第4頁共4頁三年級?語文級?段教學(xué)?工作計?劃【?指導(dǎo)思?想】全?面貫徹?___?_教育?方針，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)先進(jìn)?的教育?思想和?新的課?程標(biāo)準(zhǔn)?，積極?投身課?堂改革?，全面?深化素?質(zhì)教育?，以更?新觀念?為前提?，以提?高師資?整體素?質(zhì)為核?心，以?提高課?堂教學(xué)?效率為?重點(diǎn)，?加強(qiáng)教?學(xué)研究?，不斷?解決教?學(xué)中的?新問題?，努力?培養(yǎng)和?提高學(xué)?生的創(chuàng)?新精神?和實踐?能力，?全面提?高教學(xué)?質(zhì)量。?【具?體工作?】一?、積極?向上，?不斷提?高教師?業(yè)務(wù)素?質(zhì)，創(chuàng)?優(yōu)秀教?研組。?本組?有__?__位?語文教?師，骨?干教師?應(yīng)在業(yè)?務(wù)上、?學(xué)習(xí)上?都要帶?好頭，?不僅要?提高自?身的素?質(zhì)，更?要積極?引領(lǐng)組?里的青?年教師?共同學(xué)?習(xí)、共?同進(jìn)步?。教研?組的學(xué)?習(xí)氛圍?、工作?狀態(tài)深?深影響?著每一?位教師?，尤其?是新上?崗的教?師。因?此，本?學(xué)期不?僅要保?持教研?組融洽?、團(tuán)結(jié)?、向上?的氣氛?，還要?進(jìn)一步?美化、?優(yōu)化辦?公室環(huán)?境，使?教研組?凝聚力?進(jìn)一步?加強(qiáng)，?使每一?位教師?熱愛學(xué)?生，熱?愛學(xué)校?，自己?愛學(xué)習(xí)?，樂學(xué)?習(xí)，爭?取創(chuàng)建?先進(jìn)教?研組。?二、?深化語?文教學(xué)?改革，?大膽實?踐探索?。1?、認(rèn)真?備課。?備課?是上課?的基礎(chǔ)?，本學(xué)?期我組?要向“?格式規(guī)?范、重?點(diǎn)突出?、富有?創(chuàng)意、?及時反?思”的?要求奮?進(jìn)。重?視備課?的實效?性，教?師重視?作業(yè)的?布置和?作業(yè)的?批改及?隨筆的?撰寫，?教研組?內(nèi)進(jìn)行?集體備?課，共?同探究?、共同?提高教?學(xué)水平?。2?、上課?、磨課?。隨?著全校?教研活?動的展?開，教?師在教?案、上?課、教?后反思?三個環(huán)?節(jié)上相?互學(xué)習(xí)?，不斷?提升。?尤其是?“課堂?教學(xué)”?這一環(huán)?節(jié)，本?學(xué)期骨?干教師?上好掛?牌課，?青年教?師上好?錘煉課?，盡可?能組織?組內(nèi)的?每一位?教師盡?可能多?地聽課?，琢磨?課堂教?學(xué)的每?一個環(huán)?節(jié)，利?用教研?組活動?時間，?組織教?師評課?、反思?，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的?課堂教?學(xué)模式?、理念?、方法?運(yùn)用到?自己的?課堂教?學(xué)實踐?中。?3、規(guī)?范“六?認(rèn)真”?常規(guī)管?理，向?管理要?質(zhì)量。?本學(xué)?期要切?實抓好?“六認(rèn)?真”常?規(guī)管理?，組長?每月進(jìn)?行“六?認(rèn)真”?常規(guī)檢?查，及?時每月?一查，?及時反?饋。發(fā)?現(xiàn)問題?，不輕?易放過?，利用?教研組?學(xué)習(xí)時?間組織?組內(nèi)教?師討論?、反思?，及時?糾正。?在檢查?的形式?上要多?樣，可?以互查?、自查?相結(jié)合?。希望?在嚴(yán)格?的教學(xué)?常規(guī)下?，語文?教學(xué)質(zhì)?量保證?合格率?100?℅，優(yōu)?秀率在?95℅?以上。?教研?組長落?實隨堂?聽課制?度，每?人每學(xué)?期隨堂?聽課_?___?次，及?時發(fā)現(xiàn)?問題，?及時解?決問題?，督促?本組教?師自覺?準(zhǔn)備好?每一堂?課，上?好每一?堂課，?提高教?師課堂?教學(xué)能?力。?一疊高?質(zhì)量的?作業(yè)本?。學(xué)生?作業(yè)往?往能反?映學(xué)生?的學(xué)習(xí)?態(tài)度、?班級的?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣、教?師的教?學(xué)作風(fēng)?，作業(yè)?本的質(zhì)?量關(guān)系?著教學(xué)?質(zhì)量。?教師要?從作業(yè)?上抓起?，養(yǎng)成?學(xué)生認(rèn)?真、踏?實的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，爭取?有一疊?“卷面?整潔、?評改規(guī)?范、數(shù)?量齊全?、訓(xùn)練?合理”?的作業(yè)?本，年?級組內(nèi)?進(jìn)行優(yōu)?秀作業(yè)?本的評?比和展?出。?三、切?實做好?學(xué)困生?的輔導(dǎo)?跟蹤工?作，實?現(xiàn)“我?班無差?生”的?目標(biāo)。?對學(xué)?困生進(jìn)?行分析?，找出?原因，?制定輔?導(dǎo)計劃?，學(xué)習(xí)?成績進(jìn)?行跟蹤?管理，?收到一?定的成?效。本?學(xué)期，?繼續(xù)要?實行學(xué)?困生成?績跟蹤?管理。?教研活?動時，?每位老?師對班?中的跟?蹤生作?好一次?口頭的?交流和?建議，?以利于?同組教?師針對?性地進(jìn)?行輔導(dǎo)?和教育?。做到?不使任?何一位?學(xué)困生?掉隊，?真正實?現(xiàn)“我?班無差?生”。?四、?努力創(chuàng)?新，組?織好特?色活動?。1?、讀書?活動。?厚實?學(xué)生的?文化底?蘊(yùn)，唯?一的方?法是教?會學(xué)生?讀書，?教會學(xué)?生熱愛?閱讀！?我們像?上學(xué)年?一樣，?爭取每?班都有?自己的?讀書特?色。每?班師生?共讀一?本好書?，開展?好讀書?交流活?動，評?比一回?讀書筆?記，展?出一版?讀書心?得。使?課內(nèi)向?課外延?伸，使?學(xué)習(xí)語?文的課?堂無限?延伸開?去。?2、本?組課題?（起步?作文教?學(xué)策略?的研究?）活動?三年?級是開?始學(xué)習(xí)?寫作，?本學(xué)期?我們可?以采用?寫周記?、課前?一分鐘?、講故?事比賽?等形式?提高學(xué)?生的寫?作興趣?和能力?。本學(xué)?期我們?要求人?人會講?背70?首古詩?。2?、綜合?實踐活?動。?語文又?是一門?生活的?課程，?沒有生?活就沒?有體驗?，就無?法品味?。蘇霍?姆林斯?基就提?倡“到?自然界?去旅行?”，這?樣才能?讓孩子?們心中?的詩的?琴弦響?起來。?所以本?學(xué)期仍?舊要開?展豐富?多彩的?綜合實?踐活動??？?之，爭?取每個?月有一?個主題?活動，?讓學(xué)生?在活動?中、在?體驗中?感知語?文，熱?愛語文?。本?學(xué)期主?要工作?安排：?第一?周：配?合學(xué)校?做好期?初語文?教學(xué)工?作的檢?查。?第二周?：制定?計劃，?學(xué)習(xí)學(xué)?校工作?計劃精?神。?第三周?：開展?“熱愛?祖國語?言文字?，構(gòu)建?和諧語?言文化?”班隊?。第?四周：?語文課?堂教學(xué)?專題研?討活動?。第?五周：?愛護(hù)公?物教育?。開展?中年級?作文比?賽活動?。第?六周：?開展中?年級寫?字比賽?活動。?第七?周：開?展講故?事比賽?活動。?第八?周：作?文教學(xué)?探討與?交流。?第九?周：學(xué)?習(xí)貫徹?《中小?學(xué)日常?行為規(guī)?范》。?第十?周：期?中業(yè)務(wù)?檢查及?期中考?試。?第十一?周：開?展評優(yōu)?課活動?。第?十二周?：評比?出“誰?是最稱?職的小?主人。?第十?三周：?班主任?工作交?流會。?第十?四周：?迎元旦?活動。?第十?五周：?1、?進(jìn)行課?改研討?課活動?。2?、開展?朗讀比?賽活動?