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貓第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解大意。2.了解作者。3.認(rèn)寫字詞、理解詞語。課文大意本文細(xì)致而生動(dòng)地描述了貓的古怪性格及小貓們滿月后的特點(diǎn)，字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛之情。

生平簡(jiǎn)介：老舍(1899～1966)，滿族，原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家，曾任中國文聯(lián)副主席、中國作協(xié)副主席、北京市文聯(lián)主席等職。

文學(xué)成就：1950年獲北京市人民政府授予的“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。

主要作品：長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》《老張的哲學(xué)》《二馬》，話劇《龍須溝》《茶館》等。

名言佳句：才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，若日久不磨，也會(huì)生銹。作者名片背景資料

貓，哺乳動(dòng)物，面部略圓，瞳孔隨光線強(qiáng)弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質(zhì)的墊，行動(dòng)敏捷，善跳躍，能捕鼠。我會(huì)認(rèn)

lǜzhíbǐngcèng無憂無慮盡職

屏息凝神蹭車

gǎo

qiāngyāngshé

稿子腔調(diào)遭殃摔折了

易讀錯(cuò)“屏”是多音字，在本課讀bǐng，不讀píng；“折”也是多音字，在本課讀shé，不讀zhé；“職、蛇”是翹舌音：“增、遭”是平舌音。會(huì)寫字憂慮貪職屏蹭稿腔解悶蛇遭殃盆勃書寫指導(dǎo)憂“忄”首筆點(diǎn)在橫中線。“尤”橫筆從橫中線上側(cè)起筆；撇從豎中線上端右側(cè)起筆，撇向“忄”下側(cè)；“乚”從橫中線起筆，鉤部超出上部。慮注意“虍”的寫法，其中的“七”不能寫得太大，要給“心”留出位置，“心”寫得比“七”稍大。寫字指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：蛇左右結(jié)構(gòu)“蟲”，“口”略扁，底部在橫中線下側(cè)?！八?，“乚”起筆于橫中線，鉤部與“宀”右端對(duì)齊。蟲寫字指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：盆上下結(jié)構(gòu)上長(zhǎng)下扁?！胺帧鄙喜康钠厕嗾肿∠虏康摹暗丁?。“皿”居下居中，框內(nèi)兩短豎分別寫豎中線左右；末筆長(zhǎng)橫兩端超出上部。皿水盆易寫錯(cuò)屏貪

“屏”的里面不是“井”，是“并”。“貪”上部不要寫成“令”。多音字屏辨析：辨析表示“除去，除”“抑止(呼吸)”時(shí)，讀bǐng，如，屏退左右、屏氣；表示“遮擋，遮擋物”“字畫的條幅，通常以四幅或八幅為一組”等時(shí)，讀píng，如，屏蔽、屏風(fēng)、四扇屏。屏息bǐng屏幕píng屏風(fēng)多音字折字歌：花枝被弄折(shé)，水熱折(zhē)一折(zhē)。買賣折(shé)了本，不怕受挫折(zhé)。折本折耗shézhézhē折斷損兵折將折騰折跟頭詞語聽寫盡職屏息稿紙解悶呼喚響動(dòng)梅花勇猛滿月淘氣無憂無慮貪玩磨蹭腔調(diào)蛇膽遭殃花盆生氣勃勃近義詞古怪—奇怪

呼喚—呼喊勇猛—勇敢溫柔—溫順盡職—負(fù)責(zé)

淘氣—頑皮變化多端—千變?nèi)f化反義詞古怪—正常溫柔—粗暴天真—世故變化多端—一成不變古怪：跟一般情況很不相同，使人覺得詫異的；稀奇罕見的。盡職：盡力做好本職工作。屏息凝視：屏住呼吸，聚精會(huì)神地看。各異：各不相同。變化多端：端：方面，項(xiàng)目。形容變化很多，使人難以把握。本文指作者筆下的這只貓的叫聲長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，富有變化。理解語詞語解釋學(xué)習(xí)內(nèi)容1.了解老舍筆下的貓的特點(diǎn)。2.體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛之情，感受作家的獨(dú)特表達(dá)。第二階：閱讀理解默讀課文說一說，本文主要寫了哪些貓？大貓小貓整體感知貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！總寫找出文章的中心句，并說說貓哪些方面古怪。老實(shí)貪玩盡職貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！作者用了什么修辭手法寫出對(duì)貓的喜愛？作者覺得貓像頑皮可愛的小孩似的，性格古怪，運(yùn)用了擬人的手法，說明作者非常喜歡貓。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，

無憂無慮什么事也不過問貓的老實(shí)具體表現(xiàn)在哪里？老實(shí)出走一天一夜任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來貓貪玩的具體表現(xiàn)是什么？貪玩它屏息凝視一連就是幾個(gè)鐘頭非把老鼠等出來不可貓的盡職的具體表現(xiàn)是怎樣的？盡職專心耐心決心它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端，在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。讀一讀，哪些語句表現(xiàn)了貓的溫柔可親？冒號(hào)表示下面寫貓的溫柔可親哪些語句表現(xiàn)了作者對(duì)貓的喜愛？運(yùn)用了什么修辭手法？它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！安洹弊纸o人的感覺很輕，似乎貓是在撒嬌或耍賴?！安淠愕摹薄鞍巡弊由斐鰜碜屇憬o它抓癢”，寫出了貓與人之間的親昵?！霸诟寮埳喜扔锥湫∶坊ā?，把貓的臟腳印比作“小梅花”，作者的愛貓之心也得到了更加淋漓的展現(xiàn)。擬人比喻踩印幾朵小梅花

作者把貓的腳印寫的像梅花一樣美麗，可愛，可見作者非常喜歡貓。比喻

它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。作者用“豐富多腔”“長(zhǎng)短不同”“粗細(xì)各異”“變化多端”四個(gè)詞語生動(dòng)地寫出了貓的叫聲特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)貓的喜愛之情。哪些語句讓你感受到作者對(duì)貓的喜愛？它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。用“一聲不出”寫出了貓?jiān)诓桓吲d時(shí)的極其冷漠表現(xiàn)。作者用什么修辭手法寫出對(duì)貓的喜愛？它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

寫貓既膽小又勇敢，在這里作者運(yùn)用了擬人的手法，說明作者非常喜歡貓。作者非常喜歡貓膽小它什么都怕，總想藏起來。勇猛可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。有時(shí)膽小，有時(shí)又十分勇猛下面的句子表面寫的是什么，作者實(shí)際想表達(dá)什么？(1)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。(2)它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。(3)它什么都怕，總想藏起來。這些句子表面寫貓的性格古怪，不討人喜歡，實(shí)際上作者想表達(dá)對(duì)貓的喜愛和贊美之情，這種寫法叫作“明貶實(shí)褒”。3.有時(shí)膽小，有時(shí)又十分勇猛。1.既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。2.高興時(shí)極其溫柔，不高興時(shí)又極其冷漠。古怪矛盾作者是怎么寫滿月的小貓的？滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭?！白蔡哿艘膊豢蕖狈置魇敲鑼懱詺饪蓯鄣男『⒆拥恼Z句。這里作者采用了擬人的修辭方法，把滿月的小貓們當(dāng)成小孩子來寫，充滿了對(duì)小貓們的疼愛之情。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼樱еㄖΥ蚯锴?，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛。運(yùn)用擬人的手法，選擇“摔跤、抱著、打秋千”等動(dòng)詞表示小貓像小孩子一樣頑皮，“枝折花落”表示院子里一片狼藉，但作者一點(diǎn)沒有怪罪，相反卻充滿了贊賞與喜愛。(4)用具體事例表現(xiàn)特點(diǎn)。老舍先生為什么能把貓的特點(diǎn)寫得這么好？(1)運(yùn)用了明貶實(shí)褒的寫法。(2)運(yùn)用了直接抒情的表達(dá)方式。(3)運(yùn)用了比喻、擬人等修辭方法。結(jié)構(gòu)圖示貓矛盾的性格古怪老實(shí)貪玩盡職溫柔可親一聲不出什么都怕勇猛敢斗可愛耍個(gè)沒完沒了膽子越來越大抱著花枝打秋千生氣勃勃性格多變難捉摸頑皮天真惹人愛學(xué)習(xí)內(nèi)容明貶實(shí)褒的寫法第三階：方法學(xué)用明貶實(shí)褒找準(zhǔn)“貶”和“褒”的銜接點(diǎn)，“貶”的地方即是要贊美之處?！百H”中透出愛，表達(dá)喜愛之情。先說“貓的性格實(shí)在有些古怪”，再描述它種種惹人喜愛的舉止情態(tài)。它們是那樣生氣勃勃，天真可愛。方法示例學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。

(1)字詞檢測(cè)。

(2)課文內(nèi)容檢測(cè)。第四階：課后練習(xí)課后習(xí)題1默讀課文，說說課文圍繞貓的可愛講了哪幾層意思。課文圍繞貓的可愛講了兩層意思，一層是寫貓的性格古怪，一層是寫滿月的小貓們十分淘氣。貓的性格古怪主要表現(xiàn)在三方面：一是貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職；二是貓高興時(shí)極其溫柔，不高興時(shí)又極其冷漠；三是貓有時(shí)無比勇猛，有時(shí)又無比膽小。小貓的淘氣主要表現(xiàn)在：腿腳還不穩(wěn)時(shí)就愛玩，耍個(gè)沒完沒了；摔了跟頭馬上起來，再跑再跌，撞疼了也不哭；稍大一點(diǎn)膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。課后習(xí)題2舉例說說可以從哪些地方看出作者非常喜歡貓。

作者在寫貓性格古怪時(shí)，用“無憂無慮”“出去玩玩”等詞語，說明他已經(jīng)不僅僅把貓當(dāng)作一個(gè)小動(dòng)物來看，更是當(dāng)作了家里的一個(gè)成員，從中可以看出作者很喜歡這只貓。

“在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。”本來是臟腳印，卻說成小梅花，可見作者有多么喜歡這只頑皮的貓。

對(duì)于貓的叫聲，作者用了四個(gè)詞語(豐富多腔、長(zhǎng)短不同、粗細(xì)各異、變化多端)形容，簡(jiǎn)直把貓寫成歌唱家了。課后習(xí)題2“它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭?！睆闹锌梢娮髡咭呀?jīng)把貓當(dāng)成小孩了，特別疼愛它們。

“它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。”即便這樣，作者也不責(zé)打它們，可見作者對(duì)貓十分寬容、憐愛，如待幼小的孩童一般。課后習(xí)題2

本文語言生動(dòng)，字里行間充滿著對(duì)貓的喜愛之情。所以，朗讀的基調(diào)是活潑、輕快的，語氣歡快、流暢，語調(diào)要上揚(yáng)。尤其第2自然段描寫貓的性格十分古怪的部分，相互矛盾的詞語可以拖長(zhǎng)或重讀，讀表示轉(zhuǎn)折語氣的詞語時(shí)，語氣急促一些。讀描寫小貓貪玩的部分時(shí)，語調(diào)略高，語速稍慢些，這樣更能把作者那種喜歡和寵愛的感情讀出來。把你的體會(huì)有感情地讀出來。老師來指導(dǎo)課后習(xí)題3讀一讀，體會(huì)這段話的表達(dá)特點(diǎn)，再照樣子寫一寫。

說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。小練筆課后習(xí)題3

這次小練筆要求照樣子寫一段話。生活中很多人或事都有兩面性，如，媽媽的脾氣既溫柔又嚴(yán)厲，弟弟既淘氣又聽話，小狗既忠誠又貪玩……讓我們細(xì)心觀察，做個(gè)生活中的有心人吧!巧選材小練筆課后習(xí)題3歡歡：這段話寫出了貓既老實(shí)又貪玩的性格。樂樂：這三句話之間有著密切的關(guān)系。首句總說貓的性格中“老實(shí)”的一方面；第二句進(jìn)行了具體的說明，貓平時(shí)很“乖”；第三句用“可是……”的句式進(jìn)行轉(zhuǎn)折，寫了貓有時(shí)又很貪玩。美美：文中寫了貓“老實(shí)”和“貪玩”兩個(gè)截然不同的特點(diǎn)，既矛盾又統(tǒng)一，所以我們才會(huì)覺得貓的性格很古怪。作者是通過具體的事例來體現(xiàn)貓的特點(diǎn)的。學(xué)寫法小練筆課后習(xí)題3麗麗：我感覺這段話讀起來就像和作者面對(duì)面嘮家常一樣，特別親近，這就是老舍先生口語化語言的魅力吧!寫片段說這兩只兔子老實(shí)吧，它們的確有時(shí)候很聽話。當(dāng)陽光照進(jìn)籠子里時(shí)，它們趴在籠子里軟軟的草上，美美地睡覺?？墒牵鼈冎灰鋈ネ?，就會(huì)在草叢里來回穿梭，活蹦亂跳地弄一身土。趕上它們玩得開心，任憑別人怎么呼喚，它們理也不理，把小屁股一撅，就是不回來!小練筆課后習(xí)題4讀下面的“閱讀鏈接”，體會(huì)不同作家對(duì)貓的喜愛之情。小貓白玉似的毛色上，黃斑錯(cuò)落得非常明顯。當(dāng)它蹲在草地上或蹦跳在鳳仙花叢里的時(shí)候，望去真是美麗。每當(dāng)附近四鄰或路過的人，見了稱贊說“好貓”的時(shí)候，妻臉上就現(xiàn)出一種莫可言說的得意，好像是養(yǎng)著一個(gè)好兒子，或是好女兒。阿吉、阿滿這兩個(gè)孩子從學(xué)校一回來就用帶子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭間追趕它。我也常于初秋的夕陽中坐在檐下對(duì)這小動(dòng)物作種種的遐想?！x自夏丐尊的《貓》，有改動(dòng)課后習(xí)題4它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半白，一半黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃啊閃，見我低下頭看它，它也一個(gè)勁地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須，傲傲地動(dòng)著?！x自周而復(fù)的《貓》，有改動(dòng)課后習(xí)題4“閱讀鏈接”中的第一個(gè)選段主要描寫了一家人對(duì)貓的態(tài)度，第二個(gè)選段主要描寫了貓的外貌、神態(tài)和動(dòng)作。三位作家無不視貓如孩子一般，將貓描寫得豐滿可愛，表達(dá)出了對(duì)貓的喜愛之情。課后習(xí)題4對(duì)比來閱讀

相同點(diǎn)：三位作家無不視貓如孩子，將貓的形象描繪得豐滿可愛，給讀者留下了深刻的印象。作者不同點(diǎn)老舍夏丐尊周而復(fù)內(nèi)容通過描述貓的古怪和滿月的小貓的淘氣，表達(dá)對(duì)貓的喜愛。寫大家對(duì)貓的態(tài)度：鄰居夸貓、孩子逗貓。讓人感受到對(duì)貓的喜愛。通過描寫貓的外貌、神情、動(dòng)作的特別之處，表達(dá)對(duì)貓的喜愛。寫法主要運(yùn)用了“明貶實(shí)褒”的手法。主要運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法。能抓住貓的主要特點(diǎn)，進(jìn)行細(xì)膩、生動(dòng)的刻畫。隨堂檢測(cè)一、在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“√”。磨蹭(cèng

zèng)

考慮(lǜ

lù)屏住呼吸(bǐng

píng)

的確(de

dí)解悶(mēn

mèn)

沒完沒了(le

liǎo)√√√√√√隨堂檢測(cè)二、選擇句子中加點(diǎn)詞語的恰當(dāng)意思，請(qǐng)將正確的序號(hào)填在括號(hào)里。計(jì)較：A.計(jì)算比較。B.爭(zhēng)論。C.打算；計(jì)議。1.不要和他計(jì)較了，別氣壞了身體。(

)2.吃好吃壞，我從不計(jì)較。(

)3.這件事等爸爸回來再作計(jì)較。(

)BAC隨堂檢測(cè)三、補(bǔ)充詞語，再選詞填空。無(

)無(

)

南(

)(

)調(diào)粗細(xì)(

)(

)

枝(

)花(

)天真(

)(

)

生氣(

)(

)1.我們的童年生活真是(

)啊!2.大風(fēng)過后，院子里的花草(

)，看了真讓人心疼。憂慮腔北折落可愛勃勃無憂無慮枝折花落各異隨堂檢測(cè)四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。非……不可……任憑……也……無論……都……1.它若是不高興啊，(

)誰說多少好話，它(

)一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上!2.它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，(

)誰怎么呼喚，它(

)不肯回來。3.它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，(

)把老鼠等出來(

)無論都任憑也非不可學(xué)習(xí)內(nèi)容1.老舍與貓。2.古詩詞欣賞。第五階：課外拓展課外拓展

老舍先生的作品里到處充滿了貓的影子。他寫《貓城記》，靈感就源于家里剛抱回來的那只黃白色的小貓。他的語言風(fēng)趣幽默。一次貓丟了，他寫道：“舍貓小球昨與情郎同逃，糊涂人有糊涂貓，合并聲明?！庇纱思氨耍徽Z雙關(guān)，詼諧幽默之態(tài)可掬。他在《又是一年芳草綠》里也寫道：“世界確是更‘文明’了，小孩也懂事懂得早了，可是我還愿意大家傻一點(diǎn)，特別是小孩。假若小貓剛生下來就會(huì)捕鼠，我就不再養(yǎng)貓，雖然它也許是個(gè)神貓?！睆乃安火B(yǎng)神貓”這一點(diǎn)可以看出，他尊重貓性，懂得貓性。老舍與貓課外拓展謝周文之送貓兒[宋]黃庭堅(jiān)養(yǎng)得貍奴立戰(zhàn)功，將軍細(xì)柳有家風(fēng)。一簞未厭魚餐薄，四壁當(dāng)令鼠穴空。詩詞大意：先生送來的貍貓屢立戰(zhàn)功，真有您的祖上周勃細(xì)柳營(yíng)的傳統(tǒng)。每頓都只是吃魚也嫌食物太單薄，常捕鼠改善美食，以至于四壁空空不見了老鼠蹤影。13

貓第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)你們有沒有養(yǎng)過貓？用一句話說說你對(duì)貓的了解。

貓：哺乳動(dòng)物，面部略圓，軀干長(zhǎng)，耳殼短小，眼大，瞳孔隨光線強(qiáng)弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質(zhì)的墊，行動(dòng)敏捷，善跳躍，能捕鼠，毛柔軟，有黑、白、黃、灰褐等色。自讀要求：大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出文中的生字新詞。讀完后四人小組內(nèi)交流反饋?zhàn)衷~預(yù)習(xí)情況。慮職屏蹭稿腔殃折lǜzhíbǐnɡqiānɡcènɡɡǎoyānɡshé多音字。（屏息凝視）（屏風(fēng)）（屏營(yíng)）屏bǐnɡpínɡbīnɡ（枝折花落）（折騰）（打折）折shézhēzhé慮貪職屏蹭稿腔悶蛇遭殃盆勃憂解上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：貪盆憂職蹭稿腔解蛇殃勃慮屏悶遭利用形近字識(shí)記。盆—盤稿—搞遭—糟“貪”的上面是“今”，不要寫成了“令”；“勃”的右邊是“力”，不是“攵”。你能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語嗎？?不管，無論。?沒有憂愁和顧慮。?有意識(shí)地暫時(shí)抑止呼吸，聚精會(huì)神地看。?形容富有朝氣，充滿活力。（任憑）（無憂無慮）（屏息凝視）（生氣勃勃）默讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)，思考：老舍先生筆下的貓給你留下了怎樣的印象？古怪

淘氣

可愛思考：課文中哪幾個(gè)自然段寫了貓的性格古怪？哪幾個(gè)自然段又寫了貓的淘氣？分別用橫線畫出概括描寫的句子。第1—5自然段：貓的性格古怪。（成年的貓）第6自然段：滿月的小貓?zhí)詺饪蓯邸Ｋ伎迹撼赡甑呢埡蜐M月的小貓既有不同的特點(diǎn)，又有相同之處，誰能從下面的句子中找到答案？貓的性格實(shí)在有些古怪。滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。不同特點(diǎn)成年貓性格古怪滿月的小貓?zhí)詺庀嗤幙蓯廴绻@淘氣的小貓是你家的貓，你會(huì)怎么評(píng)價(jià)它？這是一只____________的貓。老舍先生是怎樣評(píng)價(jià)它的？快速從文中找出兩個(gè)相關(guān)的詞語。生氣勃勃天真可愛此時(shí)此刻，你對(duì)貓產(chǎn)生了什么樣的感情？喜歡、喜愛貪玩盡職遭殃稿紙解悶淘氣豐富多腔變化多端屏息凝視枝折花落第2課時(shí)這篇課文主要寫了貓的哪幾種不同形象？各有什么特點(diǎn)？寫了貓?jiān)诔赡陼r(shí)和滿月時(shí)的不同的形象；貓的性格實(shí)在古怪，滿月的小貓更可愛。貓的性格實(shí)在有些古怪。

說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！這段話中，我們看到了貓的幾種不同的形象？貓很老實(shí)，喜歡找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。貓很貪玩，決定去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。貓很盡職，只要聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，就屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！改寫句子。不改變句子意思，給這個(gè)句子換個(gè)說法。用“非……不可……”說一句話。作者是怎么把貓的不同特點(diǎn)連起來的呢？自由讀一讀第2自然段，注意起連接作用的詞句。

說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！比較朗讀下面兩組句子，體會(huì)兩種句式語氣的不同。?說它老實(shí)吧。?說它貪玩吧。?它很老實(shí)。?它很貪玩。并不完全這樣其實(shí)貓就是貓，白天睡大覺，晚上捉老鼠，沒事東跑西跑，根本談不上什么古怪呀?？勺髡邽槭裁催@么寫呢？作者愛貓，運(yùn)用了擬人的手法，表達(dá)了愛貓的感情。小聲讀第3自然段，思考：這一段主要寫貓的什么特點(diǎn)？哪幾句能概括全段內(nèi)容？把有關(guān)的語句畫下來，自己講一講。學(xué)法提示:學(xué)習(xí)這一自然段可以讀讀、想想、講講。如，層次的劃分，詳略的分配，運(yùn)用的表現(xiàn)手法，用詞和造句，甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用等都可以挖掘。讀第4自然段，試著用一對(duì)反義詞概括這一節(jié)的內(nèi)容。膽小

勇猛誰能用一組合適的關(guān)聯(lián)詞語把它們連成一句話呢？貓既膽小又勇猛。想要突出貓的勇猛，應(yīng)該怎樣說？貓雖然有時(shí)候膽小，但有時(shí)候也很勇猛。貓很膽小，但更多的時(shí)候很勇猛。第1—5自然段分了哪幾層來寫貓的古怪？課文中哪些方面寫得詳細(xì)？為什么作者寫貓的老實(shí)、盡職、溫柔可親、勇猛比寫貓的貪玩、一聲不出、膽小要詳細(xì)呢？再讀第1—5自然段。第1—5自然段分為3層。課文中貓的老實(shí)、盡職、溫柔可親、勇猛寫得詳細(xì)。作者愛貓，就把貓的長(zhǎng)處寫得詳細(xì)；貓的優(yōu)點(diǎn)是主要的，不然，作者又怎么會(huì)養(yǎng)貓愛貓呢？第1—5自然段主要寫了什么？可以用書上哪一句話概括？

貓的性格實(shí)在有些古怪。用一個(gè)概括性的句子總述全段內(nèi)容，再展開敘述，這叫什么寫法？這樣寫有什么好處？

讓人一看就明白，而且印象深刻?？偂譂M月的小貓們就更好玩了。從“更”字讀出了什么？作者愛貓，更愛小貓。課文