第10頁共10頁三年級(jí)?老師2?023?年終工?作總結(jié)?本學(xué)?期，我?任教三?年級(jí)的?語文，?能認(rèn)真?貫徹_?___?教育方?針，熱?愛教育?事業(yè)，?把教書?育人作?為自己?的天職?。自覺?遵守《?教師法?》，結(jié)?合當(dāng)前?的社會(huì)?發(fā)展，?教育改?革的形?勢(shì)以及?學(xué)生的?實(shí)際，?努力提?高自己?的教研?、教育?、教學(xué)?的能力?。我任?教的班?級(jí)教學(xué)?質(zhì)量也?能達(dá)到?學(xué)校制?定的成?績指標(biāo)??，F(xiàn)在?將我的?工作總?結(jié)匯報(bào)?如下：?一、?愛崗敬?業(yè)，盡?職盡責(zé)?。在?教學(xué)工?作崗位?上，我?認(rèn)真執(zhí)?行教師?的職業(yè)?道德?。愛崗?敬業(yè)，?熱愛學(xué)?生，服?從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?工作安?排，一?切從集?體利益?出發(fā)，?為搞好?教育教?學(xué)工作?盡職盡?責(zé)，堅(jiān)?守崗位?。做到?堅(jiān)持早?到學(xué)校?，不遲?到，不?早退，?不缺課?，不無?故請(qǐng)假?，認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)?校的作?息制度?和各項(xiàng)?規(guī)章制?度。?二、與?學(xué)生和?睦相處?，做學(xué)?生的知?心朋友?。要?使自己?的教學(xué)?取得好?成績，?就必須?要想方?設(shè)法使?學(xué)生喜?歡自己?，親近?自己。?所以教?師和學(xué)?生在人?格上是?完全平?等的，?師愛是?一種無?私的愛?，愛得?深沉，?持久，?學(xué)生對(duì)?老師的?愛往往?刻苦銘?心，終?身難忘?。我在?實(shí)踐中?找到了?"對(duì)癥?下藥"?的良方?，就是?：管理?好班級(jí)?學(xué)生，?要學(xué)生?都喜歡?自己，?首先是?深入實(shí)?際，從?每個(gè)學(xué)?生入手?，一有?空我就?常到班?上去，?除了盡?快地認(rèn)?識(shí)學(xué)生?的名字?，避免?弄錯(cuò)學(xué)?生的現(xiàn)?象之外?，更重?要的是?通過與?學(xué)生的?交流中?了解每?一位學(xué)?生的實(shí)?際情況?。如他?們的興?趣、性?格、學(xué)?習(xí)情況?、家庭?情況等?，同時(shí)?知道了?哪些學(xué)?生的性?格是內(nèi)?向的，?哪些學(xué)?生的個(gè)?性是好?動(dòng)、頑?皮的。?從中找?到制訂?幫助學(xué)?生上進(jìn)?的方法?，做到?有法可?依。確?實(shí)，溝?通與交?流成了?師生之?間的一?條重要?橋梁。?由于我?常與學(xué)?生促膝?談心，?和睦相?處，逐?漸地我?與學(xué)生?的關(guān)系?更為密?切，從?中也物?色了一?些得力?的助手?協(xié)助我?順利地?開展教?學(xué)工作?。三?、自訂?學(xué)習(xí)的?奮斗目?標(biāo)，制?訂好，?增強(qiáng)學(xué)?習(xí)信心?。學(xué)?生的學(xué)?習(xí)成績?相差懸?殊，統(tǒng)?一標(biāo)準(zhǔn)?，統(tǒng)一?要求是?不可能?的，老?師靠硬?手段去?壓更是?不行。?怎么辦?好呢??我一改?以往的?教育方?式，采?取發(fā)揮?學(xué)生的?主體作?用，讓?學(xué)生自?我管理?，自我?約束，?由家長?協(xié)助監(jiān)?督。讓?學(xué)生自?己訂出?每一單?元測(cè)試?的目標(biāo)?成績，?每個(gè)人?都以第?一單元?測(cè)試成?績?yōu)榛?礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)?。指導(dǎo)?學(xué)生訂?目標(biāo)成?績時(shí)要?結(jié)合自?己的實(shí)?際，訂?出的目?標(biāo)成績?要明確?，要緊?緊圍繞?自己的?目標(biāo)成?績?nèi)W(xué)?習(xí)。每?次訂出?的目標(biāo)?成績都?先由家?長過目?、簽名?。每次?實(shí)現(xiàn)了?目標(biāo)成?績都在?班上給?予表揚(yáng)?、鼓勵(lì)?，并向?家長報(bào)?喜。不?能實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)成?績的則?鼓勵(lì)他?繼續(xù)努?力，直?到達(dá)標(biāo)?為止。?在實(shí)施?學(xué)習(xí)目?標(biāo)時(shí)，?我還采?用了"?一幫一?"的方?法，以?優(yōu)帶差?，營造?一種互?相學(xué)習(xí)?，互幫?互助，?你追我?趕的優(yōu)?良學(xué)風(fēng)?。誘導(dǎo)?他們明?確學(xué)習(xí)?目的，?明白個(gè)?人成績?關(guān)乎到?整個(gè)班?集體的?榮譽(yù)，?能否取?得先進(jìn)?班，班?級(jí)的學(xué)?習(xí)成績?是最重?要的。?因而我?通過各?種途徑?，鼓勵(lì)?學(xué)生為?班集體?的榮譽(yù)?而共同?努力，?為實(shí)現(xiàn)?自己的?目標(biāo)標(biāo)?成績而?奮斗。?通過這?一活動(dòng)?的開展?，學(xué)生?之間的?競(jìng)爭意?識(shí)強(qiáng)了?，學(xué)習(xí)?成績也?提高了?，學(xué)習(xí)?成績終?于能達(dá)?到學(xué)校?的成績?指標(biāo)。?四、?家訪工?作。?我深深?地體會(huì)?到：學(xué)?生取得?好的成?績，除?了他自?身的努?力，老?師的教?導(dǎo)外，?也離不?開家庭?的教育?。我非?常注重?家訪工?作，除?了利用?電話與?家長聯(lián)?系，互?相溝通?教育孩?子外，?還利用?節(jié)假日?、晚上?親自到?學(xué)生家?中與家?長座談?。我覺?得家訪?工作做?得好，?是教育?學(xué)生的?成功之?路。?以上是?我本學(xué)?年度在?思想，?工作，?學(xué)習(xí)上?所下的?功夫，?取得了?一定的?成績，?課堂教?學(xué)質(zhì)量?有所提?高，有?待認(rèn)清?形勢(shì)，?更新觀?念，不?斷地挑?戰(zhàn)自我?，努力?向上，?爭取更?大的進(jìn)?步。?三年級(jí)?老師2?023?年終工?作總結(jié)?（二）?這學(xué)?期來，?我努力?改進(jìn)教?育教學(xué)?思路和?方法，?切實(shí)抓?好教育?教學(xué)的?各個(gè)環(huán)?節(jié)，認(rèn)?真引導(dǎo)?學(xué)生理?解和鞏?固基礎(chǔ)?知識(shí)和?基本技?能，無?論從學(xué)?習(xí)態(tài)度?還是學(xué)?習(xí)方法?上都有?了明顯?的進(jìn)步?，取得?了應(yīng)有?的成績??，F(xiàn)將?本學(xué)期?的教學(xué)?工作總?結(jié)如下?：一?、備課?分備?教材和?備學(xué)生?兩部分?，二者?相輔相?成，互?相影響?。備教?材就是?根據(jù)所?學(xué)內(nèi)容?設(shè)計(jì)課?堂教學(xué)?情景，?力爭做?到深入?淺出，?生動(dòng)活?潑，方?法靈活?，講練?結(jié)合，?真正體?現(xiàn)學(xué)生?的主體?作用和?教師的?主導(dǎo)作?用;備?學(xué)生指?的是全?面掌握?學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)?的現(xiàn)狀?，依據(jù)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)?度、水?平設(shè)計(jì)?合理恰?當(dāng)?shù)慕?學(xué)氛圍?，充分?考慮學(xué)?生的智?力發(fā)展?水平，?擴(kuò)展學(xué)?生的認(rèn)?知領(lǐng)域?，為學(xué)?生提供?思維訓(xùn)?練的平?臺(tái)，創(chuàng)?設(shè)熟悉?易懂的?學(xué)習(xí)情?景，為?學(xué)生的?心理發(fā)?展和知?識(shí)積累?提供可?能。備?課中一?定要注?意從學(xué)?生的實(shí)?際出發(fā)?，從教?材的實(shí)?際內(nèi)容?出發(fā)，?這樣二?者兼顧?才能提?高備課?的針對(duì)?性、有?效性。?二、?上課?上課是?教學(xué)活?動(dòng)的主?要環(huán)節(jié)?，也是?教學(xué)工?作的關(guān)?鍵階段?。上課?要堅(jiān)持?以學(xué)生?活動(dòng)為?中心，?面向全?體學(xué)生?授課，?以啟發(fā)?式為主?，兼顧?個(gè)別學(xué)?生，從?聽講、?筆記、?練習(xí)、?反饋等?環(huán)節(jié)入?手，引?導(dǎo)學(xué)生?積極參?與學(xué)習(xí)?活動(dòng)，?理解和?掌握基?本概念?和基本?技能，?使學(xué)生?在學(xué)習(xí)?活動(dòng)過?程中不?僅獲得?知識(shí)還?要提高?解決問?題的能?力，不?光獲得?應(yīng)有的?智慧，?也應(yīng)掌?握思考?問題的?思想方?法。對(duì)?概念課?采用啟?發(fā)引導(dǎo)?式，引?導(dǎo)學(xué)生?理解和?掌握新?概念產(chǎn)?生的背?景，發(fā)?生發(fā)展?的過程?，展示?新舊知?識(shí)之間?的內(nèi)在?聯(lián)系，?加深對(duì)?概念的?理解和?掌握;?對(duì)鞏固?課堅(jiān)持?“精講?多練”?，精選?典型例?題，引?導(dǎo)學(xué)生?仔細(xì)分?析問題?的特點(diǎn)?，尋求?解決問?題的思?路和方?法，提?出合理?的解決?方案，?力爭使?講解通?俗易懂?，使方?法融會(huì)?貫通，?并讓學(xué)?生在練?習(xí)中加?以消化?，真正?提高學(xué)?生分析?問題解?決問題?的能力?。三?、作業(yè)?包括?課本上?的練習(xí)?、習(xí)題?、以及?課外作?業(yè)，針?對(duì)學(xué)生?的不同?層次提?出不同?的要求?：練習(xí)?題要求?全體學(xué)?生盡量?當(dāng)堂完?成，并?及時(shí)進(jìn)?行講解?;習(xí)題?中的A?組題挑?選有針?對(duì)性的?題目作?為書面?作業(yè)，?要求學(xué)?生課后?獨(dú)立完?成，全?批全改?，深入?了解學(xué)?生對(duì)新?知識(shí)新?概念及?新方法?的掌握?情況，?B組題?適當(dāng)?shù)?對(duì)學(xué)有?余力的?學(xué)生提?出要求?，并及?時(shí)給與?提示，?以求進(jìn)?一步提?高;課?外作業(yè)?則根據(jù)?實(shí)際情?況靈活?把握，?精選題?目，不?求數(shù)量?而求質(zhì)?量，加?強(qiáng)和深?化學(xué)生?對(duì)概念?公式的?理解和?掌握，?特別是?對(duì)學(xué)生?作業(yè)中?出現(xiàn)的?錯(cuò)誤及?時(shí)予以?糾正，?以積累?學(xué)生的?解題經(jīng)?驗(yàn)，提?高認(rèn)識(shí)?。四?、輔導(dǎo)?主要?是指導(dǎo)?學(xué)生及?時(shí)舊課?，預(yù)習(xí)?新課，?特別是?對(duì)學(xué)生?中存在?的問題?或集中?講解，?或個(gè)別?答疑，?以求真?正地使?學(xué)生的?數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)保證?持續(xù)性?，建立?知識(shí)網(wǎng)?絡(luò)的聯(lián)?系，引?導(dǎo)學(xué)生?從系統(tǒng)?的高度?，整體?上把握?數(shù)學(xué)知?識(shí)，概?念和方?法。尤?其是在?課后輔?導(dǎo)中更?多地關(guān)?注學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)薄?弱的學(xué)?生，幫?助他們?樹立了?學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的信?心，使?他們得?到了應(yīng)?有的進(jìn)?步。?總之，?教學(xué)工?作不僅?僅要落?實(shí)常規(guī)?，還要?因地制?宜，與?時(shí)俱進(jìn)?，針對(duì)?學(xué)生的?具體情?況采取?相應(yīng)的?措施與?辦法，?有計(jì)劃?有落實(shí)?有檢查?，關(guān)注?每一個(gè)?學(xué)生，?關(guān)注每?一個(gè)課?堂，關(guān)?注每一?個(gè)環(huán)節(jié)?，從小?處著眼?，從細(xì)?處著手?。只有?這樣才?有利于?教學(xué)質(zhì)?量的提?高，有?利于學(xué)?生身心?的健康?發(fā)展。?三年?級(jí)老師?202?3年終?工作總?結(jié)（三?）時(shí)?光荏苒?，歲月?不居，?轉(zhuǎn)眼間?又是一?個(gè)學(xué)年?。送走?了老學(xué)?生，迎?來了新?弟子。?回憶過?去的這?一學(xué)年?，我不?得不感?嘆時(shí)間?的飛逝?和生活?的繁忙?。正因?為這繁?忙，才?使我感?嘆教師?工作的?辛苦，?可是，?我們的?辛苦終?將換來?碩果累?累。那?遠(yuǎn)在海?角天涯?的問候?便是對(duì)?我們的?安慰。?回憶這?一年的?工作，?總結(jié)下?來就是?這樣幾?個(gè)字“?愁過，?累過，?憂過，?喜過。?”是的?，在這?一年里?，我付?出了很?多，但?我不后?悔，因?為我的?付出取?得了滿?意的成?績。?回顧這?一年，?我將自?己的工?作總結(jié)?如下：?一、?師德方?面嚴(yán)?于律己?，踏實(shí)?工作。?面對(duì)全?體學(xué)生?，一視?同仁，?不歧視?學(xué)生，?不打罵?學(xué)生，?注意自?己的言?行，提?高自己?的思想?認(rèn)識(shí)和?覺悟程?度水平?，做到?愛崗敬?業(yè)，學(xué)?而不厭?，誨人?不倦，?為人師?表，治?學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?，還要?保持良?好的教?態(tài)。因?為我知?道，老?師的教?學(xué)語言?和教態(tài)?對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?有直接?的影響?。老師?的教態(tài)?好，學(xué)?生就喜?歡，他?們聽課?的興趣?就高，?接受知?識(shí)也快?。反之?，學(xué)生?就不喜?歡，甚?至討厭?。所以?，注重?學(xué)生的?整體發(fā)?展，經(jīng)?常的和?學(xué)生談?心、談?人生。?師生關(guān)?系非常?融洽。?受到學(xué)?生的一?致認(rèn)可?。他們?在背后?都叫我?“安哥?”。?二、教?育教學(xué)?方面?為了更?好的完?成高三?年級(jí)的?復(fù)課工?作，在?學(xué)期初?，我不?但制訂?了嚴(yán)密?的工作?計(jì)劃，?同時(shí)也?為自己?制定了?一學(xué)期?的奮斗?目標(biāo)。?首先，?上好一?節(jié)課的?前提是?備課，?為了備?好每節(jié)?課，我?大量的?閱讀各?種復(fù)習(xí)?資料，?希望能?更加完?整并精?簡的給?學(xué)生呈?現(xiàn)每節(jié)?課的知?識(shí)和做?題方法?。每天?晚上，?我都會(huì)?在網(wǎng)上?查閱下?節(jié)課的?相關(guān)資?料并加?以整理?。把一?節(jié)課的?內(nèi)容整?理成學(xué)?生好學(xué)?易懂的?知識(shí)，?使學(xué)生?掌握起?來很順?手。學(xué)?生自然?也喜歡?聽課，?做起筆?記來津?津有味?。同時(shí)?，我知?道，數(shù)?學(xué)的枯?燥乏味?是學(xué)生?聽課的?的障礙?。所以?，我在?業(yè)余時(shí)?間經(jīng)常?看一些?課外書?籍，并?不斷思?索著把?數(shù)學(xué)知?識(shí)和實(shí)?際結(jié)合?起來講?，在我?的課堂?上學(xué)生?很少走?神，因?為他們?喜歡聽?這樣的?數(shù)學(xué)課?。他們?喜歡這?樣知識(shí)?淵博的?數(shù)學(xué)老?師。課?外，我?給學(xué)生?布置了?適合他?們的作?業(yè)，因?為我?guī)?了一個(gè)?文科班?和一個(gè)?理科班?，所以?，不知?作業(yè)也?有所區(qū)?別。學(xué)?生能做?但不好?做。批?作業(yè)時(shí)?，我認(rèn)?真看完?每本作?業(yè)，給?學(xué)生指?出作業(yè)?中存在?的問題?，我經(jīng)?常是在?教室看?作業(yè)，?隨時(shí)可?以給學(xué)?生糾正?作業(yè)中?存在的?問題。?讓學(xué)生?當(dāng)場(chǎng)改?正。有?利于學(xué)?生的糾?錯(cuò)意識(shí)?。上自?習(xí)時(shí)，?我讓我?的學(xué)生?大膽提?問，有?些學(xué)生?，一開?始還不?喜歡問?老師題?，后來?，在我?的鼓勵(lì)?下，問?問題很?活躍。?成績也?就慢慢?上去了?。學(xué)生?成績的?提高，?使我每?天疲憊?的心里?總有那?么一點(diǎn)?點(diǎn)的高?興。?三，教?研方面?因?yàn)?我是高?三年級(jí)?數(shù)學(xué)備?課組組?長，同?時(shí)也為?了更好?的指導(dǎo)?我的復(fù)?課工作?，我認(rèn)?真研究?陜西的?高考大?綱，并?不斷的?研究新?課改地?區(qū)的高?考試題?，并將?自己看?到的一?些信息?及時(shí)的?反饋到?我的課?堂，取?得一定?的效果?，在今?年的高?考中，?我為我?的學(xué)生?爭取到?了__?__分?的成績?。雖然?這分?jǐn)?shù)?很少，?但是，?我已知?足。同?時(shí)，我?堅(jiān)持聽?課，在?聽課中?學(xué)習(xí)老?教師的?經(jīng)驗(yàn)和?新教師?的新的?思路的?方法，?我也鼓?勵(lì)同組?的老師?互相學(xué)?習(xí)聽課?，在這?里，我?不得不?提一下?我尊敬?的兩位?老師，?王北平?老師和?高天發(fā)?老師，?正是他?們的指?導(dǎo)使我?不斷成?長。?四，學(xué)?校工作?方面?這一學(xué)?年，我?除了擔(dān)?任高三?的數(shù)學(xué)?教學(xué)外?，還兼?任了高?三年級(jí)?的教導(dǎo)?副主任?，主管?學(xué)校的?分類推?進(jìn)工作?，在工?作中，?我嚴(yán)格?按照學(xué)?校的要?求，制?定了一?學(xué)年的?分類推?進(jìn)計(jì)劃?，把幾?乎所有?的渴望?生都安?排在列?，同時(shí)?，自己?也按照?分類推?進(jìn)的要?求對(duì)所?帶班的?學(xué)生進(jìn)?行了輔?導(dǎo)。高?考中不?但學(xué)校?的成績?優(yōu)異，?我所帶?的班級(jí)?的成績?也很是?讓我欣?慰，兩?個(gè)班的?平均成?績都在?___?_分左?右，這?個(gè)分?jǐn)?shù)?，是我?的教育?教學(xué)達(dá)?到了一?個(gè)新的?高度。?總之?，在這?一學(xué)年?里，我?努力了?，奮斗?了，愁?了，苦?了，但?現(xiàn)在也?高興了?，因?yàn)?我和我?們?nèi)w?老師的?努力，?使我們?有一大?部分的?學(xué)生在?高考中?取得了?優(yōu)秀的?成績，?跨入了?理想的?大學(xué)校?門。他?們終將?成為祖?國的棟?梁。但?是，放?眼未來?，任重?而道遠(yuǎn)?，我們?的腳步?不能停?留，我?們又要?開始新?的一級(jí)?學(xué)生的?教學(xué)工?作，我?相信，?只要我?們努力?，只要?我們付?出，我?們就能?將越來?越多的?學(xué)生送?進(jìn)理想?的大學(xué)?。只要?我們堅(jiān)?持，我?們的人?生將充?實(shí)而快?樂。?三年級(jí)?老師2?023?年終工?作總結(jié)?（四）?時(shí)間?過得真?快,不?知不覺?一學(xué)期?又結(jié)束?了。在?這半年?中,我?擔(dān)任的?是三年?級(jí)的數(shù)?學(xué)課.?我努力?適應(yīng)新?時(shí)期教?學(xué)工作?的要求?,從各?方面嚴(yán)?格要求?自己,?虛心向?老師們?學(xué)習(xí)。?一個(gè)學(xué)?期的工?作已經(jīng)?結(jié)束,?收獲不?少,下?面我對(duì)?本學(xué)期?的工作?做如下?總結(jié)。?一、?思想認(rèn)?識(shí)方面?本學(xué)?期以來?，我在?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛__?__教?育事業(yè)?，全面?貫徹_?___?教育方?針。嚴(yán)?格要求?自己，?鞭策自?己，力?爭思想?上和工?作上，?在同事?、學(xué)生?的心目?中都樹?立起榜?樣的作?用。積?極參加?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)政治?活動(dòng)，?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?，做好?校內(nèi)外?的各項(xiàng)?工作。?二、?教學(xué)工?作方面?1、?能認(rèn)真?備課。?學(xué)生進(jìn)?入三年?級(jí)后，?空間概?念加強(qiáng)?了，動(dòng)?手實(shí)踐?的內(nèi)容?增多了?。教師?如何將?生活中?的一些?現(xiàn)象挪?入課堂?，這是?當(dāng)今教?師能力?的體現(xiàn)?。和二?年級(jí)相?比，每?一節(jié)課?的課后?練習(xí)量?有所增?加。數(shù)?學(xué)活動(dòng)?課后也?有一定?量的練?習(xí)。同?時(shí)，學(xué)?生還要?面對(duì)課?外活動(dòng)?學(xué)習(xí)的?壓力。?所以我?在備課?時(shí)，不?但備學(xué)?生、備?教材、?備教法?，還根?據(jù)教材?內(nèi)容及?學(xué)生的?實(shí)際，?設(shè)計(jì)課?的類型?，擬定?采用的?教學(xué)方?法。并?對(duì)教學(xué)?過程的?程序及?時(shí)間安?排，都?作了詳?細(xì)的記?錄。認(rèn)?真寫好?教案。?每一課?都做到?“有備?而來”?，每堂?課都充?分了解?學(xué)生的?現(xiàn)狀，?特別是?接受能?力較差?的學(xué)生?，在備?課時(shí)，?先想到?他們。?思考如?何設(shè)計(jì)?課堂教?學(xué)，使?他們能?夠聽得?懂、聽?得高興?。我還?經(jīng)常利?用課余?時(shí)間給?學(xué)困生?補(bǔ)課、?輔導(dǎo)。?備課時(shí)?，多備?他們視?為重點(diǎn)?內(nèi)容之?一，并?制作各?種利于?吸引學(xué)?生注意?力的有?趣教具?，課后?及時(shí)對(duì)?該課作?出總結(jié)?，寫好?教學(xué)后?記。?2、提?高課堂?學(xué)習(xí)效?率。增?強(qiáng)上課?技能，?提高教?學(xué)質(zhì)量?，使講?解清晰?化、條?理化，?準(zhǔn)確化?、情感?化，生?動(dòng)化。?做到線?索清晰?，層次?分明，?言簡意?賅，深?入淺出?。在課?堂上，?特別注?意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?積極性?，加強(qiáng)?師生交?流，充?分體現(xiàn)?學(xué)生的?主體作?用，讓?學(xué)生學(xué)?得容易?，學(xué)得?輕松，?學(xué)得愉?快。注?意精講?多練。?精講，?要針對(duì)?每一節(jié)?課的教?學(xué)重點(diǎn)?和難點(diǎn)