父親樹林和鳥課件第一頁，共十頁，2022年，8月28日督預(yù)示標(biāo)我會(huì)讀我理解云霧

霧蒙蒙

鼻子

指著濃厚

舒

暢

獵人

翅

膀chì

bǎngwùméngbízhǐnóngshū

chàngliè●每一只鳥都張著嘴，舒暢地呼吸著，深深地呼吸著?！聒B最快活的時(shí)刻，是飛離樹枝飛向天空的那一瞬間。第二頁，共十頁，2022年，8月28日學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)生字，理解新詞。2.了解“父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥”的故事，理解重點(diǎn)句字的意思，體會(huì)作者所表達(dá)的思想，激發(fā)愛鳥護(hù)鳥的情感。3.初步學(xué)習(xí)作者先概括寫，再具體寫的表達(dá)方法。第三頁，共十頁，2022年，8月28日自學(xué)梳理自學(xué)提綱1.朗讀課文，用"____"畫出找出能概括文章主要內(nèi)容的句子。2.默讀課文，想一想從哪些地方可以看出父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥？用“（）”括出寫父親望到的、聞到的和聽到的句子，并在旁邊標(biāo)也自己的體會(huì)。3.思考：父親說“黎明的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重”，“我”聽了父親的話，為什么心里掠過一絲沉重，也由衷地感到高興？小組答疑1、以小組為單位，展開小組答疑活動(dòng)，交流解決提綱中遇到的問題及自己的困惑。2、推薦小組發(fā)言代表。第四頁，共十頁，2022年，8月28日我知道能概括文章主要內(nèi)容的句子是：

父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。概括句展示評(píng)價(jià)第五頁，共十頁，2022年，8月28日

突然，父親站住了，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。父親指著一棵樹的樹枝對我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”“還有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動(dòng)了鳥。父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。第六頁，共十頁，2022年，8月28日

“有。樹林里過夜的鳥總是一群群的，羽毛焐（wù）得熱騰騰的。黎明時(shí)，所有的鳥抖動(dòng)著渾身的翎羽，要抖凈露水和濕氣。每一只鳥都張著嘴，舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。它們要唱歌了。這時(shí)候只要你靜靜地用心地聞，你就會(huì)聞到那種鳥類特有的氣味?！备赣H一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。第七頁，共十頁，2022年，8月28日

父親說：“黎明前的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重”，

“我”聽了父親的話，為什么心里掠過一絲沉重，也由衷地感到高興？

第八頁，共十頁，2022年，8月28日2014年12月29日“淇河百鳥圖”拍攝者馮豫山告訴記者，“淇河百鳥圖”又添了6種新成員：林鷸（yù）、青腳鷸、長趾濱鷸、彎嘴濱鷸、草鷺和白琵鷺。目前，“淇河百鳥圖”鳥類數(shù)量已增至148種。

潔白的六尺宣紙（長180、寬97）上，近100只鳥形態(tài)各異、栩栩如生，這是一位多年從事地質(zhì)研究的七旬老人花了半個(gè)月時(shí)間畫出來的。這幅畫的靈感，正是來自2012年6月13日本報(bào)刊登的馮豫山拍攝的《淇河百鳥圖》。聯(lián)系拓展第九頁，共十頁，2022年，8月28日百鳥圖————————————————————————————————————