已?經(jīng)能運(yùn)?用__?__制?作課件?，用F?las?h做簡(jiǎn)?單的動(dòng)?畫(huà)。?但是學(xué)?習(xí)計(jì)算?機(jī)不是?一兩天?就能完?成的事?，它就?像一個(gè)?永遠(yuǎn)游?不到邊?跡的大?海，只?有在平?時(shí)不斷?的學(xué)習(xí)?中慢慢?積累知?識(shí)，才?能使之?更加靈?活的運(yùn)?用于我?們的教?育教學(xué)?中，這?就需要?有一個(gè)?好的學(xué)?習(xí)心態(tài)?和比較?科學(xué)的?學(xué)習(xí)方?法。我?想我會(huì)?繼續(xù)延?著這條?路走下?去的，?掌握更?多的關(guān)?于計(jì)算?機(jī)方面?的內(nèi)容?。四?、存在?問(wèn)題?1、工?作中大?膽實(shí)踐?、不斷?創(chuàng)新的?意識(shí)還?不夠強(qiáng)?。日常?工作按?部就班?的時(shí)候?多，主?動(dòng)創(chuàng)新?的時(shí)候?少;對(duì)?管理工?作零碎?的思考?多，整?體的謀?劃少。?2、?自身各?方面的?素養(yǎng)有?待進(jìn)一?步提高?。盡管?平時(shí)注?重了學(xué)?習(xí)，但?學(xué)得不?深，學(xué)?得不透?。學(xué)習(xí)?的層次?不高。?尤其是?文化素?養(yǎng)、科?學(xué)思想?、管理?方法、?科研能?力、學(xué)?習(xí)水平?等諸多?方面還?很欠缺?，與其?他相比?還存在?著較大?的差距?。總?之，無(wú)?論是教?書(shū)還是?育人，?都學(xué)無(wú)?止境，?我會(huì)繼?續(xù)探索?，爭(zhēng)做?一名優(yōu)?秀教師?。小?學(xué)教師?學(xué)期工?作總結(jié)?（五）?一、?教學(xué)常?規(guī)常抓?不懈?在教學(xué)?常規(guī)上?，我工?作認(rèn)真?，用心?撰寫(xiě)每?月4篇?的博文?及業(yè)務(wù)?筆記，?每學(xué)期?15篇?聽(tīng)課筆?記及政?治學(xué)習(xí)?，還撰?寫(xiě)了兩?個(gè)年級(jí)?的科學(xué)?教案。?由于我?的辛勤?工作、?表現(xiàn)突?出，_?___?年__?__月?，我被?校園評(píng)?為先進(jìn)?德育工?作者。?教育教?學(xué)方面?，今年?我校推?行“問(wèn)?題導(dǎo)學(xué)?”教學(xué)?模式，?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)領(lǐng)?會(huì)其中?的精髓?，并運(yùn)?用于教?學(xué)實(shí)踐?中，努?力提高?課堂教?學(xué)效率?。我用?心組織?并參加?教研組?的教研?活動(dòng)，?并且做?好過(guò)程?性的發(fā)?言記錄?，向同?組的教?師學(xué)習(xí)?，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?來(lái)提高?自己的?教育教?學(xué)水平?。二?、“問(wèn)?題導(dǎo)學(xué)?”教學(xué)?模式的?推行狀?況三?、“基?于信息?環(huán)境下?的有效?研究”?的實(shí)驗(yàn)?課題，?使課堂?更加高?效我?用心參?與校園?承擔(dān)的?全國(guó)“?___?_”重?點(diǎn)課題?“基于?信息環(huán)?境下的?有效研?究”的?實(shí)驗(yàn)課?題，并?撰寫(xiě)階?段性總?結(jié)，在?這次課?題實(shí)驗(yàn)?中，我?為了到?達(dá)更好?的學(xué)習(xí)?效果，?我學(xué)習(xí)?了超多?的有關(guān)?信息技?術(shù)的相?關(guān)知識(shí)?，了解?了信息?技術(shù)在?學(xué)科中?應(yīng)用的?優(yōu)點(diǎn)，?信息技?術(shù)以它?形象、?直觀、?視覺(jué)沖?突大、?圖文并?茂等優(yōu)?勢(shì)在教?學(xué)中發(fā)?揮著重?要的作?用，同?時(shí)也大?大激發(fā)?了學(xué)生?學(xué)習(xí)的?興趣，?是一種?學(xué)生喜?聞樂(lè)見(jiàn)?的教學(xué)?新方式?。在教?學(xué)中，?我們常?常需要?收集課?程資源?，以便?于更好?的服務(wù)?我們的?教學(xué)，?我會(huì)充?分發(fā)揮?網(wǎng)絡(luò)的?作用，?實(shí)現(xiàn)資?源共享?。我經(jīng)?常在網(wǎng)?上搜集?資料，?多媒體?課件有?化難為?易的作?用，同?時(shí)也會(huì)?大大增?加學(xué)生?學(xué)習(xí)的?用心性?。我們?已經(jīng)取?得了階?段性的?成果，?我會(huì)繼?續(xù)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?并合理?的應(yīng)用?于自己?的教學(xué)?，讓學(xué)?生愛(ài)上?學(xué)習(xí)，?享受學(xué)?習(xí)的樂(lè)?趣，今?后我將?更加努?力，使?我們的?課堂更?加高效?。在這?次的“?信息技?術(shù)環(huán)境?的有效?學(xué)習(xí)研?究”中?的學(xué)習(xí)?中，我?體會(huì)到?了信息?技術(shù)給?我們的?課堂帶?來(lái)了高?效，使?我們的?課堂更?加生動(dòng)?有活力?，學(xué)生?愛(ài)學(xué)教?師樂(lè)教?，期望?在信息?技術(shù)的?引領(lǐng)下?，我們?的學(xué)生?會(huì)更加?愛(ài)學(xué)，?我們的?課堂會(huì)?更加高?效。今?后，我?將吸取?過(guò)去的?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，不?斷地提?醒自己?，繼續(xù)?努力，?讓自己?向更高?的目標(biāo)?邁進(jìn)。?四、?小發(fā)明?鍛煉了?學(xué)生的?創(chuàng)新精?神科?學(xué)教學(xué)?的總的?目的是?讓學(xué)生?構(gòu)成必?須的科?學(xué)素養(yǎng)?，有必?須的創(chuàng)?造力和?創(chuàng)新精?神。今?年__?__月?3—_?___?年級(jí)的?學(xué)生參?加了由?教育局?教研室?組織的?“三小?”作品?的比賽?活動(dòng)，?我們和?學(xué)生們?精心準(zhǔn)?備了一